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我敬佩的張良作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我敬佩的張良作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我敬佩的張良作文1
有人佩服韓信，韓信盡可能帶兵。有人佩服劉邦，稱霸全國。有些人崇拜高舉起義旗幟的蕭何。但是我欽佩張良。
年輕時，秦國吞并了朝鮮、楚國、齊國和晉國。為了報仇，張良失去了所有的財富，找了一個壯士在博朗沙刺殺秦始皇。這時候的他，只是一個不計后果的為了復(fù)仇而復(fù)仇的少年。
然而，有一次張良幫老人撿鞋，去赴約三次，一次早一點，一次恭敬一點。他得到了一本書，這使他成為皇帝的老師。
劉邦派韓信攻打齊國，韓信自稱為“”時，勸他不要意氣用事，對韓信說：“人要做人，就要做真王�！边�讓劉邦封韓為王助天下。
當(dāng)施立建議劉邦給六國的后代發(fā)一封信時，張良很快勸阻他：“六國的后代一收到信就離開了，他們會和你一起戰(zhàn)斗�！眲盥犃耍瑲獾么罅R：“吃吧，你差點毀了老子的大事�！绷⒓礋袅鶉姆庥�。
漢高祖平定天下，大肆殺戮英雄，功不可沒的蕭何被懷疑。呂后也殺了英雄以鞏固他的地位。張良是唯一一個既沒有被懷疑也沒有被殺害的人。他還幫助呂后穩(wěn)定了他作為王子的地位。他邀請了“商山四豪”來幫助王子。
張良生活光明磊落，足智多謀。每當(dāng)劉邦陷入困境時，他都有一個幫助劉邦擺脫困境的'計劃。
我佩服他的成就，但我佩服的不僅僅是他的成就，還有他是否身居高位，能保持一顆赤子之心，冷靜分析世界大勢，幫助別人實現(xiàn)霸權(quán)。
張良與蕭何韓信并稱“漢初三杰”。大部分男生都會佩服韓信，韓信盡可能帶兵，但小作者對張良很尊敬。課堂40分鐘就能覆蓋張良一生，可見讀書之廣，積累之深。我也佩服你！
我敬佩的張良作文2
有人敬佩帶兵多多益善的韓信，有人敬佩一統(tǒng)天下的劉邦，有人敬佩扛起起義大旗的蕭何……我卻敬佩張良。
張良年少時，秦國吞并韓，楚，齊，晉等六國。張良為了報仇，散盡家財找來一個壯士在博浪沙刺殺秦始皇。這時的他，不過是一個莽撞的少年——為復(fù)仇而復(fù)仇。
然而，有一次張良幫老人撿鞋，又赴了三次約，一次比一次早，也一次比一次恭敬，求得的一本書，讓他成了帝王之師。
當(dāng)劉邦派韓信攻齊，韓信自稱“齊王”時，張良勸他不要沖動，并和韓信說：“男子漢大丈夫要當(dāng)，就當(dāng)真王�！边�讓劉邦封韓信齊王，以助天下之業(yè)。
當(dāng)酈食其勸劉邦給六國后代發(fā)印信，張良連忙勸阻：“那些六國后代一接到印信就走了，哪會跟你一起打天下�！眲钜宦�，氣得大罵：“酈食其，你差點壞了老子的'大事。”立刻將六國印信燒毀。
漢高祖平定天下，大肆誅殺功臣，功勞很大的蕭何被猜疑。呂后也殺功臣，以鞏固地位。唯獨張良既沒被猜疑又沒被誅殺，還幫呂后穩(wěn)固太子地位，請來“商山四皓”幫助太子。
張良一生光明磊落，極有智謀，每當(dāng)劉邦陷入困境，都有計謀幫劉邦脫困。
我敬佩他的成就，但又不僅是敬佩他的成就，尤為讓我敬佩的是無論他是否身居高位，都能保持一顆純心，冷靜分析天下大勢，助人成就霸業(yè)。
張良，與蕭何韓信并稱“初漢三杰”。大部分男生會對帶兵多多益善的韓信報以羨慕，然而小作者卻對張良報以尊敬。課堂作文，能在四十分鐘里把張良一生囊括，可見閱讀之廣，積累之深。我亦敬佩你！
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