校園剪影作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的校園剪影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園剪影作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了。原本很清靜的操場(chǎng)頓時(shí)之間已被卷進(jìn)入了風(fēng)暴中了。

　　同學(xué)們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

　　看，那邊一名男同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學(xué)們熱烈掌聲，要與他競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學(xué)敏捷的爬竿技術(shù)，并且下決心一定要超過他。

　　那位跳繩的女同學(xué)仿佛是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時(shí)像燕子展翅，有時(shí)像燕子凌空躍起，有時(shí)像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動(dòng)作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強(qiáng)勁的對(duì)手。

　　瞧，那四個(gè)打沙包的.同學(xué)玩得多開心，兩邊的同學(xué)用各種球技攻打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)輕輕一跳伸出雙手，來一個(gè)海底撈月，把對(duì)方神出鬼沒的球給接住了。這個(gè)同學(xué)真是很機(jī)靈，看準(zhǔn)對(duì)方猛烈的攻勢(shì)，剎那間找準(zhǔn)弱點(diǎn)，針對(duì)弱點(diǎn)接住對(duì)方的旋轉(zhuǎn)球……

　　��！多么充滿童趣而又勃勃生機(jī)的課間呀！

校園剪影作文2

　　朗誦比賽

　　今天下午第一第二節(jié)課，鄭老師組織了一場(chǎng)朗誦比賽。

　　一開始，每個(gè)四人小組都在爭(zhēng)論著叫誰去參賽。班里就像炸開了鍋似的，罵人聲爭(zhēng)論聲，吵架聲，劃拳聲，乞求聲交織在一起，整個(gè)班像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。在老師的.努力下，過了許久，每個(gè)四個(gè)小組中朗誦較好的同學(xué)，已經(jīng)被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。

　　接著，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯(cuò)的佳績(jī)。

　　比賽結(jié)束后，鄭老師做了總結(jié)；優(yōu)秀是準(zhǔn)備出來的！并讓我們思考一個(gè)問題；我們?yōu)槭裁礇]準(zhǔn)備好。結(jié)此，我的答案是：因?yàn)槲覀儗?duì)它不重視，忽視甚至忽略了它。當(dāng)要使用時(shí)，我們只能臨時(shí)抱佛腳，所以，我們應(yīng)該對(duì)任何事都要重視，對(duì)物也一樣，對(duì)一切都要重視。

校園剪影作文3

　　一件不文明的事

　　今天，在班里發(fā)生了一件不文明的事。

　　就在科學(xué)課一下課，我去找小林玩時(shí)，那件不文明的事發(fā)生了。那時(shí)，小林和小泳在爭(zhēng)吵，突然，小馮走過來大聲叫道：“大福餅欺負(fù)女生��！大福餅在欺負(fù)女生啊！”我趕緊幫小林反駁道；“什么欺負(fù)女生，而且，你竟然叫同學(xué)花名，信不信我去告訴老師，扣你小組的分！”

　　“告就告唄，有本事你就告唄！”她說“老師又不在！”這時(shí)，小林對(duì)我喊道；“不要理那個(gè)可惡的馮啊毛！”這時(shí)，小馮高興地叫道：“哦，你們組也有人說花名了，咱倆扯平了！”“你！”我既生氣又無奈，“算了算了，算我大人有大量，不和你計(jì)較，小林，我們走！”

　　走出課室后，我們倆那憤怒的'心久久不能平息。我們當(dāng)時(shí)真想沖回教室，將小馮臭罵一頓�？晌覀冞�是沒有去，因?yàn)榈谝�，錯(cuò)在于我們。第二，罵人是一件不文明的舉止。

校園剪影作文4

　　校園剪影

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場(chǎng)頓時(shí)之間已被卷進(jìn)入了風(fēng)暴中了．

　　同學(xué)們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……看，那邊一名男同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學(xué)們熱烈掌聲，要與他競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學(xué)敏捷的爬竿技術(shù)，并且下決心一定要超過他．

　　那位跳繩的女同學(xué)仿佛是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時(shí)像燕子展翅，有時(shí)像燕子凌空躍起，有時(shí)像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動(dòng)作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強(qiáng)勁的對(duì)手．

　　瞧，那四個(gè)打沙包的同學(xué)玩得多開心，兩邊的'同學(xué)用各種球技攻打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)輕輕一跳伸出雙手，來一個(gè)海底撈月，把對(duì)方神出鬼沒的球給接住了．這個(gè)同學(xué)真是很機(jī)靈，看準(zhǔn)對(duì)方猛烈的攻勢(shì)，剎那間找準(zhǔn)弱點(diǎn)，針對(duì)弱點(diǎn)接住對(duì)方的旋轉(zhuǎn)球……

　　��！多么充滿童趣而又勃勃生機(jī)的課間呀！《校園剪影》

校園剪影作文5

　　校園剪影

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場(chǎng)頓時(shí)之間已被卷進(jìn)入了風(fēng)暴中了．

　　同學(xué)們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

　　看，那邊一名男同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學(xué)們熱烈掌聲，要與他競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學(xué)敏捷的爬竿技術(shù)，并且下決心一定要超過他．

　　那位跳繩的女同學(xué)仿佛是輕盈的燕子在飄起的.繩子上空遨翔，有時(shí)像燕子展翅，有時(shí)像燕子凌空躍起，有時(shí)像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動(dòng)作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強(qiáng)勁的對(duì)手．

　　瞧，那四個(gè)打沙包的同學(xué)玩得多開心，兩邊的同學(xué)用各種球技攻打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)輕輕一跳伸出雙手，來一個(gè)海底撈月，把對(duì)方神出鬼沒的球給接住了．這個(gè)同學(xué)真是很機(jī)靈，看準(zhǔn)對(duì)方猛烈的攻勢(shì)，剎那間找準(zhǔn)弱點(diǎn)，針對(duì)弱點(diǎn)接住對(duì)方的旋轉(zhuǎn)球……

　　�。《嗝闯錆M童趣而又勃勃生機(jī)的課間呀！

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