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高考滿(mǎn)分作文：生命
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高考滿(mǎn)分作文：生命，歡迎閱讀與收藏。
高考滿(mǎn)分作文：生命1
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅(jiān)持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！
世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的'雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的能力，這對(duì)全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來(lái)，霍金不僅堅(jiān)持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報(bào)端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！ 河南省高三一考生，僅因估分成績(jī)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jī)揭榜后，他的真實(shí)成績(jī)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對(duì)自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？
每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
高考滿(mǎn)分作文：生命2
教授的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻實(shí)際提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：當(dāng)你面臨權(quán)威學(xué)術(shù)大眾的壓力時(shí)，你會(huì)輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權(quán)力嗎？很顯然，六個(gè)人中只有一個(gè)沒(méi)有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，并最終獲得真理的青睞。
我想，這是來(lái)源于一個(gè)人內(nèi)心中堅(jiān)守真理信念的強(qiáng)大力量。一個(gè)小小的測(cè)量問(wèn)題如此，追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此，它更是追求真實(shí)人生的永恒秘訣。
記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章：著名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級(jí)比賽時(shí)，被當(dāng)場(chǎng)指出其演奏的篇章是完全錯(cuò)誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對(duì)峙，說(shuō)自己是沒(méi)有錯(cuò)誤的。那位評(píng)委趾高氣昂，宣稱(chēng)若不承認(rèn)他的錯(cuò)誤，就將面臨失去參賽資格的事實(shí)。重壓面前，小澤并沒(méi)有考慮這對(duì)其自身的影響及損失，堅(jiān)守心中神圣的音樂(lè)信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的d大調(diào)奏鳴曲，沒(méi)有任何錯(cuò)誤�！眲x那間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對(duì)音樂(lè)與信念的堅(jiān)守，展現(xiàn)出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂(lè)的光華頂峰，更是只屬于他的人生巔峰。
“只有我們內(nèi)心世界的力量足夠強(qiáng)大，我們才能避免外面實(shí)際的干擾、裹挾�！倍呿懫鸬氖嵌韲�(guó)文學(xué)巨匠托翁的話(huà)語(yǔ)。當(dāng)代作家張祎稱(chēng)其為“耕作的詩(shī)人”，是的，托翁就是用他對(duì)生命本真的堅(jiān)守，為我們譜寫(xiě)出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭，卻死于羈旅途中的驛站。他遠(yuǎn)離俄國(guó)貴族的沙龍、夜生活，遠(yuǎn)離世俗的偏見(jiàn)與紛擾污濁的現(xiàn)世；他痛恨丑惡皇權(quán)，不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅(jiān)守內(nèi)心、信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的信念與堅(jiān)守感動(dòng)著我們。無(wú)法不說(shuō)，托翁的`一生是怎樣特立獨(dú)行，堅(jiān)守自我。他的人生軌跡，又是多么動(dòng)人、激蕩！他《復(fù)活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實(shí)寫(xiě)照？！
在這些人身上，我們感受到太多太多對(duì)生命信仰的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)對(duì)人生信念的勇敢追尋�！兑靶缘暮魡尽纷髡呓芸恕惗貙�(duì)寫(xiě)作生涯的堅(jiān)持；約翰克里斯朵夫?qū)σ魳?lè)的堅(jiān)持；都助他們譜寫(xiě)了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內(nèi)心中的一份堅(jiān)守，擷起生命的高枝吧�。�
高考滿(mǎn)分作文：生命3
生命之貴，在于無(wú)價(jià)，生命之強(qiáng)，在于意志，生命之遠(yuǎn)，在于呼吸。貴者，敬之，畏之，惜之……
世界上最珍貴的是什么？有人會(huì)回答：“是鉆石�！庇腥藭�(huì)回答：“是榮譽(yù)。”也有有人會(huì)回答：“是成功。”我認(rèn)為，世界上最珍貴的是生命。因?yàn)橛辛松涂梢酝诰蜚@石；就可以贏得榮譽(yù)，也可以獲得成功。但任何東西也換不來(lái)自己的生命。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少?gòu)堁牢枳Φ臍⑷藘词�。隨時(shí)都威脅著你的生命安全。
一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì)、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓(xùn)。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的'詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè)。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。
每個(gè)人的生命只有一次，長(zhǎng)著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應(yīng)該好好珍惜自己的生命，還是在無(wú)謂的消遣中度過(guò)一生呢？我相信，我們每個(gè)人都會(huì)做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從“我”開(kāi)始，珍惜正在流淌著的生命吧！
高考滿(mǎn)分作文：生命4
每一個(gè)生命都無(wú)需比較
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你便開(kāi)始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂(lè)和滿(mǎn)足。
從我上小學(xué)以來(lái)，你便習(xí)慣拿我的成績(jī)與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。
我曾勸你不要比，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀不代表一切，可你充耳不聞，認(rèn)定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。
我曾反感你的比，因?yàn)槲乙灿形业摹岸贪濉�，可你�?lè)此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會(huì)不懂，只是——
你可知道，再優(yōu)秀的成績(jī)也經(jīng)不起比。從來(lái)沒(méi)有比出來(lái)的天才，只有比出來(lái)的`笨蛋。因?yàn)�，這個(gè)世界沒(méi)有“最”，只有“更”�！白睢笔菢O限，是盡頭，是止境；“更”是無(wú)窮，是進(jìn)取，是新的希望。人類(lèi)之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績(jī)，打破一項(xiàng)項(xiàng)的紀(jì)錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼](méi)有最好，只有更好”嗎？
記得奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎？記得被譽(yù)為“教授的教授”的陳寅恪先生說(shuō)的“只要能學(xué)到知識(shí)，有無(wú)學(xué)位并不重要”的真言嗎？我們實(shí)在無(wú)需時(shí)時(shí)與人比成績(jī)較高低，做好自己便是王道。看看民國(guó)時(shí)期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢(qián)穆等一大批自學(xué)成才的低學(xué)歷的大師便知，強(qiáng)者從來(lái)只用實(shí)力說(shuō)話(huà)，無(wú)須靠一紙分?jǐn)?shù)或?qū)W歷來(lái)證明。
你可知道，再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人。”因此，無(wú)須拿連小板凳也做不好的愛(ài)因斯坦跟“發(fā)明大王”愛(ài)迪生比，不必拿考清華時(shí)數(shù)學(xué)只得了15分的錢(qián)鍾書(shū)跟“數(shù)學(xué)天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一種人生也都是無(wú)以倫比的。
你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責(zé)難。因?yàn)槿松皇菍m廷劇，更不是角斗場(chǎng)，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風(fēng)景就在高低起伏、峰回路轉(zhuǎn)之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲怼?/p>
沒(méi)必要熱衷于一次次與別人較真，那會(huì)迷失了自我。也沒(méi)必要把最好的我和一般的我比較，那會(huì)陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無(wú)顏，可61分我在進(jìn)步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風(fēng)情。
正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡(jiǎn)單粗暴的比較中掄起你的巴掌。
高考滿(mǎn)分作文：生命5
上帝是公平的，他給每個(gè)人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事里隱含著一個(gè)道理，那就是，在你的伸手多做一件事時(shí)，你會(huì)挽救生命。
漆工的工作只是涂漆，但他卻在本職的工作后，補(bǔ)上了船的漏洞。在這位漆工看來(lái)，這是無(wú)心之舉，只需多一點(diǎn)時(shí)間和工作。但對(duì)于這艘船的主人來(lái)說(shuō)，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來(lái)，他或許會(huì)感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個(gè)小動(dòng)作就讓生命免于疏忽，船主是幸運(yùn)的，他的孩子也是幸運(yùn)的，但這個(gè)幸運(yùn)是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢(qián)的緣故。錢(qián)不能買(mǎi)回生命，漆工的`伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對(duì)工作和生命的重視。
其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車(chē)上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。有人說(shuō)過(guò)，上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)會(huì)打開(kāi)一扇窗，上帝的門(mén)無(wú)意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開(kāi)窗的時(shí)候照亮你。在你打開(kāi)一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿(mǎn)室的陽(yáng)光和美好。
我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)隨手按下一樓的鍵，我好奇的問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無(wú)論是誰(shuí)，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話(huà)，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫暖。
記得有這樣一句話(huà)，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮心里的那盞燈時(shí)，前途就不會(huì)被黑暗阻擋。也只有我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮那盞燈，才會(huì)在前方還是黑暗的時(shí)候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會(huì)傳遞溫暖;伸手之間，你會(huì)挽回生命;伸手之間，你會(huì)讓人生更加美好。
人生不過(guò)是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)把愛(ài)傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會(huì)反過(guò)來(lái)在你需要的時(shí)候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛(ài)。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題目非常好，新穎而有力度，可能說(shuō)你伸手之間的舉動(dòng)就能挽救生命，生活之中在傳遞溫暖的過(guò)程中，也給別人帶來(lái)生活的美好，也是倡導(dǎo)為他人著想，讓我們的生活更顯和諧，該文從小處著眼，談及到切身的小事，但是又從小故事見(jiàn)到大的精神力量，寫(xiě)得很好，意義和表達(dá)方式都不錯(cuò)。
高考滿(mǎn)分作文：生命6
有人說(shuō)，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛就是鳥(niǎo)。
有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游就是魚(yú)。
我卻認(rèn)為不然，如若為鳥(niǎo)，就會(huì)立志成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；如若為魚(yú)，就應(yīng)立志成為遨游深海的猛鯊。成功的桂冠，從來(lái)就鐘情于那些不安于平庸、敢于沖破桎梏的勇者。要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，必先有一股“登臨意”。我們要成為這個(gè)強(qiáng)者，堅(jiān)信平庸的生活本不該屬于自己。我們要有更高的追求，追求更廣闊的天空。
人生如流水。倘若一路上都是明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的平原，就無(wú)法經(jīng)歷大自然的千變?nèi)f化，無(wú)法觸及大地的千溝萬(wàn)壑。一滴水原本平庸。倘若能經(jīng)歷風(fēng)云變幻，山高水深，能在風(fēng)中咆哮，在雨中容納，在干涸處澆灌，在陡峭處傾注，在蜿蜒處沖蕩，在阻礙處擊打，最終小溪瀉至大海。經(jīng)歷過(guò)蕩氣回腸的過(guò)程，這滴水就不再平庸。
我追求的人生，是經(jīng)得起考驗(yàn)、經(jīng)得住歷練的人生。風(fēng)華正茂的我們不要因?yàn)榍胺降?道路上長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘而止步，不要因?yàn)橛龅嚼щy而畏懼。要知道，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，才算真正的人生。
生命的真諦在于不斷追求，不斷探索新的目標(biāo)。我們要懷揣一顆不甘于平庸的心去打造出一個(gè)屬于自己的人生軌跡，不必在乎結(jié)果如何。人生的意義不在于最終的目的地，而是沿途的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì)享受奮斗的過(guò)程，體會(huì)其中跌宕起伏、蕩氣回腸的樂(lè)趣。
生命是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們要在有限的時(shí)間里盡最大的努力使其更加精彩。走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始。遷就平庸，可能會(huì)離困難遠(yuǎn)一點(diǎn)，但惰性就多一點(diǎn)，沖勁就少一點(diǎn)，成功的希望就渺茫一點(diǎn)。
如若為土，為什么不能是山峰？如若為水，為什么不能是海洋？如若為樹(shù)，為什么不能是白楊？帶著不甘，帶著自信，帶著希望，請(qǐng)讓夢(mèng)想啟航，載著我們?nèi)グ肯�，讓人生有一個(gè)新的開(kāi)端，讓夢(mèng)想有一個(gè)更高的追求，讓我們找到一片屬于自己的海洋！我堅(jiān)信：終有一天，每個(gè)不甘于平庸的人都能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。
高考滿(mǎn)分作文：生命7
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)�！碑�(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。
春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的`旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡�，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿(mǎn)分作文：生命8
人生不在長(zhǎng)短，而在于人生精彩地活著，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用靈魂演奏生命的音符。
——題記
人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃現(xiàn)著變換的灰色，這些往往都牽絆著我們前進(jìn)。面對(duì)這些突如其來(lái)的灰色，我們能否精彩地活著，為夢(mèng)想插上翅膀，用靈魂演奏生命音符？
沒(méi)有手臂的鋼琴師怎樣彈琴？劉偉給了我們答案。他因10歲時(shí)的一次事故截去雙臂，這對(duì)一個(gè)正處于金色童年的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。他也曾迷惘過(guò)，也曾怨恨過(guò)，但他還是精彩地生活。12歲他又學(xué)會(huì)游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳競(jìng)標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。當(dāng)他以為可以在奧運(yùn)會(huì)上一展拳腳、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`時(shí)，噩運(yùn)再次降臨在這個(gè)瘦削的小伙子身上，他因身體感染而不能游泳。命運(yùn)無(wú)情地用繩索縛住了他的雙臂，又掠奪了他的技能。別人都投來(lái)憐憫的目光，哀嘆他命運(yùn)多舛，他卻沒(méi)有灰心喪氣，而是依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，決定用雙腳彈鋼琴來(lái)演奏生命的音符。上帝還是眷顧他的。一年后他的琴技已達(dá)到專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平。經(jīng)“中國(guó)達(dá)人秀”舞臺(tái)，他成了“中國(guó)達(dá)人秀”一季冠軍，也成了無(wú)數(shù)人心目中的勵(lì)志青年。他甚至在23歲時(shí)登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界各地都見(jiàn)證了這個(gè)中國(guó)男孩的奇跡。
“我的人生中只有兩條路，要么精彩地活著，要么趕緊死”這是劉偉的經(jīng)典名言。我們是健全的正常人，面對(duì)挫折時(shí)，我們又能否精彩的活著，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用靈魂演奏生命音符呢？
“生命的長(zhǎng)度已經(jīng)確定，那我拉長(zhǎng)生命的寬度，從而擴(kuò)大自己生命的面積�！边@是半心女孩張滎鑫的格言。雖然生命的路程已經(jīng)確定，但她任然為社會(huì)服務(wù)，不僅為泰安市郊患白血病的18歲姑娘李蕓募集捐款，還為四川涼山普格的孩子們購(gòu)買(mǎi)文具。生命的路程雖已確定，但只要經(jīng)常地活著，用靈魂演奏生命音符，人們還是能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，過(guò)得更加有意義，更加豐富多彩的人生。
精彩的人生不只是像航母那樣在海上爭(zhēng)雄，一葉小舟也可以如離弦之箭;精彩的人生不只是像太陽(yáng)那樣光芒四射，螢火蟲(chóng)的微光也可以在黑夜里照亮旅人。用靈魂演奏生命的音符，讓自己的人生無(wú)悔。
用靈魂演奏生命音符，精彩生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)悔人生，活在當(dāng)下!
——后記
高考滿(mǎn)分作文：生命9
當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，就意味著你從此不再輕松。你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做的事，要承擔(dān)的責(zé)任難以計(jì)數(shù)。孩子對(duì)世界的好奇，父母對(duì)你的期望以及對(duì)死亡的恐懼。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不被壓力籠罩，直到窮盡自己的生命，生命不能承受如此之重。
年輕的美國(guó)華裔女作家張純?nèi)�，只是在蕓蕓眾生中的一個(gè)卑微存在，她的死卻讓整個(gè)世界為之震驚。為了喚醒某些失去恥辱觀(guān)的中國(guó)人，毅然決定完成《南京暴行——被遺忘的大屠殺》一書(shū)。沒(méi)有人能夠體會(huì)在氣候不適應(yīng)的情況下，不顧自己身體每天工作時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的張純?nèi)绯袚?dān)的有多重。這種重，普通生命無(wú)法承受。
也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征。相反，完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)。人變得比大氣還輕，運(yùn)動(dòng)自由而無(wú)意義。
被稱(chēng)為史上最嚴(yán)重病毒之一的埃博拉病毒在非洲各國(guó)肆虐，讓當(dāng)?shù)乇姸嗌鐓^(qū)成為廢墟，數(shù)千孩竟淪為孤兒，百萬(wàn)民眾食不果腹，死亡人數(shù)逐日上升。那些始終堅(jiān)守在崗位上的志愿者醫(yī)生，用他們的汗水鑄成了非洲人民生命的長(zhǎng)城，但這也讓許多醫(yī)生被無(wú)情的病魔奪去了生命。天堂，那里可以放下負(fù)擔(dān)，路很平坦，可活在人間的白衣天使卻步履沉重地走在坎坷的路上。當(dāng)責(zé)任被套上了“生命”的意義，將是他們無(wú)法承受之重。
人生有太多的無(wú)可奈何，對(duì)于生活的追求，每個(gè)人都有各自不同的理解，也會(huì)有不同的安排與要求，而人活著本就是痛并快樂(lè)著的。生命的華章之所以美麗，是因?yàn)樗休d了太多生命不能承受的力量。
福建省年僅10歲的泠然從小便表現(xiàn)出了超常的'智力和強(qiáng)烈的求知欲。在別人看來(lái)十分困難的“跳級(jí)”，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻跟吃飯喝水一樣平常。但因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而面臨沒(méi)有大學(xué)可讀的窘迫境況。高考成績(jī)574分的他，未能如愿考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，他急哭了。想象一下，這么一個(gè)只有10歲孩童的生命所要承受的壓力有多重。
正如梁靜茹唱得那樣：愛(ài)真的需要勇氣。放棄，何嘗不需要勇氣。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的燈紅酒綠，紙醉金迷，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不想取得輝煌的成就而因此肩起沉重的負(fù)擔(dān)，但愿最終不會(huì)留下一聲輕嘆：“生命不能承受如此之重。”
凡事應(yīng)講究適度，順其自然。也許少一些生命中不能承受之重，花兒會(huì)更加?jì)善G欲滴；少一些生命不能承受之重，琴聲會(huì)更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。我們應(yīng)該放下生命之重去享受生命，放下才是快樂(lè)！
高考滿(mǎn)分作文：生命10
感恩讓生命之花常開(kāi)不敗
如果沒(méi)有烏鴉反哺，老鴉何以安享晚年？
如果沒(méi)有幼羊跪乳，老羊何以終其余生？
如果沒(méi)有感恩之情，世界怎會(huì)如此陽(yáng)光明媚？
船主的酬謝折射他的感恩之情。感恩，讓生命之花常開(kāi)不��！
感恩父母，讓親情如蜜如怡。不管你身處何方，不管你是喜是怒，父母的心都始終伴隨著你。感恩父母，已成為亙古不變的真理。孟佩杰，一個(gè)二十歲的姑娘，卻撐起了養(yǎng)母的整個(gè)天空。即使養(yǎng)母僅僅照顧了自己三年，但感恩的心驅(qū)使她用一輩子來(lái)償還。她和母親的心緊緊連在了一起。古有沉香劈山救母，今有彭斯割肝救母。彭斯毅然趕回國(guó)內(nèi)將自己60%的肝移植給母親。雖然忍受了疼痛，但他的作為卻讓親情愈加濃厚。感恩父母，讓親情如蜜如怡。
感恩社會(huì)，讓生活充滿(mǎn)生機(jī)。社會(huì)如水我如魚(yú)。離開(kāi)了社會(huì)，人何以生存？感恩社會(huì)是我們的責(zé)任，更是我們內(nèi)心的呼喚之聲。雷鋒雖然已不存在，但他服務(wù)社會(huì)的精神卻綿延不終。郭明義，他是當(dāng)代的活雷鋒。他捐款捐物，甚至捐出自己六萬(wàn)多毫升血。他知道，一個(gè)人的力量雖然弱小，但自己的善行卻可以帶給無(wú)數(shù)人希望。他默默奉獻(xiàn)，只為讓社會(huì)更加美好與和諧。他覺(jué)得，服務(wù)社會(huì)是自己的責(zé)任。他知道，服務(wù)社會(huì)生活才會(huì)更加充實(shí)與豐富。感恩社會(huì)，讓生活充滿(mǎn)生機(jī)。
感恩祖國(guó)，讓國(guó)家繁榮昌盛。祖國(guó)是人民的依據(jù)，熱愛(ài)祖國(guó)才能使自己生存更加安穩(wěn)，才能使我們的祖國(guó)母親邁向繁榮。錢(qián)學(xué)森，兩彈之父，科學(xué)泰斗，在金錢(qián)名利的誘惑下沒(méi)有迷失自己的方向，冒著生命的`危險(xiǎn)，艱難的踏上回國(guó)的征程。幾十年的新老，他譜寫(xiě)了一曲感恩祖國(guó)的動(dòng)人篇章。原子彈、氫彈、導(dǎo)彈——相繼誕生。看著祖國(guó)這條東方巨龍迅速騰飛，他們內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森，中國(guó)的國(guó)防實(shí)力怎能如此強(qiáng)大？天宮一號(hào)何以遨游太空？騰飛的巨龍何以傲視蒼穹。感恩祖國(guó)，讓國(guó)家繁榮昌盛。
感恩如春風(fēng)，吹出了花紅柳綠。
感恩如春雨，洗滌了心中塵埃。
感恩如秋葉，飄出了瓜果清香。
感恩如冬雪，裝幀出動(dòng)人純真世界。
讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩讓生命之花常開(kāi)不�。�
高考滿(mǎn)分作文：生命11
青松伸開(kāi)自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿(mǎn)原野。雄鷹張開(kāi)翅膀，拍打著陽(yáng)光，追著風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽(yáng)光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀。
普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅?mèng)縈，江南水鄉(xiāng)盛開(kāi)的荷花讓我心無(wú)塵滓，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。
村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石。
我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿(mǎn)布，那也是我們?cè)撚械镊攘θ松](méi)有太平享樂(lè)，沒(méi)有史學(xué)家稱(chēng)道的盛世強(qiáng)國(guó)，李煜“恰似一江春水向東流”的失國(guó)破家之痛也是一段令人回味不盡的詩(shī)歌故事。失去了平靜的書(shū)齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸福快樂(lè)，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒(méi)有了仕途的平順，沒(méi)有了匡扶危難的機(jī)會(huì)，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長(zhǎng)出自己的形狀，開(kāi)一樹(shù)燦爛的花。
是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤(rùn)了我的.眼睛么？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)愁感染了我么？是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我么？當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長(zhǎng)。
一抹清輝灑下，朱自清消瘦的身影，那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而空闊柔軟，月光下他如水的眼神怎能不讓人聯(lián)想到帶頭拒領(lǐng)救濟(jì)糧時(shí)那堅(jiān)毅的目光？你只是你自己，長(zhǎng)成倔強(qiáng)形狀的你自己，這樣的你讓我淚流滿(mǎn)面。
生命，該是陽(yáng)光下一樹(shù)樹(shù)的繁花，該是明媚的人間四月天，該是舞在風(fēng)中的精靈。每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語(yǔ)言，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的精彩！
我們是神的孩子，上天眷顧，要我們的青春長(zhǎng)出自己的形狀，一路輕舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一樹(shù)花開(kāi)！
青春，在自己的形狀中綻放吧！
高考滿(mǎn)分作文：生命12
青蟲(chóng)破繭成蝶，是因?yàn)樯骄�(xiàn)中安排了破繭這一艱苦航線(xiàn)。
海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄�(xiàn)中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線(xiàn)。
可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。
于是我們才明白：不要改變生命的航線(xiàn)。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶潛的生命航線(xiàn)是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線(xiàn)時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。
悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線(xiàn)，我們不能改變。
“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話(huà)，記得一位高考狀元的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“他的生活一直都自己安排，學(xué)習(xí)也不用我們管，他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權(quán)力影響孩子，生命的航線(xiàn)便自然伸直。而有些家長(zhǎng)，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實(shí)則未來(lái)渺茫，受慣了寵愛(ài)的孩子經(jīng)不住批評(píng)，習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平。
人生之路必然要經(jīng)過(guò)痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹�！案改钢異�(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線(xiàn)。
不改變別人的生命航線(xiàn)，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的`飛行航線(xiàn)，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線(xiàn)已無(wú)法改變也不能改變，但他用生命詮釋?zhuān)簽榱司S持他人正常的人生航線(xiàn)，堅(jiān)持自己為人民的人生航線(xiàn)，是偉大的！
這一刻我們明白，每個(gè)生物都有自己生命的航線(xiàn)，不要改變它，讓我們每個(gè)人都向著自己的航線(xiàn)，奮力飛翔！生命才會(huì)完美，不要改變生命的航線(xiàn)，讓他向著生命遠(yuǎn)航！
[評(píng)析]：
文章開(kāi)篇破題，用青蟲(chóng)破繭成蝶，海龜伸頭探路揭示生命航線(xiàn)的無(wú)比重要性。接著，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，提出了“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)尾宕開(kāi)一筆，進(jìn)一步補(bǔ)充、完善論點(diǎn)，進(jìn)而提升了文章的思想深度。
高考滿(mǎn)分作文：生命13
愛(ài)，是一次心靈之旅，在這漫漫無(wú)期的旅途中，沒(méi)有軌標(biāo)，沒(méi)有燈塔，心靈便是我們唯一的導(dǎo)航。簡(jiǎn)單就是幸福；雖然半年多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)小家伙了，但每每打電話(huà)回家老爸總是要大贊一翻他的小孫子，是怎樣怎樣調(diào)皮，怎樣怎樣惹人愛(ài)，有時(shí)候還可以電話(huà)聽(tīng)到他那咿咿呀呀的稚聲。
人生百年，若白駒過(guò)隙，在時(shí)空的經(jīng)緯所編織的生命中，我們?cè)敲苊艿尼樐_，看到過(guò)絢爛如朝霞的歡樂(lè)彩帶，也發(fā)現(xiàn)過(guò)郁黯如愁云的痛苦癥結(jié)。但是，朋友啊，無(wú)論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要無(wú)悔地去對(duì)待!
每個(gè)人對(duì)無(wú)悔的生命有著各自的詮釋。李白的無(wú)悔之生是“游千山萬(wàn)水，抒滿(mǎn)腔豪情”;岳飛的無(wú)悔之生是“精忠報(bào)國(guó)，收拾山河”;王士禎的無(wú)悔之生是“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”......撒哈拉的漫漫長(zhǎng)路上，有三毛無(wú)悔的足跡，她的生命宛如“怪石嶙峋中流出的一曲清流”;阿里山日月潭的懷抱里，有林清玄無(wú)悔的依戀，她的生命恰似“一片飛上藍(lán)天的白云”......
我們一生的時(shí)光，該會(huì)有多少故事串織?那些稍縱即逝但卻潮濕雙眸的份份情懷，那些雖然久遠(yuǎn)但也難忘的段段往事，將成為我們心中雋永的溫馨，任歲月侵蝕，心境變遷，也不會(huì)漠視，也將永遠(yuǎn)珍惜。因?yàn)�，那份份情懷、段段往事，都向我們展示生命真�?shí)的內(nèi)容，真實(shí)的情感。
只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以踏遍紫陌紅塵，感喟人生滄桑;只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以攜帶秦磚漢瓦，領(lǐng)略唐風(fēng)宋韻;只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以仰觀(guān)宇宙，俯察品類(lèi);可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。滿(mǎn)足生命意識(shí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，回應(yīng)歷史號(hào)角的召喚，那么，人的生命必將無(wú)悔!
我們應(yīng)像浪花，漲潮時(shí)，歡騰起精彩;退潮時(shí)，也要留下破碎的美麗。我們不應(yīng)像候鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候，似穿越林梢的響箭，挾一路風(fēng)霜;去的時(shí)候，灑一路凄婉的哀鳴，帶一腔苦思......生命，可以像號(hào)子，無(wú)悔地穿越浩渺的濤聲;可以如纖繩，無(wú)悔地蕩起悠長(zhǎng)的`悲壯。
朋友，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的日暮河灘吧，讓我們乘一葉詩(shī)的舢板，游經(jīng)狼煙盡掃的夢(mèng)里天堂，游經(jīng)千年風(fēng)霜凝結(jié)的一江清水，越過(guò)暗灘礁石，揚(yáng)起無(wú)悔的風(fēng)帆，讓生命起航!
享受安靜的時(shí)光，享受天倫之樂(lè)，告別悲傷，告別痛苦，一片安全的和諧氛圍還得我們共同營(yíng)造。這就是我的答案。
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