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梧桐下作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的梧桐下作文，希望能夠幫助到大家。
梧桐下作文1
在夏至，是時(shí)候讓葉兒和老吳彤樹分開了。風(fēng)只是輕輕的，然后就被卷了下來。樹下的小個(gè)子男人撿起被大樹遺棄的葉兒，小心翼翼地把它珍藏在一個(gè)小盒子里，給它第二次生命。題詞
五年前，年輕的伙伴們聚在小巷里，打開埋在老梧桐樹下的時(shí)間膠囊�？纯茨切┎怀墒斓淖约涸S下的可笑愿望。吱嘎作響的小盒子隨著聲音響起，帶著歪歪扭扭的字的紙被拿了出來，笑聲在吳彤巨大的傘蓋下蕩漾。手里拿著那張紙，我的思緒飛到了許多年前
小時(shí)候，我奶奶家里有一臺(tái)電視機(jī)。那時(shí)，我最大的樂趣是看楊麗萍的舞蹈。黑白屏幕對(duì)大多數(shù)人來說不夠，但對(duì)我來說足夠了。小小的立體盒子里，有美妙的音樂傳出，五顏六色的畫面立刻呈現(xiàn)在我們面前。我能感受到心中的喜悅，卻不知道夢(mèng)的種子已經(jīng)在心里發(fā)芽了。
每天都傻傻的幻想著在電視機(jī)前被同伴嘲笑，但還是不死心的繼續(xù)追。
長(zhǎng)大后，媽媽給我找了一個(gè)老師，是鎮(zhèn)上有名的舞蹈老師。但是我不喜歡笨拙的老師，所以我只能默默地站在一邊，看著我的同學(xué)在作曲老師.的帶領(lǐng)下跳舞。美妙的音樂在我耳邊如此刺耳。學(xué)生們?cè)谔S時(shí)投出的憐憫的目光就像利箭，讓一些搖擺不定的夢(mèng)。我含著淚回到家，把自己鎖在房間里，任自己發(fā)泄。
媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么，默默地離開了房間，留下一句話：別忘了晚上七點(diǎn)聽錄音。
我想知道現(xiàn)在誰還聽收音機(jī)。我準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)，聽了一會(huì)兒，我意識(shí)到這是對(duì)楊麗萍的采訪。其實(shí)我的舞蹈天賦并不好，動(dòng)作真的`沒有那些大學(xué)畢業(yè)的女生漂亮？那聲音告訴我，成名不易，仿佛一根絲線重新編織進(jìn)了我的夢(mèng)想。
終于，我的努力終于贏得了老師的肯定，和同學(xué)們一起跳舞讓我的心陶醉了，仿佛我就是這樣一只蝴蝶。當(dāng)我跳完舞后，我明白了我努力的意義和我一直期待的。
慢慢收回回憶，撿起地上的卡片，沒有什么改變，因?yàn)閴?mèng)想還在。合上盒子前，一朵小黃花落在卡片上，為這個(gè)近在咫尺的夢(mèng)增添了一縷梧桐香。
梧桐下作文2
我們背離
你說：“詩(shī)一樣的女孩，終究回到詩(shī)的篇章中去�！� 我說：“詩(shī)一樣的女孩，很迷茫其實(shí)我很現(xiàn)實(shí)。"
或許，真的是兩個(gè)人的情感不一樣，注定別離帶著永久的愛別離。
不是彼此沒有愛，而是愛的太深不知道該如何在愛下去……
一起牽手的日子已遠(yuǎn)去，一起詩(shī)意的日子已是回憶……
我們終是別離，在初相識(shí)的那條梧桐街角下。相同的情景，依舊愛的心，卻是別離。默默的別離……轉(zhuǎn)身……堅(jiān)強(qiáng)
——引子
世界在莫名其妙的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我矗立在本不應(yīng)該有的高度上，亦或是俯視亦或是仰視……
深感哀愁……
我感嘆落葉的`紛飛雖是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牵@樣的悲人情景，我依然默默流淚……心動(dòng)……深愛……至死不渝……
我感嘆日月星辰是東升西落，即來之，又為何有去之一呢？來是燦爛——去時(shí)也燦爛、而我卻感到一絲絲離人的憂愁，那樣的催人淚下。
淚兒無時(shí)無刻在與空氣舞動(dòng)。
他說，這樣的女孩……好詩(shī)意，卻好遙遠(yuǎn)。這樣的女孩好像從詩(shī)里走出來的一樣……
比黛玉還黛玉……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過，帶來你甜甜的聲音……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過，帶來你柔柔的味道……
陽(yáng)光下你的微笑比太陽(yáng)更耀眼……
陽(yáng)光下你的身影比太陽(yáng)跟嫵媚……
你是我的女孩……你是我的男孩……
然而在一個(gè)落葉紛飛，風(fēng)兒拂過草地的陽(yáng)光午后，我們?cè)诔跸嘧R(shí)的那條梧桐街角下，轉(zhuǎn)身……
淚水竟沒有流下，依然堅(jiān)信彼此之間的情誼，只是世界沒有給我們現(xiàn)在幸福的權(quán)力……
所以，我們轉(zhuǎn)身背離……
在紛飛的梧桐落葉下，我們悵然，我們的心在飛翔……
有許多不舍，有許多無奈……
只是我們的結(jié)局竟像詩(shī)一樣。
正如你所說的那樣，時(shí)光匆匆，心在人不在，那段情，那段記憶將永存。
別離
背離
那樣的詩(shī)意
那樣的悵然
梧桐下作文3
友情是我們?nèi)松袩o比重要的東西，一旦失去一份真正的友誼那將是我們此生一大憾事，都說友誼是能夠?yàn)槟阏樟寥松飞系闹刂孛造F，能夠在你受挫的時(shí)候服你一把，能夠給你一份溫暖
——題記
那是一個(gè)萬里無云的日子，我和我的好朋友萱兒要去她的老家玩，一路上我們并沒有什么太多的語(yǔ)言交流，但是突然間，一聲尖叫卻實(shí)是嚇了我一身冷汗，我看了她一眼，說了一句”萱兒，你怎么了，嚇?biāo)牢伊耍俊八乖甑恼f，哎呀哎呀，今天是我的生日啊。我聽到此言不得不為她震撼啊，生日？萱兒，我們?cè)谶@路上怎么給你過生日��？你也不早說。她開始撒嬌起來，真是讓人受不了啊。不嘛不嘛，我就要過生日，現(xiàn)在就要。我靈機(jī)一動(dòng)，看到車旁有一片還未曾枯萎掉的草地，我說，停車，還好是私家車，不然我真的是不知道要怎么辦了呢。我說，萱兒，好了，你過生日不就是為了許愿嗎？看，這個(gè)地方正好，你可以許愿了，許完我們?cè)僮吆貌缓�？嗯。。她思索了一�?huì)兒，好吧，那就這樣吧。我對(duì)她笑了笑，我們共同都看到了一棵梧桐樹，我們手拉著手急忙跑過去，她在梧桐樹下，許著愿望，她喊著說：“我的第一個(gè)愿望就是祝愿我的好朋友一世無憂。”當(dāng)我聽到這里時(shí)，我都驚呆了，她怎么會(huì)許這個(gè)愿望？但也沒有多想，說，萱兒，有你真好呢。我們共同像天空喊：“我們將是永遠(yuǎn)的朋友，不再分開，永遠(yuǎn)都不會(huì)�！�
當(dāng)我再次回到家時(shí)，我在想，友誼的威力這么大么？友誼真的這么好么？友誼也會(huì)守信么？心里有著萬千種疑問，就是因?yàn)檩鎯旱哪敲匆痪湓�，我開始相信友誼，我開始常識(shí)與越來越多的人交往，這一切都要感謝萱兒啊，如果沒有她，我也不會(huì)相信友誼竟如此的甜蜜，如此的珍貴。
或許人的這一生有很多的'愿望，例如：財(cái)富，權(quán)利，美麗，不勞而獲等等，但在我心里的一直的愿望就是獲得一份永不枯萎的友誼。因?yàn)槲抑�，只有友誼才是最珍貴的，只有友誼才是最讓人珍惜的，其它的不過是幻影而已，友誼才是這個(gè)世界上最高貴和最讓人溫暖的東西。
梧桐下作文4
秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風(fēng)只是輕輕帶過，便被搖下。樹下的小人兒卻撿起了被大樹放棄的葉兒，小心珍藏入一個(gè)小盒，給予它第二次生命�！}記
幼時(shí)的伙伴相約一起開啟五年前埋于巷口老梧桐下的“時(shí)間囊”�？纯丛�(jīng)稚嫩的自己許了那一些無稽的愿望�！爸ㄑ健毙『须S聲輕啟，一張張寫著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前……
小時(shí)候奶奶家有一臺(tái)電視機(jī)，那時(shí)我最大的樂趣便是看楊麗萍的舞蹈。黑白的屏幕并不能滿足大多數(shù)人，而對(duì)于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂傳出，彩色的畫面立即在眼前呈現(xiàn)。我能感到內(nèi)心地歡悅，卻不知夢(mèng)想的種子已在心中萌芽。
每天對(duì)著電視機(jī)傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒有放棄依然堅(jiān)持追逐。
長(zhǎng)大了后，母親為我尋來一個(gè)老師，是鎮(zhèn)里有名的舞蹈老師�？墒潜孔镜奈也粸槔蠋熛矚g，只能默默地站在一邊，看同班同學(xué)在教師中起舞，美妙的音樂傳入耳中是那么的刺耳。同學(xué)一邊跳一邊投來的憐憫的目光也像利箭扎想有些動(dòng)搖的夢(mèng)想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發(fā)泄。
母親似乎發(fā)現(xiàn)了什么，默默地退出了房間，留下一句話：“晚上不7：0要忘了聽錄音。”
我很奇怪，現(xiàn)在誰還聽收音機(jī)啊。準(zhǔn)時(shí)打開了收音機(jī)，聽了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是楊麗萍的訪談�！捌鋵�(shí)我作為舞蹈演員的天賦條件不算好，我做出來的動(dòng)作，真沒有那些學(xué)院畢業(yè)的女孩子漂亮？”聲音娓娓道來，向我講述的成名的'不易，好像一根絲線從新編織了起來我的夢(mèng)想。
終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學(xué)一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當(dāng)跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。
緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒有什么改動(dòng)因?yàn)閴?mèng)想依然存在。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個(gè)曾近又是現(xiàn)在的夢(mèng)想添上一縷梧桐香。
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