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梧桐葉作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的梧桐葉作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
梧桐葉作文1
當(dāng)樹上第一片梧桐葉落下來時(shí),大自然告訴我們秋天來了。
我撿起一片梧桐葉,它金燦燦的,形狀像一個(gè)大手掌,葉脈像大手掌的紋路,我迎著太陽,舉起葉片,上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)出來,像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽光透過梧桐樹枝丫的縫隙,照在梧桐葉上,像在梧桐葉上飄灑下無數(shù)閃閃發(fā)光的金子。
一陣陣風(fēng)吹過,一片片梧桐葉從樹上飄落。有的在空中飛舞,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地落下,像一把小降落傘;有的干脆在空中兜了一圈再落地,像一架小型滑翔機(jī)。真有趣呀!
路邊,很多梧桐葉你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你會(huì)聽到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我用梧桐葉做成書簽,夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的.清香和書香味融在了一起,變成了一種特殊的香味。
等到春天,我就可以翻開課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。
秋天就像一首小詩,溫婉含蓄,默默地裝點(diǎn)著秋天的大地。
梧桐葉作文2
當(dāng)樹上第一片梧桐葉落下來時(shí),大自然就告訴我們秋天來了。
我撿起一片梧桐葉,它的顏色金燦燦,形狀像一個(gè)大手掌,葉子的葉脈像大手掌里面的紋路。我迎著太陽,舉起葉片,上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)在了葉子的上面,像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽光透過梧桐樹上的枝椏,照在了梧桐葉上,它散發(fā)出的閃閃金光,像在梧桐葉上飄灑了很多閃閃發(fā)光的碎金子。
一陣秋風(fēng)吹過,我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來,像一把小降落傘;有的.樹葉蹦蹦跳跳地落下來了,還在空中兜了一圈,真有趣呀!
我走在路上,發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉,都是你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你就會(huì)聽到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽,夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起,變成了一種特殊的香味。等到春天,我就可以翻開課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩,溫婉含蓄,默默地滋潤著秋天的大地。
梧桐葉作文3
我非常喜歡我家鄉(xiāng)的梧桐樹葉,它是我們這個(gè)城市中最常見的一種樹葉,我覺得它非常的漂亮。因?yàn)樗o我們城市添加了多彩和美麗,所以我非常喜歡它。
梧桐樹的葉子像一顆正在燃燒的火花,整棵樹就像一座火山。它被秋風(fēng)吹落時(shí)更像一群翩翩起舞的黃蝴蝶。梧桐樹的葉子到了秋天就會(huì)被秋風(fēng)吹落。秋風(fēng)像一個(gè)大壞蛋,把梧桐樹的“寶寶”抱走,“寶寶”在空中死死的盯住“媽媽”。“媽媽”不忍心看著它的`“寶寶”被摔死,就馬上轉(zhuǎn)過頭去不敢看,正好我從這里經(jīng)過,接住了這可憐的“寶寶”,重新放回它“媽媽”的懷里。梧桐樹馬上發(fā)出“沙沙”的聲音,好像是它在對(duì)我說:“謝謝你!救了我的寶寶!蔽椅⑿Φ叵蛩鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
春天,梧桐樹長出嫩綠的芽,在春風(fēng)和春雨的滋潤下慢慢長大。夏天,梧桐樹葉變深綠了,梧桐樹變成一顆茂盛的大樹。秋天,梧桐樹的葉子慢慢變黃,秋風(fēng)一吹葉子就飄落下來,像一群黃蝴蝶在空中飛舞。冬天,梧桐樹的葉子早已落完,只剩下一顆顆赤裸裸的樹枝。每年都是如此變化,周而復(fù)始。
我喜歡梧桐樹葉是因?yàn)樗軓?qiáng)。它像一顆熊熊燃燒的火花,在我失意的時(shí)候重新燃起那樂觀和向上的信心。所以我非常喜歡它。
梧桐葉作文4
一年四季各有不同的風(fēng)采。春天百花爭艷,夏天綠樹成陰,秋天碩果累累,冬天白雪皚皚。我最喜歡秋天,更喜歡秋天的梧桐葉。
當(dāng)楓樹林火紅火紅時(shí),秋天已經(jīng)來臨。梧桐樹在小草的簇?fù)硐乱倭⒃诤舆,一陣微風(fēng)輕輕拂過河岸,小草乖乖低下了頭,梧桐樹把風(fēng)當(dāng)作理發(fā)師,在那兒一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí),它的“頭發(fā)”從天空中飄落下來,好似一只只金黃色的蝴蝶在空中飛翔,又恰似在空中進(jìn)行短跑比賽。風(fēng)停了,“蝴蝶們”紛紛落了下來,在草叢中歇息了一會(huì)兒,準(zhǔn)備著下一次比賽的到來。
我向一片梧桐葉走去,只見它的'邊已經(jīng)高高地卷起,中心位置微微凸起,近看好似一個(gè)手掌,遠(yuǎn)看油光發(fā)亮,金光閃閃,好像被鍍上了金邊。和春天的樹葉相比,這片樹葉枯黃枯黃的,與翠綠的雪松形成了鮮明的對(duì)比。一腳踩上去,發(fā)出清脆的“咔咔”聲,令人心情舒暢。
秋天很美,秋天金黃的梧桐葉更加美麗。
梧桐葉作文5
我在海陵公園里散步,看到了幾顆梧桐樹。樹上的葉子有一半是綠的,一半是黃的。遠(yuǎn)處看時(shí)黃黃的、綠綠的像一幅精心繡制的錦,近看又像畫家畫的油畫。梧桐樹傾斜著向著噴泉這邊。
樹上的葉子有的全是綠色,像手掌一樣撐得平平的;有的葉子邊像被燒焦的`紙一樣但葉子中間是綠色的;有的葉子金黃;有的葉子枯黃,卷著皺巴巴的低著頭,隨時(shí)可能被風(fēng)吹落到水中。
我心生好奇,這梧桐樹的葉子到底是什么樣子?我伸手摘下一片仔細(xì)地端詳:它有三個(gè)尖,葉子上布滿葉脈,再翻過來,莖顯得更突出了,我用手指往上按,嘿,莖的路線和我的手指重疊了,順著主莖往下看,哇,底下的莖顯得更大些、粗壯些,可能營養(yǎng)太足了吧。
一陣風(fēng)吹過,一片葉子掉在水中,葉子像一條小船漂在水面,左右蕩著,好像一會(huì)兒就要沉下去似的。微風(fēng)一陣陣吹來,樹上的葉子仿佛被施了魔法,一會(huì)兒躲到枝椏后,一會(huì)兒露出半張臉朝我笑,看起來它跟我捉迷藏。有一些比較老的樹葉總是碰到比較小而年輕的葉子,仿佛在撫摸孩子。遠(yuǎn)處傳來歌聲,瞧,那片葉子還充當(dāng)評(píng)論家,在不住地點(diǎn)頭。我被逗得哈哈大笑。
不知不覺,上午過去了,我該回家了,再見了葉子們。
梧桐葉作文6
簌簌秋風(fēng)掠過整片叢林,帶著梧桐葉飛向遠(yuǎn)方,開始了他們一生中的第一次遠(yuǎn)行,他們要把自己變成一張張明信片,把秋色傳遞給每一個(gè)角落。
梧桐葉們飛過田野,金色的稻谷掀起了層層波浪,正在玩“片片蹲”的游戲呢,它們熱情地對(duì)梧桐葉說:“你們要去哪里呀?”“我們?nèi)キh(huán)游世界,要給每個(gè)人留下一張明信片!”梧桐葉優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,“再見,我們走了!”說完,一片梧桐葉便悠然地落在了田野里。
梧桐葉又繼續(xù)飄,它們飄進(jìn)了城市里的公園,柔美舒展的波斯菊對(duì)它們點(diǎn)頭微笑:“告訴你們一個(gè)小秘密,看到我們的人會(huì)得到幸福哦,因?yàn)槲覀冇纸行腋5母裆;!”梧桐葉旋轉(zhuǎn)起來,開心地落在了波斯菊旁邊,其他梧桐葉又紛紛出發(fā),繼續(xù)遠(yuǎn)行。
他們飛進(jìn)了一片楓樹林,和火紅的.楓樹葉跳起了熱情的桑巴舞,飛上飛下,拉著楓葉的手不停地轉(zhuǎn)著圈,旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn),快樂得都要暈過去了,最后留下了一片梧桐葉停在了楓樹枝頭。
梧桐葉飄啊飄啊,躍過了水塘邊一片白茫茫的蘆荻花叢;飛過了穿著迷彩服的群山;飄過了潺潺的小溪;又陪南飛的大雁在空中結(jié)伴逗留了一陣……最后一片梧桐葉慢慢地輕輕地落在了瓜果飄香的園子里……
梧桐葉作文7
梧桐葉在秋風(fēng)的蕭瑟中落下,我走進(jìn)了我的母校。
樹還是樹,葉還是葉,操場(chǎng)還是操場(chǎng),還是上小學(xué)的樣子,但是內(nèi)心卻不像小學(xué)時(shí)那樣的開心,甚至空洞洞的。為之陪襯的也只有滿地的落葉。我想念我的老師,那些可愛的同學(xué),當(dāng)我上小學(xué)時(shí),就是他們給予了我最可貴的幫助,而現(xiàn)在,已經(jīng)人去樓空。落葉,那操場(chǎng)上的梧桐樹,是否和我一樣傷感?
枯黃色的落葉,追逐嬉戲的同學(xué),這些,是我透過模糊的雙眼看到的,是我透過空洞的內(nèi)心所想到的。
梧桐葉,在落。
梧桐葉,在飄零。
梧桐葉,在飛舞。
我仿佛看到了在教學(xué)樓中行走的老師,看到了在梧桐樹旁嬉戲的`同學(xué),以及主席臺(tái)前怒放的花兒。
淚水模糊了我的視線,當(dāng)我擦干淚水時(shí),一切都已不存在。
或許老師與同學(xué),就是梧桐樹上的葉子,等過了六年,最終就會(huì)落,會(huì)分散,會(huì)飄。
我邁開了沉重的步子,我不愿讓淚水在濕潤我的眼眶,越走越快。
梧桐葉,飛吧,你們最終還是會(huì)飛翔在屬于你們的天空!
梧桐葉作文8
梧桐樹高高大大的,它的樹葉在馬路邊最常見了,有的像心形,有的像掌形,表面還有毛茸茸的一片,超級(jí)可愛。
春天,乍暖還寒的時(shí)候,不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn),前一天還光禿禿的,一夜之間,葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖,像初生的娃娃,好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子,躲在不易察覺的角落里,等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起,仿佛在說悄悄話。
等到夏天的時(shí)候,梧桐樹的葉迅速茂盛起來,爬滿整個(gè)枝頭,它們的龐大的.樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),就像古代皇帝出巡的華蓋,很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇,但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨,真的好無私!
秋天來了,梧桐葉也漸漸發(fā)黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片金燦燦,像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候,太陽沒那么辣了,知了也沒了,風(fēng)輕輕吹,吹開梧桐葉的空隙,太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上,人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時(shí)候,葉子奔向大地,樹干光禿禿的。不過我在想,明年春天,梧桐葉還是會(huì)卷土重來,它還會(huì)爬滿整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用,人們需要這個(gè)滿眼的梧桐綠,大自然真美好啊!
梧桐葉作文9
手中殘留著這片梧桐葉。這片梧桐葉由墨綠轉(zhuǎn)成了黃中夾綠,綠中泛黃的顏色,這大概是連著名畫家梵?高都難以調(diào)出的顏色吧!甚是悲哀,因?yàn)檫@意味著他的生命即將消逝……
這片充滿滄桑感的梧桐葉,當(dāng)初的輝煌早已不復(fù)存在。他當(dāng)初高高的傲立在枝頭,笑傲一切。風(fēng)來了,他不怕,雨來了,他無畏。他享受著老一輩的奉獻(xiàn),生活是那樣安逸與舒適?墒牵瑫r(shí)光奔跑的太快了,快的`讓他踹不過一口氣。那一夜的暴雨,他發(fā)現(xiàn),他是真的老了。老的幾乎無力支撐這一場(chǎng)風(fēng)暴,他奄奄一息的殘掛在枝頭,隨風(fēng)搖擺,欲落欲墜。這時(shí)候,他已不期望這世間所有的美好。他只希望,別來一陣風(fēng),將他吹落,將他拂到另一個(gè)世界。可是,當(dāng)他夜晚發(fā)出夢(mèng)囈之時(shí),無息的風(fēng)吹落了他,將他帶離枝頭,他垂落地面的那個(gè)瞬間,他驚醒了。他垂淚傷感,無限的盼望他能夠再步枝頭,享受一切。但,已是癡人做癡夢(mèng)罷了。我輕輕拾起他那纖細(xì)的身軀,這上面布滿了歲月的斑駁,青春不解紅塵,如今,早已是滾滾紅塵看破矣!
輕輕地將他飄逐塵泥,他渴望葉落歸根,或許,在夢(mèng)里,他能夠夢(mèng)見明天的世界吧!
梧桐葉作文10
一天,媽媽帶我去南大騎自行車。
走進(jìn)南大的校門,一眼望去,校園里的樹葉顏色深深淺淺的,真多呀!高高的銀杏樹上,滿是閃閃金光的“小扇子”;矮矮的雞爪槭上,長滿了紅紅的“小巴掌”;粗壯的松樹上,全是深綠深綠的“長針”……秋天,葉子的顏色可真豐富呀!
一陣風(fēng)吹過,那可愛的梧桐葉就隨風(fēng)飄落下來。我立即接住了其中一片,看了看,像鵝掌一樣的樹葉比我的.手還大呢!這是一片土黃色的葉子,里面還間有一絲絲紅色和綠色。我用鼻子聞一聞,一股淡淡的清香,一股泥土的芬芳。再用手輕輕地?fù)崦,葉子很粗很干,一用力,竟然碎了!又有一陣大風(fēng)吹來,梧桐葉們紛紛飄落,隨風(fēng)起舞,如同一只只優(yōu)雅的枯葉蛺蝶。我“捉”了一片又一片,高興地在落葉的“舞蹈”里鉆來鉆去。這時(shí),地上鋪滿了落葉,我好奇地踩了踩,聽它發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲,宛如唱著美妙的小夜曲。
看到這些翩翩起舞的梧桐葉,它們就要死去了。但是在生命的最后一刻,仍然為我們展現(xiàn)了最美的一道風(fēng)景。我被這風(fēng)景打動(dòng)了。
秋天的梧桐葉令我難忘!
梧桐葉作文11
老師的愛是冬天的梅花,堅(jiān)強(qiáng)但依然秀美;同學(xué)的愛是夏天的綠蔭,讓人覺得神清氣爽;朋友的愛像春天暖暖的陽光,溫暖人心;而母愛卻是秋天的梧桐葉,溫馨又迷人......
那是一個(gè)落滿梧桐葉的`秋日,我和爸爸媽媽一起去四明山玩,我在登山時(shí)一不小心從大約30米高的地方滑下去,一下撕心裂肺的麻醉后,我便什么也不知道。醒來時(shí),我的小腿上正纏著布條,藥膏難聞的氣味散布著整個(gè)病房。這時(shí),媽媽走進(jìn)來,幫我拿來了我最愛吃的米餅和綠茶。整個(gè)傍晚,媽媽一直坐在我身旁,給我講笑話,講故事,唱歌......晚上,我睡了,我伴著媽媽柔柔的聲音睡了,媽媽的聲音有些沙啞,這種沙啞就像梧桐葉滑落的聲音一樣悅耳。早晨,媽媽給我送早餐時(shí),我清楚地看見媽媽的大眼睛里布滿了“紅繩”。早晨,中午,晚上,媽媽不辭辛苦地這樣陪伴照顧我了好幾個(gè)星期,我清楚地知道,媽媽也很累,但她沒有任何怨言。
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