尊重優(yōu)秀作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尊重優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊重優(yōu)秀作文1

　　林小強(qiáng)回家時已是華燈初上了。額上的汗水還沒干，風(fēng)微微有點涼，有一點點累。想起剛才自己那漂亮的抽射，林小強(qiáng)臉上又浮現(xiàn)出幾許得意。真是爽啊!自從上了初三，可沒像這樣好好玩過球了。今天是周末，回家沖個涼，再做點習(xí)題，可以早點睡。想到這，小強(qiáng)心里愜意極了。

　　輕輕帶上門，躡手躡腳地穿過客廳――老媽不在!耶!又躲過一頓嘮叨了。然而，天有不測風(fēng)云，濃云背后往往隱藏著猛烈的暴風(fēng)雨。果然，小強(qiáng)正想神不知鬼不覺地溜進(jìn)自己的房間，卻冷不丁地和剛出來的林母撞了個正著。

　　“又去踢你那破球了吧!哼!”唉，林母這獨(dú)一無二的訓(xùn)斥聲可比“河?xùn)|獅吼”還恐怖。

　　小強(qiáng)早知道頂撞老媽沒什么好果子吃，于是充分發(fā)揚(yáng)“沉默是金”的精神，一頭扎進(jìn)房里去。

　　“你也不想想看都初三了，還成天瘋玩!以后不準(zhǔn)再去動你那破球!”

　　小強(qiáng)本來挺高漲的情緒就這樣立馬被老媽給澆滅了。不過他也沒什么話可說，反正都習(xí)慣了，只是心中有點堵得慌。他拉過門一推，誰知用力過猛，門“咣”的一聲給砸上了――其實他80%不是故意的，興許只是那20%的不滿爆發(fā)出的“潛力”罷。

　　但是這可把林母給惹火了，她立刻把音調(diào)提高了兩個八度：“怎么?還不高興?!你還懂不懂得尊重師長阿!說你兩句還發(fā)脾氣!你也不看看你那點丟人現(xiàn)眼的分?jǐn)?shù)!叫我拿什么臉面去見人!”

　　林母的聲音仿佛X射線，直愣愣地穿過房門，硬生生地竄進(jìn)小強(qiáng)的`耳朵，像刺一般扎進(jìn)心里。難道自己學(xué)習(xí)，只是為了老媽的面子么?小強(qiáng)真想沖出去和母親理論一番，可手到了門邊又縮了回來。他咬了咬唇，還是算了吧。

　　可心里卻有說不出的難受。

　　林母在門外越罵越氣，總覺著這孩子不行了，想到這里，鼻子一酸，竟輕輕地啜泣起來：“……小強(qiáng)啊，我說你不是為你好么?你怎么這樣不尊重媽媽的愛啊……你看你，都初三了，還有心思去踢球，還有心思去交什么筆友……”

　　筆友?信!果然，書桌上那封還沒來得及看的信被拆開了，旁邊的日記本也有被翻過的痕跡，抽屜也被翻得亂糟糟的。小強(qiáng)想起剛才和母親撞了個正著那一幕，原來……小強(qiáng)什么都明白了。

　　看吧!看吧!反正都沒什么見不得人的!小強(qiáng)真的生氣了。日記記的其實也就一些生活瑣事，那封信也只是以前的同學(xué)來和他侃侃足球的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!小強(qiáng)也曾試著努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是上了初三，學(xué)習(xí)壓力特別大，本想回到家里可以放松點，可母親總要那分?jǐn)?shù)來數(shù)落他。小強(qiáng)喜歡足球，只有在踢球的時候他才能感到真正的放松與自由，可母親偏偏極力反對他踢球。其實林小強(qiáng)并不是那種不懂事的孩子，相反，其實他一直理解，母親的嘮叨訓(xùn)斥也是為了他好。所以他一直不和母親爭論，怕母親傷心�？梢舱�因為此，他才越發(fā)感動煩惱與無奈。

　　林小強(qiáng)不明白，為什么母親口口聲聲地強(qiáng)調(diào)“尊重”，卻不肯給自己留一點自尊，甚至連日記、信件這些最基本的隱私也要侵犯呢?他躺在床上，覺得頭很沉。

　　今天……本來是挺高興的啊……小強(qiáng)記得自己打了一場很漂亮的球賽，興奮了好一陣子，甚至回家上樓時還情不自禁地吹起了口哨……可是現(xiàn)在――現(xiàn)在為什么會成這個樣子呢?學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、煩惱、訓(xùn)斥、憤怒、無奈等等諸多不可名狀的情愫一齊撞擊著小強(qiáng)的思想，連同剛才被撕碎的興高采烈一起墜落下來，一片一片狠狠砸在地上，砸在他的心上。

　　唉，煩死了!!!

　　林小強(qiáng)把頭扎進(jìn)被窩里，什么也不愿再想。

　　他真的累了。

尊重優(yōu)秀作文2

　　最近，在看報紙時，看到一則短文內(nèi)的一個小故事，故事的內(nèi)容是這樣的：清道光年間，宣宗曾以左思“巢林一枝”的詠史詩為題，大考翰詹（翰林院與詹事府），無人能解。是時大學(xué)士曹振鏞在一旁，宣宗問他知不知。曹回答“不知”。宣宗這才釋然說：“連你都不知，那就不好責(zé)怪他們了。”事后，曹把左思原詩一字不差背誦給同僚們聽。有人問他為何在帝前說“不知”？曹說：“知此何足道，不知亦無大失，炫已損人，吾不為也�！闭b讀至此我首先想到的是對他人尊重的境界，心中頓生感概。

　　當(dāng)前，許多人在閑暇之余都說工作很累，而且這種累卻不是工作本身，而是在工作中處理人與人之間的關(guān)系，頗費(fèi)心思、更是大傷腦筋，覺得營造和諧環(huán)境太難了。如果把這種感覺細(xì)細(xì)的加以分析，就不難發(fā)現(xiàn)所謂的壓力其實都是因為彼此間不溝通而產(chǎn)生了隔閡，由隔閡而犯忌，由犯忌而矛盾，因矛盾而對立，由對立而緊張，緊張之余就有一種累的感概，也是人與人之間因為缺乏必要的信任而產(chǎn)生的一種困惑，對于這種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)基本上都與不尊重他人有很大的關(guān)系。

　　在日常生活和工作中，因為思想上不尊重人所以也就不注重對別人思想的尊重，不尊重便難得使思想與思想見面，常常所見的僅僅是人與人之間的見面而不是思想與思想的見面。大多時候，我們都急于把自己的思想付諸與實際，按照已有的性格來處理，其結(jié)果總有一種坐地指揮、頤神氣使的姿態(tài)和架勢，難免讓人厭惡和反感，因為這種厭惡和反感，即使是好的思路、好的辦法也很難如愿地執(zhí)行下去，不是變了味就是被延誤了，結(jié)果與愿望相違背，使思路大大折扣。更為主要的是因為這種思想上不尊重的原因，使得彼此之間產(chǎn)生了很大的隔閡，埋下了矛盾和沖突的根源，一旦由瑣小的事情產(chǎn)生這種沖突了矛盾就像“井噴”一樣不可遏止的暴發(fā)了，其后果是難以言述的。

　　不尊重還表現(xiàn)在行動上的不尊重。人都有一種被尊重的意愿，所謂的“人活一張臉”也是這個道理。有的時候，因為對所假外物認(rèn)識的誤解，常常不知道外物是什么，自己如何，把外物全部當(dāng)成了自己，其舉止的囂張更是難以盡述的，不僅刺傷了別人的自尊，更是暴露了自己的無知，而且還造成了彼此間更大的不信任，更多的不尊重，更多的矛盾。自然而然地把氛圍營造成了秋冬的色彩，卻少了春天的那種暖意。

　　其實，人與人之間能夠認(rèn)識是極其難得的，能在一齊共事、生活更是難逢的。千萬的人為什么獨(dú)獨(dú)只有百十來號人一齊朝夕相處呢？既然如此難得，為什么人與人之間不能夠在尊重的前提下和諧共事呢？究其原因，還在于我們自己在思想上沒有真正尊重別人。要想在思想上真正的`尊重別人，自己必須要不斷的肯定別人，多看到多肯定多贊許多認(rèn)可別人的優(yōu)點，只要是不傷害大原則的問題，應(yīng)允許思想與思想的交流，情感與情感的碰撞，達(dá)到心合則志同。其次就是要在行為舉止上尊重人。不論所假借的外物是權(quán)力還是金錢，都應(yīng)當(dāng)把自己定位在赤子的位置，在人與人之間的交往中多考慮彼此之間的等位關(guān)系，少一些錯位關(guān)系的考慮，能夠在人格上尊重人、舉止中體貼人，言語中關(guān)心人，人與人之間的關(guān)系自然也就更加趨于自然。

　　只有真正尊重人的人才能夠被別人所尊重，只有懂得尊重人的人才能體會到被人真正尊重的滋味。人與人之間互相尊重了，關(guān)系自然順暢了，構(gòu)建和諧也就順其自然了。古人云“敬人者，人恒敬之”就是這個道理，構(gòu)建和諧就從尊重人開始吧。

尊重優(yōu)秀作文3

　　如春的輕柔，又帶冬的冷冽。像是涼爽，又似寒冷。

　　在回家的路上，我想了這樣的關(guān)于她的許多。我想如此自負(fù)的人，我看錯了她。

　　身邊有這樣一個女生，她寫字很漂亮，管理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績正在步步提升。我曾經(jīng)把她視為知己，視為摯友，盡管知道，她的為人并不是多么被人認(rèn)可。又以種種理由來說服自己，她是為了大眾，為了集體榮譽(yù)，她，討厭是有理由的。因為她脾氣很沖動，她容易發(fā)怒，她不容忍別人踐踏她所謂的尊嚴(yán)，不容許別人踐踏唯她是尊的尊嚴(yán)。

　　這些日子，班級里混亂得盲目，各種聲音交加，各種激烈的活動繼續(xù)進(jìn)行，廝打的，謾罵的，爭辯的，還有熟視無睹這一切的。惡氣相傳，在一些科目老師的嘴里說出來的：“七年（1）班是一個很好的班級。 ”但也有正氣，只是兩股勢力井水不犯河水，各自活著各自瀟灑，每個人都要做自己，我們不能改變別人，但可以做好自己。于是正氣與中立者漸漸打消了影響惡勢力的念頭，要么墮落了，要么繼續(xù)當(dāng)老師重視的好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們這群庸人漠視著眼前內(nèi)在混亂表面又干凈漂亮的一切，日子被復(fù)制著，我們在這里來來往往，踱步與徘徊。我正默默悔悟著：要是上學(xué)期語數(shù)英以外的四科好好讀，那么成績會好些。自己便如一只蝸牛，一步一步向前爬，爬到自己夢想的高度。班級里的芝麻蒜皮，撒手不管，反正有她這位能壓鎮(zhèn)四方的強(qiáng)人在，我可以逍遙自在的。

　　政治課本剛學(xué)到尊嚴(yán)與人格。

　　擁有自尊的人首先會尊重他人，因為他知道唯有尊重他人，才能獲得別人的尊重。

　　一個人可以為了自尊放棄許多東西，但是絕不可以扭曲自己的人格。

　　自卑，自信，自負(fù)。

　　一條條平時讓我們一聽便能大睡的哲理恍然間出現(xiàn)在了腦海。引出了關(guān)于她對我，關(guān)于她的所作所為：

　　學(xué)生會每班要五個參賽者，班級內(nèi)部投票。在投票寫條的時候，班長走到我身旁，悄悄地告訴我：“她剛才問我說要不要選你？說她們都不選你�！�

　　我會意地點點頭，緩了一口氣，抬頭略略地看了一眼若無其事的她。草草地在紙條上留下了她的名字。她的芳名。

　　她的票數(shù)由少增多慢慢趕上一直位居前頭的他們，還有我。后來選上的她，排在第三名，我排在第四名。所謂的一票之差，便是她沒有投我的票，我有投她的票。

　　與我同職的你怎么忍心用這么殘忍的'手段來傷害我，如果別人沒跟我說，我也許蒙在鼓里。這件事我便沒有再與你提過。

　　我們不是朋友，但我們也不是敵人。“如果你對我有什么不滿，你就只說，沒關(guān)系�！边@是你昔日每過莫名的一場不愉快后發(fā)給我的第一條短信，現(xiàn)在我回贈給你。我們參加學(xué)生會，是為了更好地奉獻(xiàn)校園和為班級爭光。你卻，只為私欲。

　　敵人，敵人！同志，同志！敵人，同志！

　　幻聽，是什么樣慷慨激昂的兩種聲音在響起。

　　當(dāng)天我在個性簽名留下了這樣一段話：

　　我以虔誠的心態(tài)對待你，一次又一次的。你卻得寸進(jìn)尺，一次又一次的。我并沒有妨礙到你的前途，但請你也不要操作我的發(fā)展。你的手段正當(dāng)嗎？你對得起自己的人格嗎？這一次，我還是退一步海闊天空，沒有如你所愿很遺憾么。

尊重優(yōu)秀作文4

　　在今天這個嫩柳金黃，淺草初綠的日子里，我參加了一次佛教放生活動。

　　還是很久以前，偶爾從空間里看到一篇介紹放生的文章，心里就有了一個愿望：參加放生活動。

　　放生，是佛教的一個重要的活動，他旨在宣揚(yáng)佛教的慈悲仁愛，眾生同體的大悲心，讓更多的人能夠認(rèn)識到殺生吃肉的不良習(xí)氣對整個社會及對整個世界的影響。

　　也許不少人認(rèn)為，動物生來就是讓人宰割讓人吃的，所謂豬羊一刀菜，大碗酒大塊肉是生活水平提高了，是物質(zhì)大大豐富了，孰不知，在大塊吃肉大飽口福之時，各種的疾病也乘勢而來，前幾天的3、15晚會上揭露的生豬飼養(yǎng)過程讓人看了不寒而栗，像這樣的事情何止只出現(xiàn)在豬的養(yǎng)殖過程，其他一切人工飼養(yǎng)的食用動物哪個又不是如此！豬用藥，魚用藥，就連一些蔬菜生產(chǎn)也讓人不能樂觀，大量施用有毒有害身體的藥品，我們的身體不就成了藥品的過濾器？這樣，還大口吃肉，試想，身體能不得病嗎。同時，由于大量食用有毒有害的食物，人們的脾氣也日逐火爆，更加不愛惜生命，不珍惜生命，貪圖享樂，為飽一時口福，天上除了飛機(jī)，地上除了火車啥能吃的也吃，甚至，連嬰兒都成了口中美食（網(wǎng)上看到的報道，十分惡心，不知真假）。

　　也不知道有多少物種成了人們的美味，且不說佛教的大悲同體，單就動物而言，它們也是有感知的，有靈性的，要不怎么有烏鴉反哺有羊跪母乳，單就這一點，比起那些個饕餮之流來講，已是天壤之別，那還怎么去說豬羊一刀菜呢？

　　為飽一已口福，每天每時不知道有多少動物死于刀下，試想，人們懼怕太平間，是因為里面放的是人的尸體，我們的冰箱與廚房里又放了什么呢？不也是動物的尸體嗎？

　　六七歲的時候，我們家曾殺過一只羊，當(dāng)時那羊的哭號聲，讓我有桌子下面躲了一天，也沒吃那肉，以后，更少到殺動物的地方去，因為受不了那些瀕死的哭號，那殘忍的宰割讓人恐怖，不是嗎，當(dāng)我們的身體里那怕扎進(jìn)一根細(xì)細(xì)的小刺都痛疼難忍，而那些動物，卻生生死在我們手中，如果，我們是那動物，會當(dāng)如何？

　　將心比心，佛教為讓世人明白這個道理，自古就有放生活動，讓人們以無比的慈悲心善待身邊的每一個生命，那怕就是一只螞蟻，它也有它生命的權(quán)力，這不并是佛教的愚癡，而是讓人們明白人人有一顆慈悲善良的心，那么這個世界就會少一些紛爭，少一些戰(zhàn)爭，從而多一些和平多一些和諧。如果，連一些弱小的動物都忍心殺害，千熟萬慣，殺人，不也如同兒戲一般？

　　動物有靈性，也知道疼也明白恨，雖然它不能言語，不代表它心里不懷有憎恨，前幾日的日本氣仙沼，曾是有名的漁港，現(xiàn)在經(jīng)受海嘯襲擊，不能不說有報應(yīng)的`成份。

　　將心比心，我痛它也痛，它痛我也痛，珍惜所有生命，讓人心回歸和善，是佛教放生的意義所在，懺悔每一個殺害生命的念頭，用行動去改正我們貪婪的惡習(xí)，所以，我們放生，為我們曾經(jīng)所害、所食、所殺的生命真誠道歉，因為，或許，在生命的長河里，在輪回的道途中，它們可能是我們的父母親眷，是我們的至親好友，當(dāng)我們從池中從欄中將它們救出，放歸天地，當(dāng)鳥兒翱翔，當(dāng)魚兒入水，我們放生的不止是一個鮮活的生命，還有我們對這個世界美好的祝福和對自心的解脫。

　　姚明所說：沒有需求就沒有殺害！當(dāng)我們不再貪婪口福，也許這個世界上的殺戮就會不再。

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