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條條大路通羅馬作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的條條大路通羅馬作文，歡迎閱讀與收藏。
條條大路通羅馬作文 篇1
那件事過后，我明白了一個(gè)道理：條條道路通羅馬。如果十分頑固地堅(jiān)持己見，往往得不到自己的想要的結(jié)果，轉(zhuǎn)個(gè)彎也許會看到更美的風(fēng)景，這就是生活。
那天，在外祖父家里，我和弟弟在玩玻璃珠。一不小心，玻璃珠滾走了。恰巧，我倆都沒看見它滾落在哪兒。于是，我們便尋了起來。母親說，不如立個(gè)比賽吧。這比賽就比誰最先找著玻璃珠。我們同意了。我倆都以為，在暗處找，定能找到那顆玻璃珠。
于是，我倆在柜子、沙發(fā)的底下，爭先恐后地?fù)屨嘉恢�。我始終堅(jiān)信玻璃珠在暗處，死活不肯轉(zhuǎn)彎。眼看這屋子里都要找遍了，仍然無果。母親拍攝我們的一個(gè)閃光燈給了我啟發(fā)。我打破了原來的想法，打著手電筒，關(guān)了家里的電燈開始尋找玻璃珠。起初不見起色，當(dāng)手電筒照到了一個(gè)角落時(shí)，剎那間，我被某個(gè)物體反射出的亮光閃到了眼睛。果然，正是那玻璃珠。我當(dāng)即開心得不得了，扔下手電筒，棒起玻璃珠大笑了起來。弟弟聞聲趕來，看到我手中的.玻璃珠，失望極了。換過角度，就找到了玻璃珠！“真是條條道路通羅馬�。�"我不由得感嘆道。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難，最初想到的答案未必是對的，但人生總要邁出第一步，不然你永遠(yuǎn)也不知道走哪一條路。如果你通往成功的道路還在維修，那就換一條吧，說不定更快。如果執(zhí)著向前，也許要很久，甚至要拐彎。愿你的每一個(gè)十字路口都不走錯(cuò)路，也希望思想賦予你的是執(zhí)著而不是固執(zhí)。
條條大路通羅馬作文 篇2
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你放棄過嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你堅(jiān)持過嗎？當(dāng)你遇到磨難時(shí)，你戰(zhàn)勝過嗎？當(dāng)你苦思一道難題時(shí)，你是否想到過——“條條大路通羅馬”？
一個(gè)星期六，我正在家中攻克難題，一題又一題，我軍“主將”（也就是我啦）“驍勇善戰(zhàn)”，一路揮軍南下，不想?yún)s被袁崇煥的紅衣大炮所擋——其實(shí)是一道奧數(shù)題，苦思無計(jì)，開始了歷史上攻題“長征二萬五”……
我拿著筆，在紙上草草地列上方程，苦苦思索——無計(jì)，我開始認(rèn)真起來，仔仔細(xì)細(xì)地讀題目，這才發(fā)現(xiàn)，我讀錯(cuò)題目了：原來應(yīng)是“兩個(gè)女生搬一把椅子”，卻誤以為是“一個(gè)女生搬一把椅子”了。怪不得！我又信心滿滿地?fù)]筆解題，不想又遇上了“內(nèi)杠”——我的答案為55人，可標(biāo)準(zhǔn)答案為60人。我急了，一時(shí)無計(jì)，只好敗下陣來。可骨子中的血卻不許我這么做，我豈能易�。课以俅沃嘏z甲，馳騁疆場，認(rèn)真思考，用了老師教的所有方法，卻“濤聲依舊”，會不會這些方法不可以用于這種例題，反之方法是自己去想出來的。我擺脫了枷鎖，仔細(xì)地、一遍又一遍地思考，解題——終于“柳暗花明又一村”，破了“紅衣大炮”，攻克了這一堡壘。
當(dāng)你遇到挫折、困難、磨難時(shí)，要在堅(jiān)持的.程度上“更上一層樓”，理解并學(xué)會運(yùn)用“條條大路通羅馬”，你會發(fā)現(xiàn)——這很簡單，成功的路不止一條。
條條大路通羅馬作文 篇3
我媽媽常常告訴我：“條條大路通羅馬，當(dāng)一種方法做不出的時(shí)候，還可以換一種方法，換一種思路�？傆幸粭l路是對的。”我一直把這句話銘記在心。
一天，我做奧數(shù)題時(shí)，一點(diǎn)頭緒也沒有。唉!不會啊，不會。這時(shí)，我想起了媽媽的話，立即搜索記憶庫里所有能算題的方法，搜了“C盤”搜“D盤”。把兩根火柴棍移動后，將兩個(gè)正方形變?yōu)橐粋�(gè)正方形，這道題真難啊!咦?等一下，這樣的'話，那也不對呀?不是啊!等等，會不會有陷阱。對，一定有陷阱。我們老師一向會留點(diǎn)整人的思考題，我要不要用我那“歪腦筋”回答?好吧，就這樣：挪動兩根火柴棍，把原來的兩個(gè)正方形的圖形改成漢字“一個(gè)”和一個(gè)正方形圖形。沒想到，我竟然對了，太神奇了!看來，我的想法沒錯(cuò)，一道題有多種解法，哈哈!看來“條條大路通羅馬”這句話果然是對的，總有一條道路會通往成功的。
還有一次，我自己出去買東西，到了一個(gè)小賣部，我看了看，沒什么東西可以買，就轉(zhuǎn)頭往出走。可是，想不到那個(gè)老板搶先一步，一把堵住門口，惡狠狠地說：“小毛孩，來我的店就得消費(fèi)，不然，就別出去!”我嚇得立馬摔倒在地，正要拿東西扔他，等一下，我要扔了他，那不就惹了他嗎，那別說這一百元，恐怕我的小命也沒了。怎么辦呢?對，奧數(shù)第一章——假設(shè)!我面不改色心不跳，毫不客氣地回敬道：“想打劫是吧?有本事來啊!我正愁沒什么事呢。來吧，我媽在不到100米處，來啊!”那位老板大吃一驚，說：“叔叔鬧著玩，你別當(dāng)真啊�！�
條條大路通羅馬，真準(zhǔn)啊!
條條大路通羅馬作文 篇4
生活上的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，你可以走另一條路試試。
很多人是靠讀書這條路過上好日子的。不過，不是所有人都能夠靠讀書成功。如果讀書這條路行不通，我們就可以根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長，通過努力也能成功。如有音樂天賦的可以通過努力成為音樂家，有舞蹈才能的通過訓(xùn)練可以成為舞蹈家，有美術(shù)特長的通過努力可以成為畫家……總之只要自己努力，不要放棄自己，朝著自己明確的目標(biāo)努力走下去，成功就會屬于我們。
你們看，社會上很多有名的.企業(yè)家，知名人士，他們當(dāng)中有些是從收廢紙發(fā)家的，有的是從擦皮鞋發(fā)家的，還有的是從街頭賣唱走紅的……這些就證明了只要自己肯努力肯吃苦，就有很多條路通向成功。
生活的路有千萬條，如果這條路走不通，我們可以換條路走走。比如：你一直不能考上好的大學(xué)，你可以根據(jù)自己的特長，勤奮努力，成為生活的強(qiáng)者。如：歌唱家、舞蹈家、畫家……只要對自己有信心就能通往成功之路。
生活，我們只要記住一句話：條條道路通羅馬！
當(dāng)生活中，學(xué)習(xí)上遇到困難挫折時(shí)，謹(jǐn)記：條條大路通羅馬！你將一生受用！
條條大路通羅馬作文 篇5
蠢笨的人只會在一棵樹上吊死，聰明的人就不會這樣，一條路行不通就換另一條路試試，畢竟通往成功的路不止一條。我們要時(shí)刻知道變通。
期末考試前，一道難纏的數(shù)學(xué)題困擾著我，無論我如何絞盡腦汁就是找不出題的解法。困惑中我去找了老師，在老師的指點(diǎn)下，不大的.功夫我就明白了，而老師呢，只不過是在思考問題時(shí)換了幾個(gè)角度想了想而已，當(dāng)時(shí)我并不是十分在意這件事，只是覺得自己功夫尚淺，火候不到而已�，F(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)我是愚蠢的，沿著一條路向上爬，妄想著成功，但是堅(jiān)持的路就一定對嗎？也許你堅(jiān)持的路并不適合你自己，與其辛苦而盲目地去成功，不如另找出路。相比之下，聰明的人在屢試屢敗的情況下，找找其它出路，如果找到適合自己的路，必定會事半功倍的。所以，正所謂“條條大路通羅馬”通往成功的路必定有一條屬于你。變通變通，變，則通。如果只是一味按照老舊的方法去做事，就很難成功，反之一處不行就換另一處接著干，用不了多久，成功的大門就會為你敞開，方法總是有的，關(guān)鍵你是否是一根筋，只會在一棵樹上吊死。畢竟人是聰明的，換條路試試你就會有欣喜的發(fā)現(xiàn)……
條條大路通羅馬作文 篇6
在世上，路，交錯(cuò)相通，條條大路通羅馬。在事上，方法多種多樣，各種方法都能成事。當(dāng)一件事面臨一個(gè)極端，沒有辦法的時(shí)候，我們何不換個(gè)角度去思考。說不定，會有所突破。
在二戰(zhàn)期間，發(fā)生過這樣一件事。在日本有著一艘載滿軍運(yùn)物資的貨輪將從日本某港口出發(fā)，途徑上海、福州、廣州，在經(jīng)過馬六甲海峽，駛向泰國，最后去緬甸支持那里的日軍。船上裝滿了從東三省掠奪的大豆當(dāng)中國的抗日人員偵得此事后，便得到上級的指示：將此船沉入海底，阻止其支援日軍。特工隊(duì)開會商量起了各種方法：用炸藥、炸彈。請求盟軍支援空投炸彈；派遣小分隊(duì)在馬六甲海峽將其阻擊炸沉；通知伊緬地區(qū)的.抗日部隊(duì)在此船再上岸前擊沉……最后有一位同志向大家提議：“既然我們的目的是讓此船沉入海底，我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)角度來考慮一下呢，并非一定要炸。”這句話產(chǎn)生了非同小可的作用。
最后，我方的特工們圍繞“豆”字做文章。他們偷偷的向日軍裝滿大豆的貨輪內(nèi)注入大量的水。當(dāng)一粒粒大豆被水浸泡后，體積足足膨脹了3倍。貨輪在航行的過程中，艙內(nèi)的大豆不斷膨脹，最終造成貨艙炸裂，使得貨輪沉沒于汪洋大海之中。這個(gè)方法不用一兵一卒，一槍一彈便達(dá)到了目的。由此可見，有時(shí)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)變，便是造成了如此之大的差異。有時(shí)換個(gè)角度去思考，一個(gè)死胡同變作寬闊公路。條條大路通羅馬，在生活之中，我們應(yīng)該懂得換個(gè)角度看問題。那時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，還有著許許多多的方法去完成事情，還是有著許許多多條路能通向目標(biāo)。換個(gè)角度去看，你會發(fā)現(xiàn)，世界，亮了！
條條大路通羅馬作文 篇7
小時(shí)候，大人們談心時(shí)，我總能聽到“條條大路通羅馬”這句話。原來我并不明白這句話的意思，直到四年級時(shí)，我才明白。
“條條大路通羅馬”的英文原話是：All Roads Lead to Rome。公元前1世紀(jì)，羅馬城成為地跨歐、亞、非三洲的羅馬帝國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。羅馬帝國為了加強(qiáng)其統(tǒng)治，修建了以羅馬為中心，通向四面八方的大道。據(jù)說，當(dāng)時(shí)從意大利半島乃至歐洲的任何一條大道開始旅行，只要不停地走，最終都能抵達(dá)羅馬。
星期六的一天，我正在家做作業(yè)，一道題映入眼簾：有一條繩子的2/3是120米，繩子的全長是多少？
按照普通解法是這樣做的：120÷2/3=120×3/2=180（米）�？墒�，我的'想法是這樣的：120÷2×3=180（米）。
雖然這是一道分?jǐn)?shù)除法題，我知道我這樣的做法不合邏輯，但是，不合邏輯的做法也是一種方法。因?yàn)�，條條大路通羅馬！
條條大路通羅馬作文 篇8
人生路漫漫，不論是對是錯(cuò)，它總是路，始終堅(jiān)信“條條大路通羅馬”。
——題記
路上有挫折，有艱辛，有苦痛，有淚水，當(dāng)然最重要的還有歡笑。一路上我們并不是要拼命的向前沖，人生路上，我們需要耕耘，讓走過的路上，一路煥發(fā)光彩，對！即使走錯(cuò)，它也是路，我們既然踏上了，就應(yīng)該努力地拼搏，塌實(shí)地戰(zhàn)斗。
七月，桅子花未開，但芳香早已漫延開來，這是為什么呢？大家快看回首走過的人生之路，桅子花早已開得那樣迷人，那樣純潔，散發(fā)的芳香令人陶醉，常記得父母跟我說過這樣一個(gè)故事：在里約熱內(nèi)廬的貧民窟里，一個(gè)小男孩特別熱愛踢足球，但因家里貧困，沒有錢買足球，所以他就踢塑料瓶，踢石頭，甚至是從垃圾筒里撿出來的椰子殼，他在所有能找到的空地里踢，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。他相信自己的路雖然不平坦，但只要努力，它一定是通向羅馬，通向成功的。
就是這個(gè)男孩，有一天正在一個(gè)干涸的水塘中猛踏一只豬膀胱時(shí)，被一位路過的.足球教練看到，教練看他踢得好，便送了一只足球給他，這樣，小男孩更加勤奮了，不久，他能輕松的將球踢到任意擺放的水桶里。后來，在世界杯上，一個(gè)十七歲的男孩為巴西獨(dú)進(jìn)二十一球，一個(gè)原來默默無名的名字，現(xiàn)在成了焦點(diǎn)，他為巴西第一次捧得金杯，這個(gè)人就是球王——貝利。
他的故事深深影響著我，對，“條條大路通羅馬”，他的路雖然坎坷，但他做到了，他在一路上播撒了種子，現(xiàn)在枝繁葉茂，一片生機(jī)�；蛟S我們的人生之路比他的平坦，但不論貴賤，不論地位，不論長相，我們始終相信，只要努力，我們終會走到羅馬，走到那成功的彼岸。那時(shí)，回首我們自己的人生之路，會有別樣的風(fēng)景，別樣的體會。
“條條大路通羅馬”，走，不論對錯(cuò)，讓我們?yōu)t瀟灑灑的在人生路上走一回，播下種子，充實(shí)走過的路，奔向羅馬，奔向成功！
條條大路通羅馬作文 篇9
俗話說：條條大路通羅馬。這句話給了我們動力，讓我們懂得了做一件事的方法有許多種，能成功的道路也不止一條。如果我們不喜歡或感覺一個(gè)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，那么我們就要換一種方式去嘗試。不要繼續(xù)留戀以往的目標(biāo)，要去另一條沒有很多阻礙的路，要學(xué)會懂得變通，這樣才會成功，比如說世界的跳高女王伊辛巴耶娃：
伊辛巴耶娃之前的夢想并不是當(dāng)一名跳高運(yùn)動員，她的夢想是當(dāng)一名體操運(yùn)動員。結(jié)果因?yàn)樗纳砀�，不適合做體操運(yùn)動員，她雖然很難過，但是她又選擇了另一條道路：當(dāng)一名跳高運(yùn)動員，她之后便苦練撐桿跳，她終于成為了世界上的跳高女王。
在十九世紀(jì)，美國來了許多的`淘金者，金子變得越來越少，在當(dāng)時(shí)正值夏天，天氣十分干燥，水源極缺，不少人因缺水而渴死。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小男孩因?yàn)樘圆坏浇穑运`機(jī)一動，放棄了淘金，開始賣水，他的行為被別人所訕笑。但是，當(dāng)許多的淘金者空手而歸時(shí)，小男孩已經(jīng)靠賣水成為了一個(gè)富翁！
大文學(xué)家蒲松齡因?yàn)榇未慰荚嚩济鋵O山，所以他便不想再繼續(xù)考試了。于是，他便在家門口擺上桌椅和茶水，讓路人給他講各種各樣的傳說故事，過了幾年，他終于寫成了一本著作《聊齋志異》。
所以，條條大路通羅馬，我們要在生活上學(xué)會變通，不能在不可能成功的道路上繼續(xù)堅(jiān)持。
條條大路通羅馬作文 篇10
燈火昏黃，傍晚將至。
我手上提著一個(gè)黑色垃圾袋，垃圾袋下滴的湯水，滴在地上，總覺得有嘶～嘶的腐蝕聲。散發(fā)著一股惡臭，垃圾袋周圍都有蚊蟲飛舞，我一路小跑，到垃圾桶邊立馬就扔了下去，嗯惡心死了，趕緊回家洗手。
此時(shí)，一個(gè)拾荒者出現(xiàn)了，歲月的殺豬刀在他的臉上劃來劃去，留下道溝壑，手掌間有厚厚的老繭，指甲蓋下堆下一層厚厚的泥垢，另一只手提著一個(gè)大編織袋，里面裝著瓶瓶罐罐，頭上戴個(gè)草帽，他解開我丟的垃圾袋子，仔細(xì)撥開手上沾滿了油水。不一會兒，就站了起來，失望在空中四散開來，應(yīng)該是收獲很少，眉間都擠出了一個(gè)川字，甩甩手上的水，就走了一股濃重的酸意，噴發(fā)，暈染在我的心頭。
我跑過去，老人家，我家有很多瓶子，你要嗎？
拾荒者有一絲怒色，沙啞的說：不用！不用！
我不明白為什么？為什么，給她反而不要？是我的不對嗎？不是吧，我停留在原地。落日的昏黃照在他的身上，一股微風(fēng)吹過，只聽見幾聲瓶子滾過的聲響。
隔天，那位拾荒老人再次來到，想著，既然它不接受我的贈與，我默默做起垃圾分類，不讓那位老人忍受惡臭，也讓自己為大自然出一份力吧，拿著那幾個(gè)大垃圾袋，再也沒有昨日的惡心和嫌棄，身上再也不是那沉重的'累贅和負(fù)擔(dān)，倒是走出了國際時(shí)裝周的自豪，到垃圾桶前，把那個(gè)滿是瓶子的袋子放在頂層靜靜等候。
來了，我凝望著它，把一個(gè)個(gè)瓶子收走，我急忙跑回家抽兩張紙，到走到垃圾桶了，啊噗擦擦鼻子，丟了進(jìn)去，回身轉(zhuǎn)頭一瞬，瞄了他一眼，就漫步離開朝家的方向，想到剛才那一瞬老人的一絲喜色，那種喜色溢于言表，以后老人好像也沒有再來過，但是會有更多的人像我這樣不給他嗟來之食，像我一樣換作方式。
時(shí)代的巨輪永遠(yuǎn)在向前，任何人都無法阻擋，但是，對舊時(shí)代的人，我們不可以無能為力，應(yīng)該要做到力所能及，他們有那個(gè)時(shí)代的一種倔強(qiáng)，自尊，我們要換一種方式，換一種態(tài)度，給他們應(yīng)有的尊重。
條條大路通羅馬作文 篇11
夏日的午后讀到過魯迅先生書里的一句話：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這里的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅(jiān)硬無比的支撐我們的東西到底是個(gè)什么玩意兒。因?yàn)樽叩娜嗽絹碓蕉�，到了后來，慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路”。小學(xué)時(shí)候，下午二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，我很貪玩，所以總是踩著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，但有時(shí)又會因?yàn)檫@樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲，正打的眉開眼笑，拍手叫好�；仡^一看，馬上到時(shí)間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個(gè)時(shí)候根本不管什么橫穿馬路之類的危險(xiǎn)，卯足了勁的飛奔。眼看著時(shí)間快來不及了，伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個(gè)羊腸小道直接竄到了學(xué)校，我迷茫，怎么這條路也能到達(dá)學(xué)校，因?yàn)槲覂?nèi)心深處對路的認(rèn)知是死板的，所以總是認(rèn)為到達(dá)學(xué)校的路僅僅只有一條。幸運(yùn)的是，我們順利搭上了時(shí)間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢？那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實(shí)告訴我，想象終究只是一個(gè)浮想，生活還沒有那么天真，為了方便人的行動和做事。
所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個(gè)方面是個(gè)貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠�，贏的至高無上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的贊許。
所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞�！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋，而是學(xué)會靠自己的行動和努力來賦予這個(gè)詞的價(jià)值。
有句話這樣說道“生活就像一個(gè)大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學(xué)會接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似于這種肯定式的話語，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個(gè)大染缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應(yīng)自己所在的環(huán)境才能走的更長更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境，可以社會給，也可以自我來創(chuàng)造。80，90后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)生各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業(yè)，暫時(shí)失業(yè)的窘境？是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎？是因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎？我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生和工作者就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于自己是否該另謀出路而錯(cuò)失了赤裸裸擺在自己面前一個(gè)又一個(gè)的良機(jī)，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點(diǎn)兒呢？這個(gè)崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標(biāo)不都是為了“成功”二字嗎？所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒有高低貴賤之分，關(guān)鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發(fā)的精彩，懂得朝前看，把當(dāng)下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現(xiàn)在這個(gè)社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個(gè)自己的自留地就擁有了長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)，殊不知，自己身后還有許多的機(jī)會等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的.死板，只會把自己的束縛在一個(gè)狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠(yuǎn)矚，一味的死板，只會把自己幼小未發(fā)芽的夢想扼殺于搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著南北方向，喪失前進(jìn)的動力。所以，有時(shí)候，懂的在窮途末路時(shí)另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮斗一把吧，與其浪費(fèi)揮霍這寶貴的光陰，不做投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個(gè)絢麗的篇章，畫上一個(gè)圓滿的句號。
條條大路通羅馬作文 篇12
一個(gè)偶然的機(jī)會，媽媽帶著我，站在大廈寬闊的樓頂。一眼望去。數(shù)不勝數(shù)的房屋擁抱著惠陽，如一條條經(jīng)脈般的街道，一條條通往“好宜多”商場。我正看得出神，媽媽突然說：“好好看看這些路吧，孩子。俗話說‘條條道路通羅馬’，在我們的生活中也是如此。假如你發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通的話，就可以試試別的�！蔽胰粲兴�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，班里舉行了一場漫畫比賽，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的'云，因?yàn)槲覍β嬊橛歇?dú)鐘，經(jīng)常練習(xí)，因此我胸有成竹，覺得這是我大展身手的好機(jī)會。
比賽開始了，我這才發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了帶顏料！我急得如熱鍋上的螞蟻，向我的同桌求救。“你要借顏料？不好意思，我也要用�！彼粍勇暽卣f，樣子還有些得意。我知道，他對我有些忌妒，怕我得了第一名。那朵幸福的祥云突然消失了，我仿佛掉進(jìn)了無底洞，垂頭喪氣地呆坐在座位上，覺得自己這次比賽肯定沒戲啦。突然，我眼前一亮，一個(gè)大膽的念頭在腦海中浮現(xiàn)：我為什么不畫黑白相間的香港漫畫呢？
我舉起手，向美術(shù)老師講了自己的想法，她覺得有道理。于是我磨拳擦掌，做好畫漫畫的準(zhǔn)備。二十多分鐘后，美術(shù)老師開始收畫了，三十八張畫放在講臺上，我發(fā)現(xiàn)了我那幅黑白相間的漫畫竟如此的與眾不同。后來在這次比賽中，我名列前茅。
的確，“條條大路通羅馬”！媽媽的話語再次在我耳邊回響！
條條大路通羅馬作文 篇13
有這樣一個(gè)故事：
在同一塊山地上，若干個(gè)幾乎是同時(shí)到這個(gè)世界上的若趕個(gè)小松樹。后來，有的被人們移植到了更加肥沃的地方，有的被移植到紫砂盆中，有的流到原地?zé)o人過問。若干年后，移植到沃土上的松樹，長成了枝繁葉茂的參天大樹；移植到紫砂盆中的松樹，被制成了奇形怪狀的盆景；留在原地的，有的猥瑣低矮，有的枯瘦如柴，有的狀如蛟龍，有的干直葉茂。
讀完后，你一定會對留在原地的松樹的命運(yùn)感到悲慘。但在我看來，這些松樹全都是“棟梁”。移植到沃土上的松樹成了參天大樹，為人們遮陽，為小鳥安家……移植到紫砂盆中的松樹，給人們帶來了藝術(shù)的美感，勾起了人們無限遐想……留在原地的雖然沒有前面兩種松樹好看，但它表現(xiàn)了植物的生之欲望，表現(xiàn)了與大自然不屈不撓的斗爭的樂觀主義精神。
在人生的旅途中我們是否只有一條路走呢？人們常常說道：“條條大路通羅馬！”通往成功的路不是只有高考這一條的，成才之路有無數(shù)條但適合你的也有無數(shù)條。當(dāng)你在一條大路上走不下去時(shí)，你不應(yīng)該死鉆牛角尖，而善于發(fā)現(xiàn)自己人生的另一條，勇敢地走下去。雖然有時(shí)你一波三折，但成功的大路你一定會找到的`。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后，你就要揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓足成功的勇氣，在這條路上劈荊斬棘，那么成功一定會在你前方。有時(shí)你會成為一位老師，一位農(nóng)民，一位營業(yè)員，一位……因而你垂頭喪氣，覺得自己的一生失敗了，但我認(rèn)為不然。只要你勤勤懇懇，努力地工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那樣不論如何，你也算成功了。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)侯，學(xué)習(xí)不是很好。老師說他弱智，勸愛因斯坦退學(xué)。但他憑借著執(zhí)著的勇氣與信心，終于成了世界著名的科學(xué)家。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)和家長存在考不上大學(xué)就沒有一切的心態(tài)讓孩子死讀書，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。同學(xué)們，行行出狀元。
條條大路通羅馬作文 篇14
“條條道路通羅馬”，每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我就會想起參加全國機(jī)器人比賽的那一幕幕場景。
那天，天高云淡，萬里無云，我懷著愉悅的心情踏進(jìn)了比賽的教室。一年一度的全國機(jī)器人比賽在9:30分正式開始了。
我握著鼠標(biāo)，眼睛牢牢地盯著屏幕，熟練地操縱著，心里不免有一絲緊張和期待。過了十分鐘左右，我已完成了機(jī)器人賽車的搭建，編完了最基礎(chǔ)的程序，并按下賽車的啟動鍵進(jìn)行第一次調(diào)試。賽車出發(fā)了，飛快地奔馳在賽道上�？粗柴Y的身影，我握緊拳頭，心臟怦怦直跳，多么希望能一次成功呀。但事與愿違，沒過多久，賽車就在第一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎時(shí)就翻車了。我心里一驚，難道是速度太快，導(dǎo)致輪胎打滑了？于是我把速度降低了10碼，再次啟動程序。但還是遇到了同樣的問題。我不由地著急起來，趕緊改變了程序的編寫思路，可無論怎么改依然是以失敗而告終。望著那四輪朝天的機(jī)器人，我的手心頓時(shí)冒出了冷汗，我的'心在胸膛中狂跳，怎么辦，怎么辦？看著時(shí)間一分一秒地過去，我的大腦中一片空白，焦急地盯了好久，依舊沒想出解決的方案。
這時(shí)，不知是誰說了一句：“這個(gè)比賽的場景平面圖真像一座羅馬城��！條條賽道都能到達(dá)終點(diǎn)。這句話猶如醍醐灌頂，頓時(shí)我靈光閃現(xiàn)，對呀，條條道路通羅馬！書中的主人公不就是在不斷改變思路中，取得成功的嗎？那我也要試一試。既然程序反復(fù)修改都不行，那么會不會是機(jī)器人出了問題呢？我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著賽車，反復(fù)察看每一個(gè)部件，最終得出結(jié)論：裝在兩邊的距離傳感器，角度張開得太大，導(dǎo)致靈敏度較低，賽車判斷不準(zhǔn)確，就翻車了。于是，我把距離傳感器的角度調(diào)成了35度后，再次啟動程序。賽車在賽道上風(fēng)馳電掣，迅速地拐過每一個(gè)路口，直沖終點(diǎn)，353分！我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的五彩祥云。
是啊，當(dāng)一種思路行不通時(shí)，換一種思路，或許就能成功。“條條道路通羅馬”嘛！
條條大路通羅馬作文 篇15
有句俗話說得好，“活人不能非吊死在一棵樹上”。這種“累死貓，吊死狗”的事又為何不轉(zhuǎn)變一下方式呢？況且又有言論“條條道路通羅馬”為證。
是啊，但凡成功之道或是做人之法，皆為“不定式”。它們往往沒有“定數(shù)”，更何況成功有許多種，做人也有很多樣！但是，是否人人都能成功？是否條條道路都能指向羅馬呢？
我看未必。在成功的仕途、人生的抉擇中，會有很多橫七豎八的“岔路口”。這些岔路口上有的是有路標(biāo)的，有的.沒有。而這些看似有“路標(biāo)”的道路，其實(shí)往往就是“死胡同”。
條條道路通羅馬。大概指的是很多人在“過河”吧！沒有一條固定的路線可以通向成功的彼岸，而處于一貫獨(dú)行的人們啊，他們“過河”就只能選擇一條路，也只得選擇一條路。這條路途的距離可以不計(jì)，前途可以不計(jì)，最重要的是能否“過岸”。
我們可以看看歷史上2個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。
屈原，我國最早的詩人。雖未在政治仕途上一帆風(fēng)順，可他仍有一個(gè)堅(jiān)定不移的“信念”。那就是“報(bào)國”。正是這份永恒不變的信念，才使他永垂不朽。
林肯，美國總統(tǒng)。前半生可謂一路碰壁，總結(jié)為一句話：“失敗，失敗，再失敗�！钡幸环輬�(zhí)著、一份不怕輸?shù)挠職�，還有一些等待，一份歲月磨礪過，困難打擊過的耐心。所以，在他后半生的生涯里，他成功了！
不論是成功之道，還是做人之法。它們兩者都有其相似點(diǎn)。
我們的目標(biāo)是一定的，但做法可以不一定。道路雖有很多，但真正觸及到的卻只有一條，它可能是蜿蜒，也可以是筆直的。只是命運(yùn)注定的賭算揭開后，你方才知道：不論失敗也好，成功也罷，走過這一路，這一生注定無怨無悔！
條條大路通羅馬作文 篇16
這些年，我很在意整理身邊的物件，譬如時(shí)刻保持鞋架的整潔或書架的井然。我無潔癖，而是刻意為之。深知成功之難，挫折時(shí)時(shí)躲在鏡子的死角或側(cè)翼，而這些看似不起眼的日常細(xì)節(jié)，善待它，就能成為陽光或氧氣，滋潤自己，令自己保有一顆恒心，讓堅(jiān)持成為習(xí)慣。
是的，只有當(dāng)堅(jiān)持成為潛行、變成習(xí)慣時(shí)，堅(jiān)持才可能被喝彩、祝福。
做什么事天分很要緊，但光靠天分是做不成事的。天分是飄忽云端的錦彩，是閃耀水面的流光，雖然能夠感覺，但并不真正被你攥在手中。它像你呼出或吸入的.氣，是你的，又不是你的。它急促而瘦弱，消耗或閑置是摧毀的前奏，寒冷落寞無言。當(dāng)你驀然想起它時(shí)，它也許早已隨著時(shí)光流走。
記住，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某種天分，請盯緊它，然后朝著它來的方向?qū)と�，直到它逃無可逃，撞進(jìn)你的懷里。
何為堅(jiān)持?兩個(gè)字：一個(gè)“勤”，一個(gè)“忍”。
說起“勤”字，或許首先讓人想到“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)質(zhì)樸又帶點(diǎn)褒獎(jiǎng)意味的成語。我要說，這是一個(gè)謊言。勤是補(bǔ)天的，不是補(bǔ)拙的。讓勤去補(bǔ)拙，無異于謀殺自己。我以為，天道酬勤，是天在先，這里的“天”字，既代表青天，也意味著個(gè)人天分。人人都有自己的天分，把事業(yè)種在自己天分的土壤上，做自己擅長的事，輔以勤勞，風(fēng)順雨來，雨過天晴，埋下的種子才會微笑。
再說“忍”字。人天生最怕忍字。在忍耐中堅(jiān)持，猶如熱鍋上的螞蟻，只想逃生，是做不了事的。但沒有一個(gè)讀書人會把天天掌燈讀書當(dāng)罪受，因?yàn)榱?xí)慣使然。習(xí)慣既是生活方式，也是內(nèi)容，在習(xí)慣中做事，是像風(fēng)消失在風(fēng)中，是天人合一。所以，要把“忍”字寫好，最好的辦法是養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣去把這個(gè)字抹掉。
人生苦短，路途卻漫漫長長，沿途風(fēng)大波惡，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并肩，誘惑與陷阱同生，你要自卑，更要自信；你要辛勤勞動，更要循天分而動。通往羅馬的大路只有一條，多一條都是歧途。
條條大路通羅馬作文 篇17
不知哪位哲人說過：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會留下另一條路！世界上真的有另一條路嗎？前幾天，我讀了法布爾的《昆蟲記》，又結(jié)合自己遇到的事，對這句話有了深刻的領(lǐng)悟。
那天我做英語作業(yè)時(shí)需要用到水彩筆，可是水彩筆在哪兒呢？對了，我上次把它放在了書房柜子的抽屜里。于是，我走進(jìn)書房，握住抽屜把手，用力往外拉。可是抽屜像個(gè)不聽話的小孩子，死死地卡在里面，不肯出來。一次、兩次、三次……無論我怎么拉，無論我怎么用力，總也拉不出來。要命，這該死的抽屜，怎么辦才好？！我歪著腦袋一直想不出辦法。突然，我眼睛一亮，咦，墻壁與柜子之間怎么會有一條絲？會不會是松毛蟲吐出的絲呢？
這幾天，我除了做作業(yè)，就是看法布爾的《昆蟲記》。我被一個(gè)個(gè)動人的故事、有趣的實(shí)驗(yàn)所吸引。今天，我剛好看到《松毛蟲》的章節(jié)，那一條條可惡又可愛的松毛蟲一直在我眼前浮現(xiàn)。最吸引我的就是法布爾做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，與松毛蟲開了一個(gè)小小的玩笑：法布爾知道松毛蟲隨路吐絲，這絲也是指引它們回家的路線，于是他引導(dǎo)一隊(duì)松毛蟲沿著花盆的邊沿行進(jìn)，形成一個(gè)圓圈后，用刷子刷去從地上到花盆間的.絲線。那么，這隊(duì)松毛蟲就是為自己鋪了一條環(huán)形路，這條路沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)。而這隊(duì)急著回家的松毛蟲沿著這條路一圈一圈地爬行著，一直沒停過。它們要回家，以為這樣堅(jiān)持不懈就會成功。這真能成功嗎？當(dāng)然不會。突然我想到，剛才一次又一次用同樣的方法拉抽屜不是與松毛蟲一樣嗎？我為什么不換一種思路？直接拉出來不行，也許倒著推能行。心動不如行動，我按著抽屜把手向里使勁一推，“吱嘎”一聲，抽屜被我推進(jìn)去了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)抽屜與柜壁明顯松動了，我又用力向上一抬，再向外一拉，抽屜竟被我輕松地拉了出來。啊，我換了一種方法，竟然輕松地把問題解決了！
有一句話說得好：條條道路通羅馬。是的，在生活中，如果用一種方法不能解決問題時(shí)，試著用另一種方式去嘗試，也許你會得到意想不到的效果。
條條大路通羅馬作文 篇18
從前有個(gè)故事，大樹想和飛禽走獸們到各地旅行，但可惜的是并非所有東西都擁有飛禽走獸的條件。大樹離不開土壤，該如何在世界各地游走？這確實(shí)很難，但并非完全不可能。于是，大樹結(jié)出果實(shí)，飛禽走獸們帶著種子傳播到世界各地，就這樣，大樹在世界的許多角落都有自己的“分身小樹”，能看到不同各地的風(fēng)景。這是大樹實(shí)現(xiàn)理想的另一方式。
人生路中，各有各的方向，來來往往間，或許目的地相同，到達(dá)的方式不盡相同。條條大路通羅馬，誰能要求通往羅馬只能走同一條路。大樹與飛禽走獸有著相同的理想，但他們實(shí)現(xiàn)的方式不見得相同，這也是為什么說走自己的路，適合的就好了，走著走著，總會到的。
或許，我們都有著這樣那樣的遠(yuǎn)大理想，在通往理想的路上，有著這樣那樣的'選擇與誘惑，于是有了糾結(jié)，有了迷茫，有了遺憾。不過沒關(guān)系，不管走哪一條路，都要相信前途的光明，都要明白，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程的道理。走哪條路不要緊，要緊的是誰能走的更遠(yuǎn)更持久。只要能到羅馬，誰會追究走的是抄近路還是趕遠(yuǎn)路，誰會追究乘的是馬車，還是跑車。
條條大路通羅馬作文 篇19
“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹的說，“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走
另一條路試試。”
這是小時(shí)候父親對我說過的一句話，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
有一次上信息課，老師在電腦上畫了一幅《歡快的小雞》，我們都看得目瞪口呆，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不經(jīng)常畫那么復(fù)雜的畫，所以我們都想試一試。老師還說，如果畫得好，就可以參加比賽。我們一聽，就更想試一試。晚上回到家，寫完作業(yè)，就迫不及待地打開電腦，找到畫圖。我想畫一幅和老師畫的差不多的畫。我先用曲線畫好大樹的樣子，又用填充器噴成綠色的葉子，紅色的蘋果；然后又畫了一個(gè)太陽。下面該畫小雞了，可我不會畫小雞，更不會畫母雞和小花、小蟲子。我想來想去也不知道怎么畫。突然，我眼前一亮，我為什么不畫小雞，而畫我下載的'奧運(yùn)福娃和卡通人物呢？對，我把福娃粘貼在我畫的樹下面，把它們分開。中間又畫了一個(gè)足球，仿佛它們在踢足球，我又粘貼了一只小老鼠，讓它當(dāng)裁判員。一幅畫就畫好了，我給它取名叫《福娃鬧春》。媽媽也說我畫的不錯(cuò)。
父親的教導(dǎo)使我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。
條條大路通羅馬作文 篇20
金碧輝煌的羅馬都市，就在我家河的對面。每天晚上，那兒都是燈火通明，一排排大洋房倒影在水中，非常美麗。
今天，下著蒙蒙細(xì)雨，遠(yuǎn)處泛著淡淡的白霧。我和媽媽慢悠悠地踏入羅馬都市的大門。首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的廣場，空曠幽長，中央有一個(gè)高高的雕塑。在雕塑下，有一個(gè)大大的水池，層層疊疊的水波蕩漾著，又好像飄蕩著淡淡的煙霧，周圍的“馬兒”又好像聽到比賽的指令蓄勢待發(fā)。在細(xì)雨的籠罩下，雕塑上的圖紋朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。
往后就是一條幽深的長廊。長廊兩旁郁郁蔥蔥的矮樹，好像一個(gè)個(gè)孩子排著整齊的隊(duì)伍。長廊中央，是一個(gè)調(diào)皮的小噴泉，噴泉自由嬉戲玩耍；左邊是一個(gè)安靜的'小草坪，等待著孩子們來喚醒；右邊是一個(gè)優(yōu)雅的小亭子，等待著人們來休憩。
房子在哪里呢？一幢幢高樓濕漉漉地聳立在廣場與長廊的兩旁，好像高高的看臺，在看廣場上的表演；又好像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士冒著雨守衛(wèi)這個(gè)繁華的羅馬。在長廊的盡頭，有一片蔥郁的“森林”，一排排小巧玲瓏的別墅害羞地躲在里面，在細(xì)雨迷蒙地籠罩下，好像童話故事里的小城堡。
雨中的羅馬都市既神秘又美麗，讓我無限遐想。如果我住在這里該多好�。∥視诓莸厣纤X；在亭子里看看書；在噴水池邊玩玩水……
條條大路通羅馬作文 篇21
“條條道路通羅馬”這句話，被人們用作比喻達(dá)到目的的方式多種多樣。也可引申為鼓勵(lì)人們學(xué)會變通，懂得創(chuàng)新。誠然，達(dá)到目的的方法不止一種，我們要采取靈活的思維方式、采取各種解決方式。正如中國女登山家王靜在登頂珠峰過程中，采取靈活的變通手法，照樣達(dá)到頂峰一樣，做什么事情都要靈活多變。當(dāng)然，變化是要建立在道德與法律基礎(chǔ)之上的。所以，我們不僅要選擇一種適合的方法，更需選擇一種正確科學(xué)的方式。
學(xué)會變通，這是一個(gè)人生中的大學(xué)問。善于變通的人，能看見他輕松繞過“障礙”；不善于變通的人，總看見他在努力，卻進(jìn)步緩慢。這就是所謂“君子生非異也，善假于物也”的道理。作為學(xué)生的我們更是深有體會，有人一拿到題目就寫，寫了滿滿的一張紙都沒算出答案；有人先想，仔細(xì)讀題，探索路徑，深思熟慮后下筆，幾步輕松解出。當(dāng)我們贊嘆某某同學(xué)的好聰明，不如向他學(xué)學(xué)變通的思想。變通的人在課堂上總能提出一些新奇的點(diǎn)子和想法；而死板的人只是埋頭記下老師的板書，卻不知所云。所以，學(xué)會“變通”，這是一個(gè)人一生中的一門大學(xué)問，值得我們仔細(xì)琢磨，認(rèn)真地研讀和深深的思考。
善于變通，更是選擇正確的思維方式。何謂正確的方式呢？除了在法律道德層面上來講，更是一種適合自己的公平的合理的方式。王靜的經(jīng)歷之所以引起了巨大的爭議，就是因?yàn)樗`背了“公平”這條規(guī)則。尤其是像登山這一極有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，在登山界已達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的'前提下，王靜的做法未按照標(biāo)準(zhǔn)，因此有人認(rèn)為是褻瀆體育精神。也許我們從王靜個(gè)人角度看的確無可厚非，不都登頂了嗎？但對于那些經(jīng)歷萬難也堅(jiān)持遵守規(guī)定的登山員們，這是有失公平的。變通，本是繞過阻礙，獲得成功，而不正確的變通，反而增添了絆腳石�？梢�，變通也要遵守規(guī)則，在規(guī)則允許的框架下，改變自己的方式，才能獲得眾人的認(rèn)可。
墨守成規(guī)，有時(shí)不是死板是堅(jiān)守底線。有一位做木工藝品的老匠人，當(dāng)別的匠人們都開起小店，打響招牌做生意時(shí)，他卻獨(dú)自一人在老巷里，默默地做著自己的手藝。他是墨守成規(guī)，可他又教會了我們一個(gè)道理：堅(jiān)守藝術(shù)底線。因?yàn)樗淖髌肥怯徐`魂的，精致樸實(shí)的。和那些開店的匠人們的相比，那些“不買勿動”的牌子下，盡是些沒有靈魂的，粗糙的制品。按照老匠人的話說，他就是想找個(gè)清凈的地方做活兒罷了�？梢�，他遵守的這個(gè)規(guī)矩，是真誠，是中華民族的傳統(tǒng)美德。正如今天你誠實(shí)應(yīng)考，遵守的是誠信美德一樣。我想，人在任何情況下，做人做事的底線不能丟。
通往羅馬的道路有多條，請謹(jǐn)慎選擇你要走的那一條正確的道路，不要固執(zhí)，不要丟失基本的道義，這樣你就會快樂地走在撒滿陽光的大道上，遙望“水村山郭酒旗風(fēng)”的人家。
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