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風雨中的海燕作文（精選20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風雨中的海燕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風雨中的海燕作文 篇1
屋外，雨淅瀝瀝地下著。
我又捧起那篇凝聚著堅強與力量的《海燕》——我看見了那只在蒼茫的大海上迎著暴風雨飛著的海燕，它持著一份執(zhí)著，一份毅力，在狂吼著的大海上戰(zhàn)風戰(zhàn)浪。不像那呻吟的海鷗，海鴨；抑或是那肥胖的企鵝，在風雨來臨時，將頭深深的埋在羽翼之中。我想起了他——洪戰(zhàn)輝，一只面對生活暴風雨的海燕。面對家庭的重擔：母親離家出走，父親日漸嚴重的精神病，還有一個年幼生活不能自理的妹妹，十三歲的他面臨著“是否留下來”，心中做著令他一輩子都難以忘懷的抉擇，留下，他必須在照料好一家人的衣食住行的情況下，一邊學習；和母親一樣離家出走，他可以擺脫艱難困苦，他的靈魂在困苦和幸福的邊緣徘徊，他最終選擇了留下，一種對家的眷戀和責任，讓他只愿“默默的走，不愿放棄”多少次他在火車站呆望著擁擠的人群，渴望著母親的身影奇跡般的'出現(xiàn)；多少次在睡夢中淚水模糊了雙眼；但他始終只是堅持。艱難的日子里，他一邊讀書一邊做著買賣，養(yǎng)家糊口，為父親買藥，在黑暗的籠罩下，為家撐起一塊希望的天空，我的思緒又飄到了那個下午，那天風和日麗，勞動的歌聲飄揚在城市上空，街道上全是忙碌的身影，忽然一個極不和諧的音符闖入了我的視野，他是一個中年小伙子，除了一件布滿補丁的衣服，他一無所有，只見他手拿一只破碗，在人群中乞討著，熙熙攘攘的的街道上留下的是他卑微的身影，我的心中有的不是憐憫，只是一股憤怒，四肢健全的他只是依賴于別人的施舍，而不去拼搏，勞動，收獲自己的果實。難道他不正像海鷗，海鴨與企鵝嗎？面對幾聲轟隆隆的雷聲，便被嚇壞了，這樣又怎能享受到生活中戰(zhàn)斗的快樂！在挫折面前，洪戰(zhàn)輝曾說過：苦難和痛苦的經歷并不是接受一切捐助的資本，一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現(xiàn)狀才是最重要的。我們在生活中不也正需要這種精神嗎？在遇到心煩的事情時，用微笑去面對；考試失敗后，以樂觀的態(tài)度去進��；遭到同學的誤解后，拿坦然的心情去解決。只要我們堅信，當我們把挫折背在背上，它便成了一份牢不可卸的重擔；但當我們把它踩在腳下，它便成為我們走向成功的基石，那么快樂和幸福便會圍繞在我們身邊。
在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂的呼喊著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽的！
風雨中的海燕作文 篇2
外面，正在下雨。我拿起了體現(xiàn)力量和力量的“海燕”。
我看見海燕在茫茫大海中迎著風暴飛翔。它抱著堅持和毅力，在咆哮的大海中與風浪搏斗。不像呻吟的海鷗和海鴨；或者是那只胖企鵝在風雨來臨的時候把頭深深地埋在翅膀里？
我想起了他——洪戰(zhàn)輝，一只面臨生活風暴的海燕。面對沉重的家庭負擔:他的母親離家出走，父親日益嚴重的精神疾病，還有一個照顧不了自己的妹妹。13歲時，他面臨著是否留下的選擇，做出了一生都不會忘記的決定。為了留下來，他必須一邊學習，一邊照顧家里的食物、衣服、住房和交通。像他母親一樣，他離家出走了。他可以擺脫艱難困苦。他的靈魂徘徊在艱難和幸福的.邊緣。他最終選擇了留下。對家庭的一種依戀和責任使他只愿意默默地行走，不愿放棄。
有多少次，他呆在火車站看著人群，渴望他母親奇跡般的出現(xiàn)？多少次在睡夢中淚水模糊了他的雙眼；但他總是堅持。在艱難的日子里，他一邊讀書一邊做生意，養(yǎng)家糊口，為父親買藥。在黑暗的陰影下，他對他的家人抱有希望。
我的思緒飄到了那個下午。這是一個美麗而晴朗的日子。勞動的歌聲在這個城市里回蕩，街道上擠滿了忙碌的人。突然，一個非常不和諧的音符闖入了我的視野。他是一個中年年輕人。他除了一件打了補丁的衣服什么都沒有。他只看到手里拿著一個破碗，在人群中乞討。他卑微的身影被遺棄在熙熙攘攘的街道上。我的心里充滿了憐憫和憤怒。他只依靠別人的施舍來獲得完美的四肢，而不是去戰(zhàn)斗和工作。他不就像海鷗、海鴨和企鵝嗎？面對幾聲雷鳴，我嚇壞了。我怎樣才能享受生活中戰(zhàn)斗的快樂？
面對挫折，洪戰(zhàn)輝曾經說過:苦難和痛苦的經歷不是接受所有捐贈的資本。對于一個人來說，最重要的是通過自己的奮斗來改變自己的劣勢。難道我們的生活中不也需要這種精神嗎？
當你遇到煩惱時，微笑面對它們。考試失敗后，以樂觀的態(tài)度繼續(xù)前進。被同學誤解后，用平靜的心情去解決。只要我們堅信，當我們背上沮喪時，它就會成為無法擺脫的負擔。但是當我們踏上它，它將成為我們成功的基石，所以幸福和幸福將圍繞著我們。
在咆哮的大海中，在雷鳴般的閃電中，黑色的精靈海燕驕傲地飛翔著，快樂地呼喊著:讓暴風雨來得更猛烈些！人們相信，只要努力，烏云不會遮住太陽！
風雨中的海燕作文 篇3
一張普通的彩紙加上一把其貌不揚的剪刀就創(chuàng)造了一幅栩栩如生的剪紙畫。 每一張剪紙就是一個生動有趣的故事。望著那惟妙惟肖的剪紙作品，我心中充滿了無限的遐想：從前有個叫小山的孩子，他一直夢想著能夠獨自去遙遠的地方去探險。有一天，他趁著爸爸媽媽有事外出，便一個人牽了一匹駱駝，帶上了足夠的糧食、水和醫(yī)藥用品等出發(fā)了。
他騎著溫順的駱駝走在風景如畫的鄉(xiāng)村小路上，瞧！路邊的野花千嬌百媚，它們看見小山來了，低著頭羞澀地向小山問好，柔和的風兒輕輕撫摸著小山粉嫩的臉龐，使他從來沒有如此快樂過。不知不覺，小山走進了一片荒無人煙的樹林，這里雖然樹木蔥蘢，但經常有猛獸出沒。所以人們稱它“死亡之林”，可初生牛犢不怕虎，小山是個勇敢機智的男孩，他帶著無窮的好奇走向了這片陰森的樹林。
走著走著，前方的草叢突然猛烈地顫動，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。不一會兒，一頭全身雪白的狼從草叢后面竄了出來，小山身旁的駱駝一見到狼便害怕地掙脫了韁繩飛一般地跑了，無助的小山嚇得不知所措，他呆呆地站著。這時，他發(fā)現(xiàn)這匹狼的眼神很奇怪，它不像其它狼一樣充滿了兇氣，而是帶著悲哀與痛苦。小山的恐懼頓時減了一大半。他小心翼翼地走了過去。呀，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這狼的嘴唇上有一顆深深插入皮肉中的釘子，小山見這匹狼痛苦萬分，感覺很可憐，于是馬上跑過去幫助它，這狼似乎知道小山是來幫助自己的，趴在了地上，張大了嘴。小山使出九牛二虎之力，“嚓”的一聲把釘子拔了出來，伴隨著狼疼痛的呻吟聲，血像泉水一樣涌了出來。聰明的小山馬上拿出繃帶為它包扎傷口，小山見它的肚子扁扁的，心想：“它一定好幾天沒進食了，好人做到底，送佛送到西�！庇谑切∩桨岩话氲�'干糧都給了狼，吃飽了的狼又變得生龍活虎，它用舌頭友好的舔了舔小山的手，表示感謝，然后奔向樹林深處。
而小山也開始了他新的探險。漆黑的幕布鋪滿了整個天空。小山一個人在伸手不見五指的樹林中穿梭，只聽見耳畔傳來一陣“嗷——嗷——”的聲音，回頭一看，幾十雙綠眼睛惡狠狠地盯著他，小山突然意識到自己被狼群包圍了，便轉身就跑。忽然，一只雄壯的公狼張牙舞爪地向他撲來，此時小山感覺死亡的氣息把將他吞沒，他腳一軟，身子往地上一攤，便昏過去了，小山在昏迷中隱隱約約聽到狼群們一聲聲的慘叫，其他的便什么都不知道了。
第二天，輕輕柔柔的陽光使他蘇醒了過來，他一睜眼便被眼前的情景所驚住了，他的四周躺著橫七豎八的狼尸體，其中一匹是白色的，定睛一看，原來是他昨天救的那只狼，它倒在雪泊中，如雪的皮毛被染得鮮紅。原來，那匹狼一直悄悄地跟著小山，它見小山有危險，便挺身而出，與它們惡戰(zhàn)，結果自己因受傷過重死了，小山含著眼淚，抱著那知恩圖報的狼，消失在樹林深處……
剪紙不僅包含著人們智慧的結晶，也蘊含著深刻的道理。
風雨中的海燕作文 篇4
每個人都曾經有過童年，它是人內心最柔軟的角落，能叫人癡眷，心漾的不啻是那嘻哈玩樂，牙牙學語的情景，更是那份無憂無慮的幸福。但走進高爾基的自傳式小說《童年》，最美好的事物已被現(xiàn)實無情地打碎。高爾基的童年永遠被風雨陰霾，他像一只勇敢的海燕，在風雨中前行。
以高爾基自己為原型的故事主人公阿廖沙幼時喪父，他和母親投奔外祖父家。我也曾讀過列夫·托爾斯泰那充滿芬芳氣息的童年，相反，這里卻是打架、斗毆、鞭撻——小孩子犯了一點錯就要脫掉褲子挨打；為了財產，父子相殘，兄弟之間互相打斗，毫無過錯的外祖母時常被外祖父毒打；財迷心竅的外祖父強迫女兒嫁給有錢人；善良勤勞的“小茨岡”伊凡卻被舅舅故意害死。
“高爾基的書，不是安慰我們的書，這是驚醒我們的書�！边@本書里的每一個故事都像是一個驚雷，一次次把我驚醒，讓我倍感自己的幸福。令我震撼的不僅是恣意的苦難，更是苦難中頑強的人兒。他們像海燕，在烏云和大海之間，頑強地搏擊、前進。
最令我敬佩的“海燕”是外祖母——慈祥能干，熱愛生活，隱忍寬容。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護給了阿廖沙無限的親情。她對阿廖沙的影響是巨大的，她常常給阿廖沙講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！蓖庾婺傅墓适孪褫d歌載舞的水，潛移默化之中給了阿廖沙正直勇敢，善于發(fā)現(xiàn)勞動人民淳樸善良、吃苦耐勞品質的心。如書中所說：“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的�！蓖庾婺甘歉郀柣罹磹�、最親切的人，高爾基曾打算把《童年》改名為《外祖母》，可見她在作品中的地位是多么特殊。
我常常想：其實書中代表高爾基的阿廖沙，也是一只海燕。朝陽中蓬蓬勃發(fā)的少年享受著萬紫千紅的`春天，誰能像他一樣體會“在無窮無盡的工作日里，憂傷就是節(jié)日，鬧火災，就是逗樂；在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴”？高爾基頑強地自學著，他把知識當成蜂蜜，盡管這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但“只要是知識，就是蜜”。這種精神，怎能不令我肅然起敬？
面對沉重而深刻的童年，高爾基沒有回避，他給自己取的筆名“高爾基”意為“痛苦”。他把這一切痛苦公之于眾，除了他始終抱著“超脫自己”的態(tài)度來寫作外，更重要的是，他想讓大眾了解這活生生的丑惡現(xiàn)實。他在扉頁上重重地寫下：給我的兒子。正如魯迅先生對他所作的評價：他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相同。高爾基扎根于大眾，《童年》就是萬千大眾對他們的兒子——我們這樣的青年的傾訴，他告訴我們：幸福時，別忘了曾經的苦難，苦難時，也別忘了要像海燕一樣，勇敢地在風雨中前行！
高爾基寫《童年》，應該就是這個意思。
風雨中的海燕作文 篇5
“寧做暴風雨中的海燕，也不做避風港里的企鵝。”這是偉大文學家高爾基的名言，是我從《難忘中學時代》中學到的。 《難忘的中學時光》主要是講一群高中生在為自己的理想做著最后的奮斗。這些高中生的家境大都不是很好，所以他們都想考上自己理想的大學，改變自己的命運。但是，在這群勇敢的海燕當中，卻有一只懦弱的`“企鵝”——田寶玉。田寶玉的家境富裕，吃穿不愁，父母極其寵愛他，要什么給什么，那怕是要摘天上的月亮！因此，田寶玉不思進取，因為他有父母作堅強后盾，可以說，他未來的路是父母給鋪好的。因為父母過分的溺愛，使田寶玉養(yǎng)成了許多壞習慣：懶散、貪吃、依賴性太強…… 相反，主人公周毅是個非常獨立自強，有志氣的孩子。他的家境不好，他父親早死，母親全身是病，身體虛弱。周毅還有一個妹妹叫亞娣，是個短跑運動員，她訓練非�？炭啵煽円矁�(yōu)異出眾。俗話說得好：“窮人家的孩子早當家�！敝芤愫苡兄練�，“寧做暴風雨中的海燕，也不做避風港里企鵝�！�
他用自己的努力來實現(xiàn)自己的夢想，他還寫了一本《海燕詩集》。他的母親在背后默默地支持他。半夜里，當周毅看到燭光下母親疲勞而虛弱的背影是，淚水涌出了眼眶……最后，他為了母親，放棄了高考，冒著酷暑推著自行車賣冰棍。而這一切，母親是不知道的。周毅雖然放棄了高考，但他并沒有放棄自己的理想，他還一邊賣冰棍，一邊學習�！笆墙鹱樱傆幸惶鞎l(fā)光的。”周毅雖然沒有機會上大學了，但最終還是被識材之士看中了，他的《海燕詩集》被出版了就是最好的證明。曾經在勇敢地奮斗的海燕們，終于考上了自己理想的大學或是別有前途了。而那只“企鵝”終究碌碌無為……
各位讀者們，你們想當企鵝還是海燕？我們應該向主人公周毅學習，做一只勇敢的海燕！父母是不能給我們一切的，在實現(xiàn)理想的道路上，會遇到很多挫折和困難，要靠我們自己去解決，而不是一味地指望父母。路是靠自己走出來的。像周毅，雖然窮到了只剩下志氣的時候，他也沒有向命運低頭說放棄，不上大學也能實現(xiàn)理想！ “寧做暴風雨中的海燕，也不做避風港里的企鵝�！逼痫w吧，90后的海燕們，21世紀是屬于我們的！
風雨中的海燕作文 篇6
雷聲隆隆，暴雨嘩嘩作響。
看到窗外傾盆大雨，我打開高爾基的海燕：“在茫茫大海中，暴風聚集了烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色閃電一樣驕傲地飛翔�！睅坠P描寫惡劣環(huán)境和海燕面對暴風雨時漠不關心的形象深深銘刻在我的心中。暴風雨就要來了。為什么這只小海燕不回到它的巢里？它想做什么？我繼續(xù)讀，原來海燕是一只非常勇敢的海鳥，它——暴風雨中的勇敢者從不害怕面對暴風雨，總是在憤怒的大海上飛箭。看，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃跑，它們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只有海燕在大叫，"讓暴風雨更猛烈些！"“讓暴風雨更猛烈些！”一句簡短的話充滿了激情、信心和力量！
當我翻書冥想時，我不禁想了很多。當我做作業(yè)的時候，一個有趣的問題點亮了我的紅燈。我想了很久，還是沒有想出一點頭緒。你自己挖吧。誰知道要花多長時間？問問爸爸，他總是告訴我要為自己著想。一種“兩全其美”的方法出現(xiàn)在我的腦海里：明天去我的同學那里復制它。
第二天，許多學生提出了這個問題，看著一張張成功的笑臉。我迫不及待地想找個裂縫進去。成功的花在被采摘之前通常要經歷困難。愛迪生，20世紀最偉大的'發(fā)明家，有1000多項發(fā)明，吸引了無數(shù)羨慕的目光。你知道愛迪生每次失敗和每次實驗都會微笑。他在暴風雨中是個勇敢的人！"困難是人生的一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。 "
在生活中，我們應該有意識地尋找困難，樂觀地面對它們，勇敢地挑戰(zhàn)它們，在暴風雨中勇敢面對。
風雨中的海燕作文 篇7
海燕，一直被覺得是英勇的意味著，剛毅的代表。列夫托爾斯泰把海燕喻作小精靈，稱贊著它那不畏艱難的崇高品格。那麼，假如化為一只海燕，望著水上瘋狂的暴風雨，我，又會怎么辦呢？
黃昏，賞不上以往的漂亮落日，取代它的的是天穹的一片黑沉沉的烏云。那烏云逐漸漫向岸上，似要將燕們的心中也籠上一層陰云。紅嘴鷗在下午還高興地提前準備迎來落日，可一見這名“闖入者”，就瑟縮于窩底，顫抖著，哀嚎著�？珊Ｑ鄠儏s大聲地叫喊著，對暴風雨開戰(zhàn)！
我坐著窩內，興奮又有一些略微躁動不安地看見這一切，踟躕著：搏擊長空……必須么？這時候，一只小伙伴飛臨我的'窩旁，叫到：“天穹的風采，你是從沒感受過的！你的翅如刃般堅毅，你的喙如鐵般粗獷！噢，去吧！感受博擊的開心玩！”我下決心，不在猶豫，抖翅飛出去溫暖的心靈的港灣。與伙伴一起，向暴風雨發(fā)泄著大家的激情！雨落下了，砸在大家的的身上，我打個冷暴力，我身邊的小伙伴卻傳出一聲悠閑的叫喊，直上云霄。一會兒，它又飄下來，接近海平面滑行著。大海鄙夷地大聲喊叫著，雨敲擊著鼓點節(jié)奏為它給油吶喊助威�！拔覀冊诒╋L雨中同聲叫喊：讓暴風雨來的更強烈一些吧！”
日常生活，假如每個人都如海燕一般，面對困境不膽怯，不畏艱難——愿在雨正旺，勇立潮頭狂時，與之一搏！
風雨中的海燕作文 篇8
我，是一只海燕。
世界文學家高爾基在文中寫到：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔……
足以見得，只有我在同兇猛的暴風雨戰(zhàn)斗。雖然，這篇文章是在贊美我奮勇抵抗的高尚精神的，但是，我并不喜歡這篇文章，因為，我更多的是痛恨，痛恨那些只顧躲藏的怯弱者！
我痛恨！
我痛恨你這海鷗，暴風雨來臨之際，你呻吟你、恐懼，難道，你這么做，就能讓那將要來臨的暴風雨恢復平靜？
我痛恨你這膽小的海鴨，戰(zhàn)斗的`前奏還沒開始，你就被那轟隆隆的雷聲給嚇壞了。害怕它做什么呢？它聲音再怎么大，也只不過是虛張聲勢而已��！
我痛恨你這蠢笨的企鵝，你以為，將你那肥胖的身軀躲藏在那懸崖底下，就能平安無事了嗎？呵，最后，不還是慘遭厄運？
不過，我更痛恨那毀壞安寧的暴風雨！是你，毀壞了我原本美麗的家園，毀壞了我原本充滿了歡聲笑語的家！
難道，我就不想像他們一樣，去躲、去藏去、呻吟嗎？
不，不是我不想，是我不能！因為我非常的清楚，如果我也去學他們的話，還會有誰，去挑戰(zhàn)、去戰(zhàn)勝暴風云呢？難道，靠他們這些膽小、怯弱者嗎？哼，真是可笑！
所以，當我被暴風雨狠狠地拍打在懸崖邊上奄奄一息的時候，我，不想放棄，我也沒有退路 ……
我的孤獨，我的痛苦，沒人能體會，也不奢望有人體會。
最后，讓我再最后吶喊一聲：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
風雨中的海燕作文 篇9
喜歡海燕，喜歡它們那光滑的羽翼、優(yōu)雅的動作、堅強的意志還有桀驁不馴的姿態(tài)，一如高爾基所說——當暴風雨來臨的時候，天地間一片茫茫的寂靜，只有海燕還在勇敢地翱翔，任翅膀掠起那些洶涌浪尖的白色泡沫。
幻想著有朝一日可以做一只海燕。當暴風雨來臨之前，在滔天的波浪之上急速地滑翔而過，英勇無畏如同久經沙場的將軍。那種傲然不屈的品質，世間少有，正所謂高爾基在文中說的.——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”那積極樂觀的精神，讓多少軍人將士敬佩，又讓多少文人墨客甘愿為之揮灑濃墨提筆著詩并嘖嘖贊嘆不止。于是海燕那種讓人肅然起敬的精神，便成為了萬古流傳的一段佳話。
多么希望自己可以擁有這種知難而進的精神。你可曾想過，多少成功人士在談論他們成功經驗的時候，總是不忘記扯上幾句：堅強、勇敢、知難而進、樂觀向上的精神是成功前提，同時也是成功所必備的精神支柱。試想，倘若我們擁有了這種美好的精神，再多一點勤奮，多一點汗水，多一點鉆研，多一點努力，那么僅僅距離成功一步之遙的我們，豈不是輕而易舉地就可以登上成功的頂峰？如果在學習上，我們可以抱著樂觀上進的積極狀態(tài)，更加努力地完成每天的學習任務，做每道題都懷著認真自信的激情，那我們的成績豈不是會扶搖直上么？
仍記得曾有一位名人說過這樣的一句話：“沒有天生的天才，所有的天才都是憑著百分之九十九的汗水再加上百分之一的靈感而塑造成功的。”這句話一直銘刻在我心底，久久難以忘記。還記得這句話在學習上帶給我多大的激情和自信。我堅信，只要學習海燕那種堅持不懈的精神，加上自己的發(fā)奮努力，總有一天這句話會在我身上實現(xiàn)。
信仰海燕，還有海燕身上所折射出來的那種光輝的精神——總有一天，擁有了那種精神的我，會站在成功之巔自豪地微笑。
風雨中的海燕作文 篇10
飛翔，飛翔，哪怕翅膀斷了，我也會繼續(xù)海燕期待著猛烈的暴風雨，而我也迎來了新學期的第一場暴風雨。
這是開學以來的第一個晚自修，教室里兩個班分坐著，有人，但無神，輕輕低語，毫無生機。猛然抬頭才發(fā)現(xiàn)那往日里帶動大家一起學習、一起拼搏的領誦員不在這里了，整個教室里坐著一群企鵝，誰也不敢高聲朗讀。
這時冒老師跨著大步，朝氣蓬勃的走了進來，眉頭緊緊一皺，似乎有些不滿意。近了、近了，我不禁緊張起來，害怕她會忽然把我點起來。趕緊捧著書低下頭有模有樣的讀了起來。她走進了，輕輕低下頭，卷送的頭發(fā)軟軟的，如波浪般溢住了整個心房，“你出來一下�！薄艾F(xiàn)在班上沒有人領誦了，以后晚自修就由你來負責、管理，好嗎？”我望著她的眼睛，閃閃的。她，我心中的偶像，我不能辜負了她對我的期待與信任，于是我勇敢地站了出來。
站于講臺上，諾大的教室組成一個聚光點。她說：“現(xiàn)在誰能把讀一遍？”無人舉手，那我應該舉手嗎？讀的不好又該怎嗎辦？······這一系列的'問題困惑著我�！安�，你可以的，我相信你！”我聽到了她的心靈召喚。于是我把書高高捧起，抬頭挺胸，大聲讀到“世有伯樂，然后有千里馬······”那一刻，我仿佛成為了一個海燕，穿梭于藍天與大海之間，每一個字都無誤的吐露出來。但總會有得失，常常讀錯很多多音字，我緊張的撇眼看向下面，我看見有的人在笑，有的很滿足，充滿希望地看著我，這讓我緊張的心情稍稍放松了些。
讀完了，我渴望的看著她，他扯了扯嗓音說：“一個人如果連站起來的勇氣都沒有，那么他就不配去笑話別人，而她能勇敢讀出來，展現(xiàn)出自己的足與不足，她便值得贊揚�！敝v臺下每個人的眼睛都亮晶晶的，清澈柔和。
飛吧，飛吧，去迎接更多的暴風雨，當一只勇敢的海燕！
風雨中的海燕作文 篇11
暴風雨過去了，我們常常贊美那搏擊風雨的海燕，卻忽視了那枝殘葉敗仍然挺立的樹木；大海嘯過去了，我們常常歌頌那勇闖大海的魚兒，卻遺忘了那千錘萬擊仍然屹立的礁石。
是的，每個人都渴望做一名像海燕一樣的強者，但我卻說：“人生不一定要當海燕。”
人們總是贊美海燕，而忽視其他。有時人們甚至鄙薄他們的茍且偷生。但你可知道，所謂的“茍且偷生”，也是另外一種通往成功的道路。
在鐵砧上，熾熱的鐵塊所默默承受的每一次錘擊，都積淀于寶劍出鞘的那一刻光華。
在砂紙上，初生的璞玉所靜靜忍受的每一次打磨，都幻化為美玉無瑕的.那一刻璀璨。
在爐膛上，柔軟的泥土所無聲經歷的每一次烘烤，都凝結為新瓷出窯的那一刻晶瑩。
人生不一定要當海燕。你看，那歷史長河中的人物，因李陵之禍而慘受宮刑的司馬遷，并沒有因為要強自尊而了斷他的生命，他反而發(fā)憤，忍辱負重，最終“客天下之際，通古今之變，成一家之言”，寫出彪炳史冊的《史記》。還有那勾踐，山河破碎，身世浮沉，何等凄涼，為吳王洗馬，為夫差嘗糞，何等恥辱。但他明白：一切從頭再來，刻苦磨練，最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
人生不一定要當海燕。不信，請看那項羽，西楚霸王，“力拔山兮氣蓋世”，何等神勇，何等自強。但，鴻門宴，不聽亞父范增良言，放劉邦一命。到最后，要強的他也是四面楚歌，自刎烏江。
人生不一定要當海燕。殘酷的現(xiàn)實告訴我們，不是每一個人都能成為強者，但我們也能以特別的方式發(fā)光、發(fā)熱，我們也能通過點滴積累而邁向成功。
人生不一定要當海燕。當不成海燕時，我們可以做鐵塊、璞玉和泥土，在強力每一次錘擊、打磨、烘烤后，在他人的鄙薄中，收獲自己成功的風采，實現(xiàn)海燕不能實現(xiàn)的人生價值！
風雨中的海燕作文 篇12
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”每當讀到這句氣勢磅礴的呼喊時，我眼前都會浮現(xiàn)出海燕如黑色的閃電穿梭于烏云大海之間，向暴風雨發(fā)出吶喊的情景，心中不禁為之一震，蒼茫大海之上，滾滾烏云之下，海燕渺小的身軀卻沖在最前面，與閃電、烏云、狂風作斗爭，多么高傲、勇敢的一道身影啊!在它身后，大海掀起了軒然大浪，向烏云撲去。而海鷗、海鴨、企鵝呢，它們仍畏于烏云、閃電，它們看不出烏云、閃電已是強弩之末，在大海上飛竄、呻吟，藏身于懸崖之下。海燕，這暴風雨的預言者，高傲地注視它們愚蠢可笑的行為，繼續(xù)穿梭于烏云大海之間，發(fā)出了勇敢的叫喊聲：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”其實，這不僅是海燕對暴風雨的呼喊，更是高爾基的呼喊，是高爾基對革命風暴的吶喊。20世紀初期的俄國，民主運動不斷，但沙皇的'反動勢力依然強大，高爾基在這時站了出來，發(fā)出對革命風暴的吶喊。在他的呼喊之下，俄國立刻風起云涌，并于1905年發(fā)生了大革命。
雖然革命失敗了，但它為十月革命的勝利打好了基礎。高爾基奮斗了，努力了，不同于那些甘于屈居人下的所謂的“革命者”。正是他的吶喊，沙皇才會被推翻，所以才會有蘇聯(lián)。生活中又何嘗不是呢？人們常為了自己的理想而奮斗，可是遇到坎坷、挫折時，有的人停滯了，不敢向前了，也就放棄了自己的理想，永遠地跌倒在挫折面前。而有的人也同樣懷揣著理想并為理想而奮斗，坎坷、挫折來臨時，他們沒有逃避，而是勇敢、自信地面對，并向其發(fā)出挑戰(zhàn)，最終，他們成功了。既然艱難、困難是生活中不可避免的。那么何不像海燕，在烏云之下大聲吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”，戰(zhàn)勝困難與挫折，做一個生活的強者呢？
風雨中的海燕作文 篇13
金秋十月，大地送爽。在經過了緊鑼密鼓地策劃彩排之后，我們崇文迎來了第十一屆小海燕藝術節(jié)六年級藝術專場，10月18號晚上六點半，崇文音樂廳里人頭攢動熱鬧非凡，嘉賓、家長及六年級全體老師和同學濟濟一堂，全校六年級8個班級27個節(jié)目班班精彩高潮送起，各具特色。
最有氣勢當然是六（1）班。節(jié)目正式開始之前他們播放了張嘉譯，閆妮等名星給全班同學的畢業(yè)寄語，這讓我和我的小伙伴們都驚呆了：六一班的確神通廣大��！接下來的節(jié)目街舞《舞法舞天》更是讓我大吃一驚：白色的大衣與一頂白帽顯得英姿颯爽，配上帥氣的街舞和動感的音樂讓人眼前一亮。如此帥氣的開場怔住了臺下所有的觀眾，給了其他班一個下馬威。
最有創(chuàng)意的是六（7）班，技術含量頗高的熒光舞使臺下掌聲一片�；璋档呐_上一根根熒光棒揮舞著，擺出了“六”“七”等字，觀眾們呼聲一片�？�，臺兩邊閃著熒光的是什么？原來是兩位著熒光衣的'“機器人”。他們一頓一頓的來到了臺中央，展開一段勁爆的街舞。觀眾們的呼聲更高了。又是一陣熒光揮舞，臺上燈光亮起，熒光舞結束了，但臺下的觀眾的掌聲卻沒有就此停住，經久不息。
最令人感動的是我們六（8）班。我們班是我校最后一個住宿班，與學校與老師相處的時間最長，對學校最有感情，學校生活的方方面面點點滴滴都銘刻在心中，因此我們表演的是對校園生活回顧的一個走秀。從每天都要上的語數(shù)英科開始到小學時段只有一次的生存訓練、學軍等活動，從豐富多彩的社團活動到生動有趣的科技節(jié)、藝術節(jié)，我們無不地走出了自己精彩的校園生活。尤其是在表現(xiàn)住宿生活片段：同學想媽媽難以入睡，與老師如媽媽般疼愛我們時，全場都感動得掉下了眼淚。
在笑語中，我們在崇文最后一屆藝術節(jié)結束了。感謝這次藝術節(jié)讓我們感受藝術，祝藝術節(jié)越辦越火熱！
風雨中的海燕作文 篇14
手中抱著書本，望著窗外的驟雨，不禁生出了遐想。風越來越大了，剛才還湛藍的天空霎那間烏云密布，慘白的閃電劃過天空，駭人的雷鳴聲轟隆隆地響著，狂風卷集起了一層層海浪……云層中那一抹嬌小的灰色身影——海燕，歡樂地叫著，仿佛在說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧�！�
合上書本，我不禁感嘆著這位偉大的作家，他悲慘的一生。在那種黑暗的社會中，他的樂觀、堅強，對知識、自由的渴望，就像一支蠟燭，雖然不能帶給全世界光明，但是卻給了人們希望與未來。
幼年喪父的小高爾基，從小就為生計在社會上奔波，他當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。于是，從他的筆下誕生了《童年·在人間·我的大學》。
出于對知識的渴望，他寧愿承受女主人惡毒的打罵，哪怕身上被打的血肉模糊，但他換來了女主人的承諾——“干完活后可以讀書”，這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余讀書的時間。這是一種對知識怎么樣的渴望與熱愛呀！如果他沒有這種對知識的愛，那么還會成為現(xiàn)實主義文學的奠基人么？答案是否定的。高爾基美麗善良的外祖母，猶如陽光一般的溫暖，暖了高爾基的心，驅散了他心底的陰霾，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的`憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著。不一會雨停了，晶瑩的雨滴從嫩綠的幼芽上劃過，空氣更加清新了，凝望著窗外，我仿佛看到，驟雨過后海面的平靜，海燕的翅膀劃過波光粼粼的海面上，留下一片片漣漪后，飛上了雨水沖刷過的更加湛藍的天空……我希望在不久的將來，我也會成為在暴風雨中翱翔的海燕。
風雨中的海燕作文 篇15
黑夜，悄然來臨，令人猝不及防卻又無可奈何。像濃稠的墨汁，似乎能吞噬一切。
今夜，沒有星月。
四周漆黑一片，不見一絲亮光，通往遠方的小路盡頭不時傳來陣陣嘶啞而又低沉的吼聲，誰都說不清那是什么，只有來自心底的本能的恐懼，占據(jù)腦海，想要逃離，卻又被黑暗禁錮。白日耀武揚威，四散飛舞的蝴蝶縮起了翅膀，在枯枝上顫抖；蜜蜂也收斂了聒噪的“嗡嗡”的鳴叫，躲在蜂巢里觀望。在看不見的地方，成群蝙蝠蜂擁而至，所過之處總有不安分的飛蟲死于非命，那翅膀的“沙沙”聲，在寂靜的夜中顯得格外刺耳，回響在心頭，平添一抹恐懼。蝙蝠過處，再也沒有任何動靜了，黑夜像是一個巨大的墳墓，要將一切掩埋。似乎只有絕望了。
霎時，黑暗的盡頭，小路的方向，閃出一點亮光，然后兩點，三點，一群，兩群……漸漸地，揭開了夜的面紗，那條路，通向花草繁茂的谷底。新鮮植物的氣息刺激著無數(shù)昆蟲的味蕾，心中的'恐懼不知不覺地消退。它們知道，希望，還在。
那是灌木深處的螢火蟲，帶著光芒來了。他們不怕暗夜中的殺手，不在乎可能短暫的生命，為這片沉寂、黑暗的土地帶來動人的音樂，帶來無窮的可能。一點光熄滅了，就有三點光補上，越來越多，越來越明亮，雖不似白晝，但點亮了夜空，潤濕了干癟的心靈。他們被奉若神明，像太陽一樣散發(fā)光芒，像山岳一樣高聳巍峨�？墒�，幾天之前，他們還只是微不足道的塵埃，不被放在心上，甚至，殘忍殺害。
對光明的渴望是如此強烈，在無數(shù)螢火蟲的帶領下，越來越多的生命加入這支軍隊，在黑暗中舞蹈，在黑暗中吶喊，沖破黑暗的死寂。黎明將要到來，已有不少蝙蝠返回洞穴，世界很快又是光明的舞臺。
可是，有誰會注意到，地上的螢火蟲的殘�。�
黑暗來臨再次之際，又有誰會挺身而出？
風雨中的海燕作文 篇16
校園里處處充滿了生機，處處洋溢著書的芳香。時間過得飛快，轉眼間又回到寒風刺骨的冬天。不過，這個冬天最讓人興奮的就是冬季時期舉辦的圖書漂流活動了，這是書蟲們唯一一次能把心愛書籍帶走的機會，他們肯定不會錯過，也不會罷休的。而且這也是我們六年級最后一次參加這個活動了。
在操場上，在風雨樓上，一張張干凈整齊的課桌擺在我的眼前，一本本嶄新的書籍出現(xiàn)在課桌上，他們好像在說：“親愛的小書蟲們，遇上合適的我們的兄弟姐妹，一定要狠下心來把它們買走哦。”
我們班上還沒開始，就已經有許多人想迫不及待地沖向其他班的書攤去購買了。雖然不能買，但是已經有一些人提前預購了，還有一些人呢就為我們班拉票，想法許多如：交換啊、請求啊、耍賴啊各種各樣，他們好像不顧面子，就一個勁兒地想為我們班爭得榮譽。每個書攤幾乎都有老師光顧，老師們東買買，西看看，手中的“鈔票”一大把的，讓我們這些窮人都羨慕嫉妒恨吶！我和幾個要好的同學圍著各個班級都轉了幾圈，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，好看的書籍印入我的眼簾，讓我應接不暇。
看著書非常好，可是一看價格卻整個人都不好了，不是10張就是15張以上，還說不可以便宜，這明顯就是在坑人。最終我最后還是因為接受不了價格而放棄它，因為我堅信‘放棄了一棵樹，后面就會有一大片森林等著你’這個道理。
我急匆匆地向前操場跑去，好像書會被搶走似的，可到了前操場，我傻了眼了，沒想到前操場比風雨樓的人更多。小學生們被擠在人群中，偶爾有一兩個想買書的大哥哥大姐姐們，看身旁有小弟弟小妹妹，都讓他們先購買。這次校園里不僅有老師學生，還有來幫忙的.家長們，家長們?yōu)榱俗屪约汉⒆铀诘陌嗉壞苣玫礁嗟钠�，都用糖果之類的東西來引誘我們，當然也有許多小學生們經不住誘惑而把手中的票“送”給了他們。這讓我看得心服口服，這樣的招數(shù)都能想出來。
圖書漂流節(jié)雖然只進行了3個多小時，但還是讓我們十分快樂，當然也滿載而歸啦！
風雨中的海燕作文 篇17
“勝勝，過來看看這雙鞋合不合你的腳，再看看這衣服你能不能穿 …… ”舅舅拿出他新買的鞋子和衣服，臉帶笑容的看著我。
在我的記憶里，舅舅給我的愛是最深的。
每次我和舅舅去逛街，舅舅都會幫我買東西，不是衣服就是鞋子，要不就是吃的，無論價格高還是低、無論是質量好還是名牌，只要適合我，舅舅都是樂呵呵地掏錢買下來，我看到衣服上面的價格太貴，我就拉著舅舅的衣角叫他別買了，但是他還保持笑容說：“不要緊，不要擔心錢的問題。”
當我犯錯的.時候，舅舅并不像別的孩子的爸爸媽媽一樣打罵他們的孩子，他會用溫和的語氣來教我正確的做法。就拿我和表弟吵架的事來說。因為我屬牛，所以性格很倔強，表弟一有不對我就特別愛生他的氣。這些事情傳到舅舅耳里后，舅舅沒有生氣，而是問清楚為什么吵架，然后看是誰的錯，就批評誰，最后再向對方道歉。
舅舅非常疼愛和關心我�！芭尽币宦曂蝗豁懥似饋恚鞘菋寢層霉髯哟蛭业穆曇�，因為姑姑接我和表弟去動物園玩，表弟的腳受傷了，所以不能去，可我還是賴著要去，而媽媽說：“表弟的腳不能出汗，要不就會感染，要玩等下一次再一起去玩 �！蔽艺f：“不去的話，下次也沒得去啦，說不定他又會傷到其它地方�！眿寢尡晃疫@句話氣瘋了，拿起棍子就打我，我哭了而且越哭越大聲，哭個沒完。舅舅回來了 ，我更加哭個沒完，媽媽又想打我，舅舅把棍子搶走，然后把我拉到另外一個房間，問清楚原因，然后語重心長地說：“嚴順勝，你是不是一個男子漢？”我點點頭，舅舅接著說：“什么是男子漢，男子漢就是堅強勇敢有責任心，跟兄弟共患難的人�！蔽乙幌戮兔靼拙司说囊馑剂恕＞司嗣嗣冶淮虻牡胤絾栁姨鄄惶�，我點點頭，舅舅就拿熱毛巾幫我敷了一下，我馬上感覺不疼了。
終于在淚水中我明白了，舅舅對我的愛，像滄海般深厚，而我，就像海燕，飛不過那愛的海洋，永遠都被舅舅的愛所包圍。
風雨中的海燕作文 篇18
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云與大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
�。踉�！別再張揚你那虛浮的黑暗了！遮住了天空，又是否能遮住人民心中的光芒？在真理面前，世界永遠是晴天！扯下你那虛偽的面紗吧，何必再虛張聲勢，！我們不怕你的，永遠不怕！
啊！雷電！你想要嚇住世間萬物，用你猙獰的面孔，嚇退我們的熱情？一道閃電，劈不開天空，一聲怒吼，嚇不倒群眾！即使世間雷聲轟鳴，電光閃爍，我，海燕，仍要高昂頭顱，在陰霾之中穿行，揭開你的“威武”，讓那腐敗的歷史，在永恒的光明之下，無處可藏！
啊！狂風！盡力地吹吧！用盡你的全力，對著這空曠的世界，吹吧，吹吧！不管你多么龐大，也只不過是為我奏響的一曲輕舞曲。我要乘著你這囂張的狂風，飛到天涯海角，穿破烏云，穿透雷電，將你們，遮擋在我的雙翅之下！
�。『ｚt！飛竄吧，飛竄吧！遲早要被狂風吹倒！它是不可戰(zhàn)勝的`，而我們，更是不可戰(zhàn)勝的！懦弱只會讓生命缺乏色彩，鼓起你的勇氣吧，和我一起飛翔！
�。『ｘ�！你這無知的海鴨！退縮了又怎么樣，只會讓雷聲嚇得滿地跑！你啊你，生命如此平庸，為何不奮斗一番，找回生命的激情，找回戰(zhàn)斗的熱情？別成全那些黑暗，否則，只會讓它們成全了你！
�。∑簌Z！扭著肥胖的嬸子躲啊，看你能躲到何處！要記住，光明永遠大于暗影。我們都是光明的子孫吶，來吧，和我一起，到光明的身邊去，沖破那些可惡的暗影！用我們的光明，開啟光明的力量，喚醒世界的光明吧！
�。〈蠛�！啊！波濤！翻涌吧，沸騰吧，跳躍吧！用我的翅膀貼近你，跟隨我，用雪白的浪花，筑起一道劍光，筑起一道高墻，披開著黑暗，阻擋著閃電，將光明的力量，播撒向人間！
風雨中的海燕作文 篇19
當春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了攜妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶著它的雙尾剪，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，“唧”的一聲，已由這里稻上，嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連于桿和桿之間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫！
如今，離家是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們小燕子。
這小燕子，便是我故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？
見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷一縷的鄉(xiāng)愁么？
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千個粼粼的小波紋，這更使照曬于初陽的太陽光之下的，金光燦爛的水面顯得溫柔可喜。我沒有見過這么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，瓶貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸見卻圍繞了一段絕細絕輕的'白紗巾。我沒有見過這么美的天空！
就在這時，我們的小燕子，兩只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。他們仍是攜逸地從容的在外面斜掠著，如在小湖面一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩瀚的大海，飛著飛著，不會覺得疲倦么？不會遇著暴風急雨么？我真替它們擔心呢！
小燕子卻從容的憩息了。海是它們那么安好的家，我真是想不到。
啊，鄉(xiāng)愁啊，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
風雨中的海燕作文 篇20
今天的大海一望無垠，碧波萬頃，天氣格外晴朗，有一只海燕在天空翱翔。
這似乎是個好天氣，而暴風雨就在這時來臨了!
疏朗的天空霎時變得陰森恐怖，云層越來越低，把太陽全遮住了。頓時，天昏地暗，日月無光，海燕仍在飛翔，它沒有走，似乎是在等待著什么
云層蹦塌了，大雨接著就來，風不知什么時候，也加入了雨的行列，雨夾著風，風帶著雨，不住地向海燕襲來，海燕毫不退縮，它勇敢地面對著暴風雨，一種力量在鞭策著它——不懈奮斗的'精神!
噼叭，雷聲作了，天空中又增加了一種可怖的景象，可怕的聲音。海燕仍是堅強地忍受著，它知道：這場暴風雨只不過是一場考驗，一場讓自己在艱難中超躍自我的考驗。所以，它堅強地抵抗著一切的困難，直到戰(zhàn)勝它們。
雨勢越來越大，風也刮得越來越猛，雨點不住地打在海燕的身上，風不停地阻礙著海燕的飛翔，就在這艱苦的環(huán)境下，海燕的體力快不支了，它被雨水打得下劃了一點兒，風趁機制造出海波的喧騰，沖打著海燕，它想借助大海的力量永遠地把海燕埋沒水中;雷聲隆隆地恐嚇著海燕，時不時放出閃電威脅著它，海燕真的不行了嗎?
我不能輸!海燕心中這樣想著，它發(fā)出了一聲尖銳而豪壯的聲音，海燕在高聲鳴叫，它既喊出了自己的斗志，也喊出了自己的堅強。雷電要出真功夫了，它放著閃電不停地攻擊著海燕，海燕一次又一次靈敏地閃開了。雨點這時似乎也沒用了，風也小了，海水不再咆哮。過了一會兒，風停了，雨停了，天晴了，太陽出來了，從天際劃出一道半弧形的彩虹，放出成功的光輝，海燕仍在飛翔，似乎什么也沒發(fā)生。
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