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就這樣,埋下一顆種子
就這樣,埋下一顆種子1
人生如棋,撲朔迷離。既需勇氣,還需冷靜!}記
桌子一邊,坐著一臉嚴(yán)肅的我。我的桌子的對(duì)面,坐著我的對(duì)手舅舅。而我們的中間,是一盤(pán)棋。我與舅舅是象棋愛(ài)好者,舅舅是個(gè)高手,與他下棋可不是同學(xué)間的博弈,而是在生死邊緣尋求生機(jī),畢竟我的舅舅可不簡(jiǎn)單,象棋造詣十分高。
舅舅讓我先走,我自然不會(huì)矯情,可拿起棋子,我卻茫然的發(fā)現(xiàn)不知走向哪里。這位高手才會(huì)攔不住我,而好勝之心告訴我要思考好再走,可是走哪兒才是通天大道呢?這時(shí)一旁的父親提醒我,:“首步下好,可定棋局。當(dāng)斷不斷,必受其亂。”是的,看來(lái)我不能再因?yàn)槊糟v足。:“啪”的一聲,我落下第一顆棋子——當(dāng)頭炮!第一步,我要下出氣勢(shì)![學(xué)習(xí)交流群| 與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂(lè)學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化,棋局外的雙方陣亡人數(shù)不斷增加.到最后,我方陣營(yíng)也就只剩下我最喜歡的車(chē)和卒了,剩下的只有“將”和兩個(gè)警衛(wèi)員“士”在堅(jiān)守陣地。卒,是一個(gè)喜歡無(wú)敵沖鋒,永不回頭的棋子,我認(rèn)為這顆棋當(dāng)屬猛將,而車(chē)的大開(kāi)大合不似“馬”“象”會(huì)被阻擋,也不會(huì)有“炮”需要阻擋物的缺陷。車(chē)是一顆“神擋殺神,佛擋殺佛”的.棋。有這兩位猛將,何愁天下江山不入我手。
可是舅舅的“馬”趁我不注意步步緊逼,而“炮”也緊跟其后,我卻一直在研究怎樣絕殺對(duì)方,并沒(méi)有關(guān)注這兩顆棋。
“啪”最后一顆棋子落下!榜R”與“炮”形成絕殺之勢(shì)。我,輸了。
我苦笑了一下:“我輸了,您的棋藝果然精湛,您真厲害。”
舅舅笑了笑:“我讓給了你兩顆棋子,都是車(chē),可以仍然贏了,僅僅因?yàn)槲业募夹g(shù)比你精湛嗎?你太天真了,你的卒、車(chē)、馬、炮懂得進(jìn)攻是最好的防守,但你一直在向前推進(jìn),不懂得回防,而卒看似瀟灑,絕不退后一步,實(shí)則是回不了頭。你的卒一旦走了錯(cuò)路,便會(huì)步步錯(cuò),而你偏偏將全軍交給卒,以卒為領(lǐng)袖,雖然也的確深入到了我的陣營(yíng)。但,有勇無(wú)謀,乃是兵家大忌。你自己想想,你僅僅是因?yàn)槠逅嚥泡斀o我的嗎?古人下棋,真的只是在競(jìng)爭(zhēng)棋藝?也許,他們比的是心境,你的性格因素是決定著你成敗的關(guān)鍵!”
一旁的爸爸也說(shuō)道“是啊,你只是輸給了自己的性格!本司撕桶职值脑(huà),如醍醐灌頂,我過(guò)去做事往往只知向前沖,從未三思而后行,以后,當(dāng)以此為戒。就這樣,一顆種子已經(jīng)埋下,名字叫冷靜,它就埋在一顆叫做勇氣的種子旁。
就這樣,埋下一顆種子2
“共享”是我們這個(gè)時(shí)代無(wú)可避免的話(huà)題,越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人碰撞出一朵朵別樣的火花,也在我們心中埋下了一顆顆屬于我們的種子。
上月初,一家共享書(shū)店開(kāi)在了學(xué)校的附近,得到了少有的好口碑。于是,幾個(gè)小伙伴便約好一同去看看。那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日早晨,云朵兒調(diào)皮地簇?fù)碓谝粔K兒,跑到這兒遮住了大太陽(yáng),又跑到那兒甩起了“大波浪”,令人心情不不禁變得格外的愉悅。騎上街邊正靜靜等待的共享單車(chē),我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)車(chē)輪間有一首蘇軾的詞“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”,顯得頗有意境!
來(lái)到書(shū)店,你能夠清楚地領(lǐng)會(huì)到什么叫“麻雀雖小,五臟俱全”。小巧的移動(dòng)書(shū)攤里整齊地?cái)[放著各類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,令人眼花繚亂。
盡管一向不愛(ài)看繁瑣的.書(shū)籍,但我和小伙伴們還是抱著好奇的心走了進(jìn)去。
書(shū)店中來(lái)來(lái)往往有不少人。有些正在書(shū)架旁挑書(shū),有些則席地而坐,沉浸在書(shū)的海洋里。但其中最吸引我眼球的是一位父親和他2、3歲的兒子。那位父親的衣服很舊,但很干凈,很整潔,給人一種文質(zhì)彬彬的書(shū)生的感覺(jué)。本以為他們?cè)诳搭?lèi)似漫畫(huà)的書(shū),可誰(shuí)知,在父親粗糙的手中竟是一本外國(guó)名著《契科夫傳》!而他正在用那溫柔似水的話(huà)語(yǔ)念著一篇篇故事,我隨手挑了本書(shū),席地而坐在他們旁邊。能看得出,盡管兒子并未完全聽(tīng)懂這些語(yǔ)句,但他依舊緊鎖著眉毛,很認(rèn)真地聽(tīng)著。
時(shí)間仿佛靜止了,周?chē)o得似乎能清楚地聽(tīng)見(jiàn)人們的喘息聲,只留下了那一對(duì)父子,續(xù)寫(xiě)著父愛(ài)與文學(xué)最適宜的融合。我小心翼翼地翻動(dòng)著自己手中的書(shū),不敢打擾他們,害怕破壞這樣的氣氛。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,父子起身準(zhǔn)備離開(kāi)。我這才起身,詢(xún)問(wèn)這位父親為何來(lái)這兒給兒子讀如此深?yuàn)W的文章。他告訴我,他的家中比較拮據(jù),無(wú)法給兒子買(mǎi)一本好書(shū),這兒開(kāi)了店,便過(guò)來(lái)想給兒子讀幾篇,誰(shuí)知看到這本自己年輕時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū),便拿了給兒子讀讀,沒(méi)想到兒子竟喜歡。我頓時(shí)恍然大悟:這,便是文學(xué)的傳承,而這家店便給了這對(duì)父子最好的契機(jī)。
沒(méi)一會(huì)兒,幾個(gè)小伙伴都挑好了書(shū),準(zhǔn)備回家,一路上洋溢大家的歡聲笑語(yǔ)。而我在想,那孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人呢?或許他還會(huì)經(jīng)受冰心書(shū)中哎的洗滌,經(jīng)歷魯迅筆下戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦,體會(huì)泰戈?duì)栐?shī)中的浪漫,感受杜甫的豪情與陸游的壯志…。而他的父親在這家便利的共享書(shū)店中就這樣,在他的幼小的心中,埋下了一顆文學(xué)的種子!
就這樣,埋下一顆種子3
小時(shí)候會(huì)住在奶奶家?guī)滋。晚上,一個(gè)小娃娃枕著她奶奶的胳膊安然入睡,奶奶哼著《梁山伯與祝英臺(tái)》的旋律,一只手輕柔地抱著小娃娃,在靜謐的夜里,清晰的歌聲仿佛唱進(jìn)了她的夢(mèng)境。這恐怕是我第一次接觸音樂(lè)吧。估計(jì)是受了奶奶的熏陶,我經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)的時(shí)候哼個(gè)小曲兒,唱個(gè)歌兒。
等到我這個(gè)胖娃娃上了幼兒園,幼兒園的教室里有一架鋼琴,我很喜歡老師按下一個(gè)個(gè)白白的方塊,然后鋼琴里就傳出簡(jiǎn)單而又歡快的聲音的感覺(jué),妙不可言。下課或是放學(xué),我一看到老師,就圍著老師,想讓老師再讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
久而久之,爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了我的“音樂(lè)天賦”,和爸媽商量讓我學(xué)鋼琴。5歲那年,我擁有了屬于我的鋼琴,肉肉的小手在琴鍵上手舞足蹈,興奮勁好久不過(guò),大有一副不離開(kāi)鋼琴的架勢(shì)。第一次來(lái)到琴行,見(jiàn)到好多好多琴,我那小眼珠子止不住地轉(zhuǎn),好奇地打量。爸媽將我領(lǐng)到一間琴房,一架鋼琴前坐著一個(gè)老師,算得上我的啟蒙老師。他很耐心地教我入門(mén)知識(shí),認(rèn)識(shí)了每個(gè)琴鍵,好像它們都是大活人。我試著觸碰它們,感覺(jué)每個(gè)“人”發(fā)出的不同聲音,這第一節(jié)課很開(kāi)心。后來(lái),老師逐漸教我一首首曲子,讓我試著辯認(rèn)、彈奏,我第一次覺(jué)得糾結(jié)、痛苦。老師布置的曲子都馬馬虎虎完成,為此,老師都沒(méi)少說(shuō)過(guò)我。晚也沒(méi)少傷心過(guò),感覺(jué)自己就像走進(jìn)了陰暗的森林,奔跑著,尋找著,感覺(jué)不到光明的方向,又像被關(guān)在黑屋里,努力尋求光明,卻也始終推不開(kāi)那扇門(mén)。
直到琴行舉辦“音樂(lè)晚會(huì)”,要求每個(gè)學(xué)員都要表演。我在臺(tái)下聽(tīng)在哥哥大姐姐指下的`輕巧優(yōu)美,撫慰人心的音樂(lè),我就像是突然在森林里感受到了溫暖,突然推開(kāi)了黑屋的門(mén),陽(yáng)光照亮了屋子。我一直沒(méi)有想過(guò)我為什么彈琴?而我究竟是為什么呢?我喜歡聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),彈琴不僅是讓我修身養(yǎng)性,更是能讓我自己沉醉,努力識(shí)譜,摸譜,我就要彈出美好的音樂(lè),不僅是我我更要讓別人聽(tīng)到,一起享受,一起徜徉。
直到現(xiàn)在,我考過(guò)了鋼琴十級(jí),也能彈出我愛(ài)的聲音。不求我長(zhǎng)大是多正經(jīng)的一位鋼琴家,只希望我能更熱愛(ài)音樂(lè),享受音樂(lè)。
也許,在很小的時(shí)候,我就埋下了這么一顆種子,它感覺(jué)到陽(yáng)光的濕潤(rùn)發(fā)芽成長(zhǎng)。秋天到了,它要換新葉了。希望我不會(huì)讓自己失望,我一定要愛(ài)護(hù)這株小苗,等它,等它長(zhǎng)成參天大樹(shù),我會(huì)激動(dòng)地?fù)肀?/p>
就這樣,埋下一顆種子4
你若懂我,該有多好。
那天和往常似乎并沒(méi)有什么不同。小學(xué)三年級(jí),懵懵懂懂的孩子,聽(tīng)了我被老師當(dāng)做范文朗讀的、一二百字的周記,在放學(xué)鈴聲中嘩然作鳥(niǎo)獸散。依舊沿著相同的路徑回家,依舊和相同的伙伴嘻笑,依舊閃著亮潔的眸子,依舊操著童稚的話(huà)音。
而我,做完作業(yè)后竟不舍得熄滅臺(tái)燈,只是掏出那篇周記看了一遍又一遍。夏夜的蟬鳴舒緩得如水般彌散在漆黑的夜幕上,又從我的心房汩汩淌過(guò)。我咬著嘴唇呆坐了很久,忽然被心上的水流聲猛地一擊,什么東西仿佛就此蘇醒了。
只記得當(dāng)時(shí),我翻開(kāi)一本厚厚的筆記本,提筆寫(xiě)下“我的.”二字,又火急火燎地在字典里查出“旅”字,小心翼翼地抄上本子。
我想寫(xiě)一篇叫做《我的旅行記》的小說(shuō)——許是受了動(dòng)畫(huà)片里大人國(guó)小人國(guó)的影響,抑或是我百看不厭的《天方夜譚》給予我勇氣,也因老師在一群孩子中獨(dú)獨(dú)對(duì)我的賞識(shí)……我在一個(gè)夜涼如水的夏夜提筆,亦在心中播下了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。以歲月的沉積為土壤,用心上的清流澆灌,這顆深埋的種子就這樣隨日夜的推移,愈加堅(jiān)固。
夜晚,你若化身成風(fēng),走街串巷,總會(huì)注意到一個(gè)小女孩在案前執(zhí)筆苦思。你經(jīng)過(guò)她的身邊,帶去絲絲清涼,撫平她的焦躁。她漸漸地平息下來(lái),仔細(xì)斟酌寫(xiě)下的語(yǔ)句,再一連寫(xiě)上好幾頁(yè);實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候,就拿起一本小說(shuō),癡迷于比她成熟上好多倍的文筆,難舍難棄……終于,她的父母走來(lái)幫她按滅臺(tái)燈,嘴里絮絮叨叨地說(shuō)著什么,繼而整個(gè)房間一片漆黑。
這就是我,與父母和同學(xué)逆行在追求文學(xué)的路上。父母總叨嘮著耽誤學(xué)業(yè)、耽誤學(xué)業(yè),對(duì)我的小說(shuō)或是不屑一顧,或是無(wú)奈中透著好笑;同學(xué)不解我為什么要寫(xiě)小說(shuō),那份執(zhí)著又是從何而來(lái)。我試過(guò)把洋洋灑灑幾千字的小說(shuō)給別人看,換來(lái)最多的就是一句“看不懂”。從小到大,勉強(qiáng)接受過(guò)無(wú)數(shù)次的三個(gè)字,夜深人靜時(shí)便徘徊在我的腦海里,成了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的根源。
可當(dāng)我在床上極度憂(yōu)心忡忡時(shí),風(fēng)兒再次悄悄來(lái)臨,在我耳邊悄聲道著“沒(méi)關(guān)系”;心上的清流奏出泠泠淙淙的樂(lè)音,讓我不要忘記多年前的初次提筆;四季周而復(fù)始,夏翩然而至,訴說(shuō)著我與她之間不可磨滅的約定……怎能因是“另類(lèi)”而放棄?早在那三年級(jí)的一天,同學(xué)對(duì)我周記的漠視與“照舊”就已顯現(xiàn)了我和他們的不同,我內(nèi)心的文學(xué)夢(mèng)本該由我獨(dú)自堅(jiān)守,無(wú)論別人多少的不在意不理解、“看不懂”,我還是會(huì)堅(jiān)持下去。
盡管莫言也說(shuō)“你若懂我該有多好”,可人間知音少有,我愿為夢(mèng)想拼搏到底,哪怕沒(méi)有人懂我……
就這樣,埋下一顆種子5
引言:在一個(gè)小鎮(zhèn)上,有一個(gè)富裕的家庭。他們養(yǎng)著十幾只小鴨子,其中有一只可愛(ài)的小鴨,這些小鴨子每天都在院子里...如果覺(jué)得還不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
在一個(gè)小鎮(zhèn)上,有一個(gè)富裕的家庭。他們養(yǎng)著十幾只小鴨子,其中有一只可愛(ài)的小鴨,過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,可直到它去到了一個(gè)池塘。
那天,它像平常一樣大搖大擺地散步,突然不知被誰(shuí)一推,它就被推進(jìn)了一片草叢,一大片的笑聲從草叢對(duì)面?zhèn)鱽?lái)。好啊,你們不僅推我,還敢笑我,看我不來(lái)收拾你們。它偷偷地順著聲音走過(guò)去,準(zhǔn)備嚇?biāo)鼈円惶,結(jié)果,那看到的景象卻讓它至今記憶猶新。那兒有一片湖,湖就像一面鏡子,倒映著一幅美麗的圖畫(huà)。小鴨子整個(gè)人都呆住了,這是所謂的.仙境嗎?但看著那群野生的鴨子,它漸漸清醒了過(guò)來(lái)?粗@群家伙在水上歡快追逐的樣子,它也忍不住往湖中一跳,可一入水,它就像一只掉下水的貓,瘋狂地掙扎著。它是富人家的寵物,從來(lái)沒(méi)有下過(guò)水,它根本就不會(huì)游泳。
它被一只野鴨子救上了岸,野鴨子像看螞蟻一樣看它,嘲笑著說(shuō):“你這種不會(huì)游泳的鴨子也配被稱(chēng)為鴨子,真是笑死我了。”小鴨子看著這群野鴨,它們都如看垃圾一樣看小鴨子,看著這群野鴨,小鴨子憤怒地跑走了;氐郊,它想著那些野鴨看它的樣子,心中不禁生起一陣怒火。不就是會(huì)游泳嗎?那我也游給你們看。這個(gè)愿望像一顆種子一樣深埋在它的心中。一整晚它都沒(méi)睡,只想著明天怎么讓野鴨們尊敬自己。它激動(dòng)得怎么睡都睡不著,像一只貓頭鷹,晚上一直睜著眼睛,好久才慢慢睡著。第二天,它緩緩地走進(jìn)那個(gè)草叢,走入了那片湖畔。那群野鴨看也不看它一眼,依舊在水中玩耍,直到一只野鴨捉弄地說(shuō)了一句:“這不是昨天那只旱鴨子嗎!”所有的野鴨都大笑起來(lái)。小鴨子并沒(méi)有放在心上,只是全神貫注地挑戰(zhàn)起游泳來(lái)。它先努力地放一條腿到水里,但一碰到水便收了回來(lái)。一次、兩次、三次,一天、兩天、三天,每天它都會(huì)多在水里待一會(huì),盡量在淺水位置走動(dòng)。十天過(guò)去了,野鴨子們已經(jīng)不再嘲笑它了,而是經(jīng)常和它講故事,教它游泳。小鴨子有時(shí)晚上會(huì)夢(mèng)見(jiàn),自己心中有一顆種子破土了,發(fā)芽了。半個(gè)月了,它終于學(xué)會(huì)了游泳,每次下水都如老練的游泳選手,在湖中快速地游著。它也聽(tīng)野鴨們講了它們遷徙途中每個(gè)地方的故事,小鴨子被那些美景所吸引。它在心里默默地想:來(lái)年我也要學(xué)會(huì)飛翔,去看那些美麗的風(fēng)景,感受它們的美麗,不在這小湖徘徊。
又一顆種子埋在它心中,我也相信它一定能飛到世界各地,感受那些美麗的風(fēng)景。
就這樣,埋下一顆種子6
不論世事如何變遷,不論風(fēng)云如何激蕩,我們都要在自己的內(nèi)心深處,深深地埋下一顆種子正直、仁愛(ài)、詩(shī)意的種子。
我們要埋下一顆正直的種子。中唐時(shí)期的京城,一個(gè)普普通通的小官吏,因?yàn)橛性谛加^寫(xiě)了一首詩(shī)被他的對(duì)頭挑出毛病,而被貶官遠(yuǎn)調(diào)。十年之后,那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的青年被歲月打磨成深沉的中年人,然而這不能令他妥協(xié)。他回到了京城,即刻又吟詩(shī)一首:玄都觀里桃千樹(shù),盡是劉郎去后栽,他自然又被流放至外了。又過(guò)了十年,中年人變?yōu)榱死夏耆,消瘦的他回到了京城,卻還是這般正直。種桃道士歸何處,前度劉郎今又來(lái)。振聾發(fā)聵的聲音使得朝廷屈服。在那樣昏黑、宦官亂權(quán)的朝廷中,劉禹錫摒棄了所謂官場(chǎng)哲學(xué),出淤泥而不染,為自己埋下一顆正直的種子。我們要學(xué)習(xí)他的精神,在自己的內(nèi)心深處,埋下一顆正直的種子。
我們要埋下一顆仁愛(ài)的種子。在二戰(zhàn)后的一天,斜風(fēng)細(xì)雨下,一個(gè)消瘦的老人,跪在高高的紀(jì)念牌前久久地默哀,身后原先簇?fù)碇姆序v的人群逐漸平息了,整個(gè)世界為之動(dòng)容。他就是勃蘭特德國(guó)總理,他在波蘭猶太人紀(jì)念牌前為德國(guó)人在二戰(zhàn)前屠殺猶太人的罪行懺悔。他的這一跪,使得全德國(guó)人民就此站起來(lái)了。當(dāng)全德國(guó)人民在二戰(zhàn)暴行的陰影下抬不起頭時(shí),勃蘭特作為德國(guó)總理挺身而出,懺悔德意志民族的罪行,使得全世界諒解了德國(guó)。勃蘭特用懺悔的行為,為自己乃至全德國(guó)人,埋下了一顆仁愛(ài)的種子。我們要學(xué)習(xí)他的精神,敢于反省自己的錯(cuò)誤,為自己深深埋下一顆仁愛(ài)的種子。
我們要埋下一顆詩(shī)意的種子。19世紀(jì)末的一天,深藍(lán)幽邃的湖泊旁,來(lái)了一位詩(shī)人,他與其他追求金錢(qián)名利的.人不同,他選擇與大自然為鄰,與飛禽走獸做友,充分體驗(yàn)大自然的美。他就是美國(guó)著名詩(shī)人梭羅,與他相伴的,便是他夢(mèng)寐以求的瓦爾登湖。在大自然的熏陶下,他在自己心中,悄然埋下一顆詩(shī)意的種子。那是資本主義剛在世界擴(kuò)張的年代,許多人都在追求金錢(qián)名利,而他,如一片冰心在玉壺,選擇了隱居的生活來(lái)獨(dú)善其身。我們要學(xué)習(xí)他的精神,在自己的內(nèi)心深處,深埋下一顆詩(shī)意的種子。
我們要借鑒前人故事,學(xué)習(xí)前人事例,在自己的內(nèi)心深處,深深埋下正直、仁愛(ài)、詩(shī)意的種子。它一定是關(guān)于真善美的,關(guān)于夢(mèng)想和光明的。
就這樣,埋下一顆種子7
在成長(zhǎng)的路上,你會(huì)遇到許許多多的艱難險(xiǎn)阻,它或許會(huì)讓你動(dòng)搖,你不妨埋下一顆種子,只要堅(jiān)持不懈地澆灌它,終會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
暑假里,我主動(dòng)提出了學(xué)吉他的想法,這想法并不是我一時(shí)的心血來(lái)潮。從六年級(jí)的暑假開(kāi)始,我就幻想著學(xué)習(xí)吉他。終于在我不懈的勸說(shuō)下,說(shuō)服了家人,報(bào)了班,買(mǎi)了吉他,也就是在那時(shí),我的心里埋下了一顆種子。就這樣,埋下一顆堅(jiān)持下去的種子。
學(xué)吉他,并非想象中那么容易。我學(xué)的,是民謠吉他,左手承擔(dān)著體力活——壓弦。“食指按住第二根弦,中指第四根弦,無(wú)名指第三根弦,記住用手指尖端,垂直壓緊。彈……如果彈不出聲音,要么你沒(méi)壓緊,要么不夠垂直……”老師說(shuō)完,搬弄了幾下我的手指,看別的同學(xué)去了?蠢蠋熥吡,我趕忙松了松壓著弦的手指,指尖已有了一條紅痕,輕觸一下,只感疼痛。不行,我要堅(jiān)持,才剛剛開(kāi)始,怎么能打退堂鼓了呢?我在心里告訴自己。忍著疼痛,再一次按下,痛楚未減,但我忍住,開(kāi)始彈弦。有時(shí)彈不出聲音,我就再壓緊些弦,移動(dòng)位置再?gòu)棥?huì)有苦有痛,但在心里都是值得的。種子也漸漸在心中扎了根,生了芽。
在學(xué)的期間,有那么一節(jié)課,讓我刻骨銘心。像往常一樣來(lái)到教室,坐下,拿出吉他,架在腿上,翻出老師讓回家練的`譜子,反復(fù)練習(xí)。我在課前反復(fù)練習(xí)是因?yàn)樵诩視r(shí)并未練太多次,每天也不超過(guò)半小時(shí)。我同時(shí)也怕檢查時(shí)表現(xiàn)不好。如往常一樣,老師來(lái)到我身前,手勢(shì)示意我開(kāi)始彈奏。我吸了口氣,按住弦開(kāi)始彈。老師打著節(jié)奏,我彈著。突然,我一個(gè)換弦換得慢了。老師并未說(shuō)什么,我迅速調(diào)整了一下,又彈了起來(lái)。但接下來(lái)的三次換弦都未成功,老師皺起了眉頭,厲聲說(shuō):“回家沒(méi)練嗎?不是每天1小時(shí)嗎?學(xué)吉他要自己堅(jiān)持,每次上課彈彈是沒(méi)用的!想不花功夫就練好,你還不如不學(xué)!”眼角邊緣的淚水硬是被自己忍了回去。老師說(shuō)的,也讓我反省了自己。是啊,學(xué)了就要堅(jiān)持,就要做到最好。從那天開(kāi)始,我更加努力。手指在不斷的練習(xí)中,生出了繭,換弦也越發(fā)熟練。心里埋下的那顆種子也在不知不覺(jué)間開(kāi)了花兒。
“就這樣,埋下一顆種子”這顆種子或是一份信念,或是一份夢(mèng)想,抑或是一份堅(jiān)持。它,是你夢(mèng)想起航的初始站,但一定不是夢(mèng)想的終點(diǎn)站。每個(gè)人心中,一定都有一顆種子。它,鼓勵(lì)著你前行,催促著你進(jìn)擊。希望我們每個(gè)人,都能埋下一顆種子,都能堅(jiān)持不懈地澆灌它,讓它開(kāi)花結(jié)果。
就這樣,埋下一顆種子8
寒潮過(guò)后,那股涼意還未褪盡。路面上的雪已化成了水,被風(fēng)吹干了。唯有山頂上還留著一圈薄雪,讓人想到老舍筆下的日本看護(hù)婦。百般無(wú)奈,我被姐姐軟硬兼施拉去爬山。不料,我會(huì)在這一天,在心里埋下一顆種子。
一路上,我無(wú)精打采,絲毫提不起興致!跋嘈盼野桑阋欢ú惶摯诵!”姐姐堅(jiān)定的神情莫名的好笑。沒(méi)爬過(guò)山還沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人爬山嗎?下山的人都是兩腿發(fā)軟,雙眼無(wú)神,多么疲憊啊。姐姐宣傳的“落葉都會(huì)因你飛舞”那般玄妙的感覺(jué),我打心里覺(jué)得只是哄騙我登山的`策略。
刺骨凜冽的寒風(fēng)從我肥大的衣褲里竄上竄下,我不禁打了好幾個(gè)寒顫。我爬了沒(méi)幾米就站不穩(wěn)了,好在姐姐及時(shí)扶了我一把。我的腳像灌了鉛似的沉重,一步又一步,我從未體會(huì)過(guò)的酸痛,正在一寸一寸的侵蝕著我的頭腦,消磨著我的意志力。又艱難的前行了一段路,我心里仍在埋怨,腿腳上就越發(fā)使不上力氣。姐姐看不下去了,鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)有什么可以阻擋一顆勇往直前的心,你堅(jiān)持堅(jiān)持就到了!笔茄剑松潭處资d,挑戰(zhàn)卻不可勝數(shù),難道我要半途而廢嗎?我是這樣脆弱的人嗎?不,“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,我再堅(jiān)持堅(jiān)持,一定可以!我喘著粗氣,繼續(xù)沿著這條陡峭的小路前進(jìn),調(diào)整心態(tài)后,仿佛整個(gè)人都輕松不少?磥(lái),人最大的對(duì)手永遠(yuǎn)是自己!
到達(dá)頂峰的那一刻,我只想往地上一躺,放空大腦。姐姐卻一把把我拉住,驚喜地歡呼:“快看!”我猛地抬頭,一陣強(qiáng)光讓我的眼睛條件反射地閉上了,我嘗試著適應(yīng),再睜眼。是太陽(yáng)!寒潮后的第一個(gè)晴天,太陽(yáng)正要趕去上班,我們卻在山頂遇見(jiàn),多么妙的緣分。我身上流淌著太陽(yáng)給予我的陣陣暖意,那仿若跨越千山萬(wàn)水的疲憊瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。向下一望,頓時(shí)有了一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的欣喜。初升的太陽(yáng)暖融融地?fù)徇^(guò)山上山下的草木,安慰著因寒潮而顯得陰郁的生靈,四下望去便都是層巒疊翠,生意盎然的景象了。我的確感覺(jué)不到疲憊了,又哪里還顧得上疲憊呢?最后一絲雪被太陽(yáng)暖化之時(shí),我想,如果不是一路上的堅(jiān)持,我又哪里得見(jiàn)如此美景呢!
下山路上,寒風(fēng)變得異常溫柔,我與姐姐的談話(huà)也變得異常歡快。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?只有熬過(guò)長(zhǎng)夜,才能看見(jiàn)黎明;只有飽經(jīng)磨練,我才能成為更好的自己。這一天,這一段山路上,我埋下了一顆堅(jiān)持的種子,往后的日子里,我必將精心澆灌,看著它生根發(fā)芽,盼著它成樹(shù)成材。
就這樣,埋下一顆種子9
“我相信愛(ài)是螢火般的信仰,在黑暗的地方找到地方……”一直到現(xiàn)在我都種著一顆種子,它也在不斷生根、發(fā)芽。
記憶依舊深刻,一直以來(lái)喜歡在眾人面前唱歌的我,聲音悠揚(yáng)的跳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里,聲音說(shuō)不上好聽(tīng),但也不算差,五年級(jí)的一次元旦表演,已經(jīng)做好準(zhǔn)備的我,在元旦前三天感冒,發(fā)燒的時(shí)候溫度并不太高,卻弄壞了嗓子,前面做的一切準(zhǔn)備都前功盡棄,似乎無(wú)論在哪里都能聽(tīng)到“咔嚓”心碎的響聲,我像熱鍋上的'螞蟻一樣,不知所措,只能讓這心中的怒火吞噬著我,我把情況給老師反應(yīng)了,老師卻鼓勵(lì)讓我唱,同學(xué)們也紛紛為我加油打氣,這讓我心中有了一點(diǎn)慰籍。
終于到了元旦那一天,我特別努力的保護(hù)嗓子,但還是沒(méi)用,我鼓起勇氣地走到講臺(tái)上,閉上眼睛,深呼吸,可當(dāng)我唱出聲時(shí),同學(xué)們卻哄堂大笑,我聽(tīng)到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)聲:“她的聲音怎么像個(gè)鴨子似的‘嘎嘎嘎’。”同學(xué)們笑得更厲害了,我的臉頰似乎要炸了,低下了頭,用力咬著嘴唇,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn),我迅速的跑到位子上,抱著頭低聲哭了起來(lái),老師為了不耽誤元旦的正常表演,并沒(méi)有把過(guò)多的心思放在我的身上,同學(xué)們,有的唱歌、有的跳舞、有的講相聲,不管怎樣都贏得了大家的掌聲,從那以后我失去了信心,把自己封了起來(lái),慢慢地孤立,即便同學(xué)們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后跟我道過(guò)歉,但是我心有不甘,總是在想為什么鼓勵(lì)我的是他們,嘲笑我的還是他們。
一年以后,元旦又即將來(lái)臨,我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備,仿佛那一天我只是個(gè)旁觀者,當(dāng)大家紛紛報(bào)名表演時(shí),唯獨(dú)只有我坐在位子上,咬著自己的指甲,當(dāng)大家都報(bào)名完時(shí)同學(xué)們都深深地望了我一眼,我全都躲避了,心里想著:沒(méi)關(guān)系。
又是元旦節(jié),同學(xué)們都在熱情表演,而我只是在鼓掌,當(dāng)同學(xué)們都表演完時(shí),老師突然叫了我的名字:“凈乙,你可以為大家唱一首歌嗎?”我左右為難,即使那件事已經(jīng)過(guò)去了一年,我始終未走出陰影,同學(xué)們都在叫著我的名字,還有幾個(gè)過(guò)來(lái)拉著我,硬是拉到了講臺(tái)上,依舊是深呼吸,閉上了眼睛,認(rèn)真的唱著:“就讓光芒折射淚濕的瞳孔,映出心中最擁要的彩虹,當(dāng)我……”這一刻,我真的贏得了同學(xué)們的掌聲,依舊是淚水,在眼眶里打轉(zhuǎn),但這一次并不一樣。
我不在孤立,因?yàn)槲曳N下那顆自信的種子,伴隨著它生根、發(fā)芽,直到有一天它開(kāi)花、結(jié)果。
就這樣,埋下一顆種子10
“我在夢(mèng)中死去,我在生中復(fù)活!薄}記
或許每個(gè)人都有醉生夢(mèng)死的時(shí)候,覺(jué)得會(huì)在某一個(gè)階段,某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)非常后悔,灰暗,有天塌了的感覺(jué)。
要是沒(méi)有上一學(xué)期的期末考試,我就不會(huì)體驗(yàn)到那內(nèi)心的折磨。得知自己315名的那個(gè)晚上,夜,偷走了我所有的眼淚。我把自己蒙在被子里,這個(gè)刺眼的“315”的數(shù)字,讓我真想在睡夢(mèng)中永遠(yuǎn)醒不來(lái)。我一直認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),而這次的成績(jī)卻是全班倒數(shù)。
我生活在一座小城,如果不學(xué)習(xí),就注定一輩子不能有好的生活。我不能怪任何人,只能怪我自己。其實(shí)到了期末復(fù)習(xí)后期,我根本學(xué)不進(jìn)去,心煩意亂。我經(jīng)常在晚自習(xí)課間時(shí),仰望天空中寥落的星辰,不知那些星星來(lái)自哪兒。甚至癡想著有一天跟隨星星,到達(dá)遠(yuǎn)方,看看我所盼望的,美麗的外面的世界。
開(kāi)學(xué)了,在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀拢也桓姨ь^;在老師遺憾的目光下,我感到慚愧。我甚至沒(méi)有勇氣重新翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)!“315”,像一盆涼水,一把重錘,澆涼我的熱情,敲碎我的夢(mèng)!
可是日子還得過(guò)呀!父親對(duì)我說(shuō):“你得面對(duì)現(xiàn)實(shí),無(wú)論眼前多么不可想象,你都得去正視。如果你的心靈荒蕪了,人生真的無(wú)路可走!笔茄,我必須去面對(duì)事實(shí),如果我總是像北方破敗的山村一樣蕭條,人生毫無(wú)可能。我一定要加油,為什么不通過(guò)努力來(lái)證明自己呢?
我必須承認(rèn)自己期末考試沒(méi)有全力以赴,我跟體內(nèi)的另一個(gè)我斗爭(zhēng)時(shí),我被體內(nèi)另一個(gè)想法擊敗,這太可怕了!所以,我最大的敵人永遠(yuǎn)是我自己的欲望,還有我的貪玩心。誰(shuí)不愿意一覺(jué)睡到太陽(yáng)升到八竿高?誰(shuí)不愿意每天放學(xué)回家看看電視,玩玩手機(jī),吃飽了就睡?誰(shuí)不愿意一點(diǎn)不付出而清華、北大砸到自己頭上?可這可能嗎?這只是在做夢(mèng)!不付出,怎么可能有這樣的好運(yùn)砸到自己頭上!是,幸運(yùn)是有的,可它與努力的比例是1:1,那些看似的'好運(yùn)氣不是偶然,都來(lái)源于他在我們每一個(gè)看不到的日日夜夜里的付出!我重新捧起那曾經(jīng)帶給我噩夢(mèng)的課本,而此時(shí),它們是那么親切,那么可愛(ài),仿佛要與我共延新的光輝。
我在夢(mèng)中死去,將在生中復(fù)活。我堅(jiān)信,我埋下的這顆種子,已經(jīng)發(fā)芽,何不去拼搏一把,你善待歲月,歲月也會(huì)善待你。
沒(méi)有誰(shuí)能把你擊垮,除非你自甘墮落。不經(jīng)一番寒徹骨,怎知梅花撲鼻香?比你差的人沒(méi)有放棄,比你優(yōu)秀的人仍在努力,你有什么資格說(shuō)你無(wú)能為力!
就這樣,埋下一顆種子11
“在那邊的公園里,清清的小河淙淙地流淌;青苔把它染綠了,就像一條綠色的毛毯”我突然在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)的詩(shī),印成了一行行鉛字!油然而生的自豪感充溢在心中,周?chē)笥褌冋J(rèn)可的笑容,也化成一股動(dòng)力,助我邁向當(dāng)作家的夢(mèng)!就這樣,埋下一顆種子,我要當(dāng)作家!
我還想把詩(shī)歌寫(xiě)得更美,進(jìn)入中學(xué)后,我開(kāi)始研究寫(xiě)詩(shī)的要求,翻字典、查資料、與同學(xué)討論,我們一次次地改,一次次地與古詩(shī)作對(duì)比,琢磨怎樣才算符合要求。最后,我明白了詩(shī)需要押韻。平仄的要求是第一、第二句要相對(duì),第二、第三句要相粘原來(lái)寫(xiě)好詩(shī),要符合這么多要求呀!就這樣,靠我自己的努力,一步一步了解詩(shī)歌的特點(diǎn),一步一步研究總結(jié)寫(xiě)詩(shī)的技巧,越寫(xiě)越著迷。
我暗暗下決心要寫(xiě)出一首完美的詩(shī)歌,然而如此“苛刻”的要求,真是太難做到了。就連押韻一個(gè)要求,我都得絞盡腦汁想半天,常常為了想一個(gè)押韻而抓耳撓腮,可一旦想出來(lái)后便會(huì)“拍案叫絕”,能高興半天。
記得第一次和同學(xué)一起編押韻的詩(shī)的時(shí)候,有一句押韻怎么也想不出來(lái):大意是互相送禮物,要押“a”韻。互送禮物真高興?不押韻呀;ニ投Y物笑滿(mǎn)花?這個(gè)雖然押韻,但感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,像是硬要弄出一個(gè)押韻一樣,我們就這樣想了好幾個(gè),都一一被否決了。我們甚至還去翻字典上的音節(jié)表,把符合押韻的音節(jié)一個(gè)個(gè)找出來(lái),再一個(gè)個(gè)加上聲調(diào)湊字,一個(gè)個(gè)看有沒(méi)有既押韻又讀起來(lái)流暢的。當(dāng)我們翻到“da”音的時(shí)候,便想到了“達(dá)”這個(gè)字。互送禮物什么達(dá)?心意達(dá)!對(duì)呀,我們互送禮物,心意確實(shí)到達(dá)了對(duì)方心中。真是既押韻又優(yōu)美!終于想出了這個(gè)押韻的句子,我心中像灌了蜜一樣,甜甜的,恨不得立刻把這首詩(shī)朗讀給所有的好朋友聽(tīng)。雖然每次想押韻的字都如此困難,但我還是樂(lè)在其中,常常在參加活動(dòng)后就信手編寫(xiě)應(yīng)情應(yīng)景的詩(shī)歌。
現(xiàn)在出門(mén)旅游我都堅(jiān)持每天編詩(shī),像寫(xiě)日記一樣記下有趣的事。熟能生巧,我也越來(lái)越擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)了,還總結(jié)到一些經(jīng)驗(yàn),什么韻比較好押,怎么尋找適合押韻的字。一次次實(shí)踐之后,我越來(lái)越得心應(yīng)手了,常常一會(huì)兒便能想出押韻的字,開(kāi)心!
月光下,我又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了,皎潔斑駁的'月光映在筆尖,映在我心中,陪伴著我,見(jiàn)證著我的努力。就這樣,埋下的那顆種子,發(fā)芽了。
回憶過(guò)去,我寫(xiě)過(guò)的那一首首詩(shī),都蘊(yùn)含著我想當(dāng)作家的渴望,蘊(yùn)含著我邁向目標(biāo)的努力,蘊(yùn)含著我刻苦鉆研帶來(lái)的進(jìn)步,我要努力奔向夢(mèng)想。就這樣,埋下一顆種子,那顆種子會(huì)努力吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分,長(zhǎng)成一棵大樹(shù),承載我想當(dāng)作家的美夢(mèng)!
就這樣,埋下一顆種子12
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不其善者而改之。”意思是“幾個(gè)人同行,其中必定有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí),如發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)則引以為戒并加以改正!倍c我同行的那個(gè)人就是我那帥氣的鄰居大哥哥。
在古代,孟母為了孟子的學(xué)習(xí)曾經(jīng)三次搬遷,而我的父母因?yàn)楣ぷ鞫啻伟徇w,在多次搬遷的旅途中我也有了許多朋友。其中給我印象最深的就是我那帥氣的鄰居大哥哥。
那位鄰居大哥哥整天坐在有著輪子的椅子上面。他目清秀,十分帥氣卻又十分蒼白。就好像得“重病”剛恢復(fù)了似的,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。后來(lái)我聽(tīng)他告訴我說(shuō)“他的腿腳不方便”我也沒(méi)有繼續(xù)再追問(wèn)。
那天,母親告訴我因?yàn)榘职止ぷ鞯脑,我們又要搬家。此時(shí)我厭煩的說(shuō):“搬家,搬家,你們一天天就知道搬家!蹦赣H無(wú)奈的搖了搖頭嘆息道:“這孩子,什么時(shí)候能長(zhǎng)大呢?”過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間終于到了新家。我迫不及待的推開(kāi)院子大門(mén)只看見(jiàn)一棵枯掉了的樹(shù)和正在樹(shù)下讀書(shū)的鄰居大哥哥。我十分納悶:“居然會(huì)有人讀書(shū)!彪S后我走到他旁邊說(shuō)道:“你為什么要讀書(shū)?自由自在的玩不好嗎?”然而他的回答令我大吃一驚!拔易x書(shū)是為了長(zhǎng)知識(shí),是為了學(xué)習(xí),是為了彌補(bǔ)我心靈的空洞,比起那所謂的自由自在,我更喜歡一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)!彼恼f(shuō)道。此時(shí)我的嘴巴張的足以塞下一個(gè)雞蛋。
在他的`一番話(huà)下,我感覺(jué)我這一直以來(lái)都在做錯(cuò)事。在那之后,我每天都去找他,去看他。起初有些膽怯,不過(guò)隨著時(shí)間的推移我們兩個(gè)很快就成為好朋友。一天我問(wèn)他:“他為什么總是坐在這把輪椅上讀書(shū)?”
只見(jiàn)他先是深深嘆一口氣,緊接著他的眼睛里掛著的眼淚掉了下來(lái),隨后他的手緊緊的抓著大腿,泣不成聲的說(shuō)道:“我之所以不上學(xué),并不是因?yàn)槲也幌矚g上學(xué),而是因?yàn)槲业耐饶_不行,根本離不開(kāi)輪椅,所以每天只能坐在輪椅上學(xué)習(xí),讀書(shū)!蔽衣(tīng)完之后十分羞愧,我想到他的努力,他的刻苦,一想到這些我就不禁淚如雨下。他似乎是看穿我的想法對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子,現(xiàn)在后悔還來(lái)得及。不要等到來(lái)不及的時(shí)候再去后悔!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在那以后,我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí)。
就在那時(shí),一顆勤奮的種子在我心中種下。雖然“他”陪伴我的時(shí)間很短暫,但是,卻給我留下了深刻的影響。每當(dāng)我想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出“他”的身影。
就這樣,埋下一顆種子13
在生活中,一個(gè)榜樣、一件事,都可以在我們的心里埋下一顆種子,它可能是有益的、也可能是有害的,它可能無(wú)法發(fā)芽、也可能會(huì)長(zhǎng)成一棵能影響我們一生的大樹(shù),F(xiàn)在,在我心中有一顆名為“自律”的種子,這顆種子就是媽媽為我種下的。
播種
我的媽媽是一個(gè)非常自律的人,無(wú)論是在工作上還是生活上,她都有自己的要求。記得有一段時(shí)間,媽媽下定決心要減肥,制定了一系列的減肥計(jì)劃,包括少吃、健身、鍛煉,我本以為這么辛苦的計(jì)劃她堅(jiān)持不了多久,可媽媽做到了。就算再想吃也不會(huì)吃一口垃圾食品,就算再累也堅(jiān)持跑步、騎單車(chē)。因?yàn)閶寢尩淖月,她在沒(méi)有報(bào)任何減肥課或是請(qǐng)教練的情況下,她依然能成功減肥。
媽媽為我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,讓我看到好多不可能的事情,因?yàn)樽月啥兂煽赡堋2恢挥X(jué)地,我心中便埋下了一顆自律的種子。
灌溉
有一段時(shí)間,我非常貪玩,每天都玩到很晚才寫(xiě)作業(yè),所以,每天都很晚才睡覺(jué)。父母每次進(jìn)房間看我的學(xué)習(xí)情況,我就裝作是在寫(xiě)作業(yè)。后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我早看出來(lái)你是在裝模作樣的,只是我說(shuō)你,你也不肯承認(rèn),我當(dāng)時(shí)只是想怎樣讓你學(xué)會(huì)自律!
媽媽為改變我這種貪玩、拖延的壞習(xí)慣,默默地實(shí)施一個(gè)計(jì)劃。
一天下午,我回到家想玩電腦,可電腦怎么都開(kāi)不了,我打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)她回來(lái)再修。我沒(méi)辦法,為了消磨時(shí)間,我決定寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)媽媽也剛好回來(lái)了。媽媽邊修電腦,我邊復(fù)習(xí)功課,做課外練習(xí),還預(yù)習(xí)了第二天的`課程。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率很高,心里感到很愉悅。這時(shí),媽媽把電腦修好了,我接著玩,感覺(jué)沒(méi)有了原來(lái)的不安,心里踏實(shí)了許多,玩到九點(diǎn)半就睡覺(jué),第二天早上起來(lái)精神也很好。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到先寫(xiě)完作業(yè)的好處了。后來(lái)媽媽告訴我:“其實(shí)那天我是故意讓電腦開(kāi)不了,目的是讓你先寫(xiě)完作業(yè)再玩,讓你感受完成作業(yè)再玩的踏實(shí)和安心,讓你感受到自律的樂(lè)趣,讓自律的種子在你心中生根發(fā)芽。”
萌芽
此后,我一直努力克制自己,做完作業(yè)再玩電腦,還逐漸減少玩電腦的時(shí)間。終于,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了,我看到媽媽為我的進(jìn)步而綻開(kāi)的笑臉。悄悄的,我心中的那顆種子萌芽了。
就這樣,媽媽幫我埋下了一顆自律的種子,在媽媽的精心灌溉下,在我的不懈努力下,這顆種子發(fā)芽了。我相信,有一天,這顆種子定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
就這樣,埋下一顆種子14
有些種子能在土壤里長(zhǎng)成參天大樹(shù),而有的能在人的心里開(kāi)出花朵。
電話(huà)聲打破了寧?kù)o,媽媽剛接起電話(huà),一個(gè)憤怒的聲音仿佛立刻就要沖破話(huà)筒“你的孩子偷了我家的書(shū)!快點(diǎn)過(guò)來(lái)……”
我循聲放下手上的事湊過(guò)來(lái),疑惑不解地問(wèn):“媽媽?zhuān)颐髅髂囊矝](méi)去,這是怎么回事!”媽媽鎖著眉,思索片刻回答說(shuō):“可能有個(gè)犯錯(cuò)的孩子不敢給家長(zhǎng)打電話(huà),隨手撥通的號(hào)碼。不管怎么樣,我們先去看看吧!”“可這又不關(guān)我們的事……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,媽媽就出了門(mén),我急忙趕上去。
來(lái)到電話(huà)里指定的地點(diǎn),只見(jiàn)早已里三層外三層,圍觀的人不停指指點(diǎn)點(diǎn),中間一位阿姨雙手叉腰怒目而視,旁邊的女孩低頭啜泣,單薄的身子仿佛風(fēng)雨中一棵要倒的小苗。
媽媽從人群的議論中知道,這一定就是電話(huà)里頭的孩子了。她連忙沖過(guò)去,一把摟住那個(gè)女孩,輕聲安慰:“不哭不哭,媽媽來(lái)了,孩子乖,別怕!”懷里的女孩仿佛抓住了救命稻草,“哇”的一聲,哭得更厲害了。“對(duì)不起對(duì)不起!孩子還小,是我們平時(shí)教育不到位,該多少錢(qián)我現(xiàn)在就賠給你!”阿姨看著媽媽?zhuān)湫χf(shuō):“瞧你也是個(gè)文化人,怎么教出這么個(gè)孩子!”我聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈,一個(gè)箭步?jīng)_出去,想替媽媽辯解?蓩寢尵谷灰话牙∥,一個(gè)勁地給阿姨道歉:“對(duì)不起對(duì)不起,孩子還小,我們一定嚴(yán)厲管教!”媽媽賠了錢(qián),一路把女孩的頭摟在懷里帶出了人群。
回到家,媽媽連忙用溫水給女孩擦擦掛滿(mǎn)淚痕的臉,半蹲著溫柔地說(shuō):“今天的事我們都藏在心里,但是阿姨希望你以后能成為一個(gè)陽(yáng)光的'孩子。想看書(shū)的話(huà),歡迎來(lái)我這里拿!迸⒂忠淮螠I流滿(mǎn)面。一旁的我早就不滿(mǎn):“哭哭哭!就知道哭!媽媽?zhuān)銥槭裁捶且獛椭粋(gè)小偷!”媽媽聽(tīng)到我的話(huà),憤怒地斥責(zé)我:“你給我閉嘴!立馬回你的房間!”
“媽媽這是怎么了!平時(shí)我犯了錯(cuò)都從不兇我!”我委屈地鉆進(jìn)我的房間里,再也不想看到這個(gè)不速之客!
過(guò)了一段時(shí)間,就在這件事即將被淡忘時(shí),小女孩又出現(xiàn)在我家門(mén)口。她對(duì)媽媽深深鞠了一躬,靦腆地說(shuō):“阿姨,我好想喊你一聲媽媽?zhuān)∪绻麤](méi)有你,我可能以后再也抬不起頭。如果沒(méi)有你,我可能真的會(huì)成為一個(gè)小偷。謝謝你媽媽?zhuān) ?/p>
我在門(mén)后目睹著這一切,那一瞬間,媽媽和女孩的眼里都閃著淚光。我突然明白,媽媽用愛(ài)心折射進(jìn)女孩心里一束陽(yáng)光,那顆善良的種子在心田開(kāi)出了最美麗的花!
就這樣,埋下一顆種子15
他是我爺爺,是家里年紀(jì)最大的人,也是家里最受尊敬的人。他很注重對(duì)后輩的教育,看到不禮貌的行為,當(dāng)然會(huì)給一些管教。
他有點(diǎn)迷信,但并不完全迷信。他的風(fēng)俗禮儀源于父親的口口相傳。在你連飯都吃不飽的舊社會(huì),人們對(duì)一些鬼神抱有幻想。幸運(yùn)的是,他沒(méi)有完全被他們影響,否則家里可能會(huì)有更多的習(xí)俗。他不喜歡我挑食,所以每當(dāng)我不這樣那樣吃的時(shí)候,他就會(huì)“認(rèn)認(rèn)真真”的說(shuō):我不吃這個(gè)不吃營(yíng)養(yǎng)怎么跟上?我像你這么大的時(shí)候,只能去山里挖野菜吃!坝袝r(shí)候我留了點(diǎn)飯,他又開(kāi)始念經(jīng)了。”但是我吃的時(shí)候每粒都硬。“你們這一代人從來(lái)沒(méi)有種過(guò)小米。你怎么知道耕耘者《憫農(nóng)》的艱辛是他能讀懂的.少有的詩(shī)句?他沒(méi)有很高的文化水平,但總有說(shuō)不完的原因,有些來(lái)自勞動(dòng)實(shí)踐。隨著年齡的增長(zhǎng),他說(shuō)得越來(lái)越多。我聽(tīng)膩了他的嘮叨,但父親告訴我,長(zhǎng)輩們都是這么說(shuō)的,你聽(tīng)著。他們年紀(jì)大了,自然想把所有的話(huà)和勸誡都告訴孩子。是的,我們一天天長(zhǎng)大,就像種子發(fā)芽一樣,但我們有沒(méi)有回報(bào)過(guò)養(yǎng)育我們的“土壤”?
記得小時(shí)候父母很忙,爸爸帶我上下學(xué)。天氣好的時(shí)候,我們一老一小,一個(gè)接一個(gè)地走。我跑在前面,他在后面,笑著看著我,讓我小心看路,不要摔倒。下雨時(shí),他帶著傘來(lái)接我。這是放了一把大黑格子傘的作文,傘大到可以完全蓋住我們的爺爺和孫子。我拉著他的手踩著雨回家。在寒冷的冬天,天氣非常冷。他緊緊地握著我冰冷的手。他的手掌很大,很溫暖,讓我感受到了冬天的溫暖。那時(shí)候他身體還硬朗,看起來(lái)像座山,給我擋風(fēng)雨。然而,我不知道這座山什么時(shí)候變老了。當(dāng)我觸摸到曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的手時(shí),我感到徹骨的寒冷。那是冬天。我覺(jué)得太冷了,就很自然的問(wèn)他:“爸爸,你的手怎么這么冷?是不是穿的衣服少了?”他說(shuō):“老了,沒(méi)什么大不了的。爺爺老了,但是手腳有點(diǎn)涼。”“那我給你溫暖!蔽椅罩涞氖郑睦锸且环N說(shuō)不出的滋味。握著這雙手,這粗糙的手,滿(mǎn)是歲月的痕跡,似乎把整個(gè)冬天都握在心里,就像以前一樣,他緊緊的握著我的手,不肯放手。
他教會(huì)了我很多道理,在我幼小的心靈上烙下了深深的印記。他有自己的菜園,種了辣椒、黃瓜、卷心菜和幾株番茄苗。我喜歡西紅柿,是給我種的。他是一個(gè)淳樸的農(nóng)民,熱愛(ài)土壤、蔬菜和勞動(dòng)。他愛(ài)他的年輕一代,就像對(duì)待幼苗一樣小心翼翼。他知道像我這樣的幼苗很難生長(zhǎng),但他仍然期待著我的成長(zhǎng),關(guān)注著我的成長(zhǎng)。這種照顧不是一兩年的事。他要種一輩子,一輩子等花開(kāi),一輩子留著結(jié)果。這是他埋藏已久的種子,是他希望和生活的延續(xù)
這樣就種下了一顆種子,時(shí)間就托付給了寶藏。
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