破碎的漂流瓶作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的破碎的漂流瓶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　她和Z，是形影不離的好朋友，同學(xué)都說，有Z的地方就會有她，Z活潑開朗，性格外向，而她總是安安靜靜，不善言辭，在她看來，Z是自己這輩子最重要的朋友了。

　　第一次見Z，是在初一開學(xué)典禮上，她和Z被分在了同一個班，那時她對Z還沒怎么在意，自從一次QQ聊天上，才發(fā)現(xiàn)和她很聊得來，他們開始每個周末都在網(wǎng)上聊天，討論學(xué)習(xí)，約著去逛街，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)Z是一個優(yōu)秀的女孩，各方面都不錯，而且鋒芒畢露，她也非常努力地學(xué)習(xí)，想成為一個和Z一樣好的人，日子就這樣一天天地流逝，她和Z快樂地度過了一年的美好時光，初二學(xué)期又開始了，正好開學(xué)后的一個星期就是她的生日，她熱情地邀請了Z，生日那天，Z帶來了一個漂亮的禮物，是一個粉紅色的漂流瓶，她會心地笑了，那種笑，是發(fā)自內(nèi)心的幸福，當(dāng)天晚上，她就把禮物放到了書架上。

　　日子一天一天過去了，又迎來了月考，她和Z都坐在了第一考室，成績單發(fā)下來，她只考了60名，Z仍名列前茅，她下定決心，半期考一定要努力，但半期考卻又給了她沉重一擊，數(shù)學(xué)成績差到極點，97名，她心中反復(fù)默念，也許是太多的期待，讓她更加失望，但她還是很快調(diào)整了狀態(tài)，想著再用心一點，刻苦一點……

　　可是，慢慢的，她發(fā)現(xiàn)Z在有意的疏遠，下課時，Z很少再和她聊天，放學(xué)時，Z和她也不經(jīng)常一起走了，周末時，Z也不和她一起出去逛街了，她們好像再也沒有那么多的共同語言了，原本七十幾頁的聊天記錄也在初二后再也沒有多，有的只是她一次次的問，“在嗎？”，可卻一次也沒人回應(yīng)，她看著以前的聊天記錄，想著這一年來的點點滴滴，她的視線模糊了，Z仍是那么優(yōu)秀，如今的好朋友是比她更優(yōu)秀的人，那粉色的漂流瓶依舊美麗，可她的心卻已被Z傷得黯淡無光，她付出了真心，可仍在原地徘徊……又是一個周末，獨自坐在窗前，低聲嘆息，哀愁，心中一陣悲涼，一陣冷風(fēng)襲來，身體陣陣發(fā)寒，心也在瑟瑟發(fā)抖，忽然想起那個漂流瓶有段時間沒擦了，她拿起漂流瓶，輕輕地擦著，寒冷的天氣早已將手凍僵，摸著這瓶子又是徹骨的冰涼，她想拋下，不知是什么力量，她把漂流瓶重重地摔在了地上，看著那殘缺的碎片，她止住了淚水，她不想再用Z的過錯來懲罰自己，她真的能放下嗎？

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