習(xí)作的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的習(xí)作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習(xí)作的作文1

　　茜茜上一年級已經(jīng)兩周了，從快樂指數(shù)來看，孩子很適應(yīng)小學(xué)生活。周日老師布置作業(yè)，和孩子一起看看課本6、7、8、頁了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況。隨后與茜茜一起坐在寫字桌旁，盡量讓自己變小，不斷地問小妮子問題，還不錯都回答上來。

　　“ 媽媽你在哪兒見過‘0’”寶貝問。我遲疑一下反問道：“你在哪兒見過？”

　　“尺子上有0，”她一邊說一邊拿著尺子讓我看�！皨寢屇阍谀囊娺^0”茜茜又問。“車輪上有0，水杯蓋上有0,還有……，”我意猶未盡，還要接著說�！安皇鞘裁聪�0，是哪里見過0.”寶貝嚴肅的給我糾正道。

　　“噢噢，那你說吧，你還在哪里見過0？”我有些需要求助的樣子“風扇上有0”

　　“風扇？風扇上哪里有0？”我問。

　　“你看”說著，茜茜跑向風扇。的確，風扇1、2、3、檔的下面真有一個表示關(guān)閉的0.

　　“還有嗎？”我接著問。

　　“遙控器上有0”這次她說著手里已經(jīng)拿起了遙控器。

　　看樣子茜茜對0的概念很清楚，而且她還是一個很留心的孩子，這是我需要向孩子學(xué)習(xí)的一點，學(xué)會留心生活，學(xué)的讓自己精細一點。對于家有小學(xué)生的媽媽來說，也是一個難得的成長的機會，現(xiàn)在我就學(xué)著放手，不坐在孩子的跟前看她寫作業(yè)，每每在她寫作業(yè)的`時候，我就拿起一本書在沙發(fā)上翻看。就連不怎么愛讀書的爸爸，也假惺惺的拿起一本書翻來翻去，所有的一切，都是為了給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)孩子我們一直在路上。

習(xí)作的作文2

　　我的學(xué)習(xí)一直處于一個很不穩(wěn)的狀態(tài)，可以算是優(yōu)上的程度。我媽媽經(jīng)常對我說：“你的學(xué)習(xí)我從來都不用操心�！笨磥韹寢寣ξ液芊判牡摹�

　　我心里明白，我的學(xué)習(xí)正如逆水行舟，我奮發(fā)圖強的拼命劃水，一點點進入高坡的制高點，越是制高點越難劃，這對于優(yōu)秀的孩子是一種挑戰(zhàn)！也是我們同學(xué)間競爭最為激烈的關(guān)鍵時刻！

　　我對我的學(xué)習(xí)很不滿意，在平常的檢測中，考取的都不是高分，不是因為不會，而是因為我的“馬虎和忽視”。而我在期末考試的時候，想到這個是整個學(xué)期的結(jié)束，認真的去對待，毫不含糊，經(jīng)過不懈努力考出一鳴驚人的成績。所以，遇到期末考試我都認真面對，以至于平時我的成績忽上忽下，很不穩(wěn)定。

　　在我的學(xué)習(xí)中，我有一位經(jīng)常鼓勵我的`慈祥母親，她經(jīng)常對我說：“最近有進步，加油呀，我不要你的第一名，我只允許你不退步�！蔽疫�有一位與我比拼的“大敵”---姐姐，我們經(jīng)常在一起談當下可以實現(xiàn)的理想，在下次見面時，看看有什么實現(xiàn)，比比誰完成的事情多。我們正如尚老師所說的，姐姐帶跑，我拼命的想超越姐姐，緊盯著她，找好機會，超越她。

　　我的學(xué)習(xí)如爬山、逆水行舟。我在頑強的一點點進步，不退步，成為家中的好孩子，學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生，我的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。

習(xí)作的作文3

　　一個奇跡的創(chuàng)造，并不在于你有多少才能，而是在于你的堅持。只要你再堅持一下，你就是奇跡。

　　還記得小時候老師說水能穿石嗎？那時我根本就不信，心想：水怎能穿石呢，石頭這么硬，水又是液體，可能嗎？然而，當我看見屋檐下那一排水坑時，我明白了，世界上沒有什么不可能，只要你肯堅持。

　　許三多剛進連隊時，連正步都走不好。后來他每天早上起來一個人走正步，終于成了連隊里走正步走得最好的。他可以為了不比別人差而傻傻的去背整本軍事書籍；他可以為了不被別人嘲笑，忍著嘔吐、難受的感覺做完333個腹部繞杠，要知道，連隊里最好的成績是100多個，而他——一個新兵蛋子，甚至連怎么上單杠都不知道，但他卻做到了，他始終沒忘記堅持兩個字，所以他成了連隊里最好的兵。

　　堅持一下，你就是奇跡

　　學(xué)習(xí)中，很多時候我們都會受不了外界的誘惑，而放下學(xué)習(xí)。其實，你完全可以告訴自己，堅持就是勝利，或許那就是你的轉(zhuǎn)折點。

　　賀舒婷在《你憑什么上北大》在中寫到：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。是啊，只要你再堅持一下，不要過早的去放棄它，沒有什么事情是不可能的。她說：“當你也把一本書背上六遍時你就知道那是什么感覺了——邊背邊流淚，我真的差一點就背不下去了。只是，忍不住的時候，再忍一下�！本褪沁@“再忍一下”，這再堅持一下，讓她這么一個年級尾生硬是考上了北大，她也成了學(xué)校里唯一一個上北大的。

　　正如上面所說，滴水能穿石，差兵能成為連隊的`驕傲，年級尾生能成為北大的一員，這都在說明，只要你肯堅持，只要你有一顆持之以恒的心，沒有什么不可能。比起水，我們不知道要強大多少倍，那為什么你要放棄呢？

　　堅持一下，你就是奇跡！

習(xí)作的作文4

　　論語道；子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　這句話的意思是；學(xué)而又時習(xí)之，則所學(xué)者熟，而中心喜說，其進自不能已矣。也就是說，學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，那不是一件很快樂的事情嗎？楊伯峻在《論語譯注》中的解釋，是這樣的：“學(xué)了，然后按一定的時間去實習(xí)它，不也很高興嗎？”

　　我想:每個人都希望自己的成績可以優(yōu)異，能夠深受老師們和同學(xué)們的喜歡，但因為不好好的去復(fù)習(xí)，和上課一只耳朵進，一只耳朵出的緣故，才迫使學(xué)習(xí)一落千丈，也許還會受到同學(xué)們的啜泣。如果我們能夠“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”那不是就很好嗎？學(xué)習(xí)也就不會不理想了嗎？

　　我曾經(jīng)在電視上看見過一則新聞報道，是這樣說的'：有一個上中學(xué)的女學(xué)生因為自己的學(xué)習(xí)不理想而傷心欲絕，導(dǎo)致跳樓自殺而死�？戳诉@則新聞以后，我的感觸異常的深，心里想到：如果那位女學(xué)生能夠“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”的話，也就不會學(xué)習(xí)不好了，如果學(xué)習(xí)好了，也就不會想到要跳樓自殺而死了

　　應(yīng)此，我們要牢勞記住孔子所說的一句話：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句富有人生哲理的話。因為它是指引我們通往人生財富的指明燈，而財富，正是指：道德文明品質(zhì)。

習(xí)作的作文5

　　自主學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者自覺，主動的去發(fā)現(xiàn)、探索、理解知識的過程。自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到的自主學(xué)習(xí)，才是真正有用的學(xué)習(xí)，要想養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認為，對學(xué)習(xí)感興趣是前提。提高學(xué)習(xí)興趣非常重要。那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)興趣呢？我認為要多看一些課外書。有趣的故事吸引著你，使你越來越喜歡學(xué)習(xí)。豐富的書籍使你知道了許多別人不知道的知識。看到別人不會，我會更喜歡學(xué)習(xí)。我就非常喜歡看書。從故事書到歷史，散文。

　　沒有一樣我不喜歡的。書上的事常常引得我浮想聯(lián)翩。每天不管有多忙，我都會看一下書。我認為學(xué)習(xí)是一件快樂的事。學(xué)習(xí)其它學(xué)科也可以用到自主學(xué)習(xí)的`方法。自主學(xué)習(xí)的方法使我受益匪淺。學(xué)習(xí)也有了新的飛越。在語文方面，我有一個專門準備的預(yù)習(xí)本。里面有很多豐富的知識。復(fù)習(xí)時，對我很有幫助。在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，也可以用到自主學(xué)習(xí)。比如學(xué)英語吧！如果我們都能夠自覺的聽說讀寫記背。還愁學(xué)不好嗎？我對此就有很深的感受。一，二年級時，我很討厭學(xué)習(xí)，做作業(yè)時，也一邊玩一邊做。作業(yè)做的又慢又錯。成績也不好，常常是全班倒數(shù)。可是四年級時，我意識到了不學(xué)習(xí)的嚴重性。立刻改變了學(xué)習(xí)心態(tài)。不僅認真的學(xué)習(xí)了，而且還加大了閱讀量。就這樣，我不光成績提高了許多，而且也越來越喜歡學(xué)習(xí)了。我每次做完作業(yè)都會讀讀書，看看報。了解到了許多政治新聞。因為我的課外知識很豐富，所以獎狀的數(shù)量也急速上升了。

　　朋友們，你們愛學(xué)習(xí)嗎？聽了我的話，你是否會熱愛學(xué)習(xí)，而自覺，主動的學(xué)習(xí)呢？

習(xí)作的作文6

　　“明天就返校了，時間真快啊！”我不禁感嘆道。正在拼命寫作業(yè)的我，在心里忍不住問自己：“為什么學(xué)習(xí)啊？”是啊，為什么要學(xué)習(xí)呢？為了考上名牌大學(xué)，為了以后找一個好工作？這些似乎離我還太遙遠。

　　“我要努力學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)”。這樣的語錄經(jīng)常掛在網(wǎng)絡(luò)上，但在我看來都太過于虛偽了。敢問哪一位同學(xué)敢說自己是真心熱愛學(xué)習(xí)的？少之又少吧！最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣的一句話：“我愛學(xué)習(xí)，因為我愛學(xué)習(xí)我媽媽就快樂，我媽媽快樂我全家都快樂。”這樣不經(jīng)意的一句玩笑話似乎揭示了當今社會學(xué)生的心聲。

　　為什么學(xué)習(xí)？

　　當看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學(xué)習(xí)的動力吧！”期中臨近，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，倘若你累了，倘若你堅持不住了。倘若你在無數(shù)個黑夜無數(shù)次質(zhì)問自己為什么要學(xué)習(xí)的'時候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅持下去的理由，那就把它們當成理由。

　　跌倒了，躺一會兒，貯蓄好動力，爬起來，繼續(xù)走。

　　為什么要學(xué)習(xí)？因為我要考上名牌大學(xué)？錯，因為學(xué)習(xí)，你能養(yǎng)活你自己。因為學(xué)習(xí)，能讓你成年后，在餐廳點餐時看的不是價格，而是自己的愛好�，F(xiàn)在挑戰(zhàn)的夜燈，是為了今后在做夢時就能賺到人生第一桶金。現(xiàn)在的拼搏，是為了今后你老了，社會還能把你當菩薩一樣的供著。

　　為什么學(xué)習(xí)的理由千萬種，挑一種能讓你堅持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅持了，你，就成功了！

習(xí)作的作文7

　　中午寫完作業(yè)的時候，姐姐給我看一篇文章，是關(guān)于一位很厲害的學(xué)姐考研的心路歷程。

　　我起初大致地翻看了篇幅，好家伙，估計有大幾千字吧�？墒墙憬阏f這文章很好，我不看會后悔的。于是，我就拿著她的手機，窩在沙發(fā)上慢慢地看了起來。

　　寫文章的是一位普通的大學(xué)的畢業(yè)生在保研失敗后，想通過努力考上名校的研究生，期間她受到了很多人的質(zhì)疑，覺得她好高鶩遠，不切實際。對于這位學(xué)姐來說，上名校是她的夢想，她想通過自己的努力去實現(xiàn)它。

　　文章中主要寫的是她的復(fù)習(xí)考試的過程，個中的辛苦，堅持，以及努力讓我瞠目咋舌，也明白了姐姐讓我看這篇文章的苦心。

　　一張卷子花了11小時做了四遍，為了達到全部吃透知識點，學(xué)習(xí)到廢寢忘食，一天直接只吃兩頓飯；考試前兩天才得到的`復(fù)習(xí)資料，可以熬夜做筆記復(fù)習(xí)，為了防困，一晚上灌了三大壺水；睡意實在太足的時候，允許自己睡上半小時，睡前還要設(shè)上多個鬧鐘怕自己一個睡過頭。一份面試的自我介紹可以在利用碎片時間內(nèi)背誦三四十遍只到了然于心......

　　這就是自己與學(xué)霸的差距，我想到了自己背英語的時候覺得太難，上句不接下句，原來，是我自己付出的努力永遠不夠，只是在自欺欺人罷了。

　　那位學(xué)姐然后考上了名校，經(jīng)過"非人般“的考前復(fù)習(xí)后，從考場出來她就已經(jīng)胸有成竹，好好地補了一場覺。

　　原來，這才是真正努力之后的放松。

習(xí)作的作文8

　　未來的學(xué)習(xí)，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書包了，所有的教科書和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個微型光盤中，這個小小的光盤可隨身攜帶。上課時，拿出光盤放入電腦，老師只要進入網(wǎng)頁，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。

　　上課時，每個同學(xué)的顯示屏上就會出現(xiàn)“上課了”幾個清晰的大字，再也聽不到那刺耳的`鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，老師通過網(wǎng)絡(luò)把信息傳遞給每一個同學(xué)，同學(xué)有問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師請教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導(dǎo)。大家真是學(xué)得既輕松又快樂。

　　在寬敞明亮實驗的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無窮的實驗，享受實驗成功的快樂。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達你的愿望，主控臺馬上就能讓你進入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無奇不有、千姿百態(tài)……

　　圖書館里，各種圖書和電子光盤應(yīng)有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱，就馬上能從專用的“運輸帶”上取到你要的圖書或光盤，再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。

　　學(xué)校的操場平時看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運動時，你只要給電腦發(fā)個指令，草坪能隨時變成你需要的運動場；如果場地不夠，它還可以變成立體的多層運動場。

　　未來學(xué)校的學(xué)習(xí)多么神奇，相信孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會學(xué)到更多的知識，更多的本領(lǐng)。

習(xí)作的作文9

　　由于只寫朋友太單調(diào)，因此我決定學(xué)XINGQIHUI姐姐的方式給各位頒獎。此次頒獎不光是前四篇里的人物，而是我所有的好朋友�？傆X得自己這一系列的小說很不成功，希望大家多多包涵，謝謝！--題記NO.1 我在小荷里所有的朋友（只是暫時的，還會有新朋友）：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 紫秋千 寒雪兒 呼拉拉 夢幻雪天使 凌晨3點 天使安琪 天使夢幻紫絮冰情 ROOT 東海小龍女 JOKER 水晶少女飛雪MM 248409674 KALA清風格 楊楊 檸檬冰茶悄然世界 BBSALINA NO.2 最最信任獎：（其實我每個朋友都信任，而下面的'朋友，是知道我密碼的）叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 NO.3 最最可愛獎： 叮咚鈴鐺 粉紅的雪城 呼拉拉 夢幻雪天使 飛雪MM NO.4 最最善解人意獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 寒雪兒 夢幻雪天使 東海小龍女NO.5 最最支持獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 紫秋千 NO.6 貼心知己獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 呼拉拉NO.7 倍受關(guān)注獎：叮咚鈴鐺 凌晨3點 XINGQIHUI 粉紅的雪城 ROOT 紫絮冰情 BBSALINA KALA清風格NO.8 共同朋友獎:ROOT (不知我說的對不對?）NO.9 交流最多獎：XINGQIHUI 叮咚鈴鐺 NO.10 最最敬佩獎:紫絮冰情 叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 凌晨3點 紫秋千 寒雪兒ROOT BBSALINA KALA清風格 NO.11 最最開朗獎凌晨3點 XINGQIHUI 夢幻雪天使 (頒獎還在繼續(xù),以后在這一系列小說后面公布)個人感覺:這篇文章真的很爛,我寫這個是想感謝一下大家,希望大家能永遠和我是朋友!!!

習(xí)作的作文10

　　我的拿手好戲是打臺球。臺球，又稱桌球。是一種交際、娛樂的方式。許多人都喜歡在打臺球時與人交流，因為臺球的高雅是獨一無二的。

　　臺球那么有趣，肯定也不好學(xué)。實話實說，剛開始練習(xí)時，對臺球非常反感，覺得這是在浪費時間，因此沒少被強迫。學(xué)習(xí)臺球，了解了臺球的規(guī)則、練習(xí)了打法和力度。漸漸地，我的技術(shù)越來越高，夸贊也隨之增多，心中，不免有些飄然了。

　　一日，表哥約戰(zhàn)。我和表哥磨好了球桿頭（避免出現(xiàn)滑球的現(xiàn)象）。表哥發(fā)球，選了大號（球上有數(shù)字，分大小號打）。我選了小號。表哥讓我，我并不推辭。我左手架好手勢，穩(wěn)住球桿，右手緊握球桿尾部，緩緩調(diào)準方向，計算出大概反彈的.位置和距離，右手猛然實力，球桿迅速前伸�！芭觥�—啪”清晰響亮又清脆。聽聲音，看來正中圓心。我和表哥的眼睛都鎖定在飛球上，“嘩”，球進了。我的心中大受鼓舞，隨后又進一球。我的臉上露出了笑容。表哥瞟了我一眼，輕笑一聲。第三球沒能如愿進球，輪到表哥擊球了，“啪”也是首球就進。之后又進幾發(fā)。終于，表哥在進球數(shù)次后失球了。我松了一口氣，心中壓力倍增。誰知，我竟沒能進球，再次輪到表哥擊球。我不敢再大意了，以免馬失前蹄。幾個回合過了，我也是進了幾個球挽回了我的顏面。我與表哥都打完了各自的大小號球，爭鋒與黑球（所有除黑白球之外的球被打完，要大黑球，誰先進誰勝出）。我們都是數(shù)次失球，我有一些氣餒，被表哥抓住機會，贏得了這場比賽。

　　臺球是我的拿手好戲，我也不可能放棄打臺球。因為臺球是我一生的藝術(shù)伴侶。

習(xí)作的作文11

　　我學(xué)習(xí)優(yōu)異，體育良好，多才多藝，我一直戴著＂小天才＂這頂帽子�？扇藷o完人，我也不例外。我的缺點很普通，就是——投擲很差，所以今天我打算好好的練下投擲。

　　我先選了一塊場地來練習(xí)，就在小樹林的邊緣，目標是對面的雪堆。別小看這點距離，其實已經(jīng)很遠了。我能不能投到呢？我猶豫了幾分鐘，最終還是決定投了。

　　我慢吞吞地拾起一個雪塊，然后有氣無力地一扔，結(jié)果呢？連及格線都沒過，應(yīng)該說我走幾步就到了。

　　沒事，第一次失敗不要緊，卷土重來就是了。

　　我又試了一次。連扔兩個。舉手扔出雪塊的那一瞬間，我就己經(jīng)有了靈感。我突然身輕如燕，將雪塊用力一投。

　　扔完之后，我驚喜地看見第一個球落在超出及格線一點的地方。第二個球就更遠，已經(jīng)快達到良好線了。

　　我特別高興，情不自禁地跳了起來，瞬間仿佛有音樂，那歡快的音符在我腦子里不停地跳躍。

　　當然，這樣還沒結(jié)束，我今天必須越過良好線！我信心滿滿，躍躍欲試！我再次撿起了一個雪塊用力一扔，這次，竟然達到了優(yōu)秀線！

　　呵呵，我激動地想：“既然今天投到了這個地步，不如嘗試投進雪堆里吧�！�

　　我左腳在前，右腳在后，左手當成瞄準器，右手是我的發(fā)射空間，舉在右耳旁。然后，我將身體調(diào)正，稍往后仰著，那樣子既像一把精致的弓箭，又是一位威武的.女戰(zhàn)士。我用盡全力一扔，哈哈哈，這次還真投到雪堆了。

　　就這樣我一次次地嘗試，越扔越遠，終于彌補了我投擲很差的缺點，

　　“世上無難事，只怕有心人”。

　　這次練習(xí)，不僅僅是為了改善這一不足，更是一次我的自我革命。

習(xí)作的作文12

　　在家學(xué)習(xí)，最主要的就是自覺。在家學(xué)習(xí)的我們，必須要靠自己的自覺性，要做好我們的學(xué)習(xí)計劃，要按時完成我們給自己定下來的任務(wù)量。

　　這一段時間，在家學(xué)習(xí)的我，由一開始的不知所措，漸漸變得能有條有序起來。除去第一天里，我茫然不知所措，也不知該從何處下手。直到之后，我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計劃，這是一份日程表，將我在家里的每一天合理的分配，甚至精確到了一分一秒。因為我希望在家學(xué)習(xí)的我，能夠珍惜每一分每一秒。

　　幾天過后，我將我在家里的時間作息表盡量往學(xué)校的方向靠了去。盡量做到一個統(tǒng)一，我希望在家學(xué)習(xí)的我能夠找到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的感覺。幾天的嘗試過后，我興奮的發(fā)現(xiàn)自己在家學(xué)習(xí)的效率漸漸變得更好了。我做題的速度也快了不少，對于知識的吸收與獲取，也比最開始好上了不少。

　　在家學(xué)習(xí)這段時間里，我認為自己最大的變化就是，不需要家人的監(jiān)督，我也能按時完成自己的任務(wù)量了。這對我來說真真切切的是一個大的進步，要知道一開始在家學(xué)習(xí)的我若是沒有家人的監(jiān)督，整個人的狀態(tài)都是極差的`。做一道題目，都還不知道要走幾次神，這樣下來學(xué)習(xí)的效率也極低。

　　好在，這些天經(jīng)過自己的努力，我有了不少的進步。我相信等到開學(xué)后，在校學(xué)習(xí)的我會更加的全神貫注。如今，我感受著在家學(xué)習(xí)的我變得越來沉靜 對于知識內(nèi)容的掌控也越發(fā)的得心應(yīng)手。

　　我也相信自己在家學(xué)習(xí)的這段時間，我有了不少的進步。這不僅是我所感覺到的，我的家人們也同樣感受到了我學(xué)習(xí)的激情，以及身上那股專研學(xué)習(xí)的勁頭。

習(xí)作的作文13

　　我是一名初三學(xué)生，即將面臨中考。每天的點點滴滴，總是有一番感慨。

　　我覺得初中生活除了“學(xué)習(xí)”兩字給我的感受最深刻之外，看得最多、聽得最多、感受得最多的還要數(shù)關(guān)于“師生”的話題。老師、學(xué)生同為校園的兩大主角，而老師更是充當導(dǎo)演的角色，為中考的這場戲培養(yǎng)出各種演員。在這出戲中，導(dǎo)演對演員的劃分似乎還是老一套——看成績！成績好的學(xué)生自然會得到老師的肯定，優(yōu)惠政策也不少，例如：安排座位、評三好等；而成績不好的只有靠邊站，一肚子的委屈。這種“優(yōu)差“的現(xiàn)象，從小學(xué)到中學(xué)，深深地影響了每一個傳統(tǒng)式校園，給好多的學(xué)生心理帶來了負擔，使他們?nèi)鄙僮孕拧?/p>

　　每個學(xué)生心里都有自己的夢想，也許他們現(xiàn)在不夠優(yōu)秀、成績不夠好、能力不夠突出，但是我想每學(xué)生都會為自己所想的付出勞動。成績只是一時的，誰也不能確定好成績的就一定會是中考的幸運兒�！皫熒�”問題，缺少的正是一種平等性的交流，敞開心扉，暢所欲言。就像現(xiàn)在一些大賽的`海選現(xiàn)場，評委點評參賽者的不足，給予更多的是鼓勵、信心，讓他們有更好的準備去投入下一次。老師也應(yīng)該是一樣，不要老是帶著有色眼鏡看待學(xué)生。好的導(dǎo)演不僅僅會拍戲，更懂得如何去發(fā)掘演員的潛力，指導(dǎo)他們?nèi)パ輵颉?/p>

習(xí)作的作文14

　　今天做了一個學(xué)習(xí)咨詢，是一個初三的男孩，他很焦慮，他自己說是為分數(shù)，什么科目的爭數(shù)呢?英語!那肯定是分數(shù)不滿意了，多少分?60多。

　　我相信，焦慮和分數(shù)沒關(guān)系。他說，初二及之前，英語經(jīng)常60多，但他上課會做其他的，也不認真記單詞，所以考分不高是可以理解的。

　　但這學(xué)期以來，他認真上課，天天背單詞，很用功，但成績還是60多，顯然用功并沒有成效。一分耕耘，一分收獲，只耕耘、不收獲怎么能不焦慮呢?

　　細問下來，方知是方法問題，用學(xué)數(shù)學(xué)的方法學(xué)英語，許多學(xué)生在這樣的誤區(qū)里。英語是語言的一種，我們從上學(xué)前就學(xué)語言，是有許多經(jīng)驗的。

　　比如，識字是為了讀書的，而讀書是為了長見識，如果只識字不讀書，時間長了對識字這個事會厭倦，而且認識的字也會忘掉。

　　這就是許多人學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)語言文字是為了了解一種文化，理解和學(xué)習(xí)這種文化中人們的思考方式。僅就學(xué)習(xí)而言，閱讀才是識字的目的`，所以這個學(xué)生差在閱讀。

　　只要愿意去誦讀課本中的經(jīng)典內(nèi)容，愿意擴大一點閱讀量，自然他的難題就迎刃而解了。而這些，你小學(xué)一年級時老師就教會你了，你只需向自己學(xué)習(xí)，喚醒自己以往的經(jīng)驗就可以了。

　　好在他是一個很聰明的孩子，很快就領(lǐng)悟了。當然，我也在提醒他，在學(xué)英語找到樂趣之前，還有很長一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要堅持喲!

習(xí)作的作文15

　　自從四川發(fā)生了大地震之后，同學(xué)們對安全的警惕性大大提高了，為了增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)校舉行了這次“防震疏散演習(xí)”的活動。

　　下午，當我們學(xué)得正歡的時候，突然聽到操場上傳來一聲長長的哨響，大家都有些奇怪，正納悶時，老師提高了嗓門說：“大家馬上躲在桌子下，發(fā)生地震了！”我們急忙按照老師說的辦。

　　緊接著又傳來了一陣哨聲，老師馬上組織我們緊張有序地往樓下跑。我們開始有點慌，但看了老師鎮(zhèn)定的表情，同學(xué)們緊張的心都稍稍放松了些。同學(xué)們沒有擁擠，很快就下了樓。

　　按照老師說的.話，大家都圍成一圈一圈的，等待山崩地裂……后來，我們才知道那是一場精心策劃的“圈套”，原來是一場虛驚，幸好！幸好！

　　最后，校長做了總結(jié)，并指出了我們這次演習(xí)的優(yōu)點與不足，還給我們講了許多自我保護知識。

　　這次演練圓滿結(jié)束！經(jīng)過這件事，我感受到了兩點：

　　一、老師的無私。當指揮我們下樓時，老師沒有急著下樓，而是先安頓我們，他才開始逃生。

　　二、同學(xué)的團結(jié)。我們下樓時，大家都互相幫忙，沒有擁擠，沒有只想著自己。我想在這五年中，大家經(jīng)歷了風風雨雨，都有著永遠抹不掉的友誼，這是團結(jié)和諧的象征。

　　這是一場成功的演習(xí)，不僅讓同學(xué)更加珍愛生命，也讓大家知道了老師的愛，更重要的是讓大家的關(guān)系更加融洽，筑起一堵永遠推不倒的城墻，真是一舉三得！

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