下雨時(shí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的下雨時(shí)作文，歡迎大家分享。

下雨時(shí)作文1

　　淅瀝嘩啦!淅瀝嘩啦!看，窗外下雨了!大部分的人可能都會(huì)認(rèn)為下雨準(zhǔn)定沒(méi)好事，出門(mén)既要帶雨具，又要背著厚重的書(shū)包上學(xué)，但我可不這么想，下雨是個(gè)美好的日子，可以滋潤(rùn)大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)，也可以讓缺水的水庫(kù)又漲了起來(lái)，的確，雨對(duì)于每一個(gè)人都很重要。

　　雨，就好像園丁，一顆顆斗大的`雨滴緩緩打在花草樹(shù)木上，冰涼清爽，十分痛快；雨，就好像吸塵器，把空氣中的雜質(zhì)洗凈，呼吸時(shí)感到干爽；雨，就好像一位壯士，將心中的大石頭搬走，煩惱解決了，心情總會(huì)開(kāi)朗、舒暢，心情就像下雨一樣，等著等著，雨過(guò)天青，又是新的一天了!

　　下雨時(shí)，我不會(huì)因?yàn)椴荒艽蚯蚨�難過(guò)，我有最美妙的音樂(lè)陪著我度過(guò)漫長(zhǎng)的一天，聲音呼大呼小，打在鐵皮屋上，打在雨傘上，各種音符就跑出來(lái)，高聲歡唱，就這樣，雨天音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!綿綿細(xì)雨，慢慢的下著，下著，人們也聽(tīng)著，聽(tīng)著一首首唱不完的歌。

　　淅瀝嘩啦!淅瀝嘩啦!看，窗外下雨了!我靜靜的趴在窗邊，欣賞著雨滴飛躍的姿態(tài)，合上眼睛，好像在與他們說(shuō)話(huà)，當(dāng)我更深入了解“雨”時(shí)，“快來(lái)收衣服喔!下雨了!”三月的雨，又下來(lái)游玩了，又把歡樂(lè)的氣氛帶來(lái)人間了。

下雨時(shí)作文2

　　下雨時(shí)，雨就會(huì)像珍珠般的落下，有的人喜歡下雨，有些人不喜歡。而我也喜歡和風(fēng)細(xì)雨，不是迷濛濛的，且?guī)е�、意味著淡淡的哀愁，令人毛骨悚然的暴雨�?/p>

　　我喜歡細(xì)雨是因?yàn)檫@讓我好像身在大自然的樹(shù)叢中，靜靜的聽(tīng)著滴滴答答得雨流聲，是多么的清靜又悠閑。每當(dāng)下完噢，大家都跟著出來(lái)玩，當(dāng)然包括美麗的彩虹及耀眼得太陽(yáng)啦！下完雨后，葉子上都會(huì)出現(xiàn)透亮晶瑩的露珠，真是可愛(ài)極了！

　　雖然很舒服，但是也有他不方便的.地方，例如：打籃球、拔河比賽和排球等，都不能在操場(chǎng)上進(jìn)行，讓我感覺(jué)煩躁，因?yàn)槲蚁矚g打籃球和排球，而且我都很厲害，由其是操場(chǎng)，雖然我們不喜歡，但雨可是花朵的好幫手呢！就像母親一樣，幫助它們洗澡，沖得干干凈凈的。

　　雨天的時(shí)候，大家總是撐著雨傘，就像起浪的大海一樣，人群擁擠，有些人總喜歡踩水噴別人，我的眼鏡也是霧的，就像在我的鏡片上抹了一層肥皂，濕濕滑滑的，也像雨在跟我玩躲貓貓把我的眼睛矇起來(lái)，真有趣！

　　雨，是嫩綠的母親，是魚(yú)兒的家，更是大地的幫手，我們都需要雨，如果沒(méi)有雨，我們雨天的時(shí)候不能生存，雨�。≈x謝你讓我們有水喝，有水能用，我對(duì)雨真是又愛(ài)恨啊！

下雨時(shí)作文3

　　如同被水墨渲染，天空低沉。大滴大滴的雨滴落下，一遍一遍的洗刷著身邊教室里的玻璃。20xx年夏季的第一場(chǎng)雨，帶著毀天滅地的感覺(jué)，向城里潑下來(lái)。

　　講臺(tái)上的老師還在滔滔不絕口若懸河唾沫飛濺的講著枯燥乏味的語(yǔ)文，聽(tīng)老師講課像聽(tīng)天書(shū)的我們只能對(duì)著玻璃上的雨水發(fā)呆，昏昏欲睡。恩，“我們”中并不包括那些所謂的學(xué)霸。

　　他們正在抱著一種不成功則成仁的'心態(tài)，以一種擋我者，滅的表情狠狠地瞪著語(yǔ)文老師（實(shí)際上是想要努力集中精力）。真是毛骨悚然。只是可憐了語(yǔ)文老師，到我們這個(gè)壞學(xué)生多于好學(xué)生的班來(lái)講課，而且好學(xué)生還都有一股變態(tài)奇異龐大的求知欲。吾，反正很罕見(jiàn)就是啦。

　　看得出來(lái)語(yǔ)文老師已經(jīng)對(duì)我們班的嘈雜聲忍無(wú)可忍了，都面色發(fā)白了，恩，還有那些“好學(xué)生”的眼睛的功勞。

　　所以，下課鈴聲對(duì)于我們和老師都簡(jiǎn)直是天堂的聲音。

　　當(dāng)老師渾身發(fā)抖的走出教室門(mén)后，可以用一窩蜂來(lái)概括想沖出門(mén)外的同學(xué)。

　　然后？沒(méi)有然后了，只不過(guò)教室門(mén)壞了，班長(zhǎng)正在聯(lián)系業(yè)務(wù)管理先生。

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