創(chuàng)意的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的創(chuàng)意的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意的作文1
晴朗湛藍(lán)的高空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來(lái)黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個(gè)個(gè)小方塊。食材切好后，媽媽拿來(lái)兩個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的'發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒(méi)閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個(gè)圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說(shuō)：“你的手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會(huì)讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開(kāi)，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見(jiàn)雞蛋漲了起來(lái)，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來(lái)香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤(pán)子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤(pán)子里擺出了一個(gè)太陽(yáng)，我給它取了個(gè)名字叫“春暖花開(kāi)”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂(lè)開(kāi)了花，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
創(chuàng)意的作文2
大家好。我是你們生活中不可缺少的伙伴—鐘表。
“嗒嗒、嗒嗒”，我就是天天唱著這首歌，快樂(lè)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的一個(gè)圓溜溜的小可愛(ài)。我的肚皮圓得就好像是個(gè)皮球；我的衣服更是美麗，一件粉色的外套上鑲嵌著勻稱的花紋；我還有一只纖細(xì)的小手和兩只又黑又短的小腳，它們總是不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，累得我滿頭大汗。
我們鐘表家族的歷史還很悠久呢！我的.祖先就是日晷，當(dāng)時(shí)的人們就靠日出日落來(lái)判斷時(shí)間。我的爺爺就是沙漏和水鐘，等到現(xiàn)在，人們用聰明才智發(fā)明了我，通過(guò)我，能知道準(zhǔn)確的時(shí)間。
我有很多用途，當(dāng)人們不知道時(shí)間時(shí)，看一看我衣服上的花紋就知道了�？炜矗业男≈魅藖�(lái)到了我身邊，原來(lái)她要告訴我第二天早上七點(diǎn)叫她起床，她把我的耳朵扭動(dòng)了幾下。到了第二天早上，我早早地醒來(lái)，到了七點(diǎn)時(shí)，我扯破喉嚨大聲地叫喊起來(lái)，主人聽(tīng)到我的叫喊聲，準(zhǔn)時(shí)起床了。
一天又一天，一年又一年，我的小手和小腳永不停歇地轉(zhuǎn)動(dòng)，在我的轉(zhuǎn)動(dòng)中，時(shí)間也就一分一秒地過(guò)去了。俗話說(shuō)：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)吧！
創(chuàng)意的作文3
同學(xué)們，你們先來(lái)猜猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!“帶子長(zhǎng)長(zhǎng)身體方，書(shū)本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上�！边@是什么物體啊?猜對(duì)了，這是書(shū)包，我們形影不離的好朋友!
別看書(shū)包個(gè)子小，里面住著很多朋友呢!有橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀……應(yīng)有盡有。
每天上學(xué)，我們都要背著沉重的.書(shū)包，就像背了塊大石頭一樣，背都背不動(dòng)。媽媽心疼地說(shuō)我：“小小的個(gè)子都?jí)厚劻恕薄Ｋ�，我想設(shè)計(jì)一種高科技多功能輕捷的書(shū)包。
首先我在書(shū)包底座上安一個(gè)自動(dòng)行走儀器。只要用我的遙控器一按，書(shū)包就跟隨著我自已行走，不用愁會(huì)丟失的。
其次在書(shū)包左側(cè)上方安一個(gè)偵察器，這樣一發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)，書(shū)包的警報(bào)器就會(huì)響起，提醒我注意安全。
最后，我還想安一個(gè)遮風(fēng)擋雨傘，無(wú)論刮風(fēng)下雨我都不怕了。
多功能書(shū)包能為我們學(xué)生帶來(lái)許多益處。
創(chuàng)意的作文4
生活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會(huì)形態(tài)的變遷，由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會(huì)，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的'生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加。現(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意，必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活，而 達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過(guò)創(chuàng)意的生活 并不需要花費(fèi)太多的金錢，只要利用生活中常見(jiàn)的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內(nèi)部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛(ài)的元宵燈籠。在盛水 的盤(pán)內(nèi)放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花 店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng)造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
創(chuàng)意的作文5
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具一點(diǎn)都不新鮮，就想創(chuàng)造出更加新鮮的文具。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了三支筆，一支是畫(huà)畫(huà)專用的：它有好幾種顏色，用完一種顏色它就會(huì)出現(xiàn)另一種顏色。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的人設(shè)計(jì)的：如果你的姿勢(shì)不正確，筆就會(huì)停止出水，如果你拿筆姿勢(shì)不對(duì)，筆尖就會(huì)縮起來(lái)。還有一支是娛樂(lè)休閑的：它有五個(gè)按鈕，其中一個(gè)按鈕是陷阱，看誰(shuí)按到這個(gè)陷阱按鈕，要接受懲罰。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是平的，專門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì)把中性筆、鋼筆、圓珠筆、記號(hào)筆……寫(xiě)出的`字擦得干干凈凈。第四個(gè)角就是可以把擦出的橡皮屑粘住，然后吸收再回收利用。
最后，我畫(huà)出尺子。這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(zhǎng)的直線和無(wú)限長(zhǎng)的波浪線。這把尺子跟平常尺子一樣長(zhǎng)，它很厚，只要輕輕一拉，就可以變長(zhǎng)。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具啦！
創(chuàng)意的作文6
星期天媽媽收到了許多快遞，把東西拿出來(lái)，就只剩下了空蕩蕩的紙箱，覺(jué)得十分浪費(fèi)，忽然在我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，何不用這些紙箱來(lái)做一件機(jī)器人套裝呢？
于是，我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽覺(jué)得我的想法很好，話剛說(shuō)完，哥哥就手拿走了三個(gè)箱子，都不嫌累的慌。可問(wèn)題是大的紙箱只有四個(gè)，被拿走了三個(gè)，我就只有一個(gè)了。
一個(gè)紙箱要做出一套服裝，簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。我左思右想，可還是想不出一個(gè)好辦法，眼看哥哥就要做好了，我急中生智，想出了一個(gè)不太靠譜的'辦法。那就是用紙箱的四個(gè)蓋來(lái)充當(dāng)手和腳。我把紙箱的蓋剪了下來(lái)，選了兩塊長(zhǎng)一些的分別按在了兩只腿上。再用繩子把腿和紙箱綁在了一起，這樣簡(jiǎn)易的腳就做好了。
可是身體該怎么做呢？我絞盡腦汁，但怎么也想不出一個(gè)好辦法。這時(shí)阿姨對(duì)我說(shuō)：“你為什么不把剩下的材料來(lái)做身體呢？”這道是一個(gè)好方法。我把箱子的一塊板給剪下來(lái)，這樣我就可套進(jìn)去了。經(jīng)過(guò)我的精確測(cè)量，剪出了手和臉的位子，這樣就大功告成了。
紙箱創(chuàng)意，真是個(gè)好點(diǎn)子！
創(chuàng)意的作文7
我的爸爸是農(nóng)夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬(wàn)苦瓜、遍地開(kāi)花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當(dāng)個(gè)乖孩子，不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛(ài)美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個(gè)走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢(shì)如破竹筍和多如牛毛豆都是她的拿手菜，我最喜歡她發(fā)明的'熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬(wàn)事如意面和驚天動(dòng)地瓜，長(zhǎng)大想去夜市賣手無(wú)寸鐵蛋和學(xué)富五車輪餅。
弟弟像個(gè)目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經(jīng)把感激涕零食拿去給永浴愛(ài)河馬吃。他喜歡吃愛(ài)屋及烏龍面，玩畫(huà)蛇添足球，我們哥倆好一對(duì)寶，常常吃贊不絕口香糖來(lái)吹泡泡。
我的家庭真可愛(ài)，整潔溫暖很幸福，歡迎大家來(lái)我家玩，我會(huì)請(qǐng)大家喝千辛萬(wàn)苦茶。
創(chuàng)意的作文8
今天我給大家介紹一個(gè)特別好玩的地方，這個(gè)地方是在西安市曲江新區(qū)的雁翔路上的創(chuàng)意谷，這個(gè)是一家綜合性的大型娛樂(lè)步行街，這里還可以吃飯、住宿和娛樂(lè)電影，不過(guò)，這里的人很少，因?yàn)樯痰隂](méi)有開(kāi)很多。
但我最想推薦大家去的.地方是，這里的頂層，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)露天的平臺(tái)，那里可以觀看風(fēng)景也可以看表演，哪里的表演觀看的地方有一點(diǎn)特殊，因?yàn)樗且粋�(gè)寫(xiě)著的正方形里面有好幾排座位，而且是一個(gè)傾斜的，一走進(jìn)去就感覺(jué)馬上就要到掉下去那種，我和我爸還是膽顫驚醒的進(jìn)去的，我們又沒(méi)有過(guò)一會(huì)又出來(lái)了，里面太害怕了，我差一點(diǎn)就嚇尿褲子了！大家可以去嘗試一下。
接著我們又來(lái)到了平臺(tái)的對(duì)面，那里是一個(gè)休息的地方，只要你一進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一種像大海的波浪一樣的景象，非常美！但我也不知道是怎么做出來(lái)了？底下就是一個(gè)休息的地方，我相信坐在那樣的地方，心情肯定很舒暢，我還驗(yàn)證了我說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，我盡然正確了，太棒了！
最后我們又到了底下吃了飯，那一邊的人基本上都是吃漢堡王因?yàn)槠渌娜瞬恢篮貌缓贸裕f(wàn)一不好吃又后悔了，但他們知道漢堡王是好吃的，所以哪里開(kāi)的飯店很少。我們也覺(jué)得是那樣。
我希望下次還能來(lái)。
創(chuàng)意的作文9
這個(gè)雙休日，我一時(shí)心血來(lái)潮，想替媽媽來(lái)打掃房間，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂(lè)趣。
接過(guò)媽媽手中的拖把，我拖起地來(lái)。開(kāi)始，覺(jué)得很新鮮，一邊拖地還一邊不停地扭動(dòng)著身體，哼著小曲!可是，不一會(huì)兒就碰上了困難，首先是時(shí)不時(shí)就得去清洗沾滿灰塵的拖把，其次是門(mén)后的死角，不是一下兩下就能解決。當(dāng)我清理完這個(gè)死角，我的耐心幾乎被用完了。原來(lái)勞動(dòng)并沒(méi)有我想象的那樣富有樂(lè)趣。但我不好意思就此放棄，只得硬著頭皮繼續(xù)干。而此時(shí)干活的心情，和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。汗珠也來(lái)湊熱鬧，他們順著我的頭發(fā)，流到了下巴，衣服也粘在了我的身體上。我挺了挺酸痛的.腰板，甩了甩毫無(wú)知覺(jué)的手臂，喘了一口氣，繼續(xù)殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長(zhǎng)吁了一口氣。
這次勞動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次特殊的體驗(yàn)，讓我體會(huì)到勞動(dòng)的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次，突然間，我感受到了媽媽對(duì)這個(gè)家濃濃的愛(ài)。
創(chuàng)意的作文10
楊老師是一個(gè)很有創(chuàng)意的語(yǔ)文老師。
楊老師的語(yǔ)文課很有創(chuàng)意。她教我們學(xué)語(yǔ)文的秘訣就是“玩”。就拿識(shí)字來(lái)說(shuō)吧，楊老師往往事先讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備好卡片，卡片的一面是拼音，另一面是生字。課堂上，楊老師先給我們提供熟識(shí)生字的時(shí)間，然后，就開(kāi)始玩卡片。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，老師有時(shí)讓我們把卡片擺成某種規(guī)定的形狀。有時(shí)還讓我們隨著她讀的字音，擺成各種字母圖案。擺得又快又好又準(zhǔn)確地即為獲勝者。我們?cè)谶@種緊張有序的游戲中，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
為了使同學(xué)們學(xué)會(huì)質(zhì)疑，老師又“發(fā)明”了一種玩法——讓提出問(wèn)題的同學(xué)自己找別的'同學(xué)問(wèn)答。回答不出來(lái)，則提問(wèn)者勝利。若回答出來(lái)，則回答者勝利。同學(xué)們哪個(gè)不想把別人難住啊，哪個(gè)又想被別人難住啊。
作文課就更有創(chuàng)意了。作文前，楊老師經(jīng)常先和我們一起玩一個(gè)游戲，讓我們盡情地玩，盡情地體驗(yàn)，然后，讓我們交流游戲的感受，說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的發(fā)現(xiàn)，然后，記錄游戲的經(jīng)過(guò)……因?yàn)槲覀兺娴瞄_(kāi)心，玩得投入，有了生活的體驗(yàn)，所以大家都感到寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事。班里沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生害怕寫(xiě)作文，也許就是楊老師搞創(chuàng)意的目的吧？
你們看，我們的楊老師很有創(chuàng)意吧？
創(chuàng)意的作文11
今天，我再次來(lái)到小蜜蜂作文班，又做一個(gè)十分有創(chuàng)意的小游戲，這個(gè)小游戲就叫做——桂花葉的創(chuàng)意。
快放學(xué)了，老師讓我們?cè)诜艑W(xué)之前玩?zhèn)�小游戲，叫桂花葉的創(chuàng)意，老師發(fā)話了：“這個(gè)小游戲可一個(gè)人做，也可以兩個(gè)人一起做，等一下老師會(huì)發(fā)給你們一張紙，一卷透明膠，剪刀和桂花樹(shù)樹(shù)葉，你們就利用這一些東西來(lái)完成你們自己的創(chuàng)意�！�
開(kāi)始了，我想我自己一個(gè)人能行的，于是就自己一個(gè)人做，我先把制做的'東西放在桌子上面，然后我就想：畫(huà)個(gè)什么好呢？對(duì)了，我可以畫(huà)一個(gè)雞的雞爪來(lái)畫(huà)食充饑呀！這個(gè)想法讓我不禁行動(dòng)了起來(lái)。于是我拿出剪刀來(lái)，把樹(shù)枝能上的樹(shù)葉剪下來(lái)之后，把樹(shù)枝放在紙上面，然后用透明膠把樹(shù)枝貼穩(wěn)，再一塊塊地把樹(shù)葉放上去，用透明膠給貼好，我的雞爪就好了。于是我收拾好桌子上的東西，把畫(huà)、剪刀、透明膠交給了老師后，就回到了桌子上。
這一個(gè)小游戲讓我懂得了，無(wú)論是什么東西，只要你擁有著想法，就一定能做的很好。
創(chuàng)意的作文12
真巧，今天，我們樓下的一個(gè)創(chuàng)意市集開(kāi)張了。一經(jīng)老師批準(zhǔn)，我們就風(fēng)一般沖下了樓。
創(chuàng)意市集可真大——與寥寥幾人一對(duì)比，空曠得不行。
我不禁有點(diǎn)失望，這好冷清啊。商店不多，人也不多，要不是舞臺(tái)那兒有樂(lè)隊(duì)撐著，都不知道這會(huì)有多安靜。
雖說(shuō)這是市集，可沒(méi)有我想象的那樣——熱鬧得連自己的聲音都聽(tīng)不到的樣子。
商店中的人們要店主沒(méi)店主，要店員沒(méi)店員樣。
比如糖畫(huà)店，店主在那兒已經(jīng)快閑得睡著了，可偏偏就是沒(méi)有人過(guò)來(lái)。玩偶店冷清到連店長(zhǎng)都無(wú)影無(wú)蹤，人間蒸發(fā)了一樣。最后是扇子鋪，一堆扇子，孤零零的，或躺或立在桌上，毫無(wú)存在感可言。
樂(lè)隊(duì)似乎想盡力活躍氣氛，吹薩克斯的人卯足了勁吹，彈吉他的也特別努力，敲鼓股的搖頭晃腦，仿佛沉浸在了高亢的音樂(lè)之中。
可樂(lè)隊(duì)的努力依然徒勞無(wú)功，市集里的客人像是和店家說(shuō)好了似的'，人數(shù)永遠(yuǎn)只有十幾個(gè)：幾個(gè)人漫無(wú)目的地在那兒逛著，不斷走走停停，停停走走。只有幾個(gè)小孩子，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，手里抓著氣球，額頭貼了貼紙，在場(chǎng)地里東跑西竄。
恕我直言，這應(yīng)該是世界上人最少的市集了，哎。
創(chuàng)意的作文13
20xx年12月29日，一進(jìn)教室，就被熱烈的氣氛感染了，同學(xué)們手里揮舞著各自帶的水果，水果的顏色更是讓人眼花繚亂，有紅色、黃色、橙色、綠色、紫色……我們期待已久的.“創(chuàng)意水果拼盤(pán)”活動(dòng)開(kāi)始啦！
我們認(rèn)真地?cái)[放著，盤(pán)子邊上擺一圈檸檬，上面再放一片片黃瓜，中間放一個(gè)黃澄澄的大橙子，上面插上若干個(gè)細(xì)長(zhǎng)的竹簽，竹簽頭兒上再插上一片黃瓜，黃瓜片上再用小牙簽插上半個(gè)小柿子�！昂昧耍 彪S著我們的一聲歡呼，一盤(pán)“孔雀開(kāi)屏”就做好了。
我們仔細(xì)地觀察著這只嬌貴的“小孔雀”，心里那甜甜的滋味，像喝了蜜似的。還有些嘴饞的男生，趁我們不注意，悄悄拿起一片西瓜或一塊香蕉塞進(jìn)嘴里。惹得大家一陣斗嘴。
終于，全班的“勞動(dòng)果實(shí)”全部完工了，我們把它們小心翼翼地?cái)[放好，老師看了看說(shuō)：“真不錯(cuò)！太精美了！”
水果拼盤(pán)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，它讓我體會(huì)到了創(chuàng)造的幸福和與伙伴合作的快樂(lè)。
創(chuàng)意的作文14
在很久很久以前，樂(lè)高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個(gè)部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒(méi)有停止，直到那一天……
白、藍(lán)部落氣勢(shì)洶洶，一場(chǎng)戰(zhàn)開(kāi)始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們?cè)谶@么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會(huì)讓自己受到巨大的`損失。比如你們這樣打下去，人會(huì)越來(lái)越少，那么最終你們就會(huì)滅亡。我相信你們每個(gè)人都有親人吧！如果有一天你們戰(zhàn)死了他們?cè)趺崔k？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽(tīng)了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭欣慰的走了。
兩個(gè)部落和好了，但還有兩個(gè)部落，兩個(gè)部落組長(zhǎng)立刻下令，全員出動(dòng)去勸阻。幸虧他們及時(shí)趕到，不然就要打起了，可是經(jīng)過(guò)一番勸阻，他們頑固不化，其中一個(gè)人突然把老爺爺?shù)脑捴貜?fù)了一遍，這才讓他們和好。
正因?yàn)樗膫�(gè)部落和諧相處，才造就了現(xiàn)在樂(lè)高城市的繁榮。也讓他們無(wú)數(shù)的后代有了現(xiàn)在的美好生活。
創(chuàng)意的作文15
今天又來(lái)到小蜜蜂作文班了，左盼右盼，左思右思，終于到了我來(lái)到小蜜蜂作文班最想到的一站，玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，今天的游戲了，本次的游戲怪怪的，老師發(fā)給我們每人一根紅線，不對(duì)，應(yīng)該是一條不是紅線而又叫紅線的一條硬硬的'線。
我怎么看也看不出一個(gè)東東可以做什么游戲。老師說(shuō)：“大家來(lái)把紅線變成精美的物品吧！”我才恍然大悟，原來(lái)是要我們把這東東大變身呀！
我 把紅線左弄右弄，但紅線好像不聽(tīng)我使喚，我怎么弄它，它總是彎彎的，那好吧，我就把它變身成一個(gè)彎彎的東西吧！我把它彎來(lái)彎去，繞來(lái)繞去，可是，怎么也固 定不好，我一拉，它這個(gè)調(diào)皮的小孩老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好吧，我來(lái)用傳統(tǒng)方法──打結(jié)，我每繞一下就打一個(gè)結(jié)，這個(gè)調(diào)皮的“小孩”終于被我控制住了，最后終于做 成了一個(gè)蜜蜂（雖然我很不愿意把它當(dāng)做蜜蜂，但少數(shù)服從多數(shù)，但是我還是要把它當(dāng)蝴蝶哦……）
這次一根紅線的創(chuàng)意真是千奇百怪、千變?nèi)f化、無(wú)奇不有呀！
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