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我的好朋友小學(xué)生作文600字匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的好朋友小學(xué)生作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇1
我的好朋友比我大好多歲。她管我吃又管我穿，每當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題，她就會(huì)幫助我。你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的媽媽。
我的媽媽是我的課外輔導(dǎo)老師，為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槊慨?dāng)我有題不會(huì)寫(xiě)了，媽媽就會(huì)耐心的幫助我解答難題。記得有一次，我正在做奧數(shù)，一道題可把我給難住了，急得我抓耳撓腮。就在我束手無(wú)策的時(shí)候，媽媽走到我身旁說(shuō)：“怎么了！在這兒發(fā)呆�！眿寢尩倪@句話就像一根救命草，我連忙說(shuō)：“有道題怎么算也算不出來(lái)。”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定能行，換一種方法算算？一定可以的。”聽(tīng)了媽媽的話，我信心十足，很快就用畫(huà)線段圖的方式把難題給做出來(lái)了，這一切都多虧了媽媽。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我的生活中又新添了一門新課程——英語(yǔ)。剛開(kāi)始，老師讓我們背單詞，我老是記不住，就連背個(gè)我過(guò)一段時(shí)間我就忘了。幸好有媽媽在，她說(shuō)：“你想想和哪個(gè)單詞相似？”我想了想說(shuō)和book有點(diǎn)相似，一個(gè)的'首寫(xiě)字母是l，另外一個(gè)的首寫(xiě)字母是b�！薄斑@就對(duì)了嘛，只要背過(guò)肯定就背過(guò)了。以后背單詞都可以像這樣找規(guī)律來(lái)背。”媽媽教給我的這方法還真頂用，就拿這些單詞來(lái)說(shuō)吧，如
我總愛(ài)挑食，媽媽怕我營(yíng)養(yǎng)跟不上、個(gè)字長(zhǎng)不高，就天天變著花樣給我做飯。我特別喜歡媽媽給我做的麻什，每一次媽媽都是在一個(gè)刻有許多小槽的模具，給我做出了一碗可口的麻什。色香味俱全，讓人看一眼都口水直流，更別說(shuō)是去品嘗了。我最愛(ài)吃媽媽給我做的虎皮蛋卷，用的材料也很簡(jiǎn)單，卻又十分香�；⑵さ熬淼耐馄そ瘘S酥脆，夾心是那誘人的草莓果醬。
每當(dāng)我完成家庭作業(yè)之后，媽媽總會(huì)和我一起到外面放松放松，比如：跳繩、打羽毛球、踢毽子……有時(shí)候我們會(huì)在家里一起下跳棋、看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)有趣的情節(jié)合不攏嘴、直不起腰。
從小到大，媽媽早上只要有時(shí)間，她就總會(huì)提著書(shū)包送我上學(xué)，每當(dāng)刮風(fēng)下雨媽媽總會(huì)在學(xué)校門口接我回家，在這時(shí)候我總會(huì)感到很溫暖，也會(huì)認(rèn)為自己天底下最幸福的孩子。
這就是我最好的朋友！大家認(rèn)為她怎么樣？
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇2
我的好朋友是我的同桌許義飛。他個(gè)子不高，小小的鼻子上架著一副眼鏡，使他看起來(lái)像個(gè)小博士。他經(jīng)常幫助我，提醒我，可以稱得上是我的良師益友。
他寫(xiě)的作文非常好，每次他寫(xiě)完，我都想看看。終于有那么一次，他寫(xiě)完作文放到桌上忘了收進(jìn)書(shū)包里了，我就趁機(jī)把他寫(xiě)的文章看了一遍，見(jiàn)到了很多新詞，受到了很大啟發(fā)，也知道了作文原來(lái)可以這樣寫(xiě)。許義飛回來(lái)后，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫(xiě)作技巧，是我茅塞頓開(kāi)。從那時(shí)候起，我寫(xiě)起作文來(lái)，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了許義飛作文里的一些寫(xiě)法，再加上我的一些幽默風(fēng)格，就構(gòu)成了我寫(xiě)作的新風(fēng)格�，F(xiàn)在，我寫(xiě)起作文來(lái)輕松多了，不再愁眉苦臉了。
許義飛在語(yǔ)文方面幫了我，在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面自然也少不了幫我。俗話說(shuō)不恥下問(wèn)，這當(dāng)然是必須的，學(xué)習(xí)嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因此沒(méi)少請(qǐng)教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。
記得有一次，我被一道攔路虎攔住了去路，百思不得其解，只好向許義飛請(qǐng)教。原本想著他告訴我答案，我寫(xiě)上趕快交了作業(yè)萬(wàn)事大吉�？伤麤](méi)有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣提示關(guān)鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時(shí)一陣輕松快樂(lè)，像一股小溪緩緩流淌。后來(lái)單元測(cè)試，90%考的都是這樣的題型，我因?yàn)榕靼琢�，所以大部分都做�?duì)了，居然考了98分。在喜不自禁的`同時(shí)，內(nèi)心當(dāng)然對(duì)許義飛充滿了感激，我慶幸我有這樣一個(gè)好朋友。
在英語(yǔ)方面，我有一些單詞的音發(fā)不準(zhǔn)，都向他請(qǐng)教，他就像一個(gè)小老師一樣，不厭其煩地給我示范，教給我正確的發(fā)音，減少了我學(xué)英語(yǔ)的困難
許義飛，他不但品學(xué)兼優(yōu)，還樂(lè)于助人。我敬佩他，感謝他，他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇3
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦?shù)下游戲。夏日的陽(yáng)光照在楊樹(shù)濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹(shù)葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇?shù)葉下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活�；叵肽菚r(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹(shù)葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書(shū)里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹(shù)葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書(shū)中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹(shù)葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。
冬天，楊樹(shù)藏起了他的所有樹(shù)葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書(shū)中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹(shù)葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)。幾片樹(shù)葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫(huà)，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫(huà)，姥姥稱它們是我的“葉畫(huà)展”。每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹(shù)葉、一幅幅葉畫(huà)，和姥姥慈愛(ài)的笑容。
春天來(lái)臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的.新葉，我開(kāi)始期待他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)變成夏日中那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹(shù)葉是我形影不離的伙伴。直到那個(gè)秋天，我們才不得不分開(kāi)。為了擴(kuò)建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹(shù)葉，姥姥將它們夾到書(shū)中，一如從前。那天，我告別了伴我度過(guò)童年的楊樹(shù)葉。
后來(lái)，我回到那條街道。小院不見(jiàn)了。讓我難以置信的是大楊樹(shù)也不見(jiàn)了，只剩下了粗壯的樹(shù)樁。幾個(gè)月后我又回到那條街道，這次連樹(shù)樁都不見(jiàn)了，馬路變寬了。
我至今珍藏著那最后的幾片楊樹(shù)葉。看到楊樹(shù)，就會(huì)想起伴我度過(guò)童年的那一樹(shù)楊樹(shù)葉。
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇4
在我的腦海里，小時(shí)候的好多好朋友我都記不得了，唯獨(dú)只有鄢婧雯的印象特別清晰。只要一想起她，她那柔美的微笑就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。
鄢婧雯是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的同桌，她的樣子很普通，胖胖的圓臉，兩只眼睛卻像豌豆那樣大小，皮膚白白的，總是扎著兩個(gè)馬尾辮。她活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，是個(gè)很懂事的人。
作為好朋友，她對(duì)我的幫助最大。記得一段時(shí)間上數(shù)學(xué)課，我不知是什么原因，思想注意力特別不集中，還經(jīng)常和同學(xué)講話。一天老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我茫然地站起來(lái)，不知所措，心里急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得地上有個(gè)洞能鉆進(jìn)去躲一躲。我低著頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，讓我坐下。放學(xué)了，我要背書(shū)包出去，鄢婧雯拉住了我，笑著說(shuō)：“我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)吧，這樣你的數(shù)學(xué)就不會(huì)掉隊(duì)。”一邊說(shuō)一邊幫我取下書(shū)包，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，就開(kāi)始給我補(bǔ)課。“你看，4乘以9是不是等于36��？……”她一邊講一邊演示，幾道類似的應(yīng)用題講完了，班上的同學(xué)早走光了。看到我已經(jīng)理解了今天的課堂內(nèi)容，她笑了，我也不好意思的笑了。就這樣，在她經(jīng)常的幫助下，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)落下，還進(jìn)入了班上前幾名。
她不但在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家也是個(gè)懂事的孩子。她在家特別孝順父母。鄢婧雯的媽媽因?yàn)樯臅r(shí)候患上了一種病，現(xiàn)在經(jīng)常頭發(fā)昏，有時(shí)嚴(yán)重了還會(huì)昏倒。因此，鄢婧雯特別關(guān)心媽媽。一次，她媽媽陪我和鄢婧雯去游泳。我們?cè)谟境乩锿娴谜龤g，她媽媽就在岸上看我們玩。我們玩得正高興，突然鄢婧雯大叫一聲：“媽媽！”就飛快地連游帶爬上了岸，我也緊跟著上去了。原來(lái)她媽媽又昏過(guò)去了。鄢婧雯就穿著濕漉漉的泳衣，從媽媽的衣兜里掏出急救藥喂到她口里。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽醒過(guò)來(lái)了，鄢婧雯抱著媽媽大哭。媽媽笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，孩子。”她這才放心的去換衣服。
有一天，我家來(lái)的客人帶來(lái)一些國(guó)外的點(diǎn)心。我送了一盒餅干給鄢婧雯。她沒(méi)舍得吃一塊，全部給媽媽吃，還說(shuō)自己在我家吃過(guò)，不喜歡這種餅干。
怎么樣，這樣一個(gè)懂事的好同學(xué)，你說(shuō)我能不喜歡她嗎？
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇5
一本好書(shū)蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。我也有一套屬于我的美好書(shū)刊—《小學(xué)生文摘》。
《小學(xué)生文摘》共分為這幾個(gè)模塊:感動(dòng)閱讀、成長(zhǎng)驛站、社會(huì)課堂、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室和數(shù)學(xué)英語(yǔ)角幾個(gè)模塊。
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，打開(kāi)第一頁(yè)，走進(jìn)那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過(guò)心田，像細(xì)雨滋潤(rùn)心靈，像輕柔的雪花在晚風(fēng)中悄然綻放。雖然無(wú)聲，卻已是脈脈溫情。詩(shī)海星光的每一首詩(shī)歌總讓我感動(dòng)不已。我最喜歡的兩個(gè)模塊是求知對(duì)對(duì)碰和娛樂(lè)點(diǎn)擊屏。
每當(dāng)我看到求知對(duì)對(duì)碰中別人寫(xiě)的優(yōu)秀文章和童話的時(shí)候，我也忍不住想要寫(xiě)一篇精彩的文章或童話，然后發(fā)表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂(lè)�？吹綂蕵�(lè)點(diǎn)擊屏里有趣好玩的笑話，我學(xué)習(xí)的疲勞一下飛到了九霄云外去了。而文摘中的數(shù)學(xué)英語(yǔ)角、家庭會(huì)客室、科技大世界更是寓教于樂(lè)，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。還有里面的旅游故事，我看著看著不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景觀該多好啊！。
書(shū)里面美麗的故事陪著圖畫(huà)，詩(shī)歌伴著寓言，動(dòng)物、自然、風(fēng)景、童年的作文一應(yīng)俱全。還有教寫(xiě)作的故事，讓不愛(ài)讀書(shū)的人讀書(shū)，讓讀書(shū)的人愛(ài)到癡迷地讀書(shū)。這就是《小學(xué)生文摘》的魅力所在，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。
《小學(xué)生文摘》像一位善解人意的`小精靈，能在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)；《小學(xué)生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無(wú)知的沙漠；《小學(xué)生文摘》像一陣溫暖的和風(fēng)，吹開(kāi)我心靈上的塵埃。這就是《小學(xué)生文摘》，一本真實(shí)而善解人意的書(shū)刊，一本讓人難以忘懷的書(shū)刊！
《小學(xué)生文摘》是一個(gè)完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識(shí)天地，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的天地中自由翱翔�！缎W(xué)生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
我的好朋友小學(xué)生作文600字 篇6
當(dāng)我不愉快時(shí)，它會(huì)出現(xiàn)在我身旁，當(dāng)我傷心時(shí)，它會(huì)出現(xiàn)在我身旁，當(dāng)我絞盡腦汁思考問(wèn)題時(shí)，它會(huì)出現(xiàn)在我身旁，它就是我最好的朋友——金毛。
金毛全身都是金黃色的，毛絨絨的身軀摸上去就像一塊金色的地毯，非常溫暖、舒適。它全身約有150厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張微微上翹的大嘴巴，它還長(zhǎng)著健壯的四條腿，跑起來(lái)又快又猛，在它圓圓的屁股后面，翹著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺黃色的大尾巴，隨時(shí)都在不知疲倦的畫(huà)著圓圈。
金毛的鼻子可靈了。一天，我做完作業(yè)拉著金毛一起去玩飛盤，我用飛盤在金毛眼前晃了晃，當(dāng)我用力把飛盤往前方飛時(shí)，它就以風(fēng)一樣的速度跑過(guò)去，“唰”地跳起來(lái)，用力一叼，飛盤就被它接住了，再以疾快的速度跑回來(lái)，得意洋洋的把飛盤交給我，整個(gè)動(dòng)作配合的自然協(xié)調(diào)。在一次丟飛盤時(shí)，因?yàn)槲矣昧^(guò)猛，飛盤不小心飛進(jìn)了草叢里，這個(gè)草叢又厚又深，我想，這個(gè)飛盤肯定找不到了，出人意料的是，金毛一下子沖進(jìn)了草叢，用它靈敏的鼻子搜尋著四面八方，一會(huì)兒嗅嗅這邊，一會(huì)兒嗅嗅那邊，突然，它抬起頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛的縱身跳進(jìn)了草叢深處，消失的無(wú)影無(wú)蹤。我擔(dān)心極了，猶如熱鍋上的`螞蟻，恨不得一頭鉆進(jìn)草叢里去找金毛，又過(guò)了一會(huì)兒，草叢里發(fā)出一陣“唦、唦、唦”的聲音，忽然，金毛跳了出來(lái)，一下子撲到了我身上，只見(jiàn)它的嘴里正叼著那個(gè)飛盤，我高興極了，忍不住夸金毛說(shuō)：“你真棒！”，金毛聽(tīng)到這句話，興奮的用它的舌頭在我臉上舔來(lái)舔去，我抱著它，摸著它的頭，非�？鞓�(lè)。
金毛不但鼻子靈敏，還是跳高的健將呢！在一次打羽毛球時(shí)，我和爸爸說(shuō)好三打兩勝，過(guò)了好一會(huì)兒，我倆各贏了一局，最后一局，一定要堅(jiān)持到底，打著打著，羽毛球不小心被打到了護(hù)欄上，這個(gè)護(hù)欄很高，差不多有3米，這下慘了，決不出勝負(fù)了，誰(shuí)知道，金毛以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“唰”的跳了上去，用嘴叼起了羽毛球，又以飛快的速度從護(hù)欄上跳下來(lái)，看著金毛這些易如反掌的動(dòng)作，我心里不禁開(kāi)始佩服它，金毛你真厲害！
金毛是我形影不離的好朋友，它的優(yōu)點(diǎn)還有好多好多，三天三夜也講不完，我越來(lái)越離不開(kāi)它了，如果你和它相處一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)成為你最強(qiáng)的幫手，也會(huì)成為你最好的朋友！這就是我的好朋友——金毛。
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