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爭(zhēng)論作文

時(shí)間:2022-08-17 09:32:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

爭(zhēng)論作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)論作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

爭(zhēng)論作文

爭(zhēng)論作文1

  一縷炊煙散盡,腦海里的往事也有些淡化,同學(xué)們,那次激烈的爭(zhēng)論,至今還歷歷在目。

  ——題記

  在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季,一群學(xué)生正在充滿書(shū)香的教室里激起了爭(zhēng)論,幾十里外都能聽(tīng)到他們的爭(zhēng)辯聲。到底發(fā)生了什么呢?原來(lái),一位語(yǔ)文老師正講到了一篇課文,這是一篇說(shuō)明文,是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對(duì)我們是有益還是無(wú)益呢?就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開(kāi)了帷幕。

  “當(dāng)然是有益了,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,給我們提供了許多幫助。電腦的出現(xiàn)就給我們帶來(lái)了方便,我們有什么不懂的事,這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟,而且以后買(mǎi)東西也可以省一些力氣,直接可以網(wǎng)購(gòu)!币晃煌瑢W(xué)雙手交叉,一副很神氣的樣子。

  但他的姐姐可不服輸,一副神氣十足,又堅(jiān)毅的樣子,反駁說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)科學(xué)技術(shù)不會(huì)給人類帶來(lái)危害呀?現(xiàn)在科學(xué),技術(shù)太先進(jìn)了,各個(gè)國(guó)家的核武器都在不斷制造,每一個(gè)核武器的發(fā)射,都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去,就會(huì)毀了這個(gè)和諧而美麗的家園!币魂?yán)坐Q般的掌聲赫然響起,大家都對(duì)她的說(shuō)法表示贊同。

  這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了,她的姐姐又乘勝追擊說(shuō):“現(xiàn)在的人類有了,先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),變得越來(lái)越懶。有些工廠讓機(jī)器人為他們工作,用機(jī)器人代替了人類,使有些工作者找不到工作,無(wú)法維持生計(jì),F(xiàn)在的人們,還肆意地砍伐森林,使現(xiàn)在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家,甚至無(wú)法生存。一旦動(dòng)物滅亡了,人類也無(wú)法生存,這些都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻!”她的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定了,雖然她弟弟說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò),但還是羞愧地低下了頭,臉紅紅的',一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒拍手叫好,為一個(gè)知心朋友而感到高興,這位男生的姐姐說(shuō)的一翻話,表達(dá)了它的心聲。

  就這樣,一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。其實(shí),現(xiàn)代科技對(duì)人類有益也有弊,孔子說(shuō)過(guò),世界萬(wàn)物都有其對(duì)立面。并不是任何東西都是完美的,每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

爭(zhēng)論作文2

  歲月深深淺淺,流年短短長(zhǎng)長(zhǎng)。記憶的碎片紛至沓來(lái),那場(chǎng)辯論賽后我們不服氣的爭(zhēng)論,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)據(jù)理力爭(zhēng),冷靜沉著的你,承載了我青澀童年的勇氣和懵懂的認(rèn)知。

  一個(gè)再平常不過(guò)的午后,因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽而碰撞出火花。作為辯手三號(hào)的我自然也格外緊張,我捻著那張背得滾瓜爛熟的演講稿,在午后的陽(yáng)光下,感受著視網(wǎng)膜內(nèi)一篇滾燙的赤紅,企圖安慰一下自己跌宕起伏的'心緒,卻久久不能平靜。

  “3,2,1“”我在心中默數(shù),鈴聲如約而至的回響在耳畔,計(jì)時(shí)器不給人任何喘息的機(jī)會(huì),任時(shí)間肆意流淌。我準(zhǔn)備已久的發(fā)言稿毫無(wú)新意,大眾化的論點(diǎn)和累贅的舉例把我一次又一次推到了風(fēng)口浪尖上,面對(duì)一個(gè)又一個(gè)棘手的問(wèn)題,進(jìn)退兩難。

  素來(lái)文靜的芊芊不知道為什么也參報(bào)了比賽,手中一筆一畫(huà)寫(xiě)出的的稿子長(zhǎng)達(dá)三頁(yè),卻句句凝練;辰辰的空氣劉海被汗水打濕,一雙眸子卻閃閃發(fā)亮,透露出不服輸?shù)臎Q心;澄澄話不多,卻恰到好處,給對(duì)手致命地反擊,我看著她們有備而來(lái)冷靜地樣子,竟莫名的慌亂,吞吞吐吐地面對(duì)著對(duì)手拋下的問(wèn)題,最終以失敗告終。

  下課鈴聲結(jié)束了我的尷尬,我心底卻燃著火苗,腦袋里回放著剛剛辯論賽的場(chǎng)景,深刻體驗(yàn)了事后諸葛亮的無(wú)奈。

  我不服氣地去找對(duì)手恬恬,她有些得意的點(diǎn)評(píng)了我的表現(xiàn)。本就有些氣急敗壞的我一針見(jiàn)血的駁倒了她錯(cuò)誤的理論。她一挑眉,有些驚訝地看著我,隨即掩蓋掉眼中轉(zhuǎn)瞬即逝的驚慌,巧妙地避開(kāi)了這個(gè)話題。大有和我對(duì)峙到底的架勢(shì),我努了努嘴,沒(méi)有接手她的話題,繼續(xù)我的疑問(wèn)又對(duì)她窮追猛打。

  讓我出乎意料的是,她沒(méi)有驚慌,也沒(méi)有繼續(xù)逃避這個(gè)話題,很淡然的抓住了我話中一帶而過(guò)的玄機(jī)提出疑點(diǎn),我愣了愣神,絞盡腦汁地思索怎樣才能更好的解決當(dāng)下的問(wèn)題,想了許久,開(kāi)口修正了我的論點(diǎn),用0+0+0=1的觀點(diǎn)舉了例子,有些驕傲的望著她。

  她沒(méi)有再回話,蹙著眉思考著什么,用牙齒咬著指甲想挑出我的問(wèn)題,卻無(wú)能為力,一切都在意料之中,我自然高興極了。一場(chǎng)急促的鈴聲像定時(shí)器一般結(jié)束了我們的爭(zhēng)論。我的心底又多了一份勇敢的自信。

  時(shí)間的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻去,那場(chǎng)爭(zhēng)論在我心底依舊揮之不散。

爭(zhēng)論作文3

  星期一下午課外活動(dòng)時(shí),斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷,爭(zhēng)論聲不斷。四年級(jí)的班委會(huì)正以“如何對(duì)待后進(jìn)生”為題進(jìn)行著激烈的爭(zhēng)論。氣氛相當(dāng)活躍,甚至有些緊張。

  班長(zhǎng)劉正首先發(fā)言說(shuō):“對(duì)我班少數(shù)后進(jìn)同學(xué),我看應(yīng)該再努力爭(zhēng)取一下,特別是作為班委的同學(xué)更應(yīng)該主動(dòng)地幫助他們才對(duì)!睕](méi)等班長(zhǎng)說(shuō)完,性情急躁的副班長(zhǎng)王虎連珠炮似地開(kāi)了腔:“什么幫助幫助的!我們班沒(méi)被評(píng)為先進(jìn)班,還不是怪了他們呀。要我看哪,對(duì)這些老大難,再也不能遷就了。你讓他一寸,他就想進(jìn)一尺,踩著鼻子夠臉,越來(lái)越不像話了。”

  “就是嘛,昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢!

  “今天上午張志因?yàn)閿?shù)學(xué)考了45分還罵街呢!

  “我看對(duì)這些人軟的不行,干脆換硬的`,放棄算了!

  有好幾個(gè)同學(xué)表示同意副班長(zhǎng)的意見(jiàn)。

  這時(shí)李紅同學(xué)站起來(lái)反對(duì)。(<)她說(shuō):“我認(rèn)為這些同學(xué)雖有缺點(diǎn),但我們應(yīng)該看到他們的進(jìn)步才對(duì)呀。昨天我還看見(jiàn)李小寧幫助值日生掃地呢!

  “我同意李紅的看法,看問(wèn)題就是不能看一時(shí)一事,我親看到張志同學(xué)星期天晚上都9點(diǎn)了還在家復(fù)習(xí)功課呢。我看只要我們團(tuán)結(jié)他們,想辦法幫助他們,他們是會(huì)變好的!蔽捏w委員王小剛接茬兒說(shuō)。

  “算了吧,你別幻想了。想什么辦法?叫我說(shuō)先放棄一個(gè)震震他們,這才是最好的辦法。”這是心直口快的紀(jì)檢委員楊天的聲音。

  同學(xué)們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)相發(fā)言,越說(shuō)越激動(dòng),誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。辦公室就像開(kāi)了鍋似的。我偷眼看了一眼老師,只見(jiàn)他坐在那里穩(wěn)如泰山,一言不發(fā),只是笑咪咪地望著大家。這時(shí)他忽然把目光轉(zhuǎn)向我,從他那充滿希望的目光中,我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,原來(lái)我是全校出了名的‘老大難’,在我的身上似乎找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),上學(xué)期被校長(zhǎng)開(kāi)除了,是趙老師忍受著我曾經(jīng)對(duì)他的謾罵和侮辱,頂風(fēng)冒雪三次登門(mén)去開(kāi)導(dǎo)我,教育我,幫助我,才使我這個(gè)已經(jīng)開(kāi)除兩個(gè)月的老大難,重新回到了學(xué)校,成了班里的優(yōu)等生,這學(xué)期還被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員。我謝謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助!闭f(shuō)到這里,我再也控制不住感情,眼淚流了出來(lái)。

  同學(xué)們沉默了。剛才還十分強(qiáng)硬的副班長(zhǎng)也不作聲了。李紅同學(xué)跟著抽噎起來(lái)。

  趙老師帶頭鼓起掌來(lái),掌聲充滿了整個(gè)辦公室。

  們把目光轉(zhuǎn)向老師,等老師講話?烧l(shuí)也不會(huì)想到,趙老師竟宣布散會(huì)了,同學(xué)們也若有所悟地微笑著走出辦公室,回到自己的“崗位”。

爭(zhēng)論作文4

  一天深夜,一家十分豪華的水果超市里,響起了一陣爭(zhēng)論聲。超市的打烊時(shí)間早就過(guò)了,里面可沒(méi)有一個(gè)人。這熱鬧的爭(zhēng)吵聲是怎么回事呢?難道超市里鬧鬼?哦!原來(lái)是超市里的水果正在爭(zhēng)論誰(shuí)是對(duì)人們最有用的水果呢!

  咚——咚—咚,蘋(píng)果大搖大擺地滾到地板上自豪地說(shuō):“我———蘋(píng)果!是對(duì)人們最有用的水果。因?yàn)槲椅锩纼r(jià)廉。人們每次來(lái)超市都會(huì)買(mǎi)上幾個(gè)蘋(píng)果,眾所周知:一日一蘋(píng)果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我!而且我也是吃法最多的水果呢!我可以洗干凈連皮吃,切塊吃,削皮吃,還可以做成蘋(píng)果派,榨成蘋(píng)果汁。所以,我是對(duì)人們最有用的水果!

  奇異果奶聲奶氣地說(shuō):“我才是最有用的水果。因?yàn)槲业臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值是你們當(dāng)中最高的,大家都說(shuō),吃一個(gè)奇異果就等于吸收了七八個(gè)蘋(píng)果的維生素。雖然我價(jià)格不菲,只有兩種吃法,但是俗話說(shuō)的,一分錢(qián)一分貨嘛!

  “最有用的水果非我莫屬。因?yàn)榕円坏┛匆?jiàn)什么東西上面寫(xiě)著‘草莓味’或者有我的圖片,那她們一定會(huì)搶著撲過(guò)去買(mǎi)下來(lái)嘗一嘗。而且我還可以榨成果醬,抹在面包上成為一些人美味的主食呢!”草莓小心翼翼地從籃子里跳出來(lái),她又激動(dòng)又害羞地說(shuō)道。

  “最有用的水果不可能是你們幾個(gè),但肯定會(huì)是我。”哈密瓜趾高氣昂地說(shuō),“因?yàn)槲业?分量比你們大,果肉比你們多,味道比你們甜,就連榨出的果汁都不知比你們的好喝多少倍!”

  “哈密瓜,別驕傲嘛!”一個(gè)洪鐘般的聲音由遠(yuǎn)而近。“噢,……原原來(lái)是西……西瓜大……大人啊……啊!哈密瓜怯怯地說(shuō)。西瓜大人又發(fā)話了:“最有用的水果絕對(duì)會(huì)是我,因?yàn)槿藗冊(cè)谙奶於紩?huì)買(mǎi)個(gè)大大的西瓜抱回家吃。他們還把我列為夏日里最解暑的水果!

  就在這時(shí),德高望重的櫻桃奶奶說(shuō)話了“我們都各有所長(zhǎng),但也各有所短。但在人們做水果沙拉時(shí),只有大家在一起才是最有用的!痹趫(chǎng)爭(zhēng)論的水果們都被櫻桃奶奶說(shuō)得面紅耳赤,都安靜下來(lái)了。

  這不,今天早上,五星級(jí)大酒店———————科爾海悅的行政大廚,還親自到店里來(lái)呢。原來(lái),他們那兒,明天要舉行一個(gè)國(guó)際美食大PARTY,需要選購(gòu)各種各樣的水果;大廚說(shuō)了,只有這樣做出來(lái)的水果沙拉,味道才是最豐富,營(yíng)養(yǎng)也才會(huì)更均衡!

爭(zhēng)論作文5

  書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人,有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹,有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……

  一天,這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。

  鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō):“我最惹人喜愛(ài)了?,頭戴一頂花帽子,身穿一件花衣裳,肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看,沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了!

  “就憑你一個(gè)么?”橡皮弟弟不服氣了,“如果我不和你合作,你辦事能十全十美?你做錯(cuò)的事,還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎?”

  “這個(gè)家庭里,我的年齡最大,,我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢!經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎?”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。

  “哎喲喲,你們自吹自擂了吧!就憑自己那么一點(diǎn)小能耐,也值得爭(zhēng)得面紅耳赤?論本領(lǐng),我一點(diǎn)兒也不比你們差,我既能幫主人畫(huà)線條,又能量長(zhǎng)度,你們是怎么也代替不了的!背咦诱{(diào)皮地說(shuō)。

  “咳咳!弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了,“孩子們,你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò),你們都有自己的特長(zhǎng),都有獨(dú)當(dāng)一面的能力;不過(guò),你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀,單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎?現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,不合作能辦成什么事呢!”

  大家聽(tīng)罷,沉思了‘片刻,忽然都笑了起來(lái)。

  【王老師的話】

  故事通過(guò)文具的爭(zhēng)吵,讓我們懂得一個(gè)道理:只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得成功。小作者借字典公公之口,針對(duì)“爭(zhēng)吵事件”發(fā)表自己的看法,揭示了這個(gè)深刻的道理,安排得比較巧妙。此外,小作者的文筆也相當(dāng)不錯(cuò)。你看,“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己:橡皮弟弟聽(tīng)了,可“不服氣了”:鋼筆叔叔幫助過(guò)兩代人,“潤(rùn)了潤(rùn)嗓子”才說(shuō)話,很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范;小尺子是“調(diào)皮地說(shuō)”;字典公公德高望重,“踱著方步過(guò)來(lái)”做了意味深長(zhǎng)的`總結(jié)。它們說(shuō)話時(shí)的神情、語(yǔ)氣各不相同,都很符合自己的身份,寫(xiě)得多好!

  不過(guò),我以前好像也看到過(guò)類似的故事情節(jié),小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學(xué)習(xí)的途徑,但如果能自己開(kāi)動(dòng)腦筋,編寫(xiě)出完全屬于自己的童話,那就更棒了!

爭(zhēng)論作文6

  “你肯定錯(cuò)了!”只見(jiàn)程羽洋臉上沒(méi)有了往日的嬉皮笑臉,嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)。

  “是你想錯(cuò)了!”我也毫不示弱地爭(zhēng)辯。

  事情是這樣的,臨近期末,我正在家寫(xiě)作業(yè),班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數(shù)學(xué)題讓我們有時(shí)間做一做。做完各項(xiàng)作業(yè),我開(kāi)始做這幾道附加題。結(jié)果我剛寫(xiě)完,媽媽就拿著手機(jī)走了過(guò)來(lái)說(shuō)有人找我。會(huì)是誰(shuí)呢?我最近沒(méi)闖禍呀。難道是我做了什么好事,有人專門(mén)來(lái)道謝的?也沒(méi)有呀。

  一接電話,另一頭就傳來(lái)了程羽陽(yáng)那一點(diǎn)兒也不正經(jīng)的聲音:“小胡啊,那道譚老師發(fā)的三點(diǎn)距離的問(wèn)題你是怎么做的呀?”

  沒(méi)想到數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上位列前茅的程羽陽(yáng)也會(huì)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題,我心里不禁有一絲驕傲,便細(xì)致地回答他:“這題有兩種答案,一種是過(guò)M點(diǎn),一種是沒(méi)過(guò)。你是怎么寫(xiě)的啊?”

  話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲:“不會(huì)吧,過(guò)M點(diǎn)不就不符合題意了嗎?”

  我這時(shí)也不知道該如何解釋,難道我做錯(cuò)了?于是回答他:“好吧,我再看看,星期一再說(shuō)。”

  程羽陽(yáng)答應(yīng)了,我又仔細(xì)地看了幾遍,仍認(rèn)為自己是對(duì)的。

  星期一是個(gè)晴朗的早晨,冬日的陽(yáng)光柔柔地照下來(lái),空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽(yáng)又爭(zhēng)論起來(lái),依舊是各執(zhí)己見(jiàn)。比我矮半個(gè)頭的程羽陽(yáng)高昂著頭踮著腳,似乎是想提升自己的身高試圖從上面來(lái)俯視我?墒窃嚵税胩彀l(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)不切合實(shí)際,便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說(shuō):“你明顯是不對(duì)的嘛,怎么能超過(guò)你?”

  我只得苦口婆心地說(shuō):“題目上都說(shuō)了兩點(diǎn)是同時(shí)運(yùn)動(dòng)的,為什么不可能呢?

  “不可能,絕對(duì)不可能!”

  “世上沒(méi)有絕對(duì)二字!”我見(jiàn)他說(shuō)的那么絕對(duì),心里很憤憤。

  一向老道的顏鋐在一旁看不下去了,便讓我們?nèi)プT老師那里。于是我們又在辦公室里爭(zhēng)論了起來(lái)。譚老師只得邊做手勢(shì)邊說(shuō):“停,停,停!”我們的爭(zhēng)論戛然而止。“胡睿丁的想法是對(duì)的,兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)M點(diǎn)后LM+PM仍是成立的!

  “嗷!”隨著譚老師一聲斷言,程羽陽(yáng)大叫一聲,“知道了!胡睿丁之前都沒(méi)說(shuō)清楚,所以我理解錯(cuò)了。”

  什么,你錯(cuò)了又是我的責(zé)任了?我聽(tīng)了程羽陽(yáng)的`話,有點(diǎn)生氣,但礙于譚老師面前,只能笑笑。譚老師也笑了:“好蠻,這樣爭(zhēng)論不錯(cuò),能學(xué)好知識(shí)呀!”

  “是呀爭(zhēng)論也有許多益處,攝影機(jī)不就是在爭(zhēng)論中發(fā)明的嗎?所以我們要從爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)更多的事情,豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧……”我摟著程羽陽(yáng)的肩膀邊往教室走,便琢磨著老師的話。

爭(zhēng)論作文7

  嬌艷的朝陽(yáng),已從東方的天邊跳了出來(lái),金燦燦的陽(yáng)光斜射進(jìn)屋內(nèi)爭(zhēng)吵不休的幾個(gè)人身上。為激烈而又快樂(lè)的解題之爭(zhēng),錦上添花。

  此時(shí)我與好朋友正因一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題忙得不可開(kāi)交。“這一題應(yīng)該是關(guān)于內(nèi)錯(cuò)角的,角1加角2準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)橐炎C明這兩條直線是平行的了。我的理由,充分的簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔呀。”我提高了嗓門(mén)兒,瞇著小眼兒完全沉浸在自我陶醉中了。

  這神態(tài)讓小w瞅見(jiàn)了。立刻放下手中的筆不屑的反駁道:“同志,你的方法完全行不通。找到了內(nèi)錯(cuò)角,可還是不能求出角5的值。俊苯又,他收起那戲謔的神情。正了正神色像老教授一樣娓娓說(shuō)來(lái):“這位仁兄,在學(xué)術(shù)方面,我起碼略勝一籌,又年長(zhǎng)于你,俗話說(shuō)得好,不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。聽(tīng)我的,應(yīng)該按照同位角來(lái)求值。如若求不出來(lái)的.話,你的這學(xué)期的棒棒糖我負(fù)責(zé)了!边@不是小瞧人嗎?這公然的挑釁誰(shuí)人受得了?士可殺不可辱。我決定抗?fàn)幍降。冷笑一聲拿起筆來(lái)剛要大講特講,卻被小a攔住了。我一臉茫然,“不用和他浪費(fèi)口舌了,我挺你,你是對(duì)的。我也是這樣理解的。”我一聽(tīng)大喜,小a可是我班的數(shù)學(xué)王者啊,得到他的肯定,就等于得到了標(biāo)準(zhǔn)答案了。我齜著兩小虎牙拍了拍小w的肩膀,得意洋洋的說(shuō):“怎么樣?小a是數(shù)學(xué)王者,一定不會(huì)錯(cuò)的,你認(rèn)栽吧!毙氣得面紅耳赤,怒火在胸中翻滾。“我還偏不信了,學(xué)習(xí)好也有失誤的時(shí)候啊,我再思考思考,一定能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題!闭f(shuō)罷便悶頭算起來(lái),再也不問(wèn)世事,任憑我們歡呼雀躍?此菍W艃,還真是兩耳不聞窗外事,-心只讀圣賢書(shū)的乖孩子了。

  這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),看了小w的演算不禁贊嘆起來(lái),聽(tīng)了老師細(xì)細(xì)的點(diǎn)評(píng),再瞧小w早已樂(lè)的跟朵花似的了。此時(shí)的我像是被人當(dāng)頭潑了一盆冷水,方才那張跋扈的勁兒,瞬間蒸發(fā),雖心有不甘但也只能默默的收下來(lái)自四面八方的同情了。心想數(shù)學(xué)王者也有失敗的時(shí)候啊,相信此時(shí)他的表情也不會(huì)好到那去。

  一場(chǎng)數(shù)學(xué)爭(zhēng)論就此結(jié)束,我雖敗給對(duì)手,卻也樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的,我堅(jiān)信下次我一定能贏。

爭(zhēng)論作文8

  都說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”,我也深有同感。

  我的媽媽很愛(ài)干凈,平時(shí)在家不是說(shuō)窗戶上有手印,就是說(shuō)地板上有腳印,我和爸爸聽(tīng)得老繭都長(zhǎng)出來(lái)了,為此都煩惱不已。所以,父女倆與我的媽媽的關(guān)系是一直僵在這。

  終于有一天,“火山爆發(fā)”了。我的媽媽正在拖地時(shí),看到地上有一只死蚊子,沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場(chǎng)面?于是她火冒三丈,決心一定要把那個(gè)不講衛(wèi)生的“罪魁禍?zhǔn)住苯o找出來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我的媽媽一手抓住爸爸的領(lǐng)帶,一手揪著我的耳朵,把我們帶到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說(shuō):“說(shuō),老實(shí)交待,誰(shuí)干的?”我們異口同聲地說(shuō):“我們沒(méi)干過(guò)!”我的媽媽更生氣了,喊道:“那,那還鬼干的?”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊,悄悄地說(shuō):“沒(méi)準(zhǔn)還真是!笨墒牵@句話還是被那耳朵尖的'我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。她反問(wèn)道:“你們說(shuō)什么?”我拉了一下爸爸的衣服。

  終于,爸爸這“妻管嚴(yán)”勇敢地站了出來(lái),說(shuō):“我說(shuō)就是你踩的,你沒(méi)有證據(jù),怎么就血口噴人?”我的媽媽臉鼓得紅紅的,咬牙切齒,好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步,只見(jiàn)我的媽媽手插著腰,一副威風(fēng)凜凜的樣子,爸爸也不甘示弱,三下五除二挽起袖子,以表示大義凜然。爸爸仰起頭,我的媽媽雙手插腰,一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”快開(kāi)始了。

  站在一旁的我,心想,要是爸爸輸了,我們倆人可要吃大虧。我開(kāi)始聯(lián)想起以后,得天天受挨打,不禁嚇出了一身冷汗,半天才回過(guò)神來(lái),開(kāi)始想起辦法。大戰(zhàn)開(kāi)始了,就在這千均一發(fā)之時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好法子。我喊:“看一下誰(shuí)腳下有血跡不就得了?”他們停了下來(lái),看了一下自己腳上,沒(méi)有!那只剩下我了,我一看,媽呀!腳下竟有一點(diǎn)血跡。只見(jiàn)我的媽媽走過(guò)來(lái),開(kāi)始破口大罵起來(lái),幸虧有爸爸的及時(shí)勸導(dǎo),我的媽媽才肯善罷干休。

  我坐在一旁,像泄了氣的皮球?粗米,覺(jué)得又后悔又怨恨,后悔自己干嘛要說(shuō)這個(gè)辦法,自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過(guò)不去。哎,我可真冤哪……

爭(zhēng)論作文9

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,太陽(yáng)公公剛剛紅著臉起來(lái),他揉揉朦朧的睡眼,用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓!聽(tīng),這是什么聲音?噢!原來(lái)是果樹(shù)一家在爭(zhēng)論呀!讓我仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)吧!他們爭(zhēng)論的主題是誰(shuí)的作用最大呀!

  滿身疤痕、丑陋無(wú)比、整天和骯臟的泥土打交道、不見(jiàn)天日的根,挺了挺腰板,抖了抖身上的泥土首先發(fā)言:“要說(shuō)誰(shuí)的`作用大呀那非我們莫屬”,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)——植物的生長(zhǎng)需要水分,水分是靠我們從土壤中吸收來(lái)的,在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹(shù)叫世界樹(shù),樹(shù)冠龐大,樹(shù)干高達(dá)100多米,是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹(shù)葉中去呢?這就要靠我們的吸水功能了,人們稱我們是植物的“抽水機(jī)”我們可比地上的可見(jiàn)部分大好幾倍呢!如小麥根系可達(dá)2米,蘋(píng)果根系可能伸向27米以外,因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們?cè)桨l(fā)達(dá)對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利,因此人們常用“根深葉茂”來(lái)形容我們的作用。

  樹(shù)干聽(tīng)了不服氣地插話說(shuō)到:“你們算什么,還是我們的本領(lǐng)大,我們有輸導(dǎo)作用,你們吸收的水分,不靠我們輸導(dǎo)能行嗎?再說(shuō)了,樹(shù)冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的!要不你們?cè)绲瓜铝恕?/p>

  “停!停!”還沒(méi)等樹(shù)干說(shuō)完,樹(shù)葉代表就開(kāi)口了:“我們可以直接利用太陽(yáng)能,把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖,再進(jìn)一步變成淀粉有機(jī)物,并釋放出氧氣,這就是光合作用,你們懂嗎?再說(shuō),我們還能制造養(yǎng)料再通過(guò)樹(shù)干運(yùn)送到根部和果實(shí),你們能嗎?”說(shuō)完樹(shù)葉抬起了那高傲的頭,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉兒們哼起了小曲。

  這時(shí)候,果實(shí)代表開(kāi)口了說(shuō):“我們鮮艷奪目,光彩照人,讓人吃在嘴里,甜在心里,我們還是植物營(yíng)養(yǎng)的儲(chǔ)存庫(kù)呢?就因?yàn)檫@些我的好多同伴還參加過(guò)很多博覽會(huì),有的獲獎(jiǎng),有的封王,身價(jià)倍增的我們處處受歡迎,你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?”這番話,把樹(shù)葉的高傲一下子打下去了,支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)了。

  這時(shí),太陽(yáng)公公笑了:“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),只有齊心協(xié)力,緊緊的凝聚在一起,才能根深葉茂,果實(shí)累累。綠色植物對(duì)人類生存有很大的作用,樹(shù)木更是人類生活中不可缺少的伙伴,它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用,又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災(zāi)害的巨大作用,果樹(shù)還為人類提供了甜美的果實(shí),哈哈哈!”

  聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話,果樹(shù)一家為自己的無(wú)知、自私和狂妄自大羞紅了臉。

爭(zhēng)論作文10

  “不行!”

  一句句“不行”“你不對(duì)!”“應(yīng)該這樣…”,像這樣的爭(zhēng)論,經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)。像那一次在課堂上似的。

  那是一堂數(shù)學(xué)課,老師正在給我們布置題。這是道選擇題,看上去很簡(jiǎn)單,卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派:一派選A,另一派選B!盀槭裁催x擇A呢?”赤蓮問(wèn)道,“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的?我不明白!”她疑惑地問(wèn)道,快速的語(yǔ)言透露出焦急!皠e著急,你看這個(gè)數(shù)軸……”老師開(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了,但顯然,大部分人還是不明白。

  老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎?”以為這題就過(guò)去了!暗纫幌,老師,如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案?”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細(xì)看了一眼,覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò),看著感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā),可能明白的也被繞暈了吧。

  于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些,老師再次問(wèn)我們明白了嗎?這次沒(méi)有人出聲,就連提問(wèn)的赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲,于是要我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的思考,有的同學(xué)也立刻反駁了回去。

  “你這方法不行吧?”

  “你也沒(méi)想出來(lái)!”

  “等等,不對(duì),不是m等于5。俊

  場(chǎng)面再度陷入了疆局,可赤蓮卻二話不說(shuō),她握著筆,在紙上奮筆疾書(shū);她的手心出滿了汗,眼里透著堅(jiān)定,目不轉(zhuǎn)晴地盯著題目,仿佛要把題看破。“等等,我好像知道答案了!”一聲自信的`話語(yǔ)打斷了赤蓮的思考。她的眼神里露出些許驚訝,但又沒(méi)有開(kāi)口。

  老師聽(tīng)完另一位同學(xué)的思考后,說(shuō)道:“答案是正確的,但過(guò)程有一點(diǎn)問(wèn)題”,赤蓮的眼好像又放出了光,問(wèn)道:“老師,我講講我的想法嗎?”“當(dāng)然,來(lái)吧!

  赤蓮小心翼翼地走上去,流利地把她的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái),但她的眼神卻一直在躲閃。講完后,我可以明顯感受到她在發(fā)抖,冒虛汗,她

  可能十分害怕有人說(shuō)一句“不行”,那是她研究那么長(zhǎng)時(shí)間才得出來(lái)的成果!不過(guò),努力一定會(huì)有回報(bào)。老師聽(tīng)到她講后笑了,“真棒!教科書(shū)般的回答,下次繼續(xù)努力!

  赤蓮聽(tīng)到這樣的話,仿佛天都明亮了。她曾經(jīng)是多么地害怕“不行”“你不對(duì)”這樣的話語(yǔ),但換個(gè)角度,這樣的爭(zhēng)論也讓她成長(zhǎng)了許多啊!

爭(zhēng)論作文11

  在一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨前,天很晴,萬(wàn)里藍(lán)天上,幾絲白云被風(fēng)吹的亂舞,好似白魚(yú)游在藍(lán)海中。

  奶奶正在整理弟弟凌亂的房間。奶奶對(duì)弟弟十分寵愛(ài),他的每一個(gè)新變化都會(huì)引起奶奶的關(guān)注。弟弟正在“畫(huà)”畫(huà)。媽媽正聚精會(huì)神地制作她的設(shè)計(jì)稿。爸爸在編代碼。我正望著藍(lán)天發(fā)呆。

  一切是不是很平靜?

  不知何時(shí),天空出現(xiàn)了幾朵厚重的云。猶如幾簇浩浩蕩蕩的軍隊(duì),來(lái)入侵這片安寧的天空,想把它占為己有!

  “快看!”奶奶眉飛色舞地高舉一幅滿是顏料的畫(huà),“快看快看!弟弟畫(huà)的!”我瞄了一眼,不屑一顧。奶奶卻極其興奮地叫著:“看看這顏色搭配,看看這優(yōu)美的線條,嘖嘖,真好看!”

  我回過(guò)頭,仔細(xì)看了一下弟弟的.畫(huà),也被星星點(diǎn)點(diǎn)的顏料吸引了,幾乎脫口而出:“哇!這真像一個(gè)寧?kù)o的夏夜,星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)灑遍各個(gè)角落,幾條曲線很自然地將他們連通著,好美!”

  媽媽顯然對(duì)我的評(píng)論不滿,她注重完美,對(duì)于這幅畫(huà),她可有不少話說(shuō):“你們這么說(shuō),太隨意了。從設(shè)計(jì)學(xué)的角度看,我們應(yīng)該要關(guān)注比例大小、顏色的搭配、以及線條的優(yōu)美度!彼痔ь^看看我們,鄭重地說(shuō):“這作品吧,真像出自一位瘋狂大膽的畫(huà)家之手,作品充滿狂野,好像一匹未馴服的野馬在紙上狂奔留下的痕跡。完全沒(méi)有比例的設(shè)計(jì)。”

  很明顯,媽媽的評(píng)價(jià)已經(jīng)超出畫(huà)本身的含義。

  天空中,云已經(jīng)占領(lǐng)了全部。云中甚至出現(xiàn)了幾抹黑色,冷意滲下,預(yù)告一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨……

  “好了,真是胡鬧!卑职值穆曇魶_入我們的爭(zhēng)論,“你們說(shuō)的都有欠缺,想象把畫(huà)上的曲線變?yōu)橹本,不就成了一塊塊幾何圖形了嗎?設(shè)計(jì)學(xué)真是死板,為什么一定要比例合適呢?從數(shù)學(xué)的角度看,畫(huà),都是幾何圖形拼接出來(lái)的!

  媽媽好像被人用針狠狠地扎了幾下,一下子跳起來(lái),“你懂什么?用比例的思想去設(shè)計(jì)、繪畫(huà)才是最優(yōu)秀的方法。”

  天空已經(jīng)降下大雨,說(shuō)著也怪,春天的雨有陽(yáng)光的照射,不像秋天灰蒙蒙的。

  “停!”我叫住了正在爭(zhēng)論的兩人,“為什么不去找弟弟問(wèn)一下呢?畫(huà)是他畫(huà)的,他知道畫(huà)畫(huà)的思路。”

  弟弟找到了,他正在看書(shū)。

  “弟弟,”我打斷他看書(shū),“這幅畫(huà)你是怎么畫(huà)出來(lái)的?”

  他緊張地看看畫(huà),再看看我們,搖搖頭。

  “不是你畫(huà)的?”爸爸、媽媽、我齊聲問(wèn)道。

  “是,但是……我只是打翻了幾個(gè)顏料瓶……”

  地上,被打翻的顏料似乎在看著這一切,嘲笑著那些“無(wú)聊”的人。

  窗外,暴雨已經(jīng)停了,太陽(yáng)又驅(qū)散了云朵,繼續(xù)著艷陽(yáng)的晴天。

爭(zhēng)論作文12

  我望著窗外,月亮正穿過(guò)樹(shù)梢。鳴蟬在田間鳴叫,而我正心緒不寧的站在窗前。一家人正為我這顆丑陋且毀我美麗形象的齙牙爭(zhēng)論著。

  我不禁跑回房間。照起了鏡子,左看看,右瞧瞧,對(duì)著鏡子笑了笑,頓時(shí)臉紅了起來(lái),熱血在沸騰。心想:“哎。都怪這顆齙牙成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象,害得我整天板著臉,不能像別的同學(xué)一樣開(kāi)懷大笑。但是我不要拔掉,盡管有多丑,但這就是我!感覺(jué)心里舒服多了!笨纱藭r(shí),門(mén)外的爭(zhēng)論聲越來(lái)越激烈。

  “不行,這孩子的牙得拔,要不然誰(shuí)敢跟他交朋友。誰(shuí)又愿意跟他玩!”媽媽焦急的說(shuō)道,兩手插著腰一下“蹬”的往椅子上坐。爸爸急忙向前語(yǔ)言溫和的說(shuō)道:“雖然很丑,但是只要他學(xué)習(xí)好,開(kāi)心快樂(lè)就行,善良并不在于外在的美,而心靈美才是最可貴的。畢竟如今不是靠臉的時(shí)代!”“可是,可是”……爸爸媽媽們一直在爭(zhēng)論個(gè)不停,我正在傻乎乎的站在門(mén)前。爺爺看到了我,招了招手叫我過(guò)去,我無(wú)奈地低下了頭,小碎步的向前走去!皝(lái),坐爺爺旁邊”我緩緩地蹭到爺爺身邊。爺爺和藹地問(wèn)我:“好孫女,考慮好沒(méi)?”我疑惑地問(wèn):“爺爺,你們不都希望我拔掉嗎?為什么還要問(wèn)我呢?”爺爺握住了我的'肩膀說(shuō):“其實(shí)每個(gè)人都擁有選擇生活的權(quán)利,不需要?jiǎng)e人的規(guī)劃,憑自己的心意去做,做不讓自己后悔的事,才是最可貴的。雖然自己很丑,但這就是你呀!沒(méi)有人能改變,就像人總是要生老病死的,就算年輕時(shí)長(zhǎng)得再好看,也是要經(jīng)過(guò)歲月的消逝而改變的,所以心靈美才是人生中最可貴的,最有價(jià)值的。拔與不拔是你自己的事,爺爺尊重你的選擇!甭(tīng)了爺爺?shù)囊环挘倚睦锩媸^落了下來(lái)。心里多了幾分安慰。我感激的不自禁地抱了爺爺,“謝謝您!蔽溢H鏘有力的對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)道:“爸爸媽媽,我決定了,我要做自己,不會(huì)在意自己的丑牙!”爸爸媽媽看我這么堅(jiān)定,只能同意了。

  我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己改變了很多,已不再遮遮掩掩,同學(xué)們都說(shuō)經(jīng)常看到我的笑,整天樂(lè)呵呵的,爸媽已不再擔(dān)心了。

  人最重要的是心靈美,而外在美只是用來(lái)裝飾罷了,我堅(jiān)信,自己很丑但是在某一年或某一天會(huì)遇上一個(gè)懂得欣賞自己的人!但是同時(shí)也要懂得欣賞自己的美,做自己美的主人。

爭(zhēng)論作文13

  生活中的爭(zhēng)論處處可見(jiàn),每時(shí)每刻都在發(fā)生。

  活色生香的菜市場(chǎng)隨時(shí)都上演著大戲。瞧那買(mǎi)菜大媽,一手叉腰,一手指著面前的蔬菜:“你瞧瞧,你家這韭菜一點(diǎn)不新鮮,還賣得比別人家貴幾毛錢(qián)!辟u菜的小販滿臉堆笑地回答道:“大姐,話不能這樣說(shuō)!這都是今天早上才進(jìn)的菜,絕對(duì)新鮮。你看還掛著泥呢!運(yùn)過(guò)來(lái)的時(shí)候菜都堆在一起,看著不那么水靈,但是味道絕對(duì)好。 贝髬寖墒致槔?fù)袢チ藥灼J(rèn)為不新鮮的菜葉,嘴里接著說(shuō):“現(xiàn)在這菜一天一個(gè)價(jià)格,再這樣下去就吃不起嘍!”小販一邊遞過(guò)去一個(gè)袋子,一邊說(shuō):“天氣不好,我們?nèi)ゴ笈锸詹耍瑑r(jià)格就比上個(gè)月貴。我們也不容易。 彼四阋痪湮乙痪,其中摻雜著生活的瑣碎和不易,看似爭(zhēng)論,其實(shí)更像是聊家常,柴米油鹽的計(jì)較中升起了溫馨的人間煙火。

  我們?cè)賮?lái)看看教室里的爭(zhēng)論。一下課,一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖,讓湖面泛起漣漪。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)湊過(guò)去,看了題目后開(kāi)始講解,臉上的神情像中了彩票?墒翘釂(wèn)的人聽(tīng)得云里霧里,圍觀者中好像也沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)明白的。解題人搓搓手,走上講臺(tái),拿起粉筆,飛快地演算起來(lái),像志在必得的將士!澳氵@個(gè)算法太麻煩!敝v臺(tái)下傳來(lái)一個(gè)聲音。只見(jiàn)說(shuō)話人登上講臺(tái)拿起粉筆,在空白處演算道:“你看,這里可以直接用這個(gè)公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個(gè)條件,你看……”講臺(tái)上的兩位一邊爭(zhēng)論一邊計(jì)算,白色的粉塵不斷落下來(lái),那是智慧的花蕊。寫(xiě)罷,臺(tái)下的.我們才發(fā)現(xiàn),他們倆的答案一致,卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個(gè)穩(wěn)妥,一個(gè)新穎。這樣的場(chǎng)景不過(guò)是我們班課下學(xué)習(xí)的一朵小浪花,這樣的爭(zhēng)論每次都激烈而有效,思維的交鋒如火星撞地球般激烈,像發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣,產(chǎn)生神奇的光芒。

  讓我們?cè)侔涯抗馔兜睫q論場(chǎng)上。正方辯手?jǐn)[事實(shí),講道理,發(fā)起犀利的進(jìn)攻,滔滔不絕如洪水決堤,顯然是有備而來(lái),一開(kāi)場(chǎng)便先聲奪人,贏得無(wú)數(shù)掌聲。反方接過(guò)話,毫不怯場(chǎng),用自己的“矛”戳向?qū)Ψ降摹岸堋。就這樣,雙方打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。雙方棋逢對(duì)手,共攀高峰,把思想推上一個(gè)新的巔峰,展現(xiàn)著語(yǔ)言的魅力。

  爭(zhēng)論總會(huì)讓人聯(lián)想到激烈的爭(zhēng)吵。但細(xì)細(xì)體會(huì),許多定理公式的推導(dǎo),不都是始于爭(zhēng)論,同時(shí)也隨著爭(zhēng)論尋找出真理嗎?就像我們熟悉的哥白尼的日心說(shuō),伽利略的鐵球?qū)嶒?yàn)……只要不是無(wú)意義的爭(zhēng)論,語(yǔ)言的碰撞、思想的交鋒往往會(huì)帶給我們驚喜。

爭(zhēng)論作文14

  新年的鞭炮聲此起彼伏,絢麗的煙花璀璨綻放。那日午后的爭(zhēng)論,還時(shí)時(shí)縈繞在我心頭。

  客廳里,一張圓桌,幾把靠椅,一壺氤氳著熱氣的茶。我和爸爸媽媽正在那兒喝下午茶。

  我習(xí)慣性地從口袋里掏出手機(jī),聚精會(huì)神地玩起來(lái),熟練地點(diǎn)開(kāi)了新聞軟件,想看看娛樂(lè)新聞,無(wú)意間看到了它。

  “爸爸你看,這兒說(shuō)由于有些地方放的煙花爆竹過(guò)多,導(dǎo)致許多清潔工要留下來(lái)清理街道,家里人就盼著他們回家吃年夜飯呢!”望著他們孤寂又疲倦的身影,同情心悄然升起。我嘆了口氣,端起在桌上的茶杯,淺抿了一口,覺(jué)得原本甘甜的養(yǎng)肝茶也是苦澀的了。

  爸爸聽(tīng)后眉頭緊鎖,原本眉頭上不平整的“彎路”過(guò)了許久才平坦,接著他猛喝了一口茶,好像要上戰(zhàn)場(chǎng)似的,才推了推眼鏡框,說(shuō)道:“是呀,我覺(jué)得是應(yīng)該減少爆竹的燃放了,雖然現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,但是付出了很多代價(jià),環(huán)境污染嚴(yán)重就是其中之一。燃放爆竹既污染環(huán)境,又容易傷害人。”

  “就應(yīng)該禁止才對(duì)!”我深表贊同。

  這時(shí),在一旁靜悄悄地側(cè)耳傾聽(tīng)的媽媽缺卻按捺不住了:“我覺(jué)得你們說(shuō)的都不對(duì),過(guò)年就應(yīng)該熱熱鬧鬧的,沒(méi)爆竹多沒(méi)意思,冷冷清清,哪像過(guò)年?況且去燒香敬佛也需要爆竹!

  我原本絲滑柔順的頭發(fā)好像變得根根帶刺:“媽媽,不是只有燃放煙花爆竹才能代表新年的快樂(lè),快樂(lè)是一種由內(nèi)而外散發(fā)的東西,只要每個(gè)人都開(kāi)心,那就是一份快樂(lè),只要家人團(tuán)聚,那就是一份幸福。燒香敬佛靠的是誠(chéng)心,而不是燒幾根香放幾掛鞭炮就代表得了的'。何況,現(xiàn)在由于煙花爆竹這種意外受傷害的人有多少啊。”

  話音未落,爸爸釋?xiě)汛笮,媽媽若有所思,我迷惑不解?/p>

  爸爸爽朗地說(shuō):“女兒啊,從這一刻起,我覺(jué)得你長(zhǎng)進(jìn)了,你懂得同情,也懂得爭(zhēng)辯,你會(huì)考慮他人感受,知道怎樣的理由能說(shuō)服人心!

  我不好意思地?fù)狭藫项^,只見(jiàn)媽媽終于舒展開(kāi)眉頭,最后還是被我說(shuō)服了。

  這次爭(zhēng)論后,我暗下決心,以后我無(wú)論走到哪里,都要常懷有同情之心愛(ài)國(guó)之心。

  午后的爭(zhēng)論已結(jié)束,爸爸的話還縈繞在心頭……

爭(zhēng)論作文15

  一直以來(lái),我都覺(jué)得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子?墒牵菆(chǎng)與媽媽之間的爭(zhēng)論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。

  那是一個(gè)星期天的晚上,送走了做客的三姑和姐姐,媽媽板著臉來(lái)到我身邊,嚴(yán)肅地說(shuō):“劉英同,我要批評(píng)你,因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌!迸u(píng)我?不禮貌?我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦,不服氣地大聲說(shuō):“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門(mén)我就打招呼了,我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽(tīng)了我的話,媽媽的臉板得更緊了,眼睛也瞪得更大了,“你邊看電視邊喊人,端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視,三姑跟你說(shuō)話,你不理不睬,姐姐想換個(gè)臺(tái),你藏起了遙控器。你自己想想,這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁,可半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“講文明、懂禮貌不是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)做做,尊重他人,才是文明禮貌最好的表現(xiàn)!甭(tīng)到這里,我靈機(jī)一動(dòng),小聲地說(shuō):“媽媽,那你也不講文明!薄拔?”媽媽驚訝地望著我!笆前!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了,你罵我小笨蛋。前天我跟你說(shuō)話時(shí),你盯著手機(jī)沒(méi)抬頭,還有那天……”隨著我的話,媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí),一直在旁邊“坐山觀虎斗”的`爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)口了:“看看,你們倆毛病都不少吧?從今天開(kāi)始,都得改,我負(fù)責(zé)監(jiān)督,一定要讓你們都成為文明人!甭(tīng)了這話,我和媽媽氣極了,你一言我一語(yǔ)向爸爸“開(kāi)火”:“我家就你最不文明,天天在家抽煙,弄得烏煙瘴氣的!薄鞍职帜忝刻炜措娨暥及涯_放在茶幾上,那臭氣熏死人了!薄啊薄巴!停!停!”爸爸終于忍不住了,“我改我改,我和你們一起改,行了吧!”大家你望望我,我望望你,哈哈大笑起來(lái)。

  從那以后,家里的每個(gè)人都在悄悄地改變,爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上,媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)我說(shuō)話,我嘛,正在努力地改正缺點(diǎn),做文明禮儀的小標(biāo)兵。

  親愛(ài)的同學(xué)們,文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,它是相遇時(shí)一聲親切的問(wèn)候,是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱;文明卻又不簡(jiǎn)單,真誠(chéng)、平等、尊重是它生長(zhǎng)的土壤。讓我們攜起手來(lái),做文明的傳播者,做禮儀的維護(hù)者,這樣,我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。

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