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記號(hào)優(yōu)秀作文（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的記號(hào)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人，都會(huì)有幾個(gè)記號(hào)。這記號(hào)可能是開(kāi)心的回憶，也可能是痛苦的往事我，在一生中擁有幾個(gè)記號(hào)。
第一個(gè)記號(hào)，是在十三年前，我出生后不久，看護(hù)我的醫(yī)生準(zhǔn)備給我洗澡，在那一天，我不小心將水吸入了鼻子里，使我的氣管支氣管留下了后遺癥，只要我一感冒，我就會(huì)得支氣管炎。雖然痛苦，卻總在我的成長(zhǎng)中不斷地騷擾著我，提醒我注意鍛煉，保持健康。
第二個(gè)記號(hào)是在我七歲的時(shí)候。那一年的夏天，水位很高，我們卻在這一時(shí)期與朋友到河邊玩，我的朋友，我的最要好的朋友，失足掉進(jìn)了水里，我想救他，可是如何才能救他哪？我當(dāng)時(shí)恐懼極了，怕跳下去只會(huì)再浪費(fèi)一條生命而已。我只好急忙去別的地方去找大人，而我找到大人，帶大人來(lái)到河這里，卻發(fā)現(xiàn)他從河面上消失了。我非�；诤�，要是我早點(diǎn)來(lái)的話，他就不會(huì)沉下去了。而旁邊的大人，二話不說(shuō)，跳井了河里，準(zhǔn)備潛水尋找他。為什么？我愣在了那里，因?yàn)橹灰幸唤z的希望，我就不會(huì)放棄。我的內(nèi)心受到了極大的'震撼。生命多么寶貴，哪怕有一絲生的希望都不應(yīng)該放棄。這件事常在我心中涌動(dòng)，讓我去思考生命，思考失去，思考人生的記號(hào)。
第三個(gè)記號(hào)，是在我上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)教我們的體育老師，因?yàn)橥话l(fā)心臟病而去世了，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我到現(xiàn)在也不會(huì)忘記，老師就這么走了，悄無(wú)聲息地走了，我感到害怕，心里又涌出了一陣悲傷。
第四個(gè)記號(hào)，是在小學(xué)六年級(jí)下半個(gè)學(xué)期，相依相助六年的小學(xué)同學(xué)，馬上就要分開(kāi)了，在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們都哭了，而我卻沒(méi)哭，為什么？，一些同學(xué)事后都這樣問(wèn)我，因?yàn)橐珠_(kāi)了，那么，哭有用嗎？以后最好少用哭解決問(wèn)題為好。我通過(guò)前三件事，早已收獲了堅(jiān)強(qiáng)，但此刻，一種不知名的感情涌上心頭，昔日的同學(xué)是否安好。
四種記號(hào)代表了疾病，失去，悲傷和懷念，讓四種記號(hào)可以化成動(dòng)力，也可作為航標(biāo)，引領(lǐng)我勇敢向前去。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)怪人。
從他開(kāi)始教我們班，就有了一個(gè)奇怪的習(xí)慣——一節(jié)課只講三道題。他也因此得到了“三道”這個(gè)外號(hào)。他作為我們的班主任，一節(jié)班會(huì)課上也不會(huì)討論太多，更是突出了“三道”這個(gè)特點(diǎn)。他這“三道”，也不是固定的，題難，就講兩道；題比較容易，就講四道。每一道題都用至少兩種方法解。這樣講到下課，包你學(xué)會(huì)。因此，每當(dāng)別人問(wèn)我為什么我們班數(shù)學(xué)很好時(shí)，我總是為“三道”而自豪。很多老師在一節(jié)課上恨不得講完整本書(shū)，我想，這也是他們?cè)搶W(xué)習(xí)的吧。
昨天，看到他在班中整理做過(guò)的`卷子，每一張都折得整整齊齊，并分單元訂在一起，不由自主地想到軍訓(xùn)的時(shí)光。
那時(shí)他還沒(méi)有“三道”這個(gè)外號(hào)，不過(guò)他的“三道”精神是存在的。他關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，每天都拍些照片發(fā)給家長(zhǎng)，連教官的心情都十分關(guān)心。訓(xùn)練到第四天時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)由于練得不好，被教官“強(qiáng)制休息”。我們幾個(gè)就在樹(shù)陰下坐著，安靜地等待“死神”的降臨。不久，一位老師走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，直接讓我們跑圈�？蛇@時(shí)，本該是“死神”的“三道”走了過(guò)來(lái)，讓我們停下，并悉心教導(dǎo)我們。他說(shuō)，我們與隊(duì)伍走不到一起，不是大錯(cuò)誤。他看到了我們的努力和熱血，這足夠了，軍訓(xùn)的目標(biāo)，我們已經(jīng)做到了。這令我十分驚訝，本該是一頓批評(píng)，現(xiàn)在得到的是關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。這是老師的真實(shí)想法，還是善意的謊言？當(dāng)時(shí)的我無(wú)從考證。現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題的答案已十分明確。
“三道”這種精神是什么？這個(gè)問(wèn)題終于被我解開(kāi)。它就是認(rèn)真，專一，永不放棄。有了這種精神，再深的海洋也能游過(guò)，再高的山峰也能翻越。課間，從同學(xué)們口中說(shuō)出的“三道”早已不是玩笑，而變成了一種信標(biāo)，一種記號(hào)，一種我們班獨(dú)有的風(fēng)格。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇3
小黑是一只被主人遺棄的流浪狗，極其溫順，大概是遺傳了父母的優(yōu)秀基因吧。它的模樣也十分可愛(ài)：個(gè)頭不大，像小豬一樣的鼻子，一身又密又黑的短毛，尾尖和爪子都是白色的.，脖子上還長(zhǎng)著一個(gè)好看的白項(xiàng)圈。
小黑在我們居住的小區(qū)有一段時(shí)間了，誰(shuí)也不知道它是什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的。每次我看見(jiàn)它時(shí)，小黑總是豎直尾巴，悠悠地踱著方步，傲慢地昂著頭，儼然以老住戶自居，一副我的地盤(pán)我做主的派頭。和我混熟后，便給它起了名字“小黑”。每次我一叫他，他便不知從哪鉆出來(lái)，圍著我又是蹦又是跳。小黑熟悉小區(qū)里的每一個(gè)角落，白天四處游蕩找食物，晚上就蜷縮在樹(shù)蔭下，倒也逍遙自在。
可是好景不長(zhǎng)，城市開(kāi)始整治狗患，小黑自然在劫難逃。怎樣才能改變小黑的命運(yùn)呢？看著小黑無(wú)助的目光，我很心酸，決定把它帶到鄉(xiāng)下去，送給別人收養(yǎng)。那天早晨，我和爸爸帶著小黑，用平常喂慣也是它最愛(ài)吃的火腿腸逗著它，沿著湖濱大道向十里外的姑姑家走去。大概是很少出遠(yuǎn)門(mén)吧，小黑很興奮，一會(huì)兒在前面瘋跑，一會(huì)兒在后面狂追，一會(huì)兒在路邊撒泡尿，一會(huì)兒到處聞一聞，不知不覺(jué)就到了姑姑家。吃過(guò)午飯，我們?cè)谶h(yuǎn)處看著無(wú)憂無(wú)慮、滿地撒歡的小黑，為它有了一個(gè)新家而高興，便放心地偷偷坐車回了家�？蓻](méi)料到第二天我放學(xué)剛走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)小黑在小區(qū)里自由自在地散步。見(jiàn)到我，小黑“汪汪”地歡叫著，撲過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)熱烈的“擁抱”。
沒(méi)送走小黑，我們很失望，也很擔(dān)心。為了保住它的命，我決定再送它一次。星期天，媽媽找了一條蛇皮袋，將小黑裝了進(jìn)去，和我一起坐上公交車，直奔五里外的小姨家。小黑在蛇皮袋委屈地嗚咽著，爪子拼命亂抓，我在心里默默地說(shuō)：小黑，對(duì)不起，這一切都是為你好�。�
一天，兩天，三天，小黑送走后一直沒(méi)再回來(lái)。我心里始終惦記著他，忍不住給小姨打了個(gè)電話，小姨告訴我說(shuō)小黑過(guò)得很好，已經(jīng)樂(lè)不思蜀了。唉！這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙。
小姨家比姑姑家近得多，為什么小黑找不著回家的路呢？我懷著好奇心去問(wèn)老師，老師告訴我：這是因?yàn)樾『谡J(rèn)路靠得是嗅覺(jué)，它撒尿是在做“記號(hào)”，憑著這“記號(hào)”，再遠(yuǎn)的路也能找回來(lái)，可坐車沒(méi)法做“記號(hào)”，它也就迷路了。聽(tīng)了老師的話，我既高興又難過(guò)，看來(lái)，我只得到小姨家去看望看望它了。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇4
以前喜歡的：連綿的雨天，安靜的音樂(lè)，一個(gè)人的時(shí)間，
現(xiàn)在喜歡的：放空的黑天白日，緬懷那時(shí)候，篤定的幸福，裝作很成熟的內(nèi)心。
人不會(huì)變？別說(shuō)那些胡話了。
二月風(fēng)你怎么那么狂，好像是你來(lái)時(shí)的步伐，一更，一更帶我走吧，我下了決心，不要驚醒我。
看你走開(kāi) 那你就別走太輕！教我聽(tīng)清你的步伐，記住你的路線。讓一盞路燈隨你身后，你在的'地方就會(huì)有亮光。
我不動(dòng)，我不會(huì)動(dòng)�？墒怯昴阃Ｏ�，你快停下！老天�。∧阍趺磿�(huì)想沖開(kāi)他的留下的記號(hào)。
過(guò)去越開(kāi)心，回憶就越痛。高舉不痛不癢，低低沉沉逃避午后陽(yáng)光最刺眼的那一瞬間。黑暗才會(huì)尋到光明，你亮眼，我一步步跟隨。
想念，想你時(shí)念念，念你時(shí)想想。惦記著這一路風(fēng)景的影子，哪里出了錯(cuò)？我也想追究。
欣然的想到，日子我還是會(huì)過(guò)下去。也并不是會(huì)因?yàn)槭禄蛉硕x開(kāi)。一無(wú)所有總比掬著可有可無(wú)的記號(hào)好把…
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇5
小時(shí)候，討厭去游泳，清涼的泳裝遮擋不住背后丑陋的，如魔掌一般的深色胎記，每每露出它來(lái)，總低下頭不敢去看其他人，總覺(jué)得周圍的人都在議論我的不同。
媽媽察覺(jué)到了我的異樣，來(lái)到我跟前，微笑地問(wèn)：“璇璇，你知道爺爺奶奶在哪兒?jiǎn)�？”。我把頭埋得更低了，爺爺奶奶在我出生前便早已離開(kāi)我們?nèi)チ颂焯茫抑辉诜傧慵雷鏁r(shí)在相片上見(jiàn)過(guò)他們。“你知道你為什么會(huì)有胎記嗎？”媽媽又問(wèn)。我搖了搖頭，有些好奇和疑惑，不禁抬起了頭，等待媽媽的答案。媽媽拍了拍我的背，說(shuō)：“那是因?yàn)闋敔斈棠倘ナ乐皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，擔(dān)心以后認(rèn)不出來(lái)，就在你出生的`時(shí)候在你的身上做了個(gè)記號(hào)，這樣，他們?cè)谔焐媳Ｓ游覀兊臅r(shí)候，就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)啦！這胎記里�？墒菭敔斈棠虒�(duì)你的愛(ài)呀！”聽(tīng)完媽媽的解釋，多年困擾著我的胎記瞬間變得可愛(ài)而圣潔。我停下了想去換衣間的腳步，轉(zhuǎn)身回到泳池。脫下了沉重的包袱，游泳自然也變得輕松而愉快了起來(lái)。
幸福地相信著媽媽的話語(yǔ)，便喜歡上了穿裙子，去露出那個(gè)有著不同意義的胎記，好讓他們找的方便些。偶爾聽(tīng)到他人詢問(wèn)我背后的胎記，我還帶有幾分驕傲的神色說(shuō)：“這可不是一般的胎記，我跟你說(shuō)……”聽(tīng)完我的話，有些人是信服而羨慕，還有一些人直接說(shuō)我這是迷信，但我卻依舊相信著，不是固執(zhí)，而是相信著爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。
日子晃晃悠悠的流淌著，我一天一天長(zhǎng)大了，胎記也隨著大了，顏色更深了些，像是牛奶混合著咖啡的樣子，姐姐曾戲稱這是"非洲大陸"，可我倒覺(jué)得這更像"南美洲"，這有些與眾不同的胎記，讓我更加相信了媽媽的話語(yǔ)，更加快樂(lè)地享受著爺爺奶奶的默默守護(hù)。
一個(gè)小小的胎記，盛滿了童年的快樂(lè)回憶，還有溫馨的倫常親情。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好。而我至今相信著胎記是爺爺奶奶給我的“愛(ài)的記號(hào)”。
一日，我忽聽(tīng)同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大以后要把腿上的胎記除掉。驚得大叫：“不行，我跟你說(shuō)……”可惜，她卻沒(méi)有相信。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇6
說(shuō)到身上的記號(hào)，可能都是胎記之類的吧！我跟他們說(shuō)的不一樣，我的印記是“疤痕”。
這疤痕的由來(lái)有很趣，記得在我三歲時(shí)的一天晚上， 我和爸爸到“公雞”那里去玩。我們?cè)谀沁吷⒉健⒖匆咕�，好悠閑、好開(kāi)心。
突然，我想上廁所，爸爸就帶我去，出來(lái)之后，我們快樂(lè)的一直往噴水池前進(jìn)，一不留神，在一個(gè)下坡處，我不小心摔倒了。那時(shí)我大叫：“啊！腳好痛��！”
爸爸緊張的馬上跑來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我流了很多血，那時(shí)我們就快速的回家擦藥，從那天起，我就多了這道疤痕。在身上的'多了這個(gè)記號(hào)。
我沒(méi)有留意過(guò)自己身上有沒(méi)有印記，但我很喜歡我的印記呢！甚至偶而會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到我那天晚上的樣子，大概是“余悸猶存”吧！對(duì)了！我可愛(ài)的印記很像祖國(guó)喔！
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇7
自古多有潑墨江南圖，卻從不見(jiàn)速寫(xiě)，嶙峋速寫(xiě)寫(xiě)不出江南的斑斕萬(wàn)丈；也不見(jiàn)油畫(huà)，寫(xiě)實(shí)油畫(huà)畫(huà)不出江南的一片荒蕪。這斑斕與荒蕪，毫不相干的二詞卻成為江南獨(dú)一無(wú)二的特殊記號(hào)。
說(shuō)起江南之斑斕必先說(shuō)流水，它們徐徐緩緩繞城漫步，百轉(zhuǎn)不回。那些乘著烏篷船揚(yáng)起皓腕采蓮的女子，漆黑的長(zhǎng)發(fā)倚著肩膀傾瀉下來(lái)，然后悄無(wú)聲息地投入水中。那些發(fā)絲的影子蕩漾在荇菜里面，像是他們低低的吳儂軟語(yǔ)。偶爾有燕子斜斜地掠過(guò)水面，最終也隱沒(méi)在水邊黑色的屋檐。汨汨的水聲在塵囂褪盡之后顯得更加清晰，當(dāng)初，古城的建造者一定深諳水的靈性，將山泉引入城中，命人在水邊栽上楊柳，使小城變?yōu)榍妍惖乃l(xiāng)。長(zhǎng)久生活其中，清冽的泉水也淌進(jìn)了江南人的血液，使江南人變得細(xì)膩起來(lái)。養(yǎng)花種草、迎風(fēng)弄月，刀槍演變成了筆墨，戰(zhàn)場(chǎng)上淋漓的拼殺演變成了一行行遒勁的書(shū)法、一幅幅清秀的花鳥(niǎo)工筆。這樣的風(fēng)雅綿延了幾百年，如環(huán)城細(xì)水潺潺不息，極盡江南之秀麗斑斕。
走在青石板鋪成的小路上，聽(tīng)著悠悠繞梁的`小調(diào)，撫摸著那一面面刻滿了歷史的石墻，一股傷感油然而生：原來(lái)，在江南斑斕背后也有荒蕪至此。“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”“早知潮有信，嫁與弄潮兒”倚樓凝望的思婦，恨不相見(jiàn)的商賈發(fā)妻，江南的荒蕪溪流是多少無(wú)可追溯的香淚，江南的荒蕪青苔是多少少女孤獨(dú)垂老的褶皺。那拎著酒壺，乘著漁船，一面酌酒賦詩(shī)，一面賞山賞水的兩人是誰(shuí)��？原來(lái)是唐伯虎和祝枝山。世人素來(lái)聽(tīng)聞二人無(wú)意于功名，只只結(jié)伴野游、唐畫(huà)祝字、寄意芳花于江南。卻不曾得知唐寅從京都因陷害而回看到江南的煙波心中卻只徒有一片悲涼，聽(tīng)到江南的淺唱卻只更添傷悲。也不曾得知，祝枝山因此辭官卻讓荒蕪的江南更映現(xiàn)出彼時(shí)天子腳下的無(wú)邊黑暗。
我無(wú)論如何也無(wú)法為江南找到一個(gè)妥帖的記號(hào)保存心底——那會(huì)使它黯然失色。然而，斑斕與荒蕪這兩種格格不入的感覺(jué)，卻在江南得以完美統(tǒng)一，撞出攝人心魄的美麗。每每記起江南，總想回想起斑斕的流水清歌和荒蕪的人文關(guān)懷。
“燈影槳聲里。天猶寒，水猶寒。夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁字回首，已過(guò)忘川，撫琴之人淚滿衫。揚(yáng)花蕭蕭落滿肩，落滿肩，笛聲寒，煙波槳聲里，何處是江南。”
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇8
藍(lán)色，天空的顏色，神秘中透點(diǎn)淡淡憂傷；白色，天空的點(diǎn)綴，純潔中蘊(yùn)含縷縷孤單。藍(lán)白相交，一種完美的組合，一種無(wú)法褻瀆的美，一種朦朧神秘的感覺(jué)。
抬頭仰望，穹幕蔚藍(lán)，飄浮著朵朵白云，偶然的重疊，又隨著各自的方向飄去。兩個(gè)世界的偶然交錯(cuò)，構(gòu)不成永恒的事實(shí)，最多只是一個(gè)美麗的瞬間。
擱淺在天邊的風(fēng)箏，帶著憂傷的影子；曝曬在一旁的寂寞，笑它經(jīng)不起考驗(yàn)。一陣微風(fēng)過(guò)處，墜落于大地；曾經(jīng)對(duì)未來(lái)的構(gòu)想，也都隨風(fēng)飄逝。也許，它一直以為，幸�？梢韵嚯S到永遠(yuǎn)�？墒�，永遠(yuǎn)？有多遠(yuǎn)……
藍(lán)色的憂絲，穿梭在云層之中，像風(fēng)箏樣尋一個(gè)夢(mèng)。雨后的天空，是否會(huì)有放晴的面容？孤燕飛逝在天際，想問(wèn)問(wèn)它：天的盡頭是否有幸福的彼岸？
淡淡的憂傷，隨風(fēng)掠過(guò)；空澀的風(fēng)琴，在空中吹奏；天空的顏色，是天使的眼淚嗎？也許，幸福真的就像平行的雙航道，最終只剩下各自單向的'軌道。
云隨著風(fēng)的方向，飄著，飄著，一直都在追尋屬于眼淚的休止符號(hào)，還在無(wú)限的蔚藍(lán)色中尋找屬于幸福的記號(hào)，舍不得棄權(quán)走掉……
靜靜看著天空，試著尋找失落的感動(dòng)。夢(mèng)想，真的只是個(gè)美好的愿望，在現(xiàn)實(shí)的推擠下終究會(huì)變形；快樂(lè)，總是悄悄的離開(kāi)，誰(shuí)也無(wú)法抓住它的尾巴。最終懂得——堅(jiān)強(qiáng)即幸福！
擁有和失去是天平的兩端，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失去，只有暫時(shí)停止擁有。前面是絕路，希望就在轉(zhuǎn)角；等到云層舒卷變幻，終會(huì)把幸福送回來(lái)！
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇9
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們今天要去到地里給小樹(shù)噴漆。”我高興的一蹦三尺高，因?yàn)槲揖脹](méi)去過(guò)野外了。我高興地拿著漆子，去地下室推電動(dòng)車。
在路上，我讓媽媽加到最大馬力，不一會(huì)兒就到達(dá)目的.地。我高興地跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺也在這里。我走過(guò)去，看到爺爺在把一行的土埋到另一行。我又跑到電動(dòng)車旁，拿起紅漆，卻又被媽媽搶到了，媽媽耐心地告訴我：“要噴很少一點(diǎn)點(diǎn)�！薄熬蛧娺@么少，那好吧！”我又拿起漆子，噴起來(lái)。可是，我一噴就是很多，我心里想：就噴這麼多吧！我噴地飛快，僅僅用了10分鐘，就噴了兩行，我又噴第三行，剛想噴，就被媽媽勸住了：“陽(yáng)陽(yáng)，那不能噴，那是別人的�！薄鞍Γ蛧娺@么少，我還以為有很多哪！真不過(guò)癮！”
回到家，媽媽告訴我：“你知道為什么記記號(hào)嗎？”“當(dāng)然是怕小偷偷啦！”“真聰明！”
如果世界上沒(méi)有小偷，那該多好��！只有那樣，我們的日子才會(huì)過(guò)得平平安安、快快樂(lè)樂(lè)呀！
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇10
在我的心里，有一個(gè)記號(hào)，這個(gè)記號(hào)非常讓我感動(dòng)，我時(shí)時(shí)刻刻都記著這個(gè)記號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)記號(hào)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)讓我感動(dòng)的故事。
一次，天氣變冷了，媽媽辛辛苦苦用了好幾天才給我織好了一件毛衣，我覺(jué)得非常合適，穿著毛衣就出去玩了�？墒且徊恍⌒�，就把毛衣給刮了一個(gè)口。我想：壞了就壞了吧！我趕緊跑回家，把毛衣脫了下來(lái)。晚上的時(shí)候，媽媽在給我整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛衣上出了一個(gè)洞，就把毛衣拿到了她的房間。晚上，夜已經(jīng)很深了，我迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在給我補(bǔ)毛衣。
第二天一早，補(bǔ)好的毛衣已經(jīng)擺在了我的床頭，那個(gè)被我弄破的洞已經(jīng)被媽媽補(bǔ)好了�？粗鴭寢専粝碌膭趧�(dòng)成果，我的'眼角有點(diǎn)濕。
我要愛(ài)惜這件毛衣，永遠(yuǎn)都不讓它再破了。因?yàn)�，那�?ài)的記號(hào)將一直刻在我的心里，伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇11
有一種記號(hào)將會(huì)伴隨我一生。
還記得上幼兒園時(shí)，為了便于我認(rèn)出自己的衣服，媽媽總會(huì)在我的衣服上繡上我的名字。不大，但很顯眼。她總是一手拿著針，一手拿著衣服，一針一針地繡著，一筆一筆地勾勒著。當(dāng)時(shí)的我還不知道她在干什么，只記得媽媽讓我記住這個(gè)符號(hào)。兩個(gè)字，十七畫(huà)，每一筆都端端正正的“馬�！�。因此，我的衣服上便多了一個(gè)屬于我的記號(hào)。一個(gè)始終伴隨著我的記號(hào)“馬�！�。一個(gè)再平凡不過(guò)的記號(hào)“馬睿”。從此，端端正正的“馬�！本驮谖业男牡字蚕铝烁�。
再后來(lái)讀小學(xué)，老師讓我寫(xiě)一份演講稿，我毫無(wú)頭緒�？粗墙g盡腦汁仍舊“不美麗”的講演稿，我一籌莫展。第二天早晨，睡眼惺忪的我倏地發(fā)現(xiàn)演講稿變了樣，它上面布滿了各種記號(hào)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫(huà)畫(huà)……我仿佛看到媽媽在昏暗的燈光下，字斟句酌地讀著每一個(gè)字，推敲著每一個(gè)詞語(yǔ)。而今，那份演講稿已經(jīng)略顯微黃，而上面的字卻清晰如昨。而媽媽在深夜為我改演講稿的身影，卻像一個(gè)符號(hào)在我腦海中揮之不去。那修改演講稿的身影，成了精益求精的符號(hào)，一直住在我心里。
長(zhǎng)大后，參加學(xué)校夏令營(yíng)，我別提有多高興，迫不及待的收拾好行李，整夜整夜腦海中都是第二天玩兒的情形。翌日，到達(dá)目的地我打開(kāi)行李箱，差點(diǎn)兒以為自己的東西被調(diào)包了。媽媽先是對(duì)那些被我忽略的生活用品進(jìn)行補(bǔ)給，再將所有物品仔細(xì)的.分好類，貼上各色紙條做的記號(hào)，上面寫(xiě)著：天氣涼了，記得穿這件衣服；下雨，別忘記帶傘，你腸胃不好，這是暖胃的藥……這些小小的字條，都不再是平凡的記號(hào)。這小小的字條融著濃濃的母愛(ài)。
媽媽的關(guān)懷與用心一直伴隨著我，而這些原創(chuàng)的屬于我的記號(hào)，也將會(huì)伴隨我一生，那些看似平凡不過(guò)的記號(hào)，在我心里，被不斷強(qiáng)化，放大，每個(gè)點(diǎn)滴都包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)，而我亦早已習(xí)慣享有媽媽做記號(hào)的生活，因?yàn)檫@小小的記號(hào)感動(dòng)著我一生。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇12
新的平行班又分好了，抓鬮之后，我急忙拿著名單去詢問(wèn)原數(shù)學(xué)老師，了解這些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，她一邊說(shuō)一邊在差生名字前面作記號(hào)，天哪！這個(gè)班的差生還真不少呢？望著那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的姓名，我不禁陷入了深思：如何才能盡快地轉(zhuǎn)化這些差生呢？
該我上第一節(jié)課了，在作了自我介紹后，我把那份作了“記號(hào)”的名單從備課本里拿出來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)同學(xué)們的情況，老師已經(jīng)有了簡(jiǎn)單了解，看，這就是咱班的名單，有的差生還作了“記號(hào)”，想知道他們是誰(shuí)嗎？”我把手中的名單一揚(yáng)，有意地把話停了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生以為我要讀這份名單，都不由得低下了頭。
“但是，老師卻不相信這些學(xué)生是‘差生’！因?yàn)�，在老師的眼里，只有不努力的孩子，而沒(méi)有不行的孩子。”說(shuō)到這里，我刷刷刷地將名單撕得粉粹，丟進(jìn)了教室墻角的紙簍里。接著，我在黑板上用力地寫(xiě)下了下面兩行大字：
“我不是差生！”
“我一定能行！”
同學(xué)們反復(fù)讀著這兩句話，情緒開(kāi)始高漲起來(lái)，尤其是那些低下頭的同學(xué)，他們?cè)缫呀?jīng)把頭高高地抬起來(lái)，臉上顯現(xiàn)著激動(dòng)的神情。這時(shí)候，我不失時(shí)機(jī)地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們能不能以出色的表現(xiàn)證明給老師看呢？”
“能！”迎著老師充滿鼓勵(lì)和信任的目光，全班同學(xué)幾乎是異口同聲地回答。
果然，才過(guò)去短短一個(gè)月的功夫，班里的`“差生”就有了明顯的變化：劉曉玉升級(jí)時(shí)才16分，現(xiàn)在能認(rèn)真聽(tīng)講了，劉強(qiáng)的錯(cuò)題越來(lái)越少了，趙夢(mèng)鑰課上回答問(wèn)題時(shí)，舉手的次數(shù)越來(lái)越多了……面對(duì)著這些學(xué)生一天天的進(jìn)步，我滿意地笑了。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇13
在我的左臉頰旁有一顆痣。
小時(shí)候的我總是天真問(wèn)媽媽�！皨寢專瑸槭裁次业哪槉A旁有一個(gè)痣？”
媽媽總是笑的回答“是你小時(shí)候太淘氣，吸收營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候吸收過(guò)度，讓你這長(zhǎng)了一顆痣。痣嘛，就是胎記，每個(gè)人都會(huì)有一兩個(gè)的，你妹妹臉上也有。”
我了今天的跑去看，真的有個(gè)胎記，我記得那時(shí)我樂(lè)顛顛的回到房間，哼哼，妹妹和我有一樣的胎記呢。
上小學(xué)的'時(shí)候，有人說(shuō)我長(zhǎng)的有點(diǎn)難看，都怪這個(gè)胎記所致。那時(shí)的我很傷心，跑回家，甚至想拿小刀來(lái)刮自己的臉，媽媽急忙阻止我，把我抱在懷里，孩子別傷心，無(wú)論你在別人眼里是什么樣，在我眼里永遠(yuǎn)都是最漂亮的。
我開(kāi)心地笑了。
時(shí)光匆匆，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)年的小女孩已經(jīng)變成一個(gè)大姑娘，也不會(huì)在因?yàn)閯e人的說(shuō)法而難過(guò)傷心。而臉上的胎記，是母親給我和妹妹一個(gè)禮物。使我們不迷失自己，曾經(jīng)說(shuō)，哪天我迷路了，不認(rèn)得互相了，就可以通過(guò)臉上的痣，一起，找回回家的路。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇14
人生之路，已是十四個(gè)夏了。沉淀在心中的不是一次次小成就，而是一摞本子，載滿了我青春的記號(hào)，有的已經(jīng)時(shí)隔幾年了。
不知何時(shí)，我擁有了上學(xué)以來(lái)第一個(gè)煩惱：怎么寫(xiě)文章？先從一句話練起，感覺(jué)異常艱難，而后來(lái)越寫(xiě)越長(zhǎng)，反倒容易了許多。自那時(shí)起，我便與寫(xiě)作打起了交道。
記得小學(xué)四年級(jí)，有一次我一口氣寫(xiě)了七千字的文章，讓媽媽驚喜不已。當(dāng)思路打開(kāi)了時(shí)，寫(xiě)作就不是件難事了。
上了初中后，小學(xué)的`日記本足有二三十本的樣子，放入柜中珍藏起來(lái)。隨之迎來(lái)的又升了一級(jí)，為隨筆。自打升初中后，從未間斷過(guò)，記下了一筆又一筆的記號(hào)。
這記號(hào)是我獨(dú)有的，它代表我的風(fēng)格，表述了我的心情，描繪我的青春。因?yàn)橛辛擞浱?hào)，才有了對(duì)過(guò)去、對(duì)兒時(shí)的清晰記憶，因?yàn)橛辛擞浱?hào)，才對(duì)我的青春有了記錄。
有人說(shuō)青春是看不見(jiàn)的，可我偏要抓住它，寫(xiě)下記號(hào)，令它真真切切的屬于我。那不是一張張老照片，也不是一次成績(jī)單
更不是一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，而是我一筆一劃，寫(xiě)于紙上，刻于心中，綻放在方格里的文字。以筆寫(xiě)心，才是最真實(shí)的青春啊
很幸運(yùn)，我記下了自己的記號(hào)，就好像腳印一樣，一串串。播種下的種子終會(huì)有收獲之日。記號(hào)會(huì)在青春之樹(shù)上慢慢發(fā)芽，且生生不息。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇15
我的左眼角處有一個(gè)小小的燒傷疤痕，是我的媽媽留下的，我把它稱為“愛(ài)的記號(hào)”，想知道這個(gè)記號(hào)是怎么來(lái)的.嗎？
去年暑假，我們幾家人去北京旅游，坐一天兩夜的火車，媽媽怕我在火車上無(wú)聊，出發(fā)前在她的手機(jī)里下載了一款游戲，我一有空就玩。誰(shuí)知從北京回來(lái)后，由于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲，用眼過(guò)度，我的眼睛不知不覺(jué)近視了！
媽媽很是著急，帶我去醫(yī)院檢查并給我配了眼鏡，從那以后，媽媽把手機(jī)游戲全刪除了，每天提醒我注意用眼，每周只給我星期六、星期天玩電腦，而且每次不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)！媽媽為了我，該做的都做了，但是她還是不甘心我近視了。于是，她四處打聽(tīng)治療近視眼的好辦法。有一天，她從朋友處打聽(tīng)到一個(gè)治療辦法，聽(tīng)說(shuō)用艾條來(lái)熏眼睛、手指和腳趾頭上的幾個(gè)穴位可以治療近視眼。于是，媽媽不管再忙再累，每天晚上都堅(jiān)持給我熏穴位。問(wèn)題就出在這里了，有一天，媽媽實(shí)在是太累了，在給我熏太陽(yáng)穴的時(shí)候，她的手抖動(dòng)了一下，突然，一陣火辣向我襲來(lái)——我的左眼角處被媽媽手里火亮的艾條灼傷了！我哭了很久很久……
媽媽真是“好心辦了壞事”啊！在幫我治療時(shí)誤傷了我，在我的臉上留下了“愛(ài)的記號(hào)”！但是我并不記恨我的媽媽，相反我更加愛(ài)我的媽媽！
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇16
窗外，烏云壓樹(shù)樹(shù)欲摧夜像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。淹沒(méi)了這個(gè)世界。
她趴在窗臺(tái)上小聲的抽咽，不知為什么，不想讓父母聽(tīng)到。還有一個(gè)星期，一個(gè)禮拜！她把無(wú)絕的煩躁、不安皆發(fā)泄在這淚水里。低頭望看天空，卻覺(jué)得無(wú)窮的充實(shí)。桌子上成堆的書(shū)，讓她不敢正視，不敢設(shè)想終局怎么。不知還是否做最后一搏，只感到很累很乏，書(shū)像一座大山，壓的她喘不功氣來(lái)。
不知怎的睡往，一夜雨。
第二地，她伏的很早，是為了瞅看那個(gè)屬于她的小山坡。山坡上有她親手栽的一棵小楊樹(shù)。生涯的忙碌，讓她仿佛有些咸記了它�！八鼞�(yīng)當(dāng)被風(fēng)刮倒了吧？”她在路上想著。一陣陣肉痛，足步人不知;鬼不覺(jué)的放慢。
還隔著老遙，她就認(rèn)出了她的小樹(shù)，不免一陣陣沖動(dòng)。她立刻跑去，面前的所有，讓她倍感高興。小樹(shù)不僅沒(méi)有倒下，還長(zhǎng)出了幾片新葉。嫩綠的葉子上掛著晶瑩剔透的水晶般的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著美妙的光輝。她禁不住用手撫摩著這魁梧卻不屈的小樹(shù)，雨珠從葉片上澀降下來(lái)，如夜地面一只閃耀飄動(dòng)的螢火蟲(chóng)，滑出一講俏麗的弧線。信念在空中啟出一朵花來(lái)，芬芳四溢。
她忽然感到小樹(shù)成了大家，那樣年輕披發(fā)著青春的氣味，標(biāo)應(yīng)當(dāng)充斥豪情。那股抑郁從她心頂跑沒(méi)去，化作活氣，注進(jìn)心脾。
歸到野，望到母疏二鬢的紅領(lǐng)，她暗下信心：就算替了父母，為了祖邦本人必定要盡力教習(xí)。還年青呢，有什么難題戰(zhàn)勝不了！這小小的艱苦，只不外該息青春的'記號(hào)罷了。
假使也答不風(fēng)和雨
這枝上繁花
又回何處
只惹得己口生煩厭
干最后一搏吧！不枉多少個(gè)月來(lái)的訖早貪黑，不枉祖國(guó)對(duì)年輕我的冀望。畢生只為夢(mèng)名現(xiàn)的一霎時(shí)，一瞬間決議終生。記憶，將化作一首首漂亮的詩(shī)，寫(xiě)在青春的日記利面。付出了，你就是贏家！成果，只是為你的付出作了一個(gè)評(píng)估。
青春弛揚(yáng)，她用微啼跟努力迎交亮天的太陽(yáng)。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇17
記號(hào)筆相信大家都知道，可我家的記號(hào)筆可大大不一樣，因?yàn)槲壹业挠浱?hào)筆是一瓶修正液，怎么回事呢請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
某日，我媽媽的好朋友的女兒來(lái)玩，我和她正玩到熱潮時(shí)，她突然要喝水，無(wú)奈之下只好給她拿了一只一次性杯子，倒了一杯水給她，她喝完后，就放在了一遍，還沒(méi)過(guò)2分鐘，她又渴了，我正要拿杯子給她倒水時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她的'杯子已經(jīng)和一群杯子混在了一起，我只得在拿一只杯子，這次我拿來(lái)了修正液（記號(hào)筆）在上面做了一個(gè)記號(hào)。
還有一次，我和舅媽的妹妹買(mǎi)了2包魔法魚(yú)，為了區(qū)別開(kāi)來(lái)，我只好拿出修正液（記號(hào)筆）又在上面畫(huà)了一個(gè)記號(hào)。
這下你清楚了吧，記號(hào)筆就是用來(lái)做記號(hào)的筆。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇18
整理以前的日記時(shí)，忽然一一個(gè)暗綠色的毛茸茸的東西掉了出來(lái)。我撿起它，草編成的“桃心”記號(hào)格外醒目。我感覺(jué)好像有什么東西微微地刺痛了眼睫毛。
我的童年是在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶一起度過(guò)的，那段時(shí)光里流淌著數(shù)不盡的快樂(lè)和歡暢。我認(rèn)識(shí)了鄰居家的小哥哥，我叫他“小草”，他叫我“小花”。他的臉蛋兒圓圓的，看著我甜甜地笑。我總愛(ài)和他一起玩。
有一回，他突然緊緊拉著我的手：“跟著我，小花！我?guī)闳�(gè)神秘的地方！”“哪兒啊？”他不回答，半是側(cè)著臉笑。沒(méi)幾步，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)紫色的爛漫世界。滿地的丁香花盛開(kāi)著，陽(yáng)光透過(guò)丁香，耀眼的色彩分外迷人�；ò旰孟皲伋闪俗仙募喨梗L(fēng)兒蕩過(guò)，裙裾飄飄。我走進(jìn)其中一束丁香，俯下身去，花香伴著草的馨香，還有潮濕的.泥土味道，鉆入我的鼻孔�！懊腊桑 彼淖旖菑澇梢粋�(gè)曲線的弧度，笑意十分溫暖，打動(dòng)人心。“嗯！我好喜歡這里！”我認(rèn)真地注視著他，還有他身后波瀾起伏的花海。
他帶著我悠閑地徜徉在丁香花瓣間，與我談笑。忽然他好像想起了什么一樣，然后嘴角又溢出幾抹久違的笑。他慢慢采下一朵又一朵、一片又一片丁香，拾起三四根小草�！斑@是要做什么？”“待會(huì)兒你就知道了！”他那細(xì)瘦的手在采來(lái)的草和花之間快速穿梭，他把每一朵花都用小拇指輕輕穿了個(gè)小洞，仔細(xì)地把草一根根串進(jìn)去。最后打上了一個(gè)精致漂亮的蝴蝶結(jié)�！巴�，這是一個(gè)桃心的符號(hào)！”他朝我淡淡地笑，給我的手腕戴上編有丁香花的草圈。“小草和小花！”我不由地笑了起來(lái)。他笑得比我更加燦爛，仿佛有一縷明媚的春風(fēng)拂過(guò)我的心間�！坝肋h(yuǎn)的友誼�！彼ＵＱ劬Γ劬锒紛A雜著歡喜之意。我撫摸著草圈，心里有一種說(shuō)不清的滿足。湊到他身邊說(shuō)了句悄悄話，牽著他的手，向夕陽(yáng)落下的地方急急忙忙跑去……那段時(shí)間，他陪著我打打鬧鬧、歡歡笑笑，我們一起趴在地上觀察螞蟻行軍，一起坐在樹(shù)上數(shù)夜晚的星星有幾顆，一起驚慌而又小心翼翼地拿著網(wǎng)兜抓知了，他握著我的手教我一筆一畫(huà)的寫(xiě)字……不管經(jīng)歷了多少事情，然而草圈的桃心樣式就好像是我們之間友誼的永遠(yuǎn)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)不僅后來(lái)一直留在我的手邊，還留在我們彼此的心中，揮之不去。每每想起，我都會(huì)自然而然地露出喜悅的微笑，如他剛為我“畫(huà)”上這個(gè)記號(hào)時(shí)一樣。
后來(lái)，我回了城，草圈不知怎的就斷了。我雖然傷心極了，卻依然好好地把它夾到日記本里，因?yàn)樗菑涀憧少F的，仿佛承載了我全部的童年和童年里的快樂(lè)、友誼、愛(ài)。
想到這里，我手捧著這個(gè)可愛(ài)的“記號(hào)”，眼眶中不知不覺(jué)有酸澀的液體在打轉(zhuǎn)。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇19
“記號(hào)”，每當(dāng)我看到這個(gè)詞便會(huì)莫名地哽咽，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)槲业膵寢�，最�?ài)我的媽媽。媽媽手臂上的那一處傷痕在我腦海里形成了刻骨銘心的“記號(hào)”……
成為了一名中學(xué)生的我，在學(xué)習(xí)與生活方面都比小學(xué)要繁忙得多，每天早上得6點(diǎn)起床，刷牙洗臉，吃早飯然后去上學(xué)。媽媽呢？每天5點(diǎn)40起床專門(mén)為我做豐盛的早餐。記得那一次是冬天的早晨，被媽媽叫醒的我迷迷糊糊地看了一眼表，上面顯示的時(shí)間嚇得我立馬彈了起來(lái)，六點(diǎn)半了！上學(xué)要遲到了！起床手忙腳亂地穿衣刷牙，時(shí)間完全不夠用，早餐剛吃了一半，隨著“滴”的一聲我就知道7點(diǎn)了。我把碗一扔抓起書(shū)包就準(zhǔn)備往外沖，媽媽連忙拉住了我說(shuō)：“早飯還沒(méi)吃完呢，急什么�！蔽宜﹂_(kāi)她，對(duì)她吼：“要不是你那么晚喊我起床，我至于嗎！”媽媽顯然一愣：“我只是想讓你多睡會(huì)……”此時(shí)媽媽就像是一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩。我剛想繼續(xù)斥責(zé)她，她卻又把我拉回餐桌上說(shuō)：“我一會(huì)騎電動(dòng)車送你，不急�！甭�(tīng)到這話我才回到餐桌繼續(xù)吃飯，只見(jiàn)媽媽又開(kāi)始給我烙餅，我又急了：“都幾點(diǎn)了還烙餅吃，沒(méi)時(shí)間了我不吃了……”話沒(méi)說(shuō)完，媽媽就發(fā)出一聲驚呼，我聞聲望去，原來(lái)是媽媽在關(guān)電源時(shí)油炸到了她的皮膚上。這一定是我剛剛不停地催她才造成的！我剛想去幫她，她卻說(shuō)：“你趕緊吃，我去開(kāi)車�！蔽覐埩藦堊熳罱K還是什么也沒(méi)說(shuō)�，F(xiàn)在可是冬天啊，騎車該有多冷啊……
在上學(xué)的路上，由于電動(dòng)車沒(méi)電了，我們走得很慢。于是媽媽就用腳蹬地想讓電動(dòng)車跑得更快一點(diǎn)�？粗鴭寢屌Φ貙⑸碜油皟A，腳使勁往前蹬，寒風(fēng)陣陣的吹來(lái)�？粗鴭寢屢е粌龅冒l(fā)青的嘴唇，我卻感覺(jué)不到寒冷，不僅僅是因?yàn)閶寢屪谇懊嫣嫖覔踝×孙L(fēng)寒，還有媽媽給了我從心底到全身的.溫暖。我還發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手臂在不停地抖動(dòng)，我突然想起媽媽的那個(gè)手臂被燙傷了，肯定是因?yàn)樘哿瞬艜?huì)抖得那么厲害吧，想叫聲“媽”卻因?yàn)檫煅试趺炊冀胁怀鰜?lái)。媽媽把我送到了學(xué)校，叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后目送媽媽消失在寒風(fēng)中。想說(shuō)聲對(duì)不起卻始終還是沒(méi)能說(shuō)出口來(lái)……那塊被燙傷了的傷疤就這樣印在了我的腦海里，成為了我怎么都無(wú)法忘懷的記號(hào)。
媽媽，就像是每個(gè)孩子的大樹(shù)，用茂密的樹(shù)葉和粗壯的樹(shù)干為我們擋住了風(fēng)擋住了雨，自己受的苦從來(lái)不向我們抱怨，這就是親情之間的愛(ài)。也許媽媽的那處燙傷早已無(wú)影無(wú)蹤，可她卻在我腦海中刻下了一道深刻的記號(hào)。媽媽，對(duì)不起！總有一天我們會(huì)長(zhǎng)出豐滿的羽毛離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，千萬(wàn)不要忘了媽媽的好，一定要記得說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您！”
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇20
回憶是一卷老長(zhǎng)的錄音帶，無(wú)時(shí)無(wú)刻在翻涌，像是有一個(gè)無(wú)形的反復(fù)記號(hào)，或許它只是回憶某件事，想念某個(gè)人的借口，但它著實(shí)讓我深深地，深深地陷進(jìn)甜蜜而酸楚的想念中。
小婕是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真的孩子，有時(shí)恬靜得惹人憐愛(ài)，有時(shí)與朋友的喧鬧又使人被她的陽(yáng)關(guān)所感染。在冗長(zhǎng)而煩躁的數(shù)學(xué)課上，她常常趴在桌上，咀嚼著些蒼白，毫無(wú)生氣的文字。這些文字寫(xiě)完便被丟棄了，她說(shuō)過(guò)：把寂寞和傷感記在紙上，紙丟棄時(shí)，寂寞與傷感也一并被遺失了。
傷感是會(huì)傳染人的，她說(shuō)過(guò)。
或許就是這個(gè)原因，她在人群中笑得最燦爛。她只聽(tīng)一些比較嚴(yán)格的老師的課，至于數(shù)學(xué)，她不喜歡數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師，所以從未聽(tīng)過(guò)數(shù)學(xué)課。她說(shuō)，數(shù)學(xué)，她不行的。每當(dāng)她拿到數(shù)學(xué)試卷，看到那少得可憐的分?jǐn)?shù)，我都替她難過(guò)。她只對(duì)我笑笑。笑容很是慘淡。奇怪的是她其它科的成績(jī)都不錯(cuò)，后來(lái)我才知道，她晚上學(xué)習(xí)到很晚的。我總覺(jué)得，她很神奇，她知道很多很多的東西，她的手修長(zhǎng)且靈巧，琴棋書(shū)畫(huà)都很好，筆一揮，粒粒瀟灑而漂亮的行書(shū)，就組成了一些漂白世事的語(yǔ)句，隨而成了一篇＇很有味道＇的文章，老師是這么評(píng)價(jià)的。
她說(shuō)過(guò)，我最了解她，
我知道她難過(guò)著什么，思考著什么，又渴望得到什么。她希望得到的東西，平凡又珍貴，就是關(guān)愛(ài)。因?yàn)槲覀兪桥笥�，她常說(shuō)，當(dāng)我受到什么委屈，她會(huì)替我出氣；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰我；當(dāng)我開(kāi)心大笑時(shí)，她也會(huì)陪我笑。她重復(fù)著平凡人所能做的一切，只因?yàn)�，我們是朋友�?/p>
如果有一天要分別，除了舍不得她，還會(huì)很舍不得這句話吧？但這是再自然不過(guò)的.事了。總是從懂事開(kāi)始記憶，過(guò)后再回憶，走出這個(gè)回憶，又陷入另一個(gè)回憶，異地他鄉(xiāng)的秋天沒(méi)有原來(lái)的城市那么清爽，忙碌之中我揮灑著我的時(shí)間，讓它入地生根，再長(zhǎng)出好多的回憶，于是我又陷進(jìn)去了。
時(shí)間不停息，回憶不停息，想念不停息。＇因?yàn)槲覀兪桥笥眩н@句話仿若一個(gè)反復(fù)記號(hào)，使回憶的腳步幾番在此處駐足，深深凝眸。
就這樣一直重復(fù)好嗎？大不了就在想念的泥潭里越陷越深而已。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇21
童年是一雙翅膀，帶著我五彩繽紛的夢(mèng)飛向未來(lái)的大門(mén)�；匚吨甑南鄡�(cè)，里面有無(wú)數(shù)張照片在散發(fā)著我的光芒。那里面有我的笑，我的苦，我的酸，我的甜……那是我生活的剪影。
記得有一次植樹(shù)節(jié)，我和媽媽在一起栽種小樹(shù)。
忽然，媽媽問(wèn)我：“寶貝，想不想知道在一年后自己長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)高？”我迫不及待的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著說(shuō)：“只要量著你的身高在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)記號(hào)就可以了，一年過(guò)去以后再來(lái)量量看你就知道了�！�
我聽(tīng)完后小心翼翼的用記號(hào)筆在樹(shù)上畫(huà)上了一個(gè)重重的記號(hào)。
不知不覺(jué)間，一年過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了一歲。我興奮地再一次跑到小樹(shù)旁邊。
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的身高還不到上次我畫(huà)的那個(gè)記號(hào)，我越長(zhǎng)越矮了！滿臉疑惑的我跑去問(wèn)媽媽。媽媽一看我的表情就知道是怎么回事了。于是笑嘻嘻的說(shuō)：“小傻瓜，你又被我“騙”了。你再長(zhǎng)，樹(shù)也在長(zhǎng)！要知道，樹(shù)的生長(zhǎng)速度可比你的成長(zhǎng)速度快哦。”
聽(tīng)了媽媽的話，我才恍然大悟。哦，原來(lái)我真是一個(gè)小傻瓜呀。
我的'童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，雖然這些美好的金色時(shí)光正一點(diǎn)一點(diǎn)的離我遠(yuǎn)去。但是，這本屬于我自己的童年的相冊(cè)會(huì)一直伴隨著我，成為我最珍貴的童年的回憶。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇22
夏日中，一個(gè)炎熱的午后，太陽(yáng)像火球一樣炙熱的烤著大地，樹(shù)上的.知了也“吱吱”地叫個(gè)不停……
我在寬敞的大廳里，吃過(guò)豐盛的午餐后就躺在沙發(fā)上看起電視來(lái)�？稍诓恢挥X(jué)中我進(jìn)入了睡夢(mèng)中，因?yàn)榉块g中開(kāi)著冷氣，使我蜷縮著身子。電視太吵，我時(shí)不時(shí)用手堵住耳朵……可我并不想睜開(kāi)眼睛去理會(huì)那些事，像一頭懶豬一樣蜷縮著，一動(dòng)也不動(dòng)。
就在我睡的正香時(shí)，突然耳朵一震，聽(tīng)到“砰”地一聲。我微微睜開(kāi)眼睛，心想：一定是媽媽不小心把菜盆掉在地上了。這時(shí)，媽媽從廚房躡手躡腳的走過(guò)來(lái)，緊眉頭，很生氣的樣子向我走來(lái)。我想：哎！肯定又要把我叫起來(lái)了。果然，她走到我身邊時(shí)停下來(lái)了，媽媽向我瞪了一眼，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)，我剛要起床，可媽媽卻轉(zhuǎn)身出去了，不知要干什么？
我微微看見(jiàn)媽媽面帶微笑抱著一床被子進(jìn)來(lái)，那時(shí)媽媽像天使一樣美麗。她走到我面前，把被子輕輕鋪在我的身上，或許是怕把我驚醒吧。那床被子中充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，它讓我感覺(jué)到溫暖、幸福。
那床被子是媽媽和我之間愛(ài)的記號(hào)。
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇23
當(dāng)你坐在漫漫夜空下，看到了什么？不錯(cuò)，你會(huì)看到善良，美麗的化身——星星。
自古以來(lái)，星星就代表著善良和智慧，是人們的向往。在人們眼中，它是那樣遙不可及�？墒�，它卻在每個(gè)人的心中留下了最美的記號(hào)。
總在不經(jīng)意間，星星的使者就降臨到了你身邊。當(dāng)東南亞發(fā)生海嘯的時(shí)候，許多無(wú)辜的人被卷入了這場(chǎng)空前的大災(zāi)難中。就在這時(shí)，許多和這件事毫不相關(guān)的人，送來(lái)了他們的愛(ài)心，如一陣春風(fēng)，吹撫著東南亞這個(gè)不幸的孩子。也許是一包衣服。也許是一個(gè)帳篷，也許，也許是一句親切的問(wèn)候。這些看起來(lái)雖然微不足道，甚至可以忽略不記，但在難民們的心中，是無(wú)比溫暖的。為什么會(huì)有這么多人有愛(ài)心呢？原來(lái)，星星的使者早就把愛(ài)心的種子交給了爸爸媽媽們，讓他們把愛(ài)心種子種在孩子們的心里。打小，父母就教育孩子們，要像星星一樣善良。從此，星星就在他們心中生了根，他們立志要像星星一樣。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，這話不假。美麗的眼睛常被喻為星星，也許，這也是星星使者留下的.記號(hào)。星星一樣的眼睛，是那樣純潔，就像人間最偉大的愛(ài)。在你最絕望的時(shí)候，這樣一雙眼睛能激勵(lì)你；在你最孤獨(dú)的時(shí)候，這樣一雙眼睛能陪伴你。其實(shí)，星星的使者在每個(gè)人降臨到人世間的時(shí)候，都送上了一雙最美麗的眼睛。只不過(guò)，這些眼睛，有的在臉上，而有的，在心里。
漫漫夜空，星星眨眼。星星是愛(ài)心使者，是智慧女神，它留下的記號(hào)將永世長(zhǎng)存，不會(huì)消失。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
記號(hào)優(yōu)秀作文 篇24
也許，只是畫(huà)一個(gè)大大的對(duì)勾，或者圈幾處錯(cuò)誤的字，但無(wú)數(shù)的紙片和流去的時(shí)間，只有你一人承擔(dān)。
——題記
隨著九年級(jí)的到來(lái)，不僅課業(yè)較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著語(yǔ)文書(shū)，奮力背古詩(shī)古文�？粗恳淮未缶毩�(xí)和第一次月考中古詩(shī)文背誦錯(cuò)了很多的紅叉。語(yǔ)文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩(shī)，上語(yǔ)文課前背詩(shī)，練字時(shí)默寫(xiě)，不過(guò)的重新默寫(xiě)……
班級(jí)里政策一推行，只是有一點(diǎn)起色，收效甚微，而班里錯(cuò)得多的人怨聲載道。作為語(yǔ)文課代表的她下定決心堅(jiān)持到底，并且將改錯(cuò)的遍數(shù)設(shè)置為五，改錯(cuò)時(shí)還要一整句話重新默寫(xiě)，規(guī)范了規(guī)矩后，班里說(shuō)話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發(fā)下的白紙，默寫(xiě)紙，寫(xiě)滿后交上去，發(fā)下來(lái)的又是紅色的記號(hào)和圓圈，循環(huán)的過(guò)程繁雜無(wú)趣，只是一遍遍重復(fù)。我也因此而不喜她的執(zhí)著。
一日午后，課間我去辦公室抱作業(yè)，忽然見(jiàn)她費(fèi)力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫(xiě)的紙，而默寫(xiě)的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙。看著他費(fèi)力的.樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫(xiě)紙，我縮回手，輕輕地掩門(mén)走了。
練字完畢，默寫(xiě)回收，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣，認(rèn)真聽(tīng)講。待到自習(xí)課前的課間，我與同伴聊天，不經(jīng)意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽(yáng)照在她身上，側(cè)顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫(xiě)，右手不時(shí)圈點(diǎn)，眸子里盈滿認(rèn)真。一個(gè)個(gè)紅圈打上，一道道痕跡畫(huà)出。原來(lái)，他竟為了班級(jí)如此辛苦！那一刻，紅色的記號(hào)，觸動(dòng)了我的心靈。
自習(xí)課，同桌碰碰我的手肘，指著一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續(xù)做作業(yè)。心想：自習(xí)課那么短，作業(yè)不少，不快點(diǎn)怎么能寫(xiě)完。自習(xí)課快要結(jié)束，我扭頭，看見(jiàn)她仍拿著名單一個(gè)個(gè)詢問(wèn)督促。他用自己的時(shí)間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動(dòng)，看著手中剛發(fā)下的默寫(xiě)紙上一個(gè)對(duì)勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號(hào)，觸動(dòng)我心，我一定不會(huì)再在古詩(shī)上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
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