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康康的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的康康的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“康康”大名康童凱，但是老師們都叫他康康，為什么呢？因?yàn)樗f話行動(dòng)和反應(yīng)都很慢，別人問他叫什么，他總是慢吞吞地說，康…童…凱…，索性大家就叫他康康。
“康康”有點(diǎn)輕微的自閉，一著急還說不清楚話，他其實(shí)并不傻，只是思維有點(diǎn)慢，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們都譏笑和輕視他，他的內(nèi)心充滿了害怕與孤獨(dú)。加之他不與人說話，不與人交流。導(dǎo)致他總是活在自己的內(nèi)心世界里，更加木訥和孤僻了。有一次，同學(xué)們非讓他出去上微機(jī)課，但是康康不懂電腦啊，一氣之下，康康打了同學(xué)，還吐了同學(xué)一臉口水……從此，同學(xué)們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，在班里，總能看到康康在角落里孤獨(dú)的身影。這一切，被老師看在眼里，我們不能放棄他，決定幫助他走出自己的世界……
“幫助康康找回自己的價(jià)值”主題班會(huì)，我們?nèi)绾巫屜窨悼颠@樣的孩子重獲信心，重拾笑臉呢？同學(xué)們暢所欲言，“康康，班里的廢紙，你總是撿起來”，“康康，我好幾次看到你默默地擦黑板”，“康康，班里衛(wèi)生區(qū)的樓道，總是看你在那掃”“康康，冬天這么冷，你還在為班里打水擦窗臺(tái)”“康康，我想對(duì)你說，之前我一直嘲笑你，對(duì)不起”……說到這里，大家心里都有了些觸動(dòng)，原來，我們一直看不清和欺負(fù)的康康，為班里做了這么多事情啊。老師這時(shí)說，“同學(xué)們，原來康康這么善良啊，他有這么多優(yōu)點(diǎn)呢，那讓我們和他做朋友吧，快快行動(dòng)起來，幫助他。”
從此以后，班里的同學(xué)仍然叫他“康康”，但此時(shí)這不是嘲笑，而是一種昵稱。下課了，同學(xué)們拉他一起玩；課間，同學(xué)們和他一起游戲，不讓他孤單；放學(xué)了，同學(xué)們和他一起回家……
“康康，快來和我一起玩兒”，遠(yuǎn)處，康康開心的跑了過來，臉上洋溢著一片燦爛的微笑……
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