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藏在心中的那份朦朧戀情作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的藏在心中的那份朦朧戀情作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藏在心中的那份朦朧戀情作文1
看見她,不由自主地,身不由己地,在心中產(chǎn)生了一絲又一絲酸酸的、甜甜的微妙感覺。戀愛?愛情?不能自拔。
不知不覺,我開始注意她的每一細微表現(xiàn)。
她回答問題的時候,總是喜歡搓著手,聲音極低,臉呢,像紅雞蛋,傻乎乎的,可愛極了……我在旁邊偷偷地注視著她,旋即別過頭,生怕她發(fā)現(xiàn),也怕別人看見,裝作若無其事的模樣。
每次走過她旁邊時,一縷縷撩人的清香沖擊著我的嗅覺,腦細胞一下子被電擊短路,我的臉上掛上了一抹紅昏,連忙低頭,掰弄著十指……oh,mygod!完蛋了,我怎么了?
不管是何時何地,只要聽到她的名字,頭總是不聽使喚地東望望,西瞧瞧,看一下是否她來了,總豎著耳朵,想聽一聽有關(guān)她的任何消息。
看來,我的確跌入了青春期那懵懂的“戀愛”中了!……
“怎么辦呢?what should i do!”我抓頭抓狂,卻一籌莫展。
“對啊,我不敢當面對她表白,可以寫一封信給她,表明我的心聲啊!”我想。
“刷啦”,”刷啦”,撕!一下又一張紙報廢了。“我一定要盡可能地寫出完美的語言”,繼續(xù)埋頭苦干。
一個忙碌而又甜蜜的上午過去了……
第二天清晨,呆呆地坐在座位上發(fā)呆,靜靜地等待著那一刻的到來,“我要怎么給她呢?”手里攥著的'信如千斤重。
她來了!一個單肩的藍白色書包掛在右肩上,劉海整整齊齊地映入我的眼簾,她還是那么美,我終于磨磨蹭蹭地走到她身旁。
“有事嗎?”那雙水晶般的大眼睛,水汪汪地朝我眨了眨。
“我……我……我!”我的臉就像一個熟透了的紅蘋果,把那封信緊緊地攥著手里,放在背后。
我不知道自己是如何跑出課室,那份無比沉重的信仍躺在我的兜里。跑到飲水機前,一把擰開了開關(guān),雙手捧起涼涼的水不斷沖刷著我那紅透的臉……
至今為此,那份信還放在我專屬小匣子中,那里藏著我心中的那份朦朧的戀情!
藏在心中的那份朦朧戀情作文2
從20xx年8月下旬到現(xiàn)在,我在海高工作、學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里,我的變化是很大的,從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,逐步成長為一名中學(xué)教師,這是多么令人可喜的變化,我為自己能從事這樣的工作而感到高興。
在高興之余,我應(yīng)該認真總結(jié)一下自己這一學(xué)期以來的工作,為自己在教師這條路上走得更遠更穩(wěn)作好導(dǎo)向標。來到一個新的團隊,從事一份新的職業(yè),對于我來說,面臨的挑戰(zhàn)、壓力和喜悅、收獲是一樣的。人總是要經(jīng)歷太多的人和事,在這一過程中,我首先要學(xué)會的是做人,然后是做事。在教師的崗位上,學(xué)做人,就是要學(xué)會處理好與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系;學(xué)做事,就是要學(xué)會教書、育人,還有其他的各項工作。在新參加工作的這一學(xué)期里,我還是慶幸自己在做人和做事上取得了一些進步:
第一,基本完成了角色的轉(zhuǎn)變。從學(xué)生到教師,雖然只是一步之遙,但卻是人生的又一次旅程的開始。開始習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了,而且很有禮貌地表達自己的友善之情;和同事,也能用作為老師的方式進行友好的溝通和交流,虛心向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗;對領(lǐng)導(dǎo),還是能像過去在部隊時候一樣,主動向首長、干部打招呼。處在教師的崗位上,就要體現(xiàn)教師的身份,盡量讓角色與行為匹配起來。
第二,認真完成教學(xué)工作。和過去的大學(xué)生活完全不一樣,現(xiàn)在是自己要準備教學(xué)內(nèi)容然后去教學(xué)生了。如果沒有準備,是上不了課的。作為一名新教師,而且又是非本專業(yè)的,我努力適應(yīng)新的崗位要求,認真?zhèn)湔n,認真研究教學(xué)內(nèi)容,盡可能地多準備一些材料,以便應(yīng)對學(xué)生突然提出的問題。今年擔任了高一高二兩個年級七個班《思想政治》課的任課教師,對我來說壓力是非常大的,但我基本上能夠盡自己所能完成好學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
第三,認真完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。學(xué)校工作除了教學(xué)外,還有很多其他的工作,我也能夠保質(zhì)保量的完成。學(xué)校每周的晚自修值班,運動會的裁判工作,防臺值班,等等。還有我們政治組內(nèi)的一些工作,如及時打掃辦公室的衛(wèi)生,協(xié)助組內(nèi)老師打印復(fù)印資料等,也都能認真的完成。
當然,在取得進步的同時,我更看到了自己存在著許多的不足需要改進。越是多給自己幾分警醒,今后的路就會越走越寬。
第一,思想上有所松懈。和找工作那段時間相比,自己現(xiàn)在在思想上已經(jīng)有所松懈了,好像進了海高就萬事大吉了。應(yīng)該說,能進海高是我莫大的奢望。自己是在海寧一中上的高中,現(xiàn)在回過頭來要在海高當老師了,心里是高興的,家人也為此感到很自豪。所以思想上就有所松懈了。然而,進海高僅僅只是個開始,如果沒有思想上的高度重視,今后的事業(yè)怎么會蓬勃發(fā)展呢?說不定連最起碼的工作都做不好,更有可能面臨失業(yè)的危險。因此,在今后的海高生活中,我要在思想上高度重視自己的職責(zé)和使命,任何時候都不能放松對自己的要求,因為從那一刻起,我是一名海高的'老師,我要對得起這一稱謂。
第二,面對壓力有時選擇逃避。其實在進海高之前,我就知道到海高工作壓力是比較大的,更何況自己所學(xué)并不是所報崗位的專業(yè),要當好政治老師,并不容易。然而,在一段時間里,我雖然也在認真學(xué)習(xí)和備課,但并沒有在意識里把自己看成是政治老師,所用的方式方法和對待教學(xué)的態(tài)度更像是心理老師的要求。我回避過,不知道怎樣處理政治學(xué)科教學(xué)與自身專業(yè)的關(guān)系。后來有所改變。期中考試后,我逐步正視了這一問題,開始有意識的模仿自己的指導(dǎo)老師,對學(xué)生作業(yè)的要求,學(xué)生課堂的要求都有了較大的改變。
今后,我應(yīng)該逐步把自己真正意義上融入到政治教師的角色當中去,努力提高自己的政治專業(yè)素養(yǎng),積極應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),不管自己今后從事何種教學(xué)工作,都要勇于面對,善于面對。
第三,教學(xué)工作沒有追求更好。雖然每天都積極準備著備課上課,但教學(xué)任務(wù)的完成并沒有在質(zhì)量上追求更好。因為教學(xué)任務(wù)比較重,其他老師的課聽得比較少,而且沒有好好分析所聽課的設(shè)計、構(gòu)思,好的方面、不足等,自己上完一堂課后也沒有及時、認真地做好反思工作。教學(xué)中,除了公開課等,平時所教的課很少使用多媒體。自己在備課中缺少創(chuàng)新,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計也不夠新穎。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該積極主動,多向指導(dǎo)老師請教;同時多聽課,多搜集些教學(xué)資源,盡量在備課過程中考慮地更仔細些。
第四,見習(xí)班主任工作不夠主動積極。學(xué)校給我們新老師安排了班主任指導(dǎo)老師,但我在見習(xí)班主任工作中表現(xiàn)地不夠積極主動。班上學(xué)生情況的了解不夠全面和仔細,到班管理的時間不多,蔣老師帶班的經(jīng)驗偷學(xué)的不夠,等等。我們新老師大部分今后都要擔任班主任,向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)是我們盡快“入門”的好方法,所以,向班主任學(xué)習(xí),不應(yīng)該是要班主任主動來找我,而是自己積極主動去向班主任指導(dǎo)老師和其他老師請教。今后,我要在這方面更加積極地向蔣老師“偷藝”。
第五,沒有發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。我入黨已經(jīng)四年多,但黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的并不出色,總是埋怨的多,實干的少。來到新的崗位,同樣存在著這一問題。一個學(xué)期的工作下來,除了完成基本的本職工作外,其他體現(xiàn)
先進性的事幾乎沒有涉及。也許認認真真完成本職是我作為一名黨員的重要工作,但這是不夠的,我應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生、老師的需要,熱情為他們服務(wù)。我應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢,如自己取得心理咨詢師職業(yè)資格,積極為海高師生提供力所能及的幫助。今后,除干好自己的本職工作外,還要盡自己所能,多為好高出一份力,發(fā)揮好自己黨員的先鋒模范作用。
一個學(xué)期是短暫的,但新教師的成長卻是漫長的,我們應(yīng)該通過每一次的總結(jié),點點滴滴的積累,使自己在業(yè)務(wù)上不斷進步,在工作中有所收獲,在為人處事中逐步成長。
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