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風箏與線作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文600字1
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風箏悠然飄在藍天，草地上幾個孩童手拿風箏線快樂地向前奔跑，風箏也隨著線的牽引向前飄去。
因為線的牽引，風箏不再漫無目的，在天空展現自己的風姿；因為線的牽引，風箏失去了自由，無法乘風飛向想要去的.地方�；蛟S，風箏希望自己能掙脫線的束縛，像風一般無拘無束、自由自在；或許，風箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長的關鍵時期--青春期，家長對于我們而言就是那根線，我們在成長中，乘著風，越飛越高，越飛越遠。而家長對我們過度的關心和擔憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。
而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。
我們愿成為一只掙脫線束縛的風箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的“牽引”，需要家長的約束，但家長太過于約束我們，則會抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。
其實，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風箏那樣，因為風因為線，所以越飛越遠，越飛越高！
風箏與線作文600字2
回家路過新世紀廣場，漸漸回想起了那件事……
那天我與爸爸去放風箏，看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風箏，場面甚是壯觀。
我們也迫不及待的想把風箏飛上天，我們怕風箏線不夠，又去買了一個。買回來，需要把線纏在一起，爸爸先把它倆的線頭接在一起，他們就像一對雙胞胎一樣，相親相愛。再就是把風箏線纏在線拽上了，我自告奮勇來纏。一開始，我纏著挺有意思，一圈圈安分的在線拽上，后來我加快了速度，可弄得我眼花繚亂，線就像一個淘氣的小娃娃，一蹦一跳的蹦出了線拽，我好不容易才把線纏好，然后系在風箏上。
我們就要放風箏了，我拿風箏，爸爸拿線拽，我們前后配合起來，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用勁一放風箏，爸爸趕忙把線放長，風箏慢慢悠悠的放上天空，漸漸飛高，好像在說：“不著急，不著急，慢慢來。”爸爸一收一放，來回反復。我手癢癢，也想試試，爸爸允許了。我一手接過線拽，滿懷欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但風箏好像無動于衷，而且風箏因我掌握不住，線一松，風箏掉了下來。我不甘心，再來一次。我就不信，哼，飛不上天去。爸爸一放風箏，我手里拿著線拽接著跑起來，可偏偏風箏斜了，像是折了翅一樣，無力飛翔，再一次落下來。我灰心喪氣，不想玩了。爸爸過來，手把手教我，“要注意節(jié)奏，一放一收，適當跑一下……”我又鼓起勇氣，風箏放起來時，又左斜了，我便用手握住線往右放，慢慢地，風箏飛上天空了，終于能展翅高飛。
看著這風箏，霎時，我似乎明白了什么：
我就如這風箏似的，線如父母一般，從小牽著我，小時候的.我享受這時光。而現在，風箏似我，想飛向湛藍的天空，自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下，眼中映出風箏的影子。風箏似乎掙脫著，要擺脫線的束縛，在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西，在父母的眼里，我永遠是長不大的孩子，但我卻向往那遙不可及的天空。
望著天空――我向往的地方……
風箏與線作文600字3
想必大家都放過風箏吧！初春的時候，約上幾個小伙伴，一起去公園放風箏，看著風箏在自己的牽動下，來來往往的在天空中飛翔，回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時候，我就像一只沒起飛的小紙鳶，媽媽每天都把我抱在懷里，給我讀童話書，輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。
漸漸的，我長大了些，開始上幼兒園，那時的我，像一只剛剛學會飛翔的'風箏，時不時摔倒、磕絆和掉落，是媽媽無微不至的關心和照顧，讓我漸漸學會堅強，媽媽用一根無形的線引領我、幫助我。哦！那是用偉大的母愛化成的絲線！
不久，我開始上小學，這時的我，是一只蓄勢待發(fā)的風箏，隨時都準備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級時，由于我青春期的叛逆，我一直想掙開陪伴我的“線”，不聽媽媽的話，我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順，重新讓風箏與線合并在一起，這不是一種束縛，相反，我反而覺得這是一種幸福，那時的我羽翼未豐，需要牽線人———媽媽，幫助我飛翔，隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向，引導我樹立正確的人生目標，教我如何做人。
現在的我，依然是媽媽牽著的那只風箏，當然，也會一直的、永遠的是媽媽牽著的風箏。慢慢懂事的我，不會讓線從媽媽手中脫落，更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈，她任勞任怨，用生命去詮釋偉大、無私的母愛。
媽媽，我愛您，永遠愛您！
請您原諒女兒這遲來的懂事，不再辜負您對我的殷切期望。
風箏與線作文600字4
湛藍的天空中，朵朵白云結伴同行，打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的關系就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。
有一天，在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的.身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學著鳥兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨著輕柔的微風，風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望著個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想著沒關系，以后可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏，風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峰，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文600字5
風箏與線
蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。
漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的.飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了�！本�有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多余的�！本�又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了�！憋L箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。
風箏與線作文600字6
微風，輕輕的吹著。玻璃般純凈透明的天空，白云倘洋在其間。一個曼妙的身影緩緩地飄上天空，它就像一個高貴的公主，隨著風，輕輕舞動。它，是一個新生的風箏，帶著憧憬與狂傲。它低頭看了看，曾經的參天大樹，此刻顯得那么渺小;它又抬頭看了看，潔白的云朵，此刻卻近在咫尺。它的心不停地跳著，裝著滿滿地激動與欣喜。
它看到了旁邊的鳥兒、它看到了前面的'森林、它看到了遠處的高山，是的，多么美的風景��！它多想和小鳥唱和、多想去森林里探險、多想圍繞著大山飛翔�？墒�，它總覺得被什么牽制著，管束著，使它一點自由都沒有。它有點憤怒，俯身一看，呀！原來是一根破舊的線�？雌饋恚鼞摵芾狭税�。風箏不耐煩地對它大吼道：“快放開我，我不需要你，我想要自由，做我自己想做的事。”老線嘆了一聲，語重心長地說道：“孩子，你還太小，離開我你會受傷的。”風箏對老線的話不屑一顧，不停地在掙扎，在努力的沖向更高的天空。突然，風箏覺得自己變得非常靈活，變得更輕。它再次望向老線時，老線已經斷了，它獲得了自由。風箏高興地在空中飛舞，沒有了老線的牽制，它的心情達到了極點，一住不住的穿梭在白云之中，圍著高山飛翔。它做到了自己想做的事。突然，狂風大作，它被吹得搖搖晃晃到處亂舞怎么也穩(wěn)不住，這時它才想起老線的話，此刻的它是多么想被老線牽著啊。它不禁后悔自己的狂傲自大，可是，一切都晚了。它被重重的摔在樹枝上，全身骨折，傷痕累累。在它受傷的時候，它懂了，老線是最在乎、愛護自己的。它就是指引風箏如何去成長的那個“人”，是一輩子都會去保護風箏的那個“人”。
其實，風箏就像是我，一個年輕的、狂傲的、卻什么都不懂的孩子；線，就像是父母，在我人生成長的道路上，不斷呵護、指引我的人。風箏不能沒有線，我更離不開父母。
風箏與線作文600字7
我們每一個人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時候多了一只風箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習題，我多么同情那只風箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學步的幼兒。風欲漸欲強，風箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風箏的線緊緊的'把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn)，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?
最后一堂課結束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經破爛不堪的風箏，他正默默地流淚。牽引風箏的線，你在風箏急于升高時，拉了他一下;你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。
風箏與線作文600字8
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽著線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽著跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。
看著手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，為什么風箏卻只想要掙脫線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學習著，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著瞧吧！她一如既往的如此努力著，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫(yī)院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的'結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著好消息回家，沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發(fā)作已送往醫(yī)院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來說，我們何嘗不似一只風箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身后，默默的看著我們走，看著我們笑。
風箏與線作文600字9
風箏與線密不可分，風箏是線的寄托，線則是風箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風箏與線。
在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的'希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變?yōu)樾埴棧挥酶改傅囊龑�，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學習路上的風箏與線。
學習的路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。
在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們如何起飛，教會了我們如何在高高的天空中比其他風箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現在努力，將來才可以搏擊天空。
未來路上的風箏與線。
每個人的未來都是一個未知數，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。
風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風箏與線作文600字10
空中的風箏因線而飛的更高，而我因為母親而走得更穩(wěn)。
——題記
落日的余暉將我的影子拉得很長，腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。
拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的'方向，不知是怎樣打開門進了臥室，隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結果，看到了書桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉到陰，我已經預測到下面的畫面，甚至可以把那些話倒背如流。于是轉身用盡全身力量關上門，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了？
發(fā)熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的。可能很早就有了，只是今天才爆發(fā)。經過一個廣場，我看見許多人在放風箏，突然有一種想放風箏的沖動，于是買了一只風箏，再賣風箏的人熱情指導下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走，遠遠的離開我。這時我能做的，只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛，我漸漸放了心，開始慢慢的放線，隨著風箏一點一點的升高，一點一點離我遠去，我的心再次懸了起來�？娠L箏依舊十分聽話的任我擺布，忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了，它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己，甚至希望線斷掉，讓風箏自由的飛去。
線以放到盡頭，突然線斷了，風箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠去。但后來發(fā)生的事卻是可怕的。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來，很快便栽到對面的人行道上。
我原以為風箏擺脫了束縛，會自由飛翔，可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠呢？
懷著激動的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。
風箏與線作文600字11
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的`空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現，你身后竟然有一根細長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數的落寞。
忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。
此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！
風箏與線作文600字12
風箏是線的牽掛。它因線而飛，因線而落……
——題記
小時候，特愛放風箏。而且每次放風箏，都有媽媽的陪伴。記得有一次，我和媽媽在草地上跑啊跑啊，把風箏放得老高老高。然后，媽媽牽著我的手說：“玥玥，你就是那漂亮的風箏，媽媽就是那空中的線，讓我永遠牽著你飛，好嗎？”“好啊！”我高興地回答�？赡菚r的我并不懂媽媽話里的含義，只覺得有媽媽的陪伴，真幸福。
媽媽是線。
生活中，媽媽對我的愛，無微不至。我呢，也很乖巧。學習成績不錯，唱歌、跳舞，樣樣都會，媽媽總說我是她的驕傲。我像一塊橡皮糖似的'總粘著媽媽，要她講故事，讓她教我唱歌�？傆X得她很溫和，我也就不怕她。偶爾跟她頂兩句嘴，她也只是笑著罵我兩句就算了。但碰到原則問題，或者有損做人道德的時候，她就會狠狠地批評我。我知道，媽媽對我的愛就像彈簧，松嚴有度，既不過分寵溺，也不過分嚴苛，就像那牽引著風箏的線。
我是風箏。
我漸漸長大，同時也開始叛逆起來。往日的乖巧已不復存在，偶爾還無理取鬧。媽媽的那些“道理”總讓我厭煩，我調皮，我搗蛋，我開始厭學，而她似乎也不再溫和。我們老是斗嘴，老是吵架。她哪里知道，我的內心總有一種不安分的情緒。我不再喜歡放風箏，而是希望自己就是一只風箏，是一直沒有線的風箏。我向往自由，我要掙脫束縛。我的心很大，我要飛得很高很遠，去俯視大地的每一個角落。終于，風箏掙脫了線的束縛，我離家出走了。出走后的我才知道，沒有線的風箏，即使飛上天空，沒有線的指引與陪伴，卻也只是形單影只，無力亂竄。最終身心疲憊，跌落下來。
終于明白，如果我是那高飛的風箏，母親則是那長長的絲線，她緩緩地把我送上高空，而當我方向偏移時，她又輕輕地拉我一把，讓我不至于迷失方向。
再一次，風箏被線拉得高高的，在藍天下飛啊，飛啊……
風箏與線作文600字13
春天，田野之上，一個孩子飛奔，手中牽著一縷長線，在那之上，一枚風箏正迎風舞動著。
風箏飄在空中，它望著天空湛藍，白云朵朵，歡快地在空中飛揚。幾只鳥兒從它身邊經過，嘰嘰喳喳地沖它講著藍天大地的美麗。它奮力向上，想隨著鳥兒一起離開，身下的線被放的長了，它得意向上飛動。幾只蝴蝶在下方細線處飛舞環(huán)繞，那美麗歡快的飛舞襯著那細繩是如此不和諧。
風箏怒了，為什么旁人可以如此自由的飛舞，而自己卻就在這根細小的線上如傀儡一般任人操縱？
伴隨著幾次大風的協助，它一次次努力向上掙脫那線，終于，借著一棵樹的阻力，成功將細線掙斷，風箏自由了。
田野上，那個小孩子驚呼聲響起來，似乎就是在為它送行，望著越來越遠的田野和小孩，還有那根被掙斷的細線，風箏大笑，像炫耀的在村子上方轉了一圈，飛走了。
風箏隨著風走，它又遇見了那幾只小鳥，本想上前打招呼，不知從何方向吹來一陣風，卻向著反方向去了。風箏再次奮力掙扎，喊道：“連牽制我終身的東西都被我掙斷，我有怎會再次屈服！”它依舊經歷充沛，迎風而上。
結果是不如人意的。在它與風搏斗的瞬間便被吹到了下來，高掛在不知何處的樹枝上怎么飛，卻也再也不能懂，只是被固定在樹枝上，看著天空飛鳥白云。
它本有機會一直在天空飛揚，只是因為拒絕了動力和方向，將自己唯一與大地的`牽連斷開，讓自己如浮萍般在空中隨風而動。
幾日后，田野上再次出現了那個小孩子的身影，他的手上又有了一枚嶄新的風箏。
教師評語：作者用風箏與線的寓言故事告訴我們一個道理：過度的自由終會變成死亡的牢獄。最后出現的田野上出現的放風箏的孩子，孩子手中嶄新的風箏又告訴人們，沒了你，自有代替你的人。告誡人們不要過于自負，認清自己的方向，走好自己的路。
風箏與線作文600字14
風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們著迷、神往。
童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風箏。放飛風箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，沖向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的人嗎？
當你看到大街上那一塵不染的`景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時，他們早已拿起掃帚，推著板車，清理著大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環(huán)境中時，你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優(yōu)秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！
風箏與線作文600字15
如果你是一只飛翔在湛藍的天空中的風箏，你是否想要掙脫那根牽引著你的線？——題記
深藍色的天空，深邃而廣闊。偶爾，一兩朵淡淡的白云，隨風自由自在的在天空慢慢地飄蕩，它們和天空在玩捉迷藏，瞧它們多開心�。◎嚨�，一只風箏慢慢升上天空，它越飛越高，像一只自由自在的小鳥，在這片廣闊的天空飛翔。走近看，原來還有一根細細的若隱若無的`線在默默的牽引著它。我時常在想：如果風箏離開了線，它將會怎樣？它會面臨怎樣的挑戰(zhàn)？線呢？
一只斷了線的風箏，有時它會遇到暴風雨，這轟隆隆的雷聲，利劍般的閃電，使它膽戰(zhàn)心驚。它的身上傷痕累累；有時它會遇到萬里晴空，這和煦的風，溫暖的陽光，使它心曠神怡。它的身上閃耀著光輝。一條離開了風箏的線，沒有人能帶它去實現它的飛向藍天的夢想，沒有人能帶它去領略這豐富多彩的空中世界，沒有人能讓它實現自己的價值。線離不開風箏，風箏也離不開線，它們相互依靠，相互幫助。
小時候，我幻想著有一天能離開父母，自己獨立的去生活，我不喜歡父母對我的約束。我是風箏，父母是線，如果我離開了線，當我生病時，也許不知道該吃哪種藥；當我害怕黑暗時，也許沒有溫暖的肩膀依靠；當我傷心難過時，也許沒有溫暖的話語來安慰……我還沒有具備判斷危險的能力：當我感到饑餓時，我也許會接受別人的一粒糖；當我感到疲憊時，我也許會搭乘陌生人的一輛車；當我感到孤單時，我也許會接受別人的一份邀請……我是風箏，父母是線，我還需要線的牽引，我還需要線的約束，我還不能與線分離，獨自生活在這個紛擾的世界。
經過時間的打磨，我漸漸明白了：緣分讓風箏與線緊緊相牽，風箏為線高高撐起一片藍天，線牢牢拉住風箏，給予它寶貴的生命，命運讓風箏緊緊相連……
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