不要讓童心就此止步作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的不要讓童心就此止步作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　童心是一種很奇怪的東西，可以讓黑白變美，讓復(fù)雜的思維變簡(jiǎn)單，讓枯燥變有趣。描述童心很容易，但保持童心很難。大家一開始都很單純，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，很多人都被這個(gè)世界的變化抹滅了，變得世故了，漸漸忘記了曾經(jīng)充滿歡笑和無(wú)知卻又珍惜的東西。

　　童心滿滿。日本作家黑柳徹子通過(guò)對(duì)童年的回顧，喚醒了人們沉睡已久的童心和童年的美好回憶。在小豆豆眼里，每一天都是嶄新的，每一秒都是無(wú)與倫比的。雖然她是一個(gè)剛讀完書就輟學(xué)的孩子，但她從不抱怨這個(gè)世界�？粗�小豆豆的一言一行，每個(gè)讀者都會(huì)露出最溫暖的笑容，因?yàn)樾《苟股砩嫌兄�每個(gè)人童年的影子，看到她就像看到了自己的童年。小豆豆和燕子說(shuō)話時(shí)的投入，丟了公交卡時(shí)的焦慮表情，遇到問(wèn)題時(shí)迷茫的樣子，各種奇怪的表情讓讀者捧腹大笑，他們的笑容和小時(shí)候一樣燦爛。

　　童心滿滿的想象。小林宗作先生是一位好校長(zhǎng)，一位慈祥的長(zhǎng)者，一位永遠(yuǎn)保持童心的教育家。我羨慕小豆豆和巴學(xué)園里的一切，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃�孩子心的老頑童校長(zhǎng)。小林先生把舊電車改成教室，學(xué)生們自己決定每節(jié)課要學(xué)什么科目。他們會(huì)在每頓飯前唱首歌或講個(gè)笑話。這些看似不同的教學(xué)方法，都是童心的體現(xiàn)。一個(gè)天真爛漫的人不會(huì)有這樣不落俗套的想法。

　　童心滿滿，互相關(guān)心，互相尊重。小林先生認(rèn)為，對(duì)孩子最好的愛(ài)是尊重。每個(gè)孩子對(duì)世界的獨(dú)特看法，有時(shí)會(huì)讓成年人感到荒謬，甚至受到譴責(zé)，而小林先生則總是尊重孩子的奇思妙想，即使不符合正常的思維邏輯。

　　小兜頭是幸福的，因?yàn)樾×窒壬�，她有著與眾不同但多姿多彩的童年，有著不會(huì)隨著童年的逝去而逝去的童心。過(guò)于接近的邏輯思維會(huì)讓我們的思想麻木，但童心可以讓我們用童心的眼光去觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們以前從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，雖然童年已經(jīng)消失，但不要讓童心就此止步。

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