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初冬的校園作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初冬的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初冬的校園作文1
今天是星期一，早晨天空陰沉沉的。被一塊塊大大的烏云層層疊疊的擋住了，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。天氣又陰又冷。
上午第三節(jié)課的時(shí)候，天空開(kāi)始飄起了雪花，一片片小雪花像一顆顆流星一樣從天上落下。這時(shí)候的天氣特別寒冷，雪越下越大，一片片大雪花飄飄搖搖的落了下來(lái)，非常好看。下課了，我們紛紛跑出教室，來(lái)到小廣場(chǎng)上，我用衣服接到一片、二片、三片、四片……好多片雪花。它們形狀不一，有五邊形的、有六邊形的、還有八角形的……可不一會(huì)它們就全都消失了，衣服上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)小小的水珠。
下午雪停了。學(xué)校里花壇變白了、小樹(shù)變白了、教學(xué)樓也變白了，四處白茫茫的一片，漂亮極了。學(xué)校院子里有一棵大雪松，它的枝條上像繡上了銀邊一樣。但大雪并沒(méi)有壓彎它的枝條，大雪松好像更挺拔了。雪花把松樹(shù)打扮的像圣誕樹(shù)一樣，給我們校園增加了幾分節(jié)日的光彩。教學(xué)樓邊上種了幾棵百日紅，它們的葉子已經(jīng)掉光了。不過(guò)，樹(shù)枝上一絲絲白白的雪花，倒讓百日紅美得像陸地上的珊瑚。墻邊梧桐樹(shù)的葉子還沒(méi)有落下，它們九分黃一分綠，加上白白的雪花變的更加美麗了。梧桐樹(shù)像一排整齊的'士兵，時(shí)刻在等候著雪松將軍的指令，非常壯觀�；▔镉幸恍┒�，它們和雪松一樣，葉子翠綠，現(xiàn)在被變成了一個(gè)個(gè)大大的雪球，看上去還真有點(diǎn)像大大的圓形牛奶巧克力呢！已經(jīng)開(kāi)始變黃的小草，被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖，正好鉆進(jìn)了雪姑娘縫的棉被里，在大地媽媽的懷抱下，睡著了。
后操場(chǎng)上也是一片雪白，草地變白了、跑道變白了、球場(chǎng)變白了、乒乓球臺(tái)變白了、整個(gè)操場(chǎng)全部都變白了。操場(chǎng)上美麗的場(chǎng)景就像是人間仙境。一下課，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛奔出教室，來(lái)到后操場(chǎng)上，我們?nèi)宄扇旱脑谘┑乩锿嫠Ｆ饋?lái)。有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在滾雪球、還有的在玩滑雪。我在打雪仗的隊(duì)伍里，這時(shí)我用一個(gè)堆的很大的雪球向?qū)κ稚鋼簦疫�給它們起了個(gè)綽號(hào)叫“一窩蜂”。一下打中了對(duì)手，同學(xué)的全身都是白點(diǎn)。他被我擊中后，剛回過(guò)神來(lái)，又被第二個(gè)擊中，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……，他大聲的叫了起來(lái)“哎呀”“哎呀”。樂(lè)的我們哈哈大笑。
這個(gè)初冬，給了我許多快樂(lè)，讓我非常難忘。我喜歡初冬，更喜歡初冬的校園。因?yàn)樗俏铱鞓?lè)的源泉
初冬的校園作文2
在那個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們走進(jìn)了這個(gè)陌生而又熟悉的校園，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)，初冬悄悄來(lái)到了我們身邊。
早晨，迎著帶有些許涼意的微風(fēng)，我們走進(jìn)校園，聽(tīng)著學(xué)校廣播中鏗鏘有力的校歌，我想起了那幾棵與師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著不解之緣的銀杏樹(shù)，抬頭仰望它們，才發(fā)現(xiàn)葉子邊緣已經(jīng)開(kāi)始泛黃，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它們?cè)诙L(fēng)的吹拂下像蝴蝶般翩翩起舞，慢慢飄落下來(lái)，以自己的身軀回報(bào)大地母親。
午飯后，漫步在校園中，看到片片黃葉靜靜的臥在微微發(fā)黃的草坪上，那星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃色給人獨(dú)特的美。踏著落葉鋪成的金色地毯，我走到了銀杏樹(shù)后的瀑布前，白色的水流從石壁上歡快地落下，發(fā)出了“嘩——嘩——”的水聲，就像一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，經(jīng)久不息。池子里的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，與它的伙伴們互相追逐嬉戲著。這里絲毫沒(méi)有因?yàn)槎斓牡絹?lái)而感到不愉快。
下午，寬廣的天空很高、很藍(lán)，頂著冬日那刺眼的陽(yáng)光，我們開(kāi)始了體育課。跑步、做操，這節(jié)課的任務(wù)完成了。于是，我在操場(chǎng)邊來(lái)回踱步，看到了也在上體育課的初三的同學(xué)們正在為中考做著準(zhǔn)備，他們手中的跳繩搖得飛快，令人眼花繚亂，跑道上的同學(xué)在飛快地奔跑著。他們雖然掛滿汗珠，累得上氣不接下氣，但臉上洋溢著滿足的笑容。
放學(xué)后，我駐足在那棵高大挺拔的松樹(shù)下，樹(shù)上滿是綠得蒼翠的松針，比起其它樹(shù)木的葉子來(lái)，松樹(shù)的松針顯得是多么的`尖而硬，像是有意藐視冬天，也表現(xiàn)出了它對(duì)嚴(yán)冬的不屈服，。松樹(shù)周圍那些齊腰高的灌木叢，似乎也受到了松樹(shù)精神的感染，披著一身綠衣佇立在寒風(fēng)中，偶爾冬陽(yáng)灑在它們的身上，更顯得熠熠生輝。
初冬的校園像一幅畫(huà)，因?yàn)橛辛寺淙~的裝點(diǎn)而美麗，因?yàn)橛辛似俨嫉穆曇舳烂睿灰驗(yàn)橛辛松n翠的松柏而充滿活力；因?yàn)橛辛嗣β档膸熒S富多彩。
原來(lái)，初冬的校園是如此美麗。
初冬的校園作文3
初冬的校園，無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠(yuǎn)眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。
雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水，但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情，沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子，享受著“浮萍一道開(kāi)”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。
風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會(huì)有“池邊落木瀟瀟下”的`凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無(wú)聲地沉睡吧，你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了“樹(shù)高千丈，落葉歸根”的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相——棕紅。
我們?cè)谕断铝恕敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著戴上桂冠，書(shū)寫(xiě)著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會(huì)發(fā)出“啐啐”的呻吟，這時(shí)候，你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園，用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。
老師點(diǎn)評(píng)：
這篇散文寫(xiě)景生動(dòng)，別有趣味。作者集中筆墨寫(xiě)初冬的校園，側(cè)重于雪后人們的快樂(lè)：堆雪人、打雪仗。這種快樂(lè)足以感染讀者，帶人回到那個(gè)冰雕玉砌的美妙世界。
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