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讓的智慧作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讓的智慧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓的智慧作文1
大家好，今天請(qǐng)讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次业闹腔坌@吧！
我的智慧校園很美麗！春天滿園百花開放，夏天讓你感到清心涼爽，秋天碩果累累，冬天猶如回到溫暖的家。
我的校園很美麗，有大大的操場(chǎng)，最先進(jìn)的.多媒體教室，書籍豐富的圖書館等，她培養(yǎng)了一名又一名的優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為國(guó)家的棟梁之才。在這里你聽不到喧鬧聲，看不到打架等干擾，只能聽到朗朗的讀書聲和優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，看到藍(lán)藍(lán)的天空中大雁在翱翔。學(xué)生們都很有禮貌，見了老師邊敬禮邊說“老師您好！”，見了同學(xué)也是很有禮貌的去打招呼。上下樓有秩序，靠右邊走，不推擠。在操場(chǎng)上更有趣，做操、玩耍、做游戲，開開心心很友誼。校園內(nèi)還有心愿墻，她記錄著同學(xué)們美好的理想！
我的智慧校園里面有很多社團(tuán)，有在操場(chǎng)上打籃球的籃球社團(tuán)，有英語角交流的英語沙龍社團(tuán)，有在畫板報(bào)的美術(shù)社團(tuán)，有吹出優(yōu)美曲子的音樂社團(tuán)，有......。他們?yōu)榇蠹业淖聣殉砷L(zhǎng)做出很大的貢獻(xiàn)。
我們還承辦著許多小學(xué)生的比賽，如葫蘆絲大獎(jiǎng)賽，書法比賽，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。吸引著籃球明星薛玉洋等許多名人來現(xiàn)場(chǎng)觀看。
我的智慧校園很美麗！我為她感到驕傲！
讓的智慧作文2
這里存在著我的夢(mèng)想，這里存在著我的秘密。這里就是我的智慧校園。
它是二零一七年建立的。在大門口處，有一塊巨大而又光滑的石塊，上面刻著我們學(xué)校的名字――北區(qū)小學(xué)。門是用鐵片和電線做成的，是一個(gè)電動(dòng)伸縮門，是由門衛(wèi)爺爺用遙控控制的。門的左邊是幫我們服務(wù)的傳達(dá)室。走進(jìn)校園，第一眼看見的就是高高飄揚(yáng)的紅旗，紅旗的左邊是老師們的辦公樓，右邊是我們的籃球場(chǎng)。繼續(xù)往前走，就看見了我們的廣場(chǎng)，我們就是在那個(gè)地方升旗的。右邊是操場(chǎng)和足球場(chǎng)，左邊是2號(hào)和3號(hào)教學(xué)樓，前面是體育館。體育館的`左邊是一號(hào)教學(xué)樓。
我們的教室里有藍(lán)色的窗簾、藍(lán)色的課桌、藍(lán)色的椅子，還有黑板和班班通。叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。上課了，同學(xué)們快速的回到教室。大家一起讀課文，那聲音真好聽。這時(shí)候，外面的風(fēng)姑娘停下了跑動(dòng)，小草不動(dòng)了，小花不搖了，小蝴蝶停在花朵上，樹枝不再發(fā)出“沙沙”的響聲。好像大家都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了，大家一起玩耍。有的在跳繩，有的在畫畫，有的在讀書，還有的在寫字貼。大家玩得很開心！。
這就是我的智慧校園，是給我?guī)碇腔酆托腋５男@！
讓的智慧作文3
一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘，一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與日月同光，與天地共存。我愿把華夏五千年的文明，種成一片花海，采擷智慧的花朵！
泱泱古國(guó)，悠悠華夏，五千年前，炎黃帶領(lǐng)勞苦的華夏兒女們?cè)邳S土地，開始新的征程；兩千年前，孔夫子開創(chuàng)私人講學(xué)，傳播文化的芬芳。展望歷史，《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說，哪一個(gè)不是文化的中流砥柱，哪一個(gè)不是民族凝聚力的結(jié)晶？
望著被烙上銅臭的文人故居，望著象征家園的古建筑成為廢墟，取而代之的則是死氣沉沉的高樓大廈，我們于心何忍？站在梁思成故居的殘磚碎瓦前，一絲夕陽(yáng)從眼中滑落，一絲缺憾在嘴邊嘆息，看夕陽(yáng)背后那淡淡的憂傷，我們情何以堪？
文化記憶是源源不斷的溪流，環(huán)繞在心尖上，塑造了一個(gè)有血性的靈魂�！按睬懊髟鹿狻钡乃季w飄零千古。床頭，淡淡的月光，搖曳前世的霜。李白獨(dú)望嬋娟，愁上心頭，月下獨(dú)酌，與影為伴，一個(gè)人思念到淚流。風(fēng)兒無語，吹皺了思念的`記憶，凄美了夢(mèng)境中的離別。一首簡(jiǎn)練凝重的小詩(shī)，將有血有肉有情的詩(shī)人刻畫的栩栩如生。而我們，是否也要俯拾文化精華，書寫我們的高貴人生？
當(dāng)秦朝焚書坑儒封殺文化自由時(shí)，當(dāng)科舉的八股禁錮人們的思想時(shí)，中華文化遺失了嗎？沒有！它反而變得更加有深度，存留的是被一遍遍淘洗之后綻放光芒的真金。
新文化運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)，這些讓文化沸騰到極點(diǎn)的時(shí)期，志士學(xué)者紛紛拿起筆作武器，用言論作盾牌，與封建落后思想進(jìn)行血與肉的拼殺。戰(zhàn)鼓起，硝煙濃，挑刀槍，戰(zhàn)文化�？v然死傷，即便揮灑血汗，也阻礙不了文化前進(jìn)的步伐——因?yàn)槲幕敲褡寤�，是民族前行的燈塔�?/p>
輾轉(zhuǎn)回到千年的那條文化小路上，細(xì)細(xì)的塵土在車輪的留戀里飄揚(yáng)，文化之花，也隨那歷史的年輪，開遍了世界，開遍了千年，開遍了世間，開得墨色淋漓。
溯流而上，重拾文化的印記，如鵬鳥飛越平地低空，直上云霄；像蛟龍?jiān)竭^淺灘洼地，積水騰浪；似鳳凰涅槃，舞動(dòng)九天；若猛虎呼嘯，響震四方！
保留文化最本質(zhì)的靈魂，珍存文化最神圣的魅力，我會(huì)手挽竹編花籃，將五千年的文化之花，采擷……
讓的智慧作文4
我的智慧校園在藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云下面。
早晨、陽(yáng)光灑在智慧校園上，聽朗朗的讀書聲，呼吸著新鮮的`空氣，聞到淡淡的花香。小草小花看到我，好象再說：“早上好”。
下課了。同學(xué)們高興的走出教室。小花笑了、小草也笑了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)奔跑著，有些同學(xué)在教室看書。
上課了。學(xué)們向教室跑去。班長(zhǎng)開始領(lǐng)讀古詩(shī)，這是語文課。數(shù)學(xué)課做口算題、英語課讀單詞，教室里充滿了智慧的海洋。
每年我們學(xué)校都會(huì)舉辦一次“讀書典禮”主要講的是讀書的重要性，讀書的好處，要我們多讀書。
我們學(xué)校還有管樂班、足球隊(duì)、歌唱隊(duì)，特長(zhǎng)的智慧。其中，我最喜歡管樂班，樂班雖然要認(rèn)五線譜、十分復(fù)雜，但是它能吹出動(dòng)聽美妙的音樂。
每星期都會(huì)推薦一本好本，讓大家看，大家也會(huì)到圖書管里借或買，大家都喜歡看。
我們還有閱讀課，老師會(huì)給我們講些我們看不懂的書籍，我們都會(huì)很喜歡。
校園里一個(gè)人帶智慧，就像天空中一顆星星，但是，一群人校園里人山人海帶著智慧，整個(gè)校園就成智慧校園。
語文課本上，常常是名人名言。老師會(huì)給我們解釋意思。
我喜歡的智慧校園。
讓的智慧作文5
讓，分兩種：一種是你讓別人，另一種是別人讓你。
小時(shí)候，跟哥哥耍脾氣，大多是我無理取鬧，奶奶總對(duì)哥哥說：弟弟還小，你得讓他。
哥哥張口欲說什么，可又不知說什么，我則是神氣地看著他。
其實(shí)我明白，哥哥當(dāng)時(shí)完全可以把我給宰了，但他并沒有這樣做，他是我哥哥，他讓著我。
其實(shí)讓你的人，也分三類：一是對(duì)你有感情，大多是親人；二是怕你的人，畏懼你，只好讓你；三就是完全懶得理你。
古時(shí)候有兩家人發(fā)生土地糾紛，其中一家人的兒子身居高位，父母讓他利用職務(wù)來幫助自己家，但是被兒子嚴(yán)詞拒絕。家里人深受觸動(dòng)，反而讓出了三尺，而另一家人也因此讓出了三尺，形成了一條六尺寬的通道，故有六尺巷之美稱。這便是讓的.最高境界互讓。
長(zhǎng)大了去學(xué)校，自然得收斂起家中的脾氣。學(xué)校里的人與你非親非故，你過于張揚(yáng)跋扈，不會(huì)讓人，若是遇到喜讓的人，那倒還好。若是遇到那些強(qiáng)橫的人，下場(chǎng)必定會(huì)很慘。
家里的人常跟我說：遇到小事要多讓，不要耍脾氣！
這極有道理。
在生活中，別人欺負(fù)你，若非原則問題，你稍忍一忍，其實(shí)大多是可以過去了。有些強(qiáng)橫的人，你愈是不讓他，他便是愈要欺負(fù)你，你若是說些服軟的話，他可能就對(duì)你失去了興趣，不再來為難你。
我曾經(jīng)在班里看到兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，劍拔弩張，差一步就要開撕。突然，其中一位同學(xué)或許是意識(shí)到了自己力量不濟(jì)，而且事后必定會(huì)被老師罰，家長(zhǎng)批。于是他急中生智，連忙說了幾句軟話，之前的氣焰一笑而逝。另一位同學(xué)一怔，雖又憤憤地說了幾句，但也不再糾纏了。不一會(huì)兒，兩人便又開始稱兄道弟起來。
我還發(fā)現(xiàn)，不僅人會(huì)讓，其他動(dòng)植物也會(huì)如此。
一天傍晚，天氣有些昏沉，狂風(fēng)大作，吹得樹木激烈地?fù)u晃。它連忙把枝干給彎了起來，樹葉也順風(fēng)簌簌地飄了起來。如果它不忍讓這風(fēng)，不愿彎曲，那么枝干必定會(huì)被折斷。
還曾看過一個(gè)自然紀(jì)錄片，里面介紹了一種斑馬遷徙，成千上萬的馬浩浩蕩蕩地從大峽谷的一端飛奔到另一端，規(guī)模之大令人嘆為觀止。強(qiáng)如獅豹之流也不敢造次，連忙閃到草叢中，讓出通道來，只敢在一旁捕食一些落單的動(dòng)物。
可見，讓也是生物界通用的法則。
古人有抽刀斷水水更流，讓他一劈又何妨？三十年河?xùn)|我再流。
我覺得在后面再補(bǔ)上一句，抽刀劈冰冰碎地強(qiáng)硬并不一定換來好結(jié)果。
讓一讓，其實(shí)也沒什么。不讓，反而可能換來更多麻煩。
這就是讓的智慧。
讓的智慧作文6
我有一個(gè)智慧的校園，那可是一個(gè)很漂亮的校園，請(qǐng)你們和我一起去看看吧！
校門口，有兩個(gè)機(jī)器人保安，他們每天都站在門口歡迎我們來到學(xué)校。你還可以跟他們談話，問問題。不管你問的問題有多難他們都可以解答出來。
叮鈴鈴，上課了�？墒墙淌依镞t遲不見老師的身影。這時(shí)黑板上出現(xiàn)了一位老師的'頭像；原來這黑板就是電視機(jī)呀！他親切的說“:同學(xué)們，早上好。”哦，原來老師是通過電視來講課的，后來，同學(xué)們都按一下課桌上的按鈕，電腦就出來了。同學(xué)們一邊聽老師講課，一邊操作著電腦。
我們的課桌從鐵桌變成了透明桌，桌子上有三個(gè)按鈕，分別是：紅按鈕，藍(lán)按鈕，黃按鈕。如果你有東西掉落在地上，你就按紅按鈕，它可以自動(dòng)撿起你掉落的物品。如果你坐姿不正確就按藍(lán)色按鈕，它可以幫你改正你的坐姿。如果你到了考試，就按下黃按鈕，它可以監(jiān)視你在考試上有沒有作弊。
這就是我的智慧校園，只要我們肯努力，這樣的智慧校園一定可以出現(xiàn)。
讓的智慧作文7
維也納是個(gè)很聰明的城市。
作為歐洲工業(yè)的心臟，每天都有數(shù)以萬計(jì)的人涌入這個(gè)城市，帶給這個(gè)城市來自世界各地的喧囂。維也納沒有城墻沒有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來的是歐洲各國(guó)的大企業(yè)，流出的是每天數(shù)以億計(jì)的財(cái)富。維也納很聰明，二戰(zhàn)后在“馬歇爾計(jì)劃”的幫助下，它迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，并順應(yīng)時(shí)代，出臺(tái)各種政策吸引世界各地的投資者和工業(yè)企業(yè)。在短短數(shù)十年間，它發(fā)展成了一個(gè)擁有百萬人口的工業(yè)大城市，維也納真的很聰明。
維也納本是個(gè)小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統(tǒng)治時(shí)期，瑪利亞女王將所生的十六個(gè)女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴(kuò)充著自己的領(lǐng)土，并以此成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)盛的國(guó)家。
當(dāng)然，同在哈布斯堡統(tǒng)治時(shí)期，維也納在擴(kuò)充領(lǐng)土?xí)r還接受了莫扎特?cái)嚲职愕囊魳穭?chuàng)新和如同雨后春筍般的維也納學(xué)派。維也納很聰明，它憑借著莫扎特的音樂和自由的學(xué)術(shù)吸引了成千上萬的音樂家和學(xué)者。最終，它以音樂和學(xué)術(shù)上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。維也納的智慧在于它的政策、律令、音樂、學(xué)術(shù)……然而，這些智慧或許能成就它的一時(shí)之輝煌，卻不足以支撐它于世界之巔而不倒。
幸而，維也納抓住了讓城市變?yōu)橛篮愕恼嬲腔邸?/p>
當(dāng)一次世界博覽會(huì)向它招手時(shí)，維也納客氣地拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回了深山。
有人說，維也納就如同一個(gè)圓。它的工業(yè)、它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏前一步。而圓的中間，是飄揚(yáng)著優(yōu)美音樂的小酒館，是散落在城市各個(gè)角落的維也納大學(xué)，是三萬四千張音樂會(huì)的票和劇院的'每天座無虛席的位子……無論維也納的石油和金子碰撞發(fā)出多么大的聲響，你依舊能聽到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時(shí)的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發(fā)上向你微笑……
或許，正是因?yàn)榫S也納抓住了其智慧的本質(zhì)，才沒有變得像工業(yè)革命后的英國(guó)一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
智慧是多種多樣的，我們也應(yīng)該如同維也納一樣能夠抓住智慧的本質(zhì)，創(chuàng)造出永恒光明的未來。
讓的智慧作文8
感言；心正則一切皆正，心凈則一切皆凈。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場(chǎng)互換，要讓人“感動(dòng)”后心甘情愿地發(fā)心奉獻(xiàn)，是一種“無為而治”。
古語說的好：“海納百川，有容乃大�！贝蠛Ｖ院棋珶o邊，是因?yàn)槟苋菁{百川。天空之所以蔚藍(lán)，是因?yàn)樗袕V闊的胸襟和博大的胸懷，如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟，那包容就應(yīng)該是：彼此欣賞，彼此尊重，求同存異，共同成長(zhǎng)！
都說包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂的空間；包容他人，就是站在他人的角度思考問題，給他人一片快樂的空間；包容自然，就是一種豁達(dá)。包容是抑郁時(shí)的解決方法，使你豁然開朗；包容是人生航船上的指明燈，指引你前進(jìn)；包容是煩惱時(shí)的一縷微風(fēng)，輕輕的.撫去心中的不快。包容是人生的一種智慧。
讓的智慧作文9
在非洲戈壁灘的角落，一朵五彩繽紛、柔嫩飽滿的小花在迎風(fēng)搖曳。他有一個(gè)優(yōu)雅神秘的美名：依米花。
它明媚、嬌麗，卻有著一段漫長(zhǎng)艱難的成長(zhǎng)歷程。戈壁灘熾熱且缺水，環(huán)境極為惡劣。依米花必須竭盡全力吸取土壤、空氣中僅有的水分和養(yǎng)分，不停地生長(zhǎng)。而這一段過程整整需要五年！可依米花開放的時(shí)間卻只有兩天。它默默堅(jiān)持著、積蓄著，終于，它燦爛地、輝煌地綻放了。世人驚嘆于它的`美麗，它的毅力。而兩天后，它便整株凋零、枯萎。
但它并不悲觀。至少，它向世人展現(xiàn)了自己最美的芳華，它燦爛地笑著�？鞓贰⒔】�、毫無悔意。
人，一定要實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上的價(jià)值，并且快樂地活著。生活中不免有許多挫折坎坷。沮喪的人呆坐著，茫然地望著被困難擋住的未來；聰明的人微笑著，樂觀地尋找著出路并堅(jiān)持著。他的未來，將是一片光明。
上帝賜予世間萬物燦爛一次的權(quán)利。人，要持著樂觀的心態(tài)，默默付出，默默堅(jiān)持，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是最有意義的人生。
依米花，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻擁有著生命的智慧。
讓的智慧作文10
一天，晴空萬里。有一只老虎在山上尋找食物。他在山上走了半天，也沒有看見一個(gè)食物。于是，老虎決定去下面的農(nóng)田看看。
老虎走到農(nóng)田，看到一只曾經(jīng)打敗過它的水牛正在被一位農(nóng)夫吆喝著耕地。于是，它問牛：“你的力氣非常大，并且你還打敗過我這個(gè)萬獸之王呢！我都不怕農(nóng)人，你為什么要怕農(nóng)人呢？”牛說：“那是你不知道農(nóng)人有‘ 智慧’呀！”
老虎走到農(nóng)人面前說：“聽說你有‘智慧’，能給我看看嗎？”農(nóng)人說：“可以，不過我把‘智慧’忘在了家里，要去拿。
我害怕我走后，你會(huì)吃掉牛。所以，我要把你捆起來，可以嗎？”老虎答應(yīng)了。
農(nóng)人回到村里，叫來村民，搬來了一個(gè)大籠子，把老虎裝進(jìn)了籠子里。老虎說：“你們?yōu)槭裁匆盐已b進(jìn)籠子里呢？”農(nóng)人笑著回答：“這就是智慧呀！”
老虎后悔了。
讓的`智慧作文11
勝者為王敗者為寇，敢于挑戰(zhàn)的人，總是比別人先嘗到甜頭，而那些自甘墮落的人呢？只是在得過且過，從未想著去創(chuàng)造人生的價(jià)值。
我行駛在人生的道路上，曾多次被路上的坎坷荊棘跌得不醒人事，而且一次次地失敗，這是為什么呢？
我冥思苦想，終于讓我得出了一個(gè)結(jié)論：“不要為打翻的牛奶而哭泣”，也許有人會(huì)問，這是什么意思，其實(shí)這意義很簡(jiǎn)單，如果你把一瓶牛奶打翻了，它就會(huì)流光，無論你怎樣后悔和抱怨，都無濟(jì)于事了，要是你事先想一想，加以預(yù)防，或許它還能保住，可是現(xiàn)在晚了，我們現(xiàn)在所要做的只有把它忘記，然后留意下一件事。
也許有人會(huì)認(rèn)為這是陳詞濫調(diào)，但是不能不承認(rèn)，這陳詞濫調(diào)中確實(shí)還凝聚著許多智慧，“聰明的`人永遠(yuǎn)不會(huì)坐在那里為他們的損失而哀嘆，卻情愿去尋找辦法來彌補(bǔ)他們的損失。”這是莎士比亞說的。
沒錯(cuò)，人生中的許多事，只要想做，都能做到。正所謂：“有志者，事竟成”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要一個(gè)人樸實(shí)而頗有興趣地活著，他總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功并不像人們想像的那么遙遠(yuǎn)。
我堅(jiān)信，只要自己有一分聰明，加上九十九分的汗水與勤奮，總有一天，成功大門會(huì)為我開啟。
讓的智慧作文12
如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風(fēng)的桃花；如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無窮碧的接天蓮葉；如果放棄是已無擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風(fēng)肅殺中悄然綻放的菊花；如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。
放棄和獲取是一棵樹上的并蒂果，但也像極了一枚硬幣的`正反面。放棄了優(yōu)美恬靜的山麓，你就獲取了“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志；放棄了動(dòng)心的誘惑，你就獲取了坦蕩正直的胸襟與品格。有失就會(huì)有得，也許這就是放棄和獲取的辯證性，也許就是人生對(duì)我們的至關(guān)考驗(yàn)。
莊子在渭水河邊臨江獨(dú)釣。寒風(fēng)吹起了他不羈的長(zhǎng)發(fā)，寒冷侵噬著他的肌膚。他卻巋然平和地垂釣著，安然辭退了身邊帶著楚王封臣圣旨的侍臣。他明白，一旦踏上了仕途，就意味著選擇了污濁的官場(chǎng)和勾心斗角的陰謀，絕緣于自然的清幽和世間的哲學(xué)。他更明白，以自己孤傲的性格，如何能處理得好君臣關(guān)系，于是他拒絕了楚王的盛情邀請(qǐng)，甘做一棵清風(fēng)中獨(dú)自守望月亮的大樹；于是他獲取了內(nèi)心的寧?kù)o致遠(yuǎn)，留下了“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”汪洋恣肆的篇章。
東晉末年，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，官場(chǎng)昏暗腐朽，社會(huì)猶如一個(gè)大染缸。這個(gè)時(shí)候，是退隱山林還是留居仕途？上天拋下了一個(gè)大問號(hào)。陶淵明選擇了前者，于是他離開了那個(gè)搖搖欲墜的東晉王朝，在山水之間怡然自樂。“不為五斗米折腰”，他放棄了名利和俸祿，悠然地過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅生活。他安心“守拙田園歸”，清晨帶露而往，傍晚荷鋤而歸，“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談再昔”，與遷客騷人們“奇聞共欣賞，疑義相與析，”獲取的是精神上和諧清遠(yuǎn)的境界。
各朝歷代都有不同的隱士，選擇在山水中失落。其實(shí)放棄是一個(gè)艱難的選擇，面對(duì)諸多的誘惑，譬如社會(huì)上的金錢、名利、地位和榮耀，你往往放棄不了任何一個(gè)。放棄是你面對(duì)的不僅是一次心靈的拷問，也是一場(chǎng)智慧的角逐，更是一種勇氣的展現(xiàn)。也許你可以放棄聰明的大腦，但你卻放棄不了正直的人格；也許你可以放棄成功的機(jī)遇，但你卻不能放棄起碼的傲骨。
朋友，放一塊石頭在你的背包里吧，僅僅一塊就夠了。相信一塊石頭帶給你的成功與睿智，遠(yuǎn)勝十塊石頭帶給你的壓力和付出更令你的生活充實(shí)、飽滿，富有張力。
讓的智慧作文13
智慧的前提是先要有很大的潛能，只要你去發(fā)掘它，把它從自己的身體里挖掘出來就能夠得到無窮的智慧。我的潛能就是被慢慢挖掘出來的。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校剛開始上英語課，由于我原來就有英語這一方面的天賦，所以大占優(yōu)勢(shì)。再加上，我從小到大都沒接觸過英語，所以感到很好奇，學(xué)著學(xué)著，我便對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣。直到現(xiàn)在五年級(jí)都覺得很簡(jiǎn)單，成績(jī)也很穩(wěn)定，每次考試都考前兩名。三年級(jí)期未考試，我考了全班第一99.5的好成績(jī)，回家報(bào)平安。我的數(shù)學(xué)也還不錯(cuò)，最差的一次也還考了93分。最令我擔(dān)心的是自己的語文，每次考完試，都抱著一顆忐忑不安的心回家。媽媽總會(huì)說：“看看你考得成績(jī)，不許下樓玩了！”三年級(jí)期未考試的時(shí)候，語文只考了73分，全班倒數(shù)第一。這和我的英語成績(jī)實(shí)在不能比了，這也使我被好多同學(xué)嘲笑，我心里漸漸地產(chǎn)生了一股無形的怒火。暑假里，媽媽為了把我的語文成績(jī)提高，便四處打聽哪個(gè)語文老師教的好，東一個(gè)西一個(gè)地報(bào)了許多語文補(bǔ)習(xí)班。我每天跑東跑西，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，我上課也覺得很頭疼。為了減少自己肩上的重?fù)?dān)和媽媽交的學(xué)費(fèi)，我發(fā)奮圖強(qiáng)，整天埋在書海之中。四年級(jí)開學(xué)，成績(jī)只比上學(xué)期好了一丁點(diǎn)，不過我并不氣餒，不顧同學(xué)們對(duì)我的譏諷，一心一意地努力鉆研，別人下課玩，我在學(xué)習(xí)語文；放學(xué)了，別人去操場(chǎng)打籃球，我也在學(xué)習(xí)語文；別人在上體育課的時(shí)候，別人在嬉戲打鬧，我還在學(xué)習(xí)語文；別人星期六、星期天出去游玩，我還是埋頭苦讀。生病發(fā)了高燒，躺在床上，別人在學(xué)校上課，我便在每節(jié)下課的時(shí)候去問老師這節(jié)課上的什么內(nèi)容。然后繼續(xù)學(xué)語文。我生病在家三天，為了提高自己的'作文水平，共寫了兩篇作文。
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我在第一單元測(cè)試中出乎意外地考了全班第一名95分。第二、四單元中考了第二名92分。第三單元考了93分，又是第一名。老師更是對(duì)我贊不絕口。同學(xué)們也投來了驚訝的目光。我光榮地被選上了中隊(duì)長(zhǎng)，我不負(fù)眾望，保持著好成績(jī)。期末考試，我考了全班第一97分，卷子共六面，一面作文，兩面課內(nèi)基礎(chǔ)，三面課外閱讀。我前五面全對(duì)，只有作文扣了三分。直到現(xiàn)在，我每次考完語文，回到家，媽媽把以前的話改成了：“不要再看語文了，快下樓玩去！”
智慧不是天生的，要有百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮才是真正的智慧！
讓的智慧作文14
二戰(zhàn)后，美國(guó)馬里蘭州一個(gè)名叫艾克爾的年輕軍人回到家鄉(xiāng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的緣故，當(dāng)?shù)氐氖称凤@得特別短缺，艾克爾覺得這個(gè)行業(yè)應(yīng)該會(huì)有大空間，就創(chuàng)辦了一家小小的食品廠。但艾克爾想到的別人也想到了，短短幾個(gè)月里，馬里蘭州竟然涌現(xiàn)出了大大小小共60多家食品廠。
為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，廠商們都怪招迭出，很多食品廠都把生食品處理成半成品，而且免去過秤環(huán)節(jié)，比如肉絲肉片之類，他們以每盒兩磅的數(shù)量放在市場(chǎng)上銷售，挺受人歡迎的。這一做法讓艾克爾難以招架，廠子也慢慢陷入了窘迫的境地，很多員工都建議他向別人學(xué)習(xí)，也推出“兩磅裝”的半成品。
艾克爾沒有表示要不要采納這些提議，但這天晚上，他卻以顧客的身份來到了對(duì)手經(jīng)營(yíng)的超市里買了一盒牛肉，他想看看能不能找到破綻。回家后，艾克爾打算用這盒牛肉做晚餐，但他在下鍋前又犯愁了，因?yàn)橐话氲娜馄妥阋猿匆槐P了，全炒了吃不完，留著第二天又不新鮮，怎么辦？為了不浪費(fèi)，艾克爾只能把兩磅牛肉片全炒了……
“一定有更多人覺得兩磅太多了！既然如此，我為什么不改成一磅裝呢？”艾克爾當(dāng)即決定采用一磅裝的規(guī)格銷售，可當(dāng)他在第二天對(duì)員工們說了自己的想法后，員工們都大惑不解地問：“這不就等于要比對(duì)手少賣一半嗎？”艾克爾自信地告訴員工們：“同樣是賣一盒牛肉，別人是兩磅，我們是一磅，確實(shí)比對(duì)手少賣了一半，但我們最終也將憑此而戰(zhàn)勝他們！”
說干就干，幾天后，艾克爾的一磅裝食品就推向了市場(chǎng)，果然不出艾克爾所料，一磅裝比兩磅更受人歡迎。與此同時(shí)，艾克爾舉一反三地把各種原材料做好搭配，同樣以一磅的規(guī)格推向市場(chǎng)，這些拿回去就可以直接下鍋的食品和菜蔬為顧客免去了許多麻煩，銷售得異�；鸨藸柕�'食品廠也在這種比別人少賣一半的銷售中逐漸壯大，越來越多的超市與他建立起了合作關(guān)系……
沒錯(cuò)，艾克爾創(chuàng)辦的這家食品廠就是如今美國(guó)最為著名的食品企業(yè)——山毛櫸食品公司。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，量大人多固然是取勝的關(guān)鍵，但有時(shí)候四兩撥千斤的小力巧施更能取得意想不到的效果和作用，就像是艾克爾的“比對(duì)手少賣一半”，不僅不是甘于人后，反而還是一種完美和玄妙的取勝智慧。
讓的智慧作文15
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了歡樂！
走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門，映入眼簾的是一條筆直的水泥路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹，樹冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛極了！
透過左邊的小樹，就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒大叉步，我的玩兒捉迷藏，我的玩兒跳繩……
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們涉取知識(shí)的世界。教室寬闊明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。
學(xué)校還為我們開展了各個(gè)社團(tuán)：有音樂社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、書法社團(tuán)、拉拉操社團(tuán)……我參加的.是書法社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了用毛筆字來表達(dá)我對(duì)中國(guó)文化的熱愛。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。
我非常愛這個(gè)地方———我的智慧校園！
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