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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
愛是一首歌，就像我彈出的樂譜，每一份愛就像每一個(gè)動(dòng)聽的音符，日常生活中我時(shí)刻都享受著社會(huì)的愛，老師的愛，父母的愛，同學(xué)的愛，在感受愛的同時(shí)，我不知不覺的又把愛傳遞給別人。。。。。。
記得那是一個(gè)晴朗的下午，我放學(xué)后，剛走到小區(qū)門口，就看見一個(gè)老爺爺一瘸一拐的`往前走著，老爺爺走的很吃力。我心想：“要是扶一下爺爺，他興許會(huì)好一些”，于是我走上前，輕輕的攙住了老爺爺?shù)氖郑袄蠣敔�，讓我扶你回家吧！”，老爺爺停了下�?lái)，驚喜的看著我，連聲道謝：“小妹妹，謝謝你啊，謝謝你啊”，我慢慢的攙著老爺爺把他送回了家。老爺爺回到家里后，趕緊拿出一大包糖果來(lái)感謝我，我連連擺擺手，“不要，不要，老爺爺，這是我應(yīng)該做的！以后走路要當(dāng)心哦”。走在回家的路上，我心里甜滋滋的，好像吃了老爺爺?shù)奶且粯樱?/p>
老師經(jīng)常告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我終于理解了她的含義，幫助別人，是多么令人快樂的事啊！只要你善于抓住那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的小事，愛就象溪流一樣匯成大海，關(guān)愛別人，你就會(huì)享受關(guān)愛。
不是嗎？生活中，父母給我們無(wú)私的關(guān)愛，可是，你又何曾想關(guān)愛自己的父母呢？一次小小的關(guān)愛竟然讓我長(zhǎng)大了很多——還記得那天早上，我起床洗漱準(zhǔn)備上學(xué)，平時(shí)起床很早的媽媽卻遲遲不見起來(lái)，我走到媽媽身邊，才發(fā)現(xiàn)媽媽病了，渾身發(fā)熱，這下我急了，心想：“糟糕，媽媽發(fā)燒了，怎么辦？”這時(shí)候，我想起平時(shí)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽拿退燒藥給我吃的情形。于是我把退燒藥給媽媽服下，吃完沒多久，媽媽好多了，臉色不紅，身子也不發(fā)燙了，我的心情終于平靜下來(lái)，又煮了碗酸湯面給媽媽吃。幾天后，媽媽的身體慢慢見好了。媽媽說(shuō)：“乖孩子，要不是你啊，我現(xiàn)在還躺在床上呢！”這句話讓我樂開了花。
關(guān)愛別人，就像關(guān)愛自己，當(dāng)我們?yōu)樗它c(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候，同樣也為自己創(chuàng)造了一個(gè)更加燦爛的世界，愛就猶如是一首歌，當(dāng)我們聆聽別人樂章的時(shí)候，也嘗試一下彈出你的音符，只要我們一起來(lái)彈奏，愛心音符便會(huì)圍繞你和我。
小學(xué)生作文600字 篇2
我家的客廳中掛著一幅漂亮的十字繡。我非常喜歡它。不僅因?yàn)樗c(diǎn)綴了我的生活，更重要的是從這幅十字繡中我體會(huì)到了人生別樣的滋味。
名為“百福圖”的十字繡，有九十九個(gè)小巧玲瓏的福字姿態(tài)各異的站在上面。它們或清秀或繁雜，或端莊或頑皮，沒有任何兩個(gè)“�！弊质峭耆嗤�。而中間則是一個(gè)大大的“�！弊�，玉立亭亭，和這九十九個(gè)小“�！弊謽�(gòu)成了百福圖。它們被嵌在布下的黃色花邊映襯得惟妙惟肖，栩栩如生。
常言道：畫中有迷，迷中有畫。在這普通的十字繡中也蘊(yùn)含著人生的道理。百福圖由紅橙白三種主色調(diào)組成的三十多種彩線繡制而成。由于每種線的`顏色都十分接近，稍有疏忽，就會(huì)影響到整幅畫面的美觀。因此，它需要一個(gè)人付出極大的耐心和恒心，一針一線仔細(xì)完成。精美絕倫的十字繡背面卻是相互交錯(cuò)的線條和繩結(jié)，看起來(lái)雜亂無(wú)章，不敢相信它是美圖的制造者之一。細(xì)細(xì)想來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)十字繡的一針一線就像人生的步伐和足跡，如果你步走大了，就可能走錯(cuò)；走快了，就可能走歪。生活就像十字繡背面的繩結(jié)，曲曲折折，坎坎坷坷，一條條河流擋住了你的去路；一塊塊石頭把你絆倒。只要你堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，勇敢的面對(duì)，挫折的背后一定是美麗的風(fēng)景。
“百褔圖”不僅僅是一幅十字繡，更是激勵(lì)我的樂章，鼓勵(lì)我的圖畫。在我失敗的時(shí)候，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；在我傷心的時(shí)候，它讓我快樂；在我氣餒的時(shí)候，它讓我充滿自信，努力前行。就像一首詩(shī)中說(shuō)的那樣：也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛……那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。
現(xiàn)在我已經(jīng)把百福圖當(dāng)成好朋友了。她時(shí)刻提醒我，要努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)生活，繡美自己的人生！
小學(xué)生作文600字 篇3
一個(gè)人一生只擁有一次生命，失去則意味著消失、毀滅。高樓大廈平地起，地基則是房子的根本；那么，安全就是生命的地基。如果安全消失了，則生命的大樓也會(huì)倒去。
現(xiàn)在的人們，對(duì)安全還不是太關(guān)注。安全意識(shí)不強(qiáng)最有力的證據(jù)就是一年有那么多的無(wú)辜的生命離開了人世，死亡的原因?qū)映霾桓F，但歸根究底基本上都是缺乏安全意識(shí)。
在你身邊有許多不安全的因素，你注意到了嗎？比如快塌的老墻，老化了的電線，使用多年的高壓鍋，自然災(zāi)害，這些不安全的因素你都知道有效預(yù)防嗎？也許危機(jī)就在你的身邊，而你卻什么都不知。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)卻什么都晚了，下面的.幾個(gè)例子是敲響安全的警鐘。
北京市大興縣某中心小學(xué)一位13歲的學(xué)生騎自行車在魏善莊火車站西側(cè)路，在一輛拖拉機(jī)前面突然強(qiáng)行猛拐，拖拉機(jī)駕駛員發(fā)現(xiàn)后，立即剎車打輪向左躲閃，但是因情況突然，采取措施來(lái)不及，該生當(dāng)場(chǎng)死亡。
浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學(xué)租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的準(zhǔn)乘19人的客車，分三次遠(yuǎn)送該校初中三年級(jí)學(xué)生前往縣城參加中考體育考試，在送第三批師生時(shí)，因嚴(yán)重超載，客車制動(dòng)失靈，在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路，入水庫(kù)，造成32人死亡，7人受傷的特大交通事故。
以上的案例讓人慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本世紀(jì)初汽車批量生產(chǎn)以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)達(dá)3000萬(wàn)余人，而在同一時(shí)期死于戰(zhàn)爭(zhēng)的為2350萬(wàn)余人，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。這都是人們不注重安全，使他們失去了生命，聰明的人會(huì)從別人的身上學(xué)到別人失敗的原因，我們應(yīng)該做聰明的人，吸取前人的教訓(xùn)，讓我們共同呼吁“珍惜生命，關(guān)注安全�！�
安全，在《辭源》中的意思是平靜、穩(wěn)定。可見，安全，歷來(lái)是人類社會(huì)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)�！鞍踩谝�，安全生產(chǎn)”等概念早已深入人心。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，由于價(jià)值觀念的差異而產(chǎn)生的思想麻痹，工作者的素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)要求的差距等人為因素，導(dǎo)致的安全事故時(shí)有發(fā)生。
小學(xué)生作文600字 篇4
一二年級(jí)，我與你并不熟悉，仿佛連同學(xué)都做不到，只是路人罷了，擦肩而過(guò)的時(shí)候，我們只是一個(gè)微笑或者一個(gè)漠然的表情，沒有一絲生氣。往日，并不像現(xiàn)在這樣甜蜜。三年級(jí)的我們，當(dāng)上了同桌，因?yàn)橐槐緯�，因�(yàn)橥粋�(gè)愛好走到了一起，我與你同樣熱愛寫作，我與你同樣熱愛讀書。我們同是一樣，并不知道何時(shí)愛上這一切，這一切仿佛天注定，自然而然的融入到我們生活，慢慢化成了友誼。記得從前的你，問(wèn)這個(gè)不知道，問(wèn)那個(gè)不知道，仿佛從你口中蹦出來(lái)的答復(fù)都是不知道，那時(shí)候我生氣，我氣憤，為何問(wèn)你什么你都不知道呢？
我記得，我們?cè)鵀橐槐緯袆?dòng)過(guò)《當(dāng)時(shí)光綻放成花火》。我記得我們?cè)鵀橐患虑槎笮�。仿佛，你是我另外一個(gè)自己，外貌不同，有著許多東西也截然不同，但是我們擁有相同的愛好，我們擁有相同的情緒，我們也曾將心里話寫在本子上，我們?cè)?jīng)也將鉛筆畫畫在一張隨意的小紙上。若有機(jī)會(huì)我希望初中，高中，大學(xué)……都與你在一起。
當(dāng)寫著這篇作文時(shí)，我的腦海中閃爍著未來(lái)的場(chǎng)景，我們?cè)谝粋�(gè)公司上班，我們將擠出來(lái)的時(shí)間用來(lái)寫小說(shuō)，酸甜苦辣，各種情緒，還有我們內(nèi)心的歌。在許許多多的失敗中成功。在長(zhǎng)大，我們還是要成為最好的`朋友，我們要做一輩子的朋友。也許，我的幻想只是幻想，并沒有成為現(xiàn)實(shí)，但是我想我們會(huì)一起努力的將兒時(shí)的幻想變成長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，就是這樣！在這里我想送你一首我寫的小詩(shī)，并不是有多么的轟轟烈烈，只希望你能看見：
友誼如同出水的芙蓉
永遠(yuǎn)如此純潔、美麗，她的純潔感染了每一個(gè)人
友誼如同明亮的微笑
永遠(yuǎn)如此明媚、閃耀，他的笑容感染了每一個(gè)人
友誼如同巧克力糖果
永遠(yuǎn)如此甜蜜、苦澀，他的情感感染了每一個(gè)人
我希望，你對(duì)我的友誼跟我對(duì)你的一樣，熊萍，我們一定要當(dāng)一輩子的朋友，對(duì)吧？
小學(xué)生作文600字 篇5
物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅(jiān)守，那扇門叫做：“堅(jiān)持真理！”
我不敢想象如果一個(gè)世界沒有真理，究竟會(huì)是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背后的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險(xiǎn)？
于是，我開始懷念古人了。
夏 言，一個(gè)堅(jiān)持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當(dāng)?shù)�，他何曾皺過(guò)一次眉頭，毫無(wú)畏懼地懲惡揚(yáng)善正是他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又 何曾退縮，義正辭嚴(yán)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)方顯他的英雄本色。他就是一個(gè)擎天巨人，揚(yáng)起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無(wú)恥小人。然而，這個(gè)巨人即將轟轟烈 烈地光榮倒下，因?yàn)閳?jiān)持真理總會(huì)讓人付出代價(jià)，甚至是生命。無(wú)人不知無(wú)人不曉的天下第一大奸臣嚴(yán)嵩向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，所謂進(jìn)攻，不過(guò)他的看家本領(lǐng)—— 栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛(wèi)真理的人士勇敢地站了起來(lái)。因?yàn)檎胬砭拖裉?yáng)一樣引領(lǐng)著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏云必將消失殆 盡。夏言，你是我心中的英雄，我對(duì)你無(wú)話可說(shuō)；嚴(yán)嵩，我也對(duì)你無(wú)話可說(shuō)！
讓我們把目光從中國(guó)轉(zhuǎn)移到西方。在重重的人群之中，一個(gè)人被緊緊 地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當(dāng)羅馬教廷要求他放棄他所堅(jiān)持的日心說(shuō)時(shí)，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最后一根救命稻草。我還記得他 說(shuō)過(guò)的那一句話，“也許你們判決我時(shí)比我收到判決時(shí)更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅(jiān)持它的人 以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠(yuǎn)也毀滅不了他那顆為真理而跳動(dòng)的'心。
讓我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)移到生活中來(lái)，有些人為了能夠步步高升，而笑臉逢迎、阿諛奉承；有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非……古人為了真理能舍棄生命，而今人卻……
守住心靈的那扇門，讓真理與我們結(jié)伴而行。真理如同一陣和煦的風(fēng)，吹醒了人們疲倦的身軀；真理如同一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤(rùn)了人們干涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進(jìn)的道路……
小學(xué)生作文600字 篇6
我的業(yè)余生活非常豐富，主要是我的愛好很多，另外，多種愛好令我的生活變得充實(shí)而有意義。我喜歡爬山，因?yàn)楦呱接纳�、穩(wěn)健，喜歡站在山頂上俯首瞰望一切，風(fēng)景盡收眼底，喜歡在空曠的山頂上聆聽自己聲音的回旋，喜歡頂著芬穹盡情發(fā)揮想像，喜歡那種欲飛的感覺……綠水青山是多么迷人呀！我喜歡看各式各樣對(duì)自己有益的書，醫(yī)學(xué)，美容，健身，烹調(diào)，電腦，都愛看，書是知識(shí)的海洋，能令我進(jìn)入一個(gè)忘我的天地，讓我受益無(wú)窮。我喜歡音樂，讓美妙音樂從心田地流過(guò)，開心時(shí)聽一聽動(dòng)感音樂，令自己全身沸騰，不開心時(shí)聽一聽凄美音樂，仿佛一個(gè)人在與自己共鳴。
喜歡沖上一杯咖啡，躺在沙發(fā)上攤開一本心愛的書，任目光流漣在文字，在溫暖的燈光下，柔美的音樂緩緩飄逸在我的小房間，此刻的我像是沒有云的天空，思緒在無(wú)邊地懷想里安靜的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美麗和寧?kù)o！喜歡與知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的經(jīng)歷，各抒已見，寂寞時(shí)讀一段故事，憂傷時(shí)送上你一首老歌，快樂彼此分享，沒有心的設(shè)防，精神上的互動(dòng)，心靈的交流，令我沐浴著他們的'溫馨和關(guān)愛，讓我的生命總有陽(yáng)光雨露。喜歡各種的運(yùn)動(dòng)，特別喜歡健身和跳舞，在強(qiáng)勁的節(jié)奏里讓身上每一個(gè)細(xì)胞都動(dòng)起來(lái)，熱情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。
喜歡寫作，有時(shí)坐在書桌前，文思泉涌，格子寫滿我的智慧，吐出胸中的沉累的塊壘或快樂的感覺，是何等快意！我不是一個(gè)完美的人，但我會(huì)不斷努力，不斷完善自己，只要對(duì)我身心有益的東西，我都會(huì)努力去學(xué)，或者說(shuō)學(xué)得不算好，也許人生不求盡善盡美，只求是全力以赴的過(guò)程，有時(shí)結(jié)果不一定是最重要，重要是過(guò)程的精彩。上天給我一個(gè)完整無(wú)缺身體，就會(huì)好好把握，在有生之年多培養(yǎng)各種愛好，這也是自我增值的一種方式。生命是有限的，令自己的生活充滿美感和音樂，才是充分享受屬于自己的真正人生，令人生充實(shí)而快樂。
小學(xué)生作文600字 篇7
旖旎三千，不及你回眸一笑。
——題記
冬日寒風(fēng)在冰冷中呼嘯，只聽見那猛烈而驚恐的聲音在敲擊玻璃。盡管如此，心里卻還在回憶那一瞬間的微笑，那含義深刻的一個(gè)微笑……
那天早晨，我?guī)兔Τ鋈ベI早餐。走到攤前，人多得像一條長(zhǎng)龍。我靜靜站在寒風(fēng)中，北風(fēng)刮得我的`鼻子通紅，我的手冷若冰霜，臉已經(jīng)近乎蒼白，沒有一絲血色。我用力裹著自已，手里緊緊地?cái)�著皺巴巴卻熱乎乎的十元錢。
我耐心等待著，還不時(shí)地嗅嗅腸粉的醬香。終于到我了，只見老板娘熟練地在蒸板上倒上白色的米漿，又從籃里拿出兩個(gè)雞蛋，快速敲碎后倒在漿上，拿起筷子把雞蛋打散，又從碗里取出一些肉沫撒在上面，最后還不忘鋪上幾片青色菜葉，一推，腸粉進(jìn)了蒸爐里面。
過(guò)了一會(huì)兒，腸粉就蒸好了。我激動(dòng)看著老板娘將它裝進(jìn)塑料盒，想象著它的美味。望著熱氣騰騰的腸粉，我欣喜若狂地接過(guò)。不料手一滑，腸粉像淘氣的小孩子，從盒中一躍，一股腦的倒在地上。
我有些悲涼，還有些慌張﹕完了，完了，這頓早餐怕吃不成了。萬(wàn)一老板娘罵我怎么辦﹖真是的，我為什么那么”笨手笨腳”呀……我呆呆地望著老板娘，老板娘也有些驚愕。但是她馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，她吩咐店員將地板清理干凈，又不慌不忙重新做了一份，我小心翼翼地接過(guò)腸粉，沒想到老板娘那么好。
我從口袋里又掏出僅剩的十元，”老板娘，給你錢”。老板娘見了，對(duì)我回眸一笑，那笑，似二月春風(fēng)，溫和怡人，淡妝素顏；那笑，似皓月當(dāng)空，清清幽幽，寧?kù)o祥和；那笑，似秋風(fēng)習(xí)習(xí)，涼意涌然，略含苦澀；那笑，似冬日朝陽(yáng)，暈暈乎乎，放射光芒。”沒事有，我們做生意的，都要講究顧客服務(wù)，不就是一碗腸粉嘛，就當(dāng)我們免費(fèi)送你了。”說(shuō)罷，便又埋頭苦干，那高大而又忙碌的背影，我不由而然升起一股敬意。
你不是富家小姐，卻擁有人間最寶貴的財(cái)富，那是一種精神，也是一種人格魅力。此時(shí)，一股暖流涌然，這個(gè)老板娘讓我懂得了要真誠(chéng)待人。盡管，那只是一個(gè)小小的微笑，讓我發(fā)現(xiàn)了人世間的美。
小學(xué)生作文600字 篇8
抬頭看了看黑板上的課程表，“哇，晚上第一節(jié)課是自習(xí)課�！蔽以谛睦锇底愿吲d，今天在地?cái)偵腺I了一本小說(shuō)，特別好看，早就苦于沒有機(jī)會(huì)偷看，現(xiàn)在好了，按照慣例，自習(xí)課老師要去開會(huì)，這可真是個(gè)好機(jī)會(huì)！
自習(xí)課的鈴聲很快就打響了，在我聽來(lái)，是如此悅耳。等了一會(huì)兒，一個(gè)老師都沒來(lái)，肯定去開會(huì)了。我很慶幸，從抽屜里隨手拿出本書來(lái)，擺在桌子上做個(gè)樣子，可桌子下卻別有洞天，不細(xì)看，還以為我在埋頭苦學(xué)呢�？赐炅艘徽鹿�(jié)后，我習(xí)慣性地抬了抬頭，以防老師來(lái)個(gè)突襲，被逮住就完了，何況我還坐在窗口這個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)越位置，不小心提防一下怎么行呢？
我抬頭看了看四周，一切安全，我又低著頭，盡情地遨游在小說(shuō)的情節(jié)里，情緒也隨著主人公的經(jīng)歷不停地翻滾，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷……悲傷似乎也向我走來(lái)了，眼睛的余光忽然看到一個(gè)熟悉的`身影正站在窗外，我慌了，收起來(lái)已來(lái)不及了，只能故作鎮(zhèn)靜，一動(dòng)不動(dòng)，可心里七上八下：老班有沒有看到呢，要是看到了，我……這種感覺又讓我想起了上次的情景。
那是一節(jié)課后，我正忘乎所以地看著小說(shuō)，教室里的嘈雜絲毫未影響我，忽然有人在身后輕輕地拍了我一下，我沒理會(huì)，仍專注地看著，誰(shuí)知又是一下輕拍，我嫌煩，轉(zhuǎn)過(guò)身剛想一頓臭罵，老班的臉龐出現(xiàn)在我面前，我驚愕。之后，老班把我叫到辦公室，對(duì)我進(jìn)行了一番諄諄教導(dǎo)，我也信誓旦旦：不會(huì)再看小說(shuō)了。
可現(xiàn)在呢？我早已把當(dāng)初的諾言拋到九霄云外了。窗外那高高瘦瘦的身影依然隔著玻璃向教室里張望，我不敢看，生怕看到老班那寫滿憤怒和失望的臉龐，我只能等待那一聲“到辦公室來(lái)”的判決�！岸眱陕曒p輕地敲窗聲，我機(jī)械的打開窗子，準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。“這位同學(xué)，請(qǐng)你把這個(gè)包接給張*”我慢慢抬起頭，原來(lái)是一位家長(zhǎng)，我接過(guò)包，說(shuō)不出心里是什么感覺，我緊緊攥著包在心里告誡自己：知錯(cuò)能改，善莫大焉。以后，我絕對(duì)不能再看小說(shuō)，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期盼！
窗外的身影，是對(duì)我的警戒，是對(duì)我過(guò)去的終結(jié)，更是我未來(lái)新的起點(diǎn)。