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性格的作文（通用64篇）
性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的，習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。小編整理的性格的作文，供參考！
性格的作文 篇1
我屬虎，跟我屬相有關(guān)的事可多了�？勺钜俗⒛康倪�是我的'“老虎脾氣”。
就說那么一件事吧。有一天早上，我剛來到學(xué)校，忽然想起忘記戴紅領(lǐng)巾了，于是，我飛快地跑回家去。
外婆看我回來了，好奇地問：“你怎么回來了？”我粗聲粗氣地回答：“忘記戴紅領(lǐng)巾了�！蓖馄乓娢覞M屋子胡亂尋找紅領(lǐng)巾，好心地提醒我：“以后紅領(lǐng)巾放哪兒要記住，不要粗心大意……”我找不到紅領(lǐng)巾本來就有些冒火，讓外婆這么一說，就不高興地撅起了小嘴，忿忿地說：“我快遲到了，你不幫我找，還啰啰嗦嗦嘮嘮叨叨……”說著一腳把擋道的小板凳踢到了墻角邊。
阿姨見了親切地對(duì)我說：“外婆說你幾句，你就這樣不耐煩。說你是為了你好，難道你喜歡大家都不管你嗎？”
旁邊的外公笑瞇瞇地對(duì)我說：“屬虎的人，脾氣真大哇！”
我很不服氣地大聲嚷起來：“老虎，老虎，你們就記得老虎的缺點(diǎn)，老虎也有優(yōu)點(diǎn)呀！”外公聽了不緊不慢地說：“你干嗎生氣呢？屬虎的人膽子大，有正義感，富有冒險(xiǎn)精神，這些都是優(yōu)點(diǎn)。至于你嘛，改掉你的老虎脾氣，就是人人喜歡的好‘老虎’了�！�
聽了外公的話，我羞愧地低下了頭，不好意思地說：“我這只‘老虎’，脾氣太躁，對(duì)不起，請(qǐng)大家原諒。”他們聽了都哈哈大笑，外婆也高興地笑了，那笑聲是多么動(dòng)聽啊！
改掉“老虎脾氣”雖然不是件容易的事，但我是人，不是老虎，一定能改正。我想：“等我改了‘老虎脾氣’，我一定會(huì)交到更多的朋友�！�
性格的作文 篇2
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小姑娘，一雙點(diǎn)撥訓(xùn)練水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，黑乎乎的臉上常掛著笑容，我的頭發(fā)又多又黑，綁起一個(gè)獨(dú)辮又粗又長，可我的性格卻跟男孩子似的。
脾氣大是我的缺點(diǎn)。有一次在課間，我旁邊坐的同學(xué)葉佩文向我借了一支筆。她在用的時(shí)候，不小心把筆芯折斷了。我看見以后，立即讓她賠我一支新的筆。她不但不肯，還說是我的筆芯太軟了。我頓時(shí)就來氣了，站起來踹了她一腳。為了這，我被老師狠狠地批了一頓。
上周末，媽媽帶我去她的朋友家吃飯。她朋友的.小孩正好是我的同學(xué)，也是我的“死對(duì)頭”——李湘。我心里想：誰叫她在學(xué)校不遵守紀(jì)律，今天我就替學(xué)校來教訓(xùn)教訓(xùn)她。于是，在吃飯時(shí)，我偷偷往她湯里加了很多鹽，沒想到她喝了一大口，難受得哇哇大哭。我就在一旁哈哈大笑。
今天中午，我以特有的大嗓門引起了全班同學(xué)的注意�！拔埂牶昧耍∥医o各位出道題：有四只母雞分別是WōWòWǒWó，一天，雞窩里有一個(gè)雞蛋，不是Wō生的，也不是Wò生的，更不是Wó生的，你們說是誰生的？”平時(shí)反應(yīng)遲鈍的小東今天反應(yīng)特別快：“那不是Wǒ(我)生的嗎？”大家笑得前俯后仰，他也頓時(shí)恍然大悟，氣憤不已……
當(dāng)然啦，我身上也有優(yōu)點(diǎn)的。你不信？不信你就去問問我們的老師，“頭腦聰明、發(fā)言積極、熱愛勞動(dòng)、樂于助人”這是老師對(duì)我優(yōu)點(diǎn)的肯定哦！因?yàn)槲覑劭磿晕揖筒慌聦懽魑�，作文�?jīng)常得到了老師的表揚(yáng)。
聽了我的介紹，你們對(duì)我是否有些了解？那就讓我們交個(gè)朋友吧！
性格的作文 篇3
在家里，性格最開朗、最快樂的人就屬我的妹妹了。
有一次，我們給奶奶打電話，奶奶想聽她唱歌，她就用《新年好》的音調(diào)唱了兩首歌給奶奶聽，歌詞是這樣的'：新年好呀，新年好呀，祝福奶奶新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝福奶奶新年好！接下來她又重新唱了一首，唱完了，我們發(fā)現(xiàn)里面的歌詞竟然全是“奶奶，”奶奶在電話里那個(gè)樂��！
還有一次，我爸爸過生日，她第一個(gè)唱祝福歌，唱的還是《Happy New Year》，因?yàn)樗l(fā)音不準(zhǔn)，所以唱出來變成：喝瓶牛奶，喝瓶牛奶，喝瓶牛奶吐油哦，聞啊誰贏，聞啊打死，喝瓶牛奶吐油哦！聽完她唱的，我們笑地差一點(diǎn)兒從椅子上摔倒下來，她自己也樂得哈哈地笑著說：好！鼓擋（鼓掌）！就拍起了小手，我們也趕緊給她鼓掌。
生日過后，我們也要去洗手了，妹妹就讓媽媽幫她打開水龍頭，她要自己洗手，誰知開始洗手的時(shí)候，她那雙調(diào)皮的小手就把水灑在洗手間的各個(gè)地方，媽媽想讓她乖一點(diǎn)兒，就和她一起念起了兒歌：自來水，嘩啦拉，用完以后關(guān)好它，勤儉節(jié)約要牢記，我們不要浪費(fèi)它。兒歌是背完了，但她還沒有停下來的意思，于是，媽媽逗她說：“再亂灑水的話，警察叔叔就會(huì)來把你抱走的！”聽見這話，妹妹就不再灑水了，而是洗好手，馬上就跑進(jìn)房間，關(guān)上門，躲進(jìn)了被子里。
你們看！我妹妹的性格是怎樣的呢？應(yīng)該是那種調(diào)皮搗亂、性格開朗的人吧？
性格的作文 篇4
我的性格復(fù)雜多變，有時(shí)候連我自己也搞不清我是什么性格，不過我到給自己起了個(gè)非常好玩的外號(hào)，叫“性格多變機(jī)”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。
我是個(gè)非�？蓯鄣呐�。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的游戲。
我不但是可愛的女孩，我還有一個(gè)男孩子的脾氣。我有時(shí)候在我家附近跟男孩子玩有飛機(jī)大炮的“戰(zhàn)爭”游戲、抓小偷游戲，雖然我不是當(dāng)小偷就是當(dāng)被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。
我還有一個(gè)大人脾氣，我在做自己的事的時(shí)候，有大人問我事，我就跟一個(gè)小大人似的.一本正經(jīng)的講解起來，我說完以后，那些大人都夸我是個(gè)“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄云外去了。
我有時(shí)候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數(shù)學(xué)題，我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)，我把9寫成了6，我很奇怪，怎么把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習(xí)本上，我居然又抄錯(cuò)了題。哎！這個(gè)馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時(shí)候都這樣吧！
怎么樣，我是不是名符其實(shí)的“性格多變機(jī)”呢？
性格的作文 篇5
我是一個(gè)小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，亭亭玉立，我的愛好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類的，但是我最不喜歡跑步。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)兒胖，跑起來慢吞吞地，所以我一聽到跑步就會(huì)愁眉苦臉。
我的性格活潑開朗、大方可愛，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業(yè)寫完了，我就給媽媽說：“媽媽我們出去轉(zhuǎn)一圈好嗎？”媽媽說：“好吧！”我們就出發(fā)了。走著走著，我覺得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見我最愛吃的西瓜，媽媽就問我吃不吃西瓜。我連忙說：“當(dāng)然吃了，這可是我最愛吃的水果呀！”媽媽拉著我的手，走到賣西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，于是媽媽給我買了一個(gè)又大又圓的西瓜，我說：“媽媽快點(diǎn)兒回家吧，我還等著吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。
看，這就是我的`故事，有趣吧？可以的話我們交個(gè)朋友吧！
性格的作文 篇6
她教會(huì)了我繪畫，教會(huì)了我寫小說，也讓我從此向往藍(lán)天，不再被煩惱所困�！}記
她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。
她畫兒畫的.很好，以至于我剛搬到她的座位上的時(shí)候桌上幾乎滿是她的“杰作”我不會(huì)畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應(yīng)。我猶豫地叫了她一聲，她轉(zhuǎn)過頭來，只見她滿臉的笑容很親切的問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：“你可以教我畫畫嗎？”我表現(xiàn)的很誠懇，她一口就答應(yīng)了：“好呀！不過······�！辈贿^什么啊？你別掉我胃口。“我激動(dòng)得一跳三尺高�！辈贿^你得叫我?guī)煾�。“沒問題�！闭f著就向她拜了三拜，嘴里叫聲“師傅”。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“徒兒請(qǐng)起�！�
她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學(xué)著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：“畫的不錯(cuò)，你很有天賦嘛！”我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：“那我要加油了！”
現(xiàn)在我畫的畫比以前好多了。
她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！
性格的作文 篇7
我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常因?yàn)樵捠詹蛔”蝗恕埃恕币活D。
記得我有次去老師家做作業(yè)．吃晚飯的時(shí)候，我忍不住大笑起來．我突然心血來潮，對(duì)她們說：“從前有一只很胖的小豬，有一天他要過河，河上什么也沒有，它也不會(huì)游泳，那它怎么過去呢？”朱潔如首先說：“暈過去�！睆垙�(qiáng)說：“坐飛機(jī)飛過去。”等她們一一說完了，我說了一句話讓她們“Ｋ”了我一頓。我說：“豬也是這么想的�！蔽艺f出來后，她們先是一愣。過一會(huì)兒，朱潔如終于明白過來了，對(duì)其它幾個(gè)人說：“他罵我們是豬�！蔽矣盅a(bǔ)了一句，說：“你們是ＩＱＣ智商，也不低了�！边@句許一出口，什么“無影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒海”等武功往我身上使。我被打的.“奄奄一息”了，我先趴在桌了上裝哭，把臉捂起來，發(fā)出陣陣抽泣的聲音。不一會(huì)兒，就把老師給引來了。老師把她們向幾個(gè)狠狠地說了一通。我才心滿意足地仰天狂笑，吃過飯笑，回家笑，連老師也被我弄得在那知。不過，明天等待我的是一頓暴扁。
我從小就愛亂說話、耍人，經(jīng)常被人“Ｋ”。這就是我的本色。
性格的作文 篇8
在我的記憶長河中有這樣一個(gè)人，她眼睛不大，鼻子也很小，還有一雙櫻桃似小嘴巴。她好就是從小人國里走出來的，什么都是小小的。的。她很可愛也稍有些霸道，她說話別有一番風(fēng)味，可能是因?yàn)樗皇潜镜厝说脑虬伞Ｋ男愿窈芏嘧冏屓俗矫煌�。不信你看。今天早上還是‘晴空萬里’下午一來去時(shí)‘叱咤風(fēng)云’。云’�？此齽傄粊砭蛯�(duì)著我們班這些無辜的孩兒們一噸‘痛罵’不知道是誰惹了她使發(fā)這么大的火。我真替我們班這些無辜的'孩兒們‘痛苦’啊。啊。她性格特別開放，也正是因?yàn)樗畈�，潑辣�?dǎo)致她有男生般的豪邁之氣。
無論是男生還是女生她總能與他們打成一片，在一起了聊學(xué)習(xí)聊八卦。誒真不知道她腦袋瓜里都裝著什么。不過看著她整天嘻嘻哈哈的無憂無慮可真讓人羨慕。慕。別看她整天嘻嘻哈哈沒心沒肺，她卻非常有正義感，每次在我因?yàn)楸蝗似圬?fù)而哭泣的時(shí)候她總裝成一幅大姐大的樣子為我出氣，一邊教訓(xùn)欺負(fù)我的人一邊還安慰這我。她忙的兩頭不可開交的時(shí)候我卻在一旁偷笑。因?yàn)樗腔臉幼邮谷私蛔⌒Τ雎晛怼�。她活波可愛，她豪邁大方，她雖小可她卻有著一顆寬大的胸懷，這樣?jì)尚】蓯鄣男∨⒃跄懿蝗侨讼矚g呢。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——?jiǎng)㈣烂肌?/p>
性格的作文 篇9
初中生活開始的第一天，我選擇了一個(gè)感覺很好的位置，剛要走過去，突然有個(gè)人搶在我前面沖了過去，我于是坐到了他的旁邊。帶著對(duì)新朋友的好奇。
他的頭朝墻歪著看著什么，我所見的只有一個(gè)鼓鼓的后腦勺。過了一會(huì)，他側(cè)過了腦袋：白凈的臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一只大嘴巴。他手里正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。
“你在玩什么？”
他害羞的向我笑笑，急忙收起來。后來我知道，這兩把尺子對(duì)他來說可以是飛機(jī)，可以是坦克，可以是戰(zhàn)爭雙方……過了一會(huì)他拿出紙筆在寫什么，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發(fā)現(xiàn)竟像受了驚嚇?biāo)频奈娴酶o了。我把看到的內(nèi)容整合起來，大致是他無意中的到一塊手表，然后擁有了超能力，要拯救世界……我覺得他有點(diǎn)像抑郁癥患者。
后來我們被調(diào)開了，坐得很遠(yuǎn)。但總有同學(xué)來告訴我他干的“傻事”他會(huì)突然裝出沉重的樣子小聲念叨“你是永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝我的”，他會(huì)一個(gè)人在國旗臺(tái)下玩的起勁，老師剛講過的問題他會(huì)再問一遍……通過接觸我發(fā)現(xiàn)，他不是“另類”，也不是“非正�！�，他只是還不太成熟，初中生的'年齡確實(shí)小學(xué)生的心理，很天真，而且慢熱。
他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他記憶力非常好，尤其擅長地理，那次他對(duì)歐洲西部各國人文和地理環(huán)境及其首都的回答竟讓地理老師無言以對(duì)，只得說：“這位同學(xué)知識(shí)面很廣啊。”特別是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個(gè)創(chuàng)造性思維干癟的人羨慕不已。
這位性格怪異的同學(xué)，也是我們班的一道風(fēng)景線。
性格的作文 篇10
“吾近日清點(diǎn)性格時(shí)發(fā)現(xiàn)自負(fù)、謹(jǐn)慎、狡猾三種性格還未經(jīng)分類，今日吾將其分予你們，愿三日后各帶一片龍鱗來，能帶來者將歸于優(yōu)類。”
三人告別上帝，來到龍谷。
走不多時(shí)，便遇一龍。此龍身高九丈，銅頭鐵甲，背上尖刺散發(fā)著幽幽藍(lán)光，僅有一只紅瞳。眼睛是心靈的窗戶，兩扇窗壞了一扇，更顯其兇狠毒辣。獨(dú)眼龍鄙視地從鼻孔里呼出一口氣，懶洋洋地甩了甩尾巴：“滾吧，你們這種人我見的多了！”
自負(fù)、謹(jǐn)慎知趣地退后幾步，同時(shí)轉(zhuǎn)身就逃，還不忘拉上頭上冒火的狡猾。
不料冤家路窄，又遇此龍。
自負(fù)大搖大擺地迎上去，破口大罵：“上次是我沒有準(zhǔn)備，這次我們來單挑��！”
龍退后幾步，似乎害怕了，自負(fù)更加得意，然隨后龍張開大嘴，“你這個(gè)畜——”自負(fù)還想再罵，龍怒吼一聲，把自負(fù)燒成了灰燼。
自負(fù)化成一縷輕煙回上帝那兒去了。
自負(fù)死后，龍把矛頭對(duì)準(zhǔn)了謹(jǐn)慎。謹(jǐn)慎小心翼翼地前進(jìn)一步，見龍一動(dòng)，又后退一步。如此三天過后，龍熬出了黑眼圈。謹(jǐn)慎卻依然按自己的'步伐，前進(jìn)一步，后退一步……
龍惱了，當(dāng)謹(jǐn)慎又前進(jìn)時(shí)，鋼一樣的利爪一閃，把謹(jǐn)慎撕成了碎片。
謹(jǐn)慎化為一陣清風(fēng)到上帝那兒去了。
最后，只剩下狡猾。
狡猾后退幾步，撿起剛才打斗時(shí)龍掉下的一片鱗，揚(yáng)長而去。
狡猾取來了龍鱗，本應(yīng)歸于優(yōu)類。不料，卻有目擊者向上帝打小報(bào)告，于是狡猾被踢出了優(yōu)類。
上帝也未料到會(huì)出現(xiàn)這種情況，便不再清點(diǎn)性格，自負(fù)、謹(jǐn)慎、狡猾依舊“無家可歸”。
性格的作文 篇11
有人說秋天是蕭條的；有人說秋天是凄涼的；可我感覺秋天的性格是嚴(yán)厲的、外向與公正的。
——題記
八月的一天，我的一位姑姑來看我，她給我?guī)砹撕枚鄸|西，有紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香蕉……哦，原來她是秋姑姑。
秋姑姑的性格是嚴(yán)厲的�！扒镲L(fēng)掃落葉”她讓年老的樹葉們穿老的樹葉們穿上黃色羽絨服，離開了大樹媽媽，乘著風(fēng)伯伯的火車去了另一個(gè)世界，好讓自己的孩子來年有房子住，有很多人不明白秋姑姑的好意，都說她太無情，可秋姑姑是在為人類做好事呀，為人們除殘去穢，豈能溫情脈脈，我要對(duì)全人類傾訴：“秋天的嚴(yán)厲是多么值得稱道呀！”
秋姑姑的'性格是外向的，她用五彩繽紛的顏色涂在各式的水果上。于是，蘋果紅了，橙子黃了，麥子也亮得逼人的眼，她把一切都展示了出來，絲毫沒有保留，沒有收藏。從此，全世界都忙起來了，人們忙著收割，蜜蜂忙著采蜜，就連那微不足道的螞蟻也忙著搬到果園里，聞一聞這誘人的香味。我要對(duì)全人類傾訴：“秋天的外向是多么讓人敬佩啊！”
秋姑姑的性格又是十分公正的。“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話在秋姑姑的身上有了最好的體現(xiàn)，如果有三個(gè)人，每人各有一塊地，第一個(gè)人在春天播下了勤勞的種子，然后辛勤耕耘，秋姑姑就送給他一片豐收的果園。第二人只在開頭播下種子，從此默默無聞，秋姑姑給予了他一片荒野。第三個(gè)人什么也沒做，秋姑姑還給他一片光禿禿的地。我要對(duì)全人類傾訴：“秋天的公正是多么的好呀！”
啊，秋天，你的性格是如此的嚴(yán)厲、外向與公正呀�。�！
性格的作文 篇12
夏天是熱情奔放的，秋天是情意綿綿的，冬天是冷酷矜持的。而春天，活潑又不失優(yōu)雅，令人不禁喜愛。
初春，正是春天將要來到的時(shí)候。那時(shí)的她，還是一個(gè)八、九歲的小姑娘，多少有些羞澀。瞧，棣棠舉著她那嫩黃的小花兒，歡呼著、跳躍著、旋轉(zhuǎn)著；含笑花穿著嫩白的、微微泛紅的小裙子，優(yōu)雅地、娉婷地、慢慢地、羞澀地緩步上前，跳起了舞；鳶尾衣著樸素，但如一只只藍(lán)色的蝴蝶，點(diǎn)綴在花叢中……初生的小草是她嬌嫩的臉，高大的樹木是她的頭發(fā)，剛?cè)诨男『邮撬难�，花則是她的裙擺……
轉(zhuǎn)眼間，稚嫩的小姑娘變成了一個(gè)婀娜的少女。她無拘無束，快樂活潑。風(fēng)暖暖地吹著，送來隱隱約約一絲青草的淡香，如夢(mèng)如幻；一剎那，又一縷縷、一絲絲地散開，把你的皮膚弄得癢癢的。虞美人擺弄著自己美麗的令人癡迷的裙擺，輕輕搖擺。驀然抬頭，那已不是單調(diào)的美，一片片地，讓人沉醉；瓊花并不突出，但仔細(xì)一看，又令人不禁贊嘆她的美，白色薄嫩的花瓣，如少女悠悠的裙擺，白得那樣純潔，好像我的心也變得無暇了一般；玫瑰佩戴著銳刺，并沒有因此變?yōu)榍G棘，她只是保衛(wèi)自己的春華，不被野獸蹂躪，高貴冷艷……乍一看，并不是每一朵花都很美麗，只是拼接起來，就成了少女漂亮的裙。
時(shí)光飛逝，當(dāng)年矜持的'少女，已成了一位成熟穩(wěn)重的中年婦女。紫荊花團(tuán)團(tuán)簇簇，單個(gè)十分平凡，但幾十個(gè)團(tuán)在一塊兒，就可謂是“花中之王”了；朱雀花色澤厚重，一朵朵長在樹上，如朱雀飛舞，令人贊嘆……她已不是活潑的小姑娘了，也不是花枝招展的少女了，她穩(wěn)重、和藹、溫和，所以，晚春，是溫暖的。
我愛春，但我更愛她的性格!我愛她的活潑，愛她的潮氣蓬勃，也愛她溫暖與婉約。春，給了人無限的希望。
性格的作文 篇13
大凡成功者，外在氣質(zhì)各不相同，但卻都具備了強(qiáng)悍的性格。雅典奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍張國政告訴我，自己的腰椎間盤經(jīng)常錯(cuò)位，訓(xùn)練的時(shí)候，就要用一個(gè)厚厚的腰封加以保護(hù)，即便如此，也難免用力過猛，出現(xiàn)意外。這個(gè)時(shí)候，他只能躺在地上，等待醫(yī)生的到來。時(shí)間長了，為了不影響訓(xùn)練，張國政慢慢琢磨出了一套自己的辦法，一旦出現(xiàn)錯(cuò)位，他用力向回一推，只聽咔嚓一聲，腰在瞬間又恢復(fù)了正常。后來，我跟許多人都講過這個(gè)故事，聽者無不動(dòng)容。只有張國政自己講述的時(shí)候，嘻嘻哈哈，若無其事。
劉璇也跟我講過她的一個(gè)故事。1996年亞特蘭大歸來，體操隊(duì)調(diào)整，劉璇自覺留隊(duì)無望，收拾行囊，準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候，陸善真指導(dǎo)，問她還想不想繼續(xù)練下去，劉璇自然非常誠懇地表達(dá)了愿意跟陸指導(dǎo)訓(xùn)練的意愿，孰料陸指導(dǎo)冒出一句，“你那么胖，誰愿意訓(xùn)練你啊。”不過走的時(shí)候，陸指導(dǎo)還是撂下一句話，“你去跑步吧�！背趼劥搜�，劉璇很是不解。既然不肯收我，為什么又要我去跑步呢?不過，她很快想通了其中的用意，這是來自陸指導(dǎo)的`一個(gè)考驗(yàn)，自己只有通過，才有希望。于是，劉璇馬上乖乖地出現(xiàn)在了田徑場上。跑完之后，興沖沖地去找陸指導(dǎo)，不料，陸指導(dǎo)又冷冰冰說了句，“你先自己練吧�！痹陉�(duì)內(nèi)已經(jīng)是老隊(duì)員的劉璇過了一段沒有教練，只能自己調(diào)整、自己訓(xùn)練的日子。大概一個(gè)多月過去了，有一天陸指導(dǎo)找到她，只說了一句，“你到我們組報(bào)到吧。”劉璇的成功，離不開她絕不認(rèn)輸，堅(jiān)持到底的個(gè)性。張寧這次33歲高齡拿下了女子羽毛球單打冠軍，其間幾次潸然落淚。不了解她的人一定認(rèn)為，也許年齡大了，人反而變得脆弱。
其實(shí)，張寧的羽毛球生涯充滿波折。年少成名，之后馬上遭遇嚴(yán)重危機(jī)，直到2004年在雅典才算是大器晚成。按道理她本該功成身退。可是，隊(duì)里需要她，她也舍不得手里的球拍，4年來，不管是順利還是遭遇低潮，她都堅(jiān)持了下來，偏偏今年的傷病，成了她最大的對(duì)手。還好，蒼天眷顧，讓她搭上了末班車，李永波選擇她，也成了大家議論的焦點(diǎn)，就是在這樣的情況下，她一場一場打到了最后。其實(shí)，也許每場比賽她都做好了出局的準(zhǔn)備，但，也正是這樣，每場比賽她都當(dāng)成了決賽。贏下之后，難免情不自禁。特別是決賽，她和謝杏芳都似乎看到了希望，但，雙方的僵持，也使對(duì)手陷入了巨大的困境。這個(gè)時(shí)候，誰的心理發(fā)生哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的波動(dòng)，都可能前功盡棄。最后，還是張寧哭到了最后。而這次的哭泣，是所有哭泣中最幸福的那種。我為她高興，更被她感動(dòng)。沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格，誰能在29歲之后，還連拿兩個(gè)奧運(yùn)冠軍呢?李永波留下她，除了高超的球技之外，難道就沒有其他的考慮嗎?這樣強(qiáng)悍的性格，難道不是整個(gè)隊(duì)伍最需要的一種氣質(zhì)嗎??
性格的作文 篇14
那個(gè)同學(xué)。那個(gè)場面令我震驚，心想：平時(shí)這么溫柔的？
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是園丁，時(shí)時(shí)刻刻在無私奉獻(xiàn)，為我們撐起一片新的天地；
老師是春雨，在悄然無聲中滋潤我們的心田。但在我的眼中，我的老師不是任何事物可以代替的，她只是我小學(xué)生涯里一位普普通通，溫柔，性格不定的女老師。我記得：那一天，我剛踏入美麗的小學(xué)。應(yīng)老師溫柔地說：“請(qǐng)家長們搬起桌椅，去那邊的兩層教學(xué)樓�！蔽覀儼炎酪螖[放好后，就開始上新課了。這是我第一次那么正式地上課，我的心情既興奮又害怕。興奮的是：老師并不是我想象的.那樣兇，是個(gè)老頭子或者是個(gè)老太婆；害怕的是：我會(huì)不會(huì)受到批評(píng)。在上課的過程中，老師溫柔的話語和眼神深深打動(dòng)了我。上完課后，有些同學(xué)還沒有很懂，就跑上去問老師，老師不厭其煩地講評(píng)著，絲毫沒有流露出厭煩的神情。老師雖然溫柔，但是對(duì)待某一些事，光靠溫柔是解決不了問題。例如：一位同學(xué)把乙同學(xué)寫的日記翻了出來，并傳閱給大家看，那個(gè)同學(xué)回來后，大家都笑話他。
后來，老師知道了，就嚴(yán)厲批評(píng)了偷看日記的同學(xué)，并告訴他：“你這樣做侵害了他人的隱私權(quán)！”老師用犀利的語言批評(píng)并教育了老師，今天好兇哦！太令人震驚了！我的老師是泥濘中，一只扶持的手；是傷心時(shí)，一句暖人心扉的話語；是我的生命中，最難忘的一頁！
性格的作文 篇15
春日花事盡去，平凡歲月里，又有了蓮荷的消息。庭院里一樹梨，抖落了一身似雪的花，于驕陽下，郁郁蔥蔥。
思緒漂泊成不系之舟，恍惚間，回到那夜。
瀟瀟春雨在夜間悄然落下，攜著料峭春風(fēng)肆虐。我躲在被窩里，初到陌生城市的恐懼在暗夜里包圍著我。雨點(diǎn)落在窗臺(tái)上，在寂靜的夜里歌唱。我下了床，抓起手電筒，行至窗邊，去看我唯一的朋友。
小心翼翼推開窗，雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)，滴在皮膚上，沁著涼意。打開手電筒，慘白的光束穿過茫茫雨霧，照亮了那棵梨樹。它在寒風(fēng)里微微顫動(dòng)，柔嫩的葉被風(fēng)吹起，搖搖欲墜地掛在纖細(xì)的'枝丫上，仿佛下一秒就將離去。地上，零落著雪白。
心揪起，我不甘心地移著手電筒，試圖找到幸存的，哪怕一朵。
忽然，燈光照亮了一抹白色。一朵梨花！它擠在綠葉間，乳白色的身影分外亮眼。風(fēng)又開始新一輪的攻勢(shì)，它卻絲毫不畏懼，隨著枝干左右搖晃，在風(fēng)中起舞，卻始終不離開它的舞會(huì)。我擺動(dòng)著手臂，追隨著它動(dòng)人的舞姿。風(fēng)雨依舊，我卻不再膽怯。
一朵梨花尚能與風(fēng)雨較量，我又有何不可？即使是陌生的城市，只要丟下曾經(jīng)那個(gè)懦弱膽小的自己，我也可以在雨夜里綻放！
夏風(fēng)輕拂，這株梨樹驕傲地抖動(dòng)自己繁茂的綠葉，簌簌成韻，將我泛濫的思緒收回�？粗倚α恕，F(xiàn)在的我，已然不是那個(gè)在雨夜低聲啜泣的小姑娘、我向梨花學(xué)習(xí)，學(xué)著在陌生的城市里，扎根，發(fā)芽。我可愛的朋友啊，謝謝你，教會(huì)我這一切。
向梨花學(xué)習(xí)，我不再怯懦。
勇敢的你啊，堅(jiān)強(qiáng)的我，我們彼此學(xué)習(xí)，一起等待，等待下一場花開
性格的作文 篇16
哲學(xué)家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆有性格。”正如他所言，學(xué)習(xí)可以改善我們的性格，讓我們真正成為一名智者。
北宋詞人蘇東坡文學(xué)多彩，但是在政治上郁郁不得志。面對(duì)小人的誹謗，老友的背叛，皇帝的不惠，他一貶再貶，毫無反抗之力。即便如此，正因?yàn)樗粩嘣趯W(xué)習(xí)中不斷磨練自己，他已有“誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。即使他已無緣仕途，但文學(xué)大門始終對(duì)他開放，也正因如此，他也成為了唐宋八大家之一，名垂青史。
也正如蘇東坡所言：“腹有詩書氣自華”歷史上的一代代名人，又有哪個(gè)不是因?qū)W習(xí)而最終造就自己。君不見李白“放白鹿于青崖”；君不見屈原“吾將上下而求索”；君不見陶淵明“采菊東籬下”；君不見竹林七賢士“竹下放歌”。當(dāng)仕途之路限制他們來往時(shí)，他們并沒因此墮落，沉淪，他們通過學(xué)習(xí)，磨練了意志，鍛煉了性格，終在文學(xué)世界辟出一條值得為世人敬仰流傳的人生之路。他們也許沒有一切，沒有良好的家境，沒有和藹的家人，沒有朋友但通過學(xué)習(xí)，他們收獲了一切，他們變得靈秀、明智、周密、深刻。他們找到了人生的意義與勇踐行自己的`意志。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！碑�(dāng)你“讀書百遍”；自然其義自見；當(dāng)你“讀書破萬卷”，自然“下筆如有神”；當(dāng)你……所以我的朋友啊，請(qǐng)開始學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)可以影響，甚至改變我們的性格，學(xué)習(xí)讓我們變得堅(jiān)毅、樂觀、永不言棄。若將生活比作險(xiǎn)峻大山，那么學(xué)習(xí)如一根登山杖，助我們登上山頂，一覽天下美景；若將生活比作澎湃大海，那么學(xué)習(xí)如一支劃水槳，助我們漂洋過海，感受大陸風(fēng)情。生活不止眼前的茍且，但只要學(xué)習(xí)并因此改變我們的性格，那么必將有詩和遠(yuǎn)方！
性格的作文 篇17
學(xué)習(xí)很重要，讀書學(xué)習(xí)塑造著我們的性格，讓我們的性格變得更好。哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)，使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格�！�
那次我在家中學(xué)習(xí)，外面是一個(gè)陰天。那段時(shí)間，我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不是非常的端正。母親就來到了我的書房之中，找我進(jìn)行談話，了解一下我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力有一點(diǎn)兒大，所以對(duì)母親有一些不耐煩了。
母親對(duì)我說：“兒子，最近我看你學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，你要好好的學(xué)，不然你以后學(xué)不好沒出息，怎賺錢來養(yǎng)活自己，聽見了沒有！”我說：“喔�！蹦赣H又嘮叨道：“現(xiàn)在為了給你上補(bǔ)習(xí)班，每次都要為了你交幾萬元，別人要不吃不喝的努力干好幾年，才夠支付得起這么一大筆開支，你爸爸一天到晚都在外面奔波努力賺來的錢，不是用來給你用來打水漂的`！”“喔，喔，喔�！蔽一卮鸬�，雖然我嘴上面說道“知道了”，但是其實(shí)在我心里還是覺得不耐煩，覺得母親說話太啰嗦了。
此時(shí)的窗外面響起了雷聲，天空中刮起了大風(fēng)，一瞬間，外面突然下起了傾盆大雨。我做完了該做的作業(yè)，從書架上面，拿下了一本《城南舊事》，我一頁一頁的往后翻閱著，里面的許許多多的孩子都沒有機(jī)會(huì)聽到父母的嘮叨與叮囑，我感受到了自己的幸福，自己的幸運(yùn)。
突然，我明白了，我應(yīng)該改變自己的性格，我應(yīng)該珍惜對(duì)我好的人。我應(yīng)該要認(rèn)真的聽取對(duì)我好的話，而不是以不耐煩的態(tài)度去對(duì)待。我重新把母親叫到了書房里面來，我對(duì)母親說：“母親，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度的。請(qǐng)您放心，我不會(huì)辜負(fù)您和父親對(duì)我的希望的�！蹦赣H欣慰的笑了。這時(shí)，雨停了，陽光照穿了密布的烏云，在天空中架起了一座美麗的彩虹橋。那只美麗的寶藍(lán)色蝴蝶，停在了我的書房的窗臺(tái)上。
學(xué)習(xí)能夠讓我們變得明智，學(xué)習(xí)能夠讓我們變得靈秀；學(xué)習(xí)能夠讓我們變得深刻。讓我們拿起書來，努力的學(xué)習(xí)，讓我們感受書中的黃金屋，顏如玉，勇敢地向知識(shí)的山峰挺進(jìn)吧。
性格的作文 篇18
學(xué)習(xí)，是條漫漫的路，在這條路上，我們會(huì)摔倒，會(huì)跌入谷底，當(dāng)然也會(huì)憑著毅力重新站起，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。學(xué)習(xí)，磨練了意志，也同樣造就了性格。
學(xué)習(xí)并不會(huì)是一帆風(fēng)順，相反則如驚濤駭浪的大海，處處充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。而在學(xué)習(xí)的道路上，考試莫過于我人生最大的難關(guān)，每次一張張空洞而深邃的試卷到手時(shí)，我都提心吊膽。當(dāng)然也難免會(huì)有考砸的時(shí)候。
初中的一次數(shù)學(xué)考試，我絲毫沒有準(zhǔn)備。窗外，萬家燈火早已熄滅，而唯獨(dú)我家的窗臺(tái)上還亮著點(diǎn)點(diǎn)燈光。那便是還在學(xué)習(xí)的我。十點(diǎn)……十一點(diǎn)……鐘盤上的時(shí)針們?cè)陲w速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，雙眼打著顫，睡意朦朧。月光無聲地照在窗前，默默地，靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉，疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆，在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈，我，早已呼聲大作。
可第二天一早，我仍是哈欠連連，似背負(fù)了一身的債而提不起勁，來到學(xué)校后，迎來的便是一場數(shù)學(xué)單元考。顫顫巍巍的拿起手中的筆，心驚膽戰(zhàn)地做著題，生怕稍不慎，成績一落千丈。不過，我到底還是疏忽了，應(yīng)用題的.分值那才是最后的殺手，可我卻敗倒在這些一道道大題上，時(shí)間悄無聲息得消逝著，隨著下課鈴的響起，試卷也一同被老師的魔爪所收起，送往那冷血的屠宰場。我不敢想象，也無法可想。
天是陰沉的，凄涼的雨刺透著脊梁，老師的批評(píng)，家長的責(zé)罵，以及那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我！我憤恨道。不過，事實(shí)——已不再改變。
無力地望向那張?jiān)嚲�，猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道：我就不能再好一點(diǎn)嗎？我咬緊牙，心中似翻騰著苦澀的海水，淚水止不住流入眼眶，但我不能放棄，我要振作起來！
學(xué)習(xí)是苦的，但在一番辛酸的經(jīng)歷后，便會(huì)是天晴的彩虹，學(xué)習(xí)是條漫長的路，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但仍不能退縮，學(xué)習(xí)造就了“我”，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格。作者：俞炯彬
性格的作文 篇19
學(xué)習(xí)在很多人看來，只是一種獲取知識(shí)的行為。然而，學(xué)習(xí)，也是可以改變一個(gè)人的性格的。
明代的思想家王陽明便是一個(gè)很好的例子。他在學(xué)習(xí)了程朱理學(xué)中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來獲取知識(shí)，但沒有任何結(jié)果。由此，他開始懷疑理學(xué)中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開創(chuàng)了他自己的哲學(xué)——心學(xué)。
再比如說明朝開國皇帝朱元璋，他本是一個(gè)窮苦農(nóng)民，后因饑荒、戰(zhàn)亂等原因當(dāng)過和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長歷程中，他從“生活”這本無字之書中學(xué)到了許多，也使他的性格發(fā)生了蛻變。朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經(jīng)橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊(duì)趕回草原，其中一個(gè)原因就是朱元璋從苦難中成長起來的堅(jiān)強(qiáng)性格。
同樣，不僅學(xué)習(xí)可以改變性格，性格也影響著學(xué)習(xí)的效率與成果。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要細(xì)致的內(nèi)心以及邏輯思維能力；而藝術(shù)所需要的是感性的.思考；學(xué)習(xí)歷史則需要客觀地看待過去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)和性格是相輔相成的，因此，我們應(yīng)該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的可塑性較強(qiáng)，所以我們應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)注重性格的培養(yǎng)，盡量使其向好的方向發(fā)展。同時(shí)，我們也該關(guān)注自己所適合的學(xué)科，定下一些目標(biāo)，規(guī)劃一下自己的未來大致的方向。
將知識(shí)的學(xué)習(xí)與性格的培養(yǎng)結(jié)合起來，也許會(huì)花費(fèi)更多的精力；但由于知識(shí)與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會(huì)更多。
希望大家都能把知識(shí)和性格相互配合，在人生之路上走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。
性格的作文 篇20
天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個(gè)脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我的性格變得堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，在這次登山之前，我還是個(gè)什么都不懂的'青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會(huì)反抗。可是，我看了《長征》這本書，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，努力向上的行為深深地打動(dòng)了我那顆死寂的心，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，從這一刻開始。
他們不畏艱險(xiǎn)，在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，仿佛在說：“來啊，留下來陪我們�！弊I笑地看著我。可是，心中有一個(gè)聲音一直在提醒我，“再來一次。”我緊咬著牙，來到了半山腰。空氣更稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會(huì)缺氧而死。我們繼續(xù)前進(jìn)。
山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個(gè)不沉醉在這迷人的景色中？時(shí)間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當(dāng)我放棄之時(shí)，我感到昏暗的天空下，有一個(gè)聲音說：“加油，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一個(gè)絕不認(rèn)輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’�！蔽矣窒肫鹆思t軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會(huì)退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅(jiān)強(qiáng)下去，不放棄，不退縮。
學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們?cè)谌松飞嫌峦鼻啊?/p>
性格的作文 篇21
“人之初，性本善”即使是統(tǒng)領(lǐng)八十萬禁軍的林教頭也亦然。開篇時(shí)的李小二則是最好的例子。當(dāng)初行竊的李小二，多得林教頭的好言相幫，又虧赍發(fā)的盤纏，才下此地安居樂業(yè)。沒有一棵善良的'憐憫之心，小二哥恐怕難逃罪數(shù)。彼時(shí)的林沖英姿颯爽，豪爽直率，善良又好助人。
再見林沖時(shí)，一個(gè)“囚”便明白，帶罪之身，受人誣陷，“欲加之罪，何患無詞？”有氣憤，更多的是無奈，無奈頭上烏紗不夠大；有憤怒，更多的是接受，接受這不公的對(duì)待。即使從前是一腔熱血的好男兒，心中只有報(bào)國，只有殺敵的大教頭，今日還是一心期待早日妻兒團(tuán)聚。名與利，是與非，早已不是最重要的。大丈夫，能屈能伸，忍辱負(fù)重恐怕是當(dāng)時(shí)林沖最好的詮釋。
他喜悅了。僅僅是接管一個(gè)不起眼的草料場，他已經(jīng)喜悅?cè)f分，忘卻了小二哥的提醒，“人心向善”亦然在林沖的心里。甚至那時(shí)候的他，對(duì)差撥感激萬分，千謝萬謝。曾經(jīng)的風(fēng)光不再，他終究是個(gè)平凡的煙火男人，一心所期盼的，是歸家。
性格的作文 篇22
性格可以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以讓一個(gè)人不斷成長，在成長中塑造甚至改變一個(gè)人的性格。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會(huì)使我們更加周密。面對(duì)那些很難解出的題目時(shí)，我們會(huì)越挫越勇，不停轉(zhuǎn)換解題思路，直到做出正確結(jié)果才為止，這樣我們會(huì)收獲雙倍快樂，特別有成就感。多做數(shù)學(xué)題，好鍛煉我們的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，不畏困難。
數(shù)學(xué)可鍛煉我們周密的性格，而語文課使人靈秀。我們閱讀古代詩人的作品，感受詩人的喜怒哀樂，偉大志向和高尚情操。閱讀古文和現(xiàn)代文，理解其中深厚意思，感悟生活中的偉大道理，辨別對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)做人做事的`道理。
學(xué)習(xí)歷史這一科對(duì)性格的培養(yǎng)也極其重要。讀史書和看課本都是學(xué)習(xí)歷史的好途徑，歷史都有許多很有趣的故事，讓我們懂得更多做人道理。古代的一些人做事失敗，我們可以引以為戒。一些成功的方法，我們可以去借鑒。學(xué)習(xí)歷史讓人明智。
學(xué)習(xí)與性格息息相關(guān)，學(xué)習(xí)可改變性格，性格可以影響學(xué)習(xí)。有一個(gè)好的性格，從努力學(xué)習(xí)開始。學(xué)無止境，性格的提升也永無止境。
性格的作文 篇23
我的媽媽一直陪伴著我，就如同四季的景致一般，一直在我左右。
有次考試，由于我上課開小差，沒記住重點(diǎn)，就沒考好。媽媽知道了，并沒有生氣，反而語重心長地說：下次聽課不要開小差，要把重點(diǎn)記到筆記本上！我連忙說：知道了，下次我一定考好！媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，就像隨著春風(fēng)飄蕩的柳枝般，溫柔而又細(xì)膩。
夏天來了，盡管天天開著空調(diào)，但是我們還是感到很熱。媽媽說：好熱啊，我去洗個(gè)澡！媽媽洗完了澡，走出來，身上的香味聞起來就像夏天荷花的清香，我一下子消除了內(nèi)心的燥熱，變得清爽涼快起來！
有一天我正準(zhǔn)備倒水喝時(shí)，突然手被熱水瓶的角劃了一下。我疼得把熱水瓶掉在了地上，破碎的玻璃散落一地。媽媽走過來，盯著地上的碎玻璃生氣了，她的臉氣得紅通通的，像秋天火紅的楓葉。我只好把玻璃全部掃掉，又用自己的零花錢買了一個(gè)
媽媽很內(nèi)向，很安靜，喜歡看書。她知識(shí)豐富，我不會(huì)的她都會(huì)，閱讀能力很強(qiáng)，看書的`時(shí)候她就像一塊沉浸在冬天里的寒冰，安靜的沒有一絲聲音。
這就是如四季般陪在我身邊的媽媽！
性格的作文 篇24
生活是一本無字的書，我們可以從中學(xué)習(xí)到無數(shù)的知識(shí)，這些知識(shí)看起來微不足道，卻能在潛移默化中影響一個(gè)人的性格與愛好。
舉個(gè)簡單的例子，若是一個(gè)人喜愛閱讀史書，鉆研歷史人物，那么他就會(huì)逐漸變得明智，勤學(xué)多思。若是一個(gè)人癡迷于詩詞，沉溺于詩歌典賦，那么他就會(huì)成為一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年，自成境界，靈氣秀美。
你學(xué)到什么，也就決定了你的性格是什么。
當(dāng)我們?cè)谘姥缹W(xué)語時(shí)，我們從父母身上學(xué)到了判斷是非好壞，因此幼時(shí)的我們總是性格直率，表達(dá)直接；當(dāng)我們慢慢成長，步入校園時(shí)，我們從老師身上學(xué)到了眾人拾柴火焰高的精神，學(xué)到了梅花香自苦寒來的奮勁，學(xué)到了面壁十年圖破壁的頑強(qiáng)，因此，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)有愛；若是再大一點(diǎn)兒，我們開始了自己的生活，走上了社會(huì)。從工作中學(xué)到了打破砂鍋問到底的韌勁，從家庭中體悟到了關(guān)愛和被關(guān)愛的溫馨，從生活的重壓下學(xué)到了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜的隱忍。因此，我們變得堅(jiān)韌，有愛，埋頭苦干。
在我們的每一個(gè)人生階段，我們都能從不同的渠道，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，從而帶給了我們不一樣的影響與幫助，最終，決定了我們一生的性格。
一個(gè)人一生的性格可能多變無常，但有一點(diǎn)卻是毋庸置疑的：從生活中學(xué)到的，能影響、改變我們的性格。
也許你的思想會(huì)受他人的主觀臆斷，你的'人生會(huì)遭到家人的安排，命運(yùn)的阻攔，但，你的性格是決定你生活的關(guān)鍵。
有奮起反抗精神的，那一定是從生活中學(xué)到了勇往直前；有堅(jiān)持不懈毅力的，那一定是從生活中體悟到了頑強(qiáng)的真諦。諸如此類，都是生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所帶來的的影響。
所以，讓我們向生活中的好方面學(xué)習(xí)，讓積極向上的精神將我們鑄造成一個(gè)優(yōu)秀獨(dú)立的人，讓我們的性格里融入中華民族的沸騰熱血。
性格的作文 篇25
上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺得的自己也不錯(cuò)就給你們介紹我的幾個(gè)特別明顯的性格。
好勝的我：上課時(shí)，我正和剛剛調(diào)座位調(diào)過來的同桌進(jìn)行桌下秘密大戰(zhàn)呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調(diào)過來，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來的，誰知這小子不領(lǐng)情硬要跟我反著干，才調(diào)過來就惹了我好幾次，看他那個(gè)趾高氣昂的樣子似乎要給我一個(gè)下馬威來看看，上課時(shí)，他又踩了我一腳，終于“火藥”的“導(dǎo)火線”被點(diǎn)燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過來想踩我一腳，可惜他沒踩到我，因?yàn)槲以缬袦?zhǔn)備我把腳高高的抬起，他的腳剛一過來，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發(fā)威你當(dāng)偶是病貓啊”結(jié)果，他的剛剛縮回去我又死死的.踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張著可以直接吞下一個(gè)蘋果了，我才罷腳。
倔強(qiáng)的我：家里，現(xiàn)在被戰(zhàn)場的硝煙彌漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見沒，我和老爸正在為電腦誰用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說的老爸啞口無言，可老爸不管我有沒有理直接用武力解決，然后忿忿不平的去上網(wǎng)聊天了，并讓我寫檢查，后來是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫檢查，我才寫了。再后來，我又背著爸爸陽奉陰違的把檢查撕了。一個(gè)星期也沒跟爸爸說一句話，爸爸來的電話也不接，直到老爸對(duì)我說他不該打我，我才跟他說了幾句話。
快樂的我：說實(shí)話，我覺得自己還真的挺陽光、挺快樂。記得期末考試的時(shí)候，我竟然破天荒的的進(jìn)了前５名，回家后我的嘴巴笑的都沒合攏過，你可能會(huì)說，高興時(shí)當(dāng)然快樂了，可我就算是遇到傷心事也會(huì)很快想過來，又是笑瞇瞇的看著每一個(gè)人了。
這就是是我的性格，一個(gè)好勝、倔強(qiáng)、快樂的女生。
性格的作文 篇26
都說，學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，以前不懂，總覺得這種所謂的大道理都是虛的，有誰是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才變得堅(jiān)強(qiáng)的呢？后來，我終于相信了。
之前，成績還行，覺得學(xué)習(xí)科學(xué)很有趣。但一次，由于科學(xué)的一次小測驗(yàn)成績滑坡很大，使我對(duì)自己的科學(xué)很沒有信心，也不想好好學(xué)，成績一次比一次差。
直到有一次科學(xué)課，老師讓我們下樓觀察植物。我望向窗外，天空中陰云密布，風(fēng)雖不大，但也有些涼�！案墒裁囱�！這種天觀察植物，真是的！”我一邊抱怨，一邊跟隨著大部隊(duì)，走下樓去。初春，天還有些涼，小花園中，幾乎沒有花。小草也才從地里探出腦袋，發(fā)黃的地里冒出點(diǎn)新綠，一顆顆晶瑩的露珠懸掛在草尖上，可能也因?yàn)槔�，而微微顫抖�?/p>
我漫無目的的走著，看著。忽然間，眼角看見了一鬢兒白花，在風(fēng)中搖曳，我蹲下身，仔細(xì)觀察。花瓣小小的，白白的，花蕊是鵝黃色的，在白綠叢中，顯得格外的鮮艷。莖是綠的，嫩的。我很好奇：為何在如此冷的天氣，它還要鉆出泥土，伴著風(fēng)吹雨打，發(fā)芽呢？小花似乎聽懂了我的話，在風(fēng)中輕輕搖曳，露珠灑下，滋潤了大地。我明白了：正是它那好勝的心，堅(jiān)韌的性格，使它成為萬草叢中的一點(diǎn)白。
觀察結(jié)束了，我彎腰拾起筆，輕輕撫弄它柔軟又不失堅(jiān)強(qiáng)的花瓣，走上樓梯。
有了小花的.“教導(dǎo)”，使我在日后的學(xué)習(xí)中有了動(dòng)力。每當(dāng)想放棄時(shí)，就想起小花，它使我懂得了要堅(jiān)強(qiáng)。
試卷發(fā)下來了，紅色的“95”分在陽光的照射下閃著金光。窗外一縷陽光灑進(jìn)，暖暖的。
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，同樣也能使人堅(jiān)強(qiáng)。在小花的鼓勵(lì)下，我將繼續(xù)前行！
學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，這次，我終于明白了
性格的作文 篇27
我不太喜歡你猶猶豫豫的性格。對(duì)于一件事情，做與不做，總是容易搖擺不定，然后錯(cuò)過了不少的時(shí)間與機(jī)會(huì)。
有時(shí)候，猶豫是有好處的，是可以給出更多的時(shí)間讓你有一個(gè)緩沖，對(duì)于事情的本質(zhì)有更為真切的了解，這當(dāng)然是很好的。但是要學(xué)會(huì)對(duì)此有一個(gè)時(shí)限，例如規(guī)定給自己一小時(shí)的思考，半天或者一天的思考時(shí)間。
在做了相應(yīng)的決定之后，就不要一再地回頭去糾結(jié)，到底是對(duì)與不對(duì)。
并不是所有的問題都像考試卷一樣有標(biāo)準(zhǔn)答案。人生路上的考卷，有著多樣化，每一次選擇都有不同的岔道，都有不同的可能性，誰也沒有辦法打包票說哪一個(gè)是最好的。
有時(shí)候，就是憑著感覺，對(duì)于目前來看最為合適最為恰當(dāng)?shù)厝プ鲆幌逻x擇，而在選擇之后，就要全力以赴地去做對(duì)這個(gè)選擇有力的事。而不是一再地回望猶豫，是否另一個(gè)抉擇更好。
這樣的徘徊是一種內(nèi)耗，無形中影響了情緒，影響了做事的動(dòng)力，結(jié)果反而會(huì)讓自己對(duì)于選擇有所懷疑。然而這種性格不去改正的話，不管你是做哪一個(gè)選擇，都會(huì)讓你有所動(dòng)搖。
所以，最為關(guān)鍵的`還是要改變這種猶豫不決的性格，雖然不是一件容易的事情，但是要打從心眼里有想改變的想法開始。只要愿意去做，就會(huì)有改觀的。
性格的作文 篇28
似水流年，驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給青春刻上了十五道年輪。四季輪回，填補(bǔ)著有關(guān)青春的記憶。題記
起筆生灰·敗
記憶中滿是爺爺遒勁有力的毛筆字。我被那富有靈氣的書法吸引，滿院都是古墨輕磨的香味。一縷晨曦灑入砌池，聚成水墨丹青的山水畫，似遠(yuǎn)山眉黛，不染一絲塵埃。在馥郁芬芳的墨香熏陶下，想要學(xué)習(xí)書法的情愫蘇醒了。初觸書法，我感受到了中華文化的博大精深，陶醉于歷代書法大家的作品當(dāng)中。時(shí)光任荏苒，學(xué)習(xí)書法已有數(shù)月�？捎捎谛愿窦痹�，每每我寫下一個(gè)字，老師便嚴(yán)格地指出我的缺點(diǎn)，說我的字歪七扭八，缺乏生力。老師的話，似一副枷鎖，把我拉向了無盡的深淵，使我到了崩潰的邊緣。
研墨生思·悟
夜闌人靜，昏黃的路燈投下我孤獨(dú)的身影，殘?jiān)卤粸踉普谘冢赇冷罏r瀝，這樣的夜，透徹心扉地涼。
蜷縮在墻角，咸澀的淚從臉頰落下，終于不能釋懷。爺爺走了過來，挽著我漫步在小道間，有幾只蝴蝶飛舞于花間，葉隙，溪畔，爺爺意味深長地說：“你看，毛毛蟲由蛹，經(jīng)過磨礪，破繭成蝶。它艷麗的外表得經(jīng)歷多少磨難��！它的性格是多么沉穩(wěn)而又堅(jiān)定！”
恍然間，心中的憂傷漸漸消融。
我既選擇遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。
落筆生花·勝
我重拾信心回到書房，從基本的'用筆，章法，結(jié)構(gòu)練起。在老師的悉心指導(dǎo)下，領(lǐng)悟字人合一的真諦，日復(fù)一日的練習(xí)，使我的書法從稚氣未脫練到了細(xì)膩穩(wěn)重。在學(xué)習(xí)中，急躁的性格慢慢褪去，呈現(xiàn)出來的，是堅(jiān)定，是穩(wěn)重。
終于，學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有了我的身影，捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，回首往昔風(fēng)雨兼程，我笑靨如花。
我愿醉于陌上新桑，而不知東方既白。人生如蝶，在磨煉中蛻變，完成生命質(zhì)的飛躍。我想我會(huì)繼續(xù)書寫下去，在學(xué)習(xí)中不斷涵養(yǎng)品格與性情，為青春紀(jì)念冊(cè)添上色彩斑斕的一筆。
性格的作文 篇29
“學(xué)習(xí)，陶冶情操�！睆纳倌暾刍ㄖ涟最^終老，人生無時(shí)不刻都是在學(xué)習(xí)中成長的。而學(xué)習(xí)則像一場春雨，潤物細(xì)無聲地伴隨著我們生命的始終，改變?nèi)松男愿瘛?/p>
去年暑假，在媽媽的各種誘惑之下，我終于答應(yīng)去學(xué)游泳。結(jié)果第一堂課，教練就給我們來了個(gè)下馬威，他讓我們帶著浮板跳水，說是要先鍛煉膽量。在下面看還行，可一站上跳板，我整個(gè)人就發(fā)抖。跳板是傾斜，我的腳根本不敢動(dòng)，仿佛一動(dòng)就要掉進(jìn)水里。望著下面那一池蔚藍(lán)的水，我越看越覺得恐怖，感覺它就像一個(gè)怪獸張開的大嘴，下一秒就會(huì)把你卷入口中，然后直接吞掉。
記得媽媽說過，我小時(shí)候在游泳池里被水淹過，雖然我對(duì)這件事沒有印象了，但是看到水還是會(huì)產(chǎn)生一種莫名的恐懼感，特別是在水深的地方，我都會(huì)不由自主地遠(yuǎn)離。
這種恐懼的`感覺又一次襲來了，我進(jìn)退兩難，只能一動(dòng)不動(dòng)地站在跳板上。教練一聲令下：“跳!”我們一排人卻沒有一個(gè)敢動(dòng)的。教練說：“沒什么好怕的，不是還有浮板嗎?跳吧!”語音剛落，我們當(dāng)中年紀(jì)最小的妹妹先跳下去了，看到她先往下沉，然后又浮了起來。我模仿著她的動(dòng)作，學(xué)習(xí)她跳時(shí)的姿態(tài)，可膽小從我出生以來就是我的性格、揮之不去。大家都躍躍欲試，然后一個(gè)接一個(gè)地跳入水中。我卻仍然擔(dān)心這個(gè)浮板可能會(huì)托不起我，總覺得我會(huì)被淹。眼看沒剩幾個(gè)人了，教練說：“記得憋氣就可以了，眼睛一睜一閉就過去了。淹不死的，我不是還在這里嘛�！庇钟袃蓚�(gè)人跳下去了，我心里更著急，咬咬牙，長呼一口氣，心中回想著她們的動(dòng)作。跳吧!然后眼睛一閉躍了下去。我清楚地感覺到自己落入了水中，然后身體往下沉，最后又慢慢地浮到水面，這種感覺十分奇妙。
浮到水面后，我才意識(shí)到我學(xué)會(huì)了，同時(shí)，我成功地戰(zhàn)勝了自己膽小的性格。這個(gè)過程真的不容易，雖然我一直在猶豫、徘徊，膽怯，但最終還是戰(zhàn)勝了它!
學(xué)習(xí)伴性格發(fā)展，能力與情志齊長!
性格的作文 篇30
春夏秋冬四姐妹，就數(shù)夏的性格最火辣。就連淅淅瀝瀝的春雨，在夏天也會(huì)伴隨鳴雷變得嘩嘩嘩，在地上匯成小溪，讓孩子們?cè)跉g樂的`天堂玩耍；就連春天溫和的陽光，在夏天也會(huì)變得熱辣辣，讓大地變得干渴，讓人們?cè)跓嶂邢硎芸鞓贰?/p>
夏，比春天熱情，比秋天熱辣，更比冬天火爆。
到了夏天，我可以在冰涼的游泳池里游泳；我可以愜意的趴在家里的沙發(fā)上吃著冰淇淋，看著電視；我可以晚上躺在床上，看明亮的閃電劃破天空……
我愛夏天！
性格的作文 篇31
賞一山楓紅，學(xué)一種哲理。性格，也在這日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中流轉(zhuǎn)平靜。
孤風(fēng)呼嘯著，將一腔憂憤訴與蒼穹，昨夜的枯葉仰天長嘯，南去的雁亂了天邊云彩。
屋里，橘黃燈光搖曳生花，乍暖的日子里，我總是煩躁，靜不下心來去探求學(xué)問，只得在終日的溫書里丟盔棄甲，倉皇撞進(jìn)這秋意尚存的冬，遇見那一山——楓葉繁盛。
遠(yuǎn)望那遍野的火紅熱熱鬧鬧地開著，像燃起了遍山的火焰，肆意昂揚(yáng)地染艷了天邊云霞。我心動(dòng)了，走進(jìn)細(xì)觀，才覺這熾熱的“火”竟這般細(xì)軟，一身紅袍，抖落了滿身簇紅的九層紗，淺淺的掌紋柔柔地舒開，宛若一首小令記錄它不負(fù)韶華地開過，以最美的姿態(tài)在這紅塵人間走過一遭。
忽而風(fēng)起，帶落幾片憂傷的生靈，我上前撿拾這寸寸華彩，它依舊處變不驚地紅著、閃著，亦如最初的枝上繽紛，瀟瀟灑灑，平平淡淡地笑著、舞著，像一位淡然的詞人，始終保持著樂觀向上，寧靜淡雅的'性格。
我的心靈浸潤在這紅海之中，漸而寧靜。往日的煩悶與庸碌剎那間過往云煙，斗志與激情一下子回到傾頹的心房，恬淡，幽靜的性格在內(nèi)心深處沉淀，野蠻生長。
這楓葉隨風(fēng)而舞，它不是一樹伶仃，而是整片整片地聚成燦爛星河，在人間一隅悠悠蕩著、漾著，它不為驚艷世人眼光，只為笑傲九天，活出自己的灑脫，于是在這還暖的片刻，迎風(fēng)而起，隨遇而安，成了黯淡里的一抹亮色。我醉倒在這芳華中，悟懂幾分，學(xué)到幾分。
天青色等煙雨，而我守候一方紅火，滿山熾熱，紅浪翻涌，它無芥無蒂地開著，而笑意卻攀上我的眉梢，那曾蟄伏在歲月深處的恬淡寧靜在心上燃了一場煙火盛宴，宛若春日里的百花開得無休無止。
于這火紅色的學(xué)習(xí)中，性格歸于淡然，寧靜。
性格的作文 篇32
我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細(xì)的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說起話來聲音很高，還有著非常流利的普通話，因?yàn)樗且幻處�。梳著一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣子，她還有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
媽媽的性格很開朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，但是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要?jiǎng)�，先休息一�?huì)，手里一邊抱著小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來，就騎著電動(dòng)車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病，還得一塊帶著我的.小妹妹也去，因?yàn)榧依餂]有人了，爸爸也出車了還沒回來，所以媽媽只好帶著我們倆個(gè)。都去。又有一次，爸爸把我的小妹妹接過來了，到了凌晨五點(diǎn)，小妹妹就一直哭，媽媽看見她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄了她一會(huì)兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過了不大一會(huì)兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著，一邊給她哼著小兒歌。我的小妹妹終于又笑了。看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。
我覺得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。
性格的作文 篇33
Hi，大家好，想知道我爸爸的性格嗎？就讓我來告訴你們吧。
性格：平和
平和指數(shù)：5星
故事：我爸的平和是有場合的，只有是我學(xué)習(xí)好的時(shí)候。有一次，我聽寫得了一個(gè)onehundred，爸爸那天對(duì)我好得不得了，什么事都依著我，看來老爸看我成績好就變得非常溫柔了，下次我就讓我爸給我買個(gè)籃球（誰讓我是個(gè)體育迷呢）。
總結(jié)：爸爸還是愛成績哦！
性格：嘮叨
嘮叨指數(shù)：3星
故事：在每次我和媽媽逛街時(shí)，他都嘮叨個(gè)不停，說什么逛街都沒有什么目的，還逛什么呢？每次都煩得要死，媽媽只能迫不得已地走了，什么都沒買到，我想要的'東西也沒得買了，哎，真慘！
總結(jié)：爸爸還是不喜歡逛街哦！
性格：不愛陪我
不愛陪我指數(shù)：3星
故事：我每次找爸爸玩的時(shí)候，他要么是說不玩，要么是讓我死纏爛打后說只玩一局，真是的，一點(diǎn)也不愛陪我玩，哼，真討厭，我無聊的時(shí)候又不陪我，真得很不愛玩。
總結(jié)：老爸還是不喜歡玩。
不過爸爸的每一個(gè)性格都是為了我的學(xué)習(xí)哦！
性格的作文 篇34
我是個(gè)貪心的人，就是連夢(mèng)想都貪婪的擁有著多個(gè)：考上格致高中，上東華大學(xué)，努力成為擁有馬甲線的女子等等。
不過說起來最想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想應(yīng)該就是讓自己變得外向一些。
從小到大沒有人不說過，我的性格軟弱。上課不敢舉手，有任務(wù)不敢爭取，被點(diǎn)名了會(huì)痛苦一周，做錯(cuò)事了會(huì)永遠(yuǎn)記的，被關(guān)心就會(huì)委屈，笑不敢露齒，完全不能釋放自己。我還記得一年級(jí)時(shí)楊老師讓我去叫顧老師，而我卻叫顧老師為楊老師。我知道大家?guī)追昼娋湍芡涍@個(gè)插曲，但我可能到初中畢業(yè)都不會(huì)忘。
膽子大了我就敢去接取老師布置的`任務(wù)每次，老師叫課代表干什么的時(shí)候，另一個(gè)課代表就動(dòng)了，而我卻在思考，這個(gè)工作需要兩人嗎?當(dāng)她發(fā)作業(yè)時(shí)，我只會(huì)坐在凳子上等著作業(yè)到手，每次說話總是小聲細(xì)語，總讓別人覺得我很文靜，但其實(shí)，我的內(nèi)心是很粗獷的“男人”，只是在心中不曾多表露罷了。
膽子大了，我或許就有獨(dú)立的能力了。當(dāng)找不到路時(shí)，我就敢問路人；別人犯錯(cuò)我去敢指證；托付給我不愿意做的事，我也能去拒絕，；面對(duì)別人的搭話我也能去回應(yīng)；面對(duì)重要考試時(shí)我也能心不慌，發(fā)揮出自己過優(yōu)的水準(zhǔn)。
這軟弱的性格給我的影響是持久的，因此我就異常想要大膽起來，去嘗試些所謂曾經(jīng)想到就害怕的事情。
性格的作文 篇35
后快點(diǎn)做，做好就檢查，千萬別忘記。說完了就叫我去看書，還說要給爸爸，您在我心目中是最偉大，最崇高，最值得敬仰的人。是您，養(yǎng)育了我；是您，給我創(chuàng)造了生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；也是您，給予了我一個(gè)溫暖而幸福的家；幫我克服困難的是您，為我擋風(fēng)遮雨的也是您。您是我們家唯一的“頂梁柱”，也是我人生道路上領(lǐng)路人。你對(duì)我的生活很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)注。在此，我想對(duì)您說聲：“爸爸，您您辛苦了！”。
爸爸有點(diǎn)嚴(yán)肅。有一次，我考試錯(cuò)了好幾道題目。我回家給爸爸看考卷。爸爸邊看邊說：“怎么錯(cuò)了這么多？”我絞盡腦汁千方百計(jì)說理由，什么做不來呀，看錯(cuò)題目了，來不及檢查……不管我說什么理由，都被爸爸一一反駁了，還說以我記時(shí)間。在我做的'時(shí)候，他還叮囑我到自己從書店買回來的參考書中找一些與做錯(cuò)的題目相類似的題目來做。我一聲不吭埋頭做作業(yè)，爸爸的臉上才由陰轉(zhuǎn)晴。
我的爸爸應(yīng)酬很多所以我跟他就比較陌生，好在爸爸性格挺幽默，我們之間的代溝很快就消除了�？墒牵恢涝趺椿厥�，現(xiàn)在我和爸爸單獨(dú)在一起時(shí)，總是找不到共同話題，弄得很尷尬。最多就問幾句什么：你明天上班嗎？早晨什么時(shí)候叫你呀？除此之外就沒什么了。我常常想：我真對(duì)不起爸爸，他養(yǎng)我這么多年，跟他在一起我竟什么話都說不出來。為了跟爸爸有共同話題，我從各種渠道里了解有關(guān)爸爸的信息。一天，我終于從媽媽嘴了知道了爸爸過兩天就要出差烏魯木齊去了。于是，我立即在網(wǎng)上查找了烏魯木齊這幾天的天氣，知道了這幾天那里很冷。恰好中午媽媽不在家，我對(duì)爸爸說：“爸，這幾天內(nèi)蒙挺冷的，您去的時(shí)候記得多穿點(diǎn)衣服，別著涼了！”爸爸沒說話，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我忽然看見爸爸的眼里閃過一絲什么，后來我才知道那是驚訝加感動(dòng)的淚花。從此以后，我再?zèng)]有把查天氣當(dāng)做是為了尋找共同話題，因?yàn)槲颐靼琢�，那不僅僅是共同話題，更重要的是那里面有著我對(duì)爸爸濃濃的愛！
性格的作文 篇36
夜幕緩緩降臨，寂靜的夜空中只有幾顆似亮非亮的星星為它做點(diǎn)綴，它們又好像是在互相玩著捉迷藏，樹上低吟的知了聲更是給寧靜的夜增添幾分活力。月亮的影子映在了窗戶的玻璃上，房間里只有一個(gè)臺(tái)燈還忽明忽暗得閃爍著，我坐在書桌前抓耳撓腮地看著桌上攤著的數(shù)學(xué)題，久久沒有思路……
或許性格這東西說不清，也道不明，但它卻是因人而異的，每個(gè)人止因?yàn)橛兄煌男愿穸兄煌娜松?/p>
“你呀！就這倔脾氣！”幾乎每天，我都能聽到爸媽對(duì)我說這句話，而這也源于我的性格一一不甘示弱。
伴隨著炎熱的七月，暑假來到我們身邊，爸媽也趁此機(jī)會(huì)給我們報(bào)了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一些幾何題，如果無法當(dāng)堂完成就作為回家作業(yè)�！八⑺⑺ⅰ苯淌依锪⒖坛霈F(xiàn)了動(dòng)筆的聲音，過了不一會(huì)兒，我便做完了前面的所有題，卻被最后一道壓軸題給難住了，看著其他同學(xué)的神情，有的和我一樣眉頭緊皺著，有的卻已經(jīng)邊轉(zhuǎn)筆，邊望著天花板發(fā)呆，好像已經(jīng)放介了的樣子，漸漸的'，我看到了越來越多的人翹首以盼的神色，希望老師講解這道題，而我卻仍然不愿向這個(gè)“終極boss”投降，舉起手對(duì)老師說：“老師，這道題讓我們帶回家思考吧，明天再講解也不遲！”
回到家后已是晚上，我來不及吃飯就回到房間，拿出書包里的那道壓軸題，開始埋頭苦干起來。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，眼看著已經(jīng)深夜12點(diǎn)，我卻依然沒有什么思緒，此時(shí)媽媽走了進(jìn)來，把牛奶拿給我的同時(shí)也勸我說：“寶貝，都這么晚了，早點(diǎn)睡吧，老師明天不是會(huì)講解的嗎？”而我還是沒有一點(diǎn)點(diǎn)想要放棄的念頭，抱著“我能行”的心態(tài)繼續(xù)思考著題目。我努力回想著老師上課講解的解題思路，總算，沒有浪費(fèi)我這“不到黃河不死心”的脾氣，我有了一些思路，不久后我也總算克服了這個(gè)大boss第二天更是獲得了老師的表揚(yáng)。
還記得個(gè)人前，爸媽帶著我去爬山：不巧的是，那天因?yàn)橄掠�，原本就陡峭的山路更是令人看了就心驚膽戰(zhàn)，到了一個(gè)很陡的小山坡前，我看著許多人都退縮了，這讓我更加有了戰(zhàn)勝它的決心，就連爸媽的阻止也沒有用，帶著滿臉的自信，我踏出了第一只腳，可剛爬上去，就因?yàn)槟_滑摔了一跤，膝蓋也蹭破了皮。
雖然我的性格有好也有壞，不同的性格也帶給我不同的利與弊，但正因?yàn)檫@樣的性格造就了這樣的我，一個(gè)遇到困難不會(huì)輕易退縮的我，一個(gè)不斷想要突破自己能力極限的我。
性格的作文 篇37
曹操是歷史上的一位杰出的政治家。他自幼與他人性格不同，聰穎機(jī)智、能言善辯；長大后，東漢末年群雄紛爭，他以其英勇于智謀打得一片天下。在群雄中，曹操為什么可以勝人一籌，曹操性格的變化多端對(duì)其政治方面的貢獻(xiàn)有何影響？曹操的性格值得一說，他可謂歷史上最“怪”的一個(gè)人。
魯迅曾說：“曹操他至少是個(gè)英雄。”曹操弱冠之年進(jìn)入官場，期間斗爭接連不斷，可他以其一往直前的精神與天才的謀略，在群雄中更勝一籌。在眾實(shí)力當(dāng)中，曹操可謂有智謀，他善用兵法，可頭腦太多又形成了其多疑的性格，正是因?yàn)檫@一性格特點(diǎn)鬧出了許多史上有名的事件。
“寧可我負(fù)天下人，不能天下人負(fù)我。”此言一出，駭人萬分。曹操錯(cuò)殺呂伯奢，正是因?yàn)樗嘁傻男愿�。在草船借箭中，曹操仍是因�(yàn)樗嘁傻男愿瘢e(cuò)失了十萬支箭。曹操多疑的性格，來源于他多年戰(zhàn)場上的拼殺，來源于多次敵人計(jì)謀的洗禮，這對(duì)于一個(gè)政治家來說，是一個(gè)難免的習(xí)慣。“
“曹操是個(gè)可愛的奸雄�！币字刑煺f。從曹操多疑的性格我們可以看出曹操心計(jì)很多，而心計(jì)又多又殘忍的只能說是狡詐了。曹操的狡詐，在各大戰(zhàn)役中無處不在：曹操在官渡之戰(zhàn)中，糧食瀕危的時(shí)候，許攸忽然來降，問曹操的糧食還多不多。曹操說足有一年之多，許攸看出來了，便說：“說實(shí)話吧”曹操終于說只夠一個(gè)月的了�？梢姴懿贋榉罃橙擞性p，計(jì)謀百出。所以曹操的性格里必有奸詐的一面，可能這種奸詐是被當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭背景逼出來的，在戰(zhàn)場上，如果人人都說真話，誰還能克敵制勝？
曹操的很奸詐，他又是個(gè)戰(zhàn)場上的英雄，可謂奸雄。為何說“可愛的”呢？
曹操除了奸詐，也有溫情的一面。在曹操和張繡的戰(zhàn)爭中，曹操的兒子、大將都犧牲者，而這時(shí)張繡卻要投降，曹操這時(shí)忘了戰(zhàn)場上的.冤仇，親自收編了張繡的軍隊(duì)，也親自款待了張繡手下的名士賈詡。官渡之戰(zhàn)前夕，劉備投奔了袁紹，帶兵去襲曹操，曹操力高一籌擊退了劉備，并追擊到了徐州，招降了關(guān)羽。關(guān)羽進(jìn)入曹操帳下，曹操熱情高漲地待見了關(guān)羽，還把赤兔寶馬賜給了他，曹操對(duì)這位武神很是看重，如親人一般，完全忘記了他們?cè)瓕贁硨?duì)。曹操溫情款待這些人，體現(xiàn)了他政治與人品上杰出的一方面——尊敬人才。這是曹操溫情的一面。
曹操的性格，融奸詐溫情為一體，同時(shí)有著多疑的性格，造就了它最復(fù)雜性格的稱號(hào)。終于在曹操臨終的時(shí)候，一句遺囑見真性：“分香賣履，留戀妾婦”曹操有如此壯舉，真可謂“惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流”，曹操是一個(gè)真英雄�？蛇@位英雄一生狡詐，不如叫他“奸雄”，他就是這樣一名角色。而叫他奸雄卻掩飾了他溫情、開闊、寬容的一面，那不如說他是“可愛的”，正如易中天老師的想法，曹操是一位“可愛的奸雄�！边@一想法，中肯又正確。
性格的作文 篇38
“文靜，霸道，調(diào)皮，可愛……到底哪個(gè)才是我的性格？”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對(duì)方是什么性格？“哎！琳，你覺得我是屬于什么性格？”我的一個(gè)姐妹錦霞問起我來。正在思索著自己問題的我一時(shí)沒聽見她說的話。錦霞見我沒應(yīng)她，便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來揉著耳朵。只覺得耳朵里嗡嗡聲，亂成一團(tuán)。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛，腦子有病哦。不知道這樣子會(huì)把耳膜給震破啦！”見我已經(jīng)生氣的錦霞，立刻拉我坐下，求饒道。
看她這樣求饒了，心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見我沒生氣了，便粘了過來，問我她是屬于什么性格的�！邦~······”我想了想回答道“你呀！是屬于活潑型的因?yàn)槟闾珪?huì)跑，太會(huì)動(dòng)了。不過，我問你哦！我是屬于什么性格的？”我那充滿疑惑的`大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托，琳！千萬別用你那大眼睛直直的看著我，那樣看起來怪可怕的！”聽她這么說，我便收起那疑惑的大眼睛，自然的問她們我是屬于什么性格？
頓時(shí)……屋里安靜了下來，全部都在哪思索著我的性格�！班拧ぁぁぁの撵o型的，你平時(shí)都像一個(gè)乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，什么話也不說。太文靜了�！甭〗阏f道我的性格。可不一會(huì)錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對(duì)呀！因該是猛女型的，因?yàn)榱找前l(fā)起火來，就像一個(gè)炸彈一樣，一點(diǎn)都不留情”錦霞這樣一說，漫漫小姐她們也是很贊同。突然，有一個(gè)朋友插進(jìn)一句話說“還有��！琳她還有好多面性格。額·····比如冷冷的，調(diào)皮的，小孩的……太多了！！簡直是一個(gè)千面魔女，有多張臉！”
旁邊的我，聽她們這樣說出了多個(gè)的我。使我及其的很無語。對(duì)她們我根本不知道該這么說好�！八懔�，不管她們了。也不管我是什么性格了！只要做好自己不就行了嗎！呵呵！”我在心里邊暗自的偷想著
性格的作文 篇39
我是一個(gè)做事沖動(dòng)，不計(jì)后果，又是一個(gè)十分好學(xué)的孩子，說出來你們也許不信，但是往下面看你們就懂了。
為什么說我做事沖動(dòng)嗎？因?yàn)樵儆幸淮�。什么，奶奶生病了！我聽到些這個(gè)消息，先是一愣，后是一驚，于是就馬上飛快騎起了的自行車，接著就馬上做事沖動(dòng)了。
我一定飛快的騎著，一邊心里想著千萬不要遇到人啊，真是此地?zé)o銀三百兩。說時(shí)遲，那時(shí)快，前面就有一位中年婦女正出現(xiàn)在我的眼前。我十分驚訝。我看到這種現(xiàn)象，馬上帶小的剎車。好險(xiǎn)，就差一點(diǎn)點(diǎn)，就差一點(diǎn)就撞到這個(gè)中年婦女的身上了。于是我被馬上飛快跑下了車。對(duì)，對(duì)不起。還沒來得及好好道歉，我便又馬上飛快騎了自行車。這就是我 做事沖動(dòng)。
來到醫(yī)院，我飛快的跑到了304病房。我馬上拿起報(bào)告一看。好險(xiǎn)，還好只是高血壓，沒有什么大礙。我變把報(bào)告報(bào)上下來，對(duì)了，跑的這么快，我連水都還沒來得及喝。于是便馬上向爸爸要了一些錢。去買了一瓶水喝。
天啊，怎么這么多人啊。只要排到猴年馬月啊。怎么辦呢？我馬上想出了一個(gè)辦法，我大聲吶喊，說去外面買水可以減半。所有人聽到這句話，馬上飛快地跑了出去，只有我一個(gè)人還呆在站在那邊，于是我馬上跑了過去，把錢放了進(jìn)去，拿出的水來喝，心里想著我可真是聰明啊，今日簡單幾句話就把人騙走了。哎呀，趕緊跑，等下他們回來就死定了。其實(shí)在外面買和在里面買價(jià)格都一樣的我只不過是充分利用了他們貪婪的心理。只不過他們要白跑一趟罷了。這就是我做事情 不計(jì)后果。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，爸爸走了過來對(duì)我說，你作業(yè)應(yīng)該還沒寫完吧？我把鑰匙給你，你先回家寫作業(yè)吧，順便我再給你一些錢，你去外面吃飯吧。這里有我們就夠了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說了聲好。于是馬上明了自行車開了鎖。跑回了家。回到家已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，幸好回來的`快，不然的話作業(yè)也不知道多少了。從現(xiàn)在這么晚，普通人肯定能為能少做多少作業(yè)就少做多少作業(yè)，但是我不一樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)十分勤奮好學(xué)的孩子，所以無論是做到多久，無論在什么樣的情況，我都會(huì)有飛快的速度寫完作業(yè)。
這就是我一個(gè)做事好沖動(dòng)，不計(jì)后果，同時(shí)又是一個(gè)十分好學(xué)的孩子。生活中其實(shí)很好發(fā)現(xiàn)，但只是缺少美的眼睛。是啊，只要用心發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)現(xiàn)自己的性格。
性格的作文 篇40
學(xué)習(xí)，人的一生都在學(xué)習(xí)，從牙牙學(xué)語到出口成章，從蹣跚履步到健步如飛。這都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是有止境的，還是無止境的？許多人都會(huì)回答：學(xué)習(xí)是無止境的！這就對(duì)了，有句老話說的好：人活到老學(xué)到老。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也會(huì)改變一個(gè)人的性格。
幼兒園的我，大大咧咧，不愛看書，并不是媽媽眼中文靜的孩子，我也曾不以為然并沒有把它太放在心上。直到那次，讀書改變了我的性格。
那天，我在圖書館無意間翻看到了一本書，書名叫做《愿你是別人的公主，也是自己的女王》，我開始被這書的名字吸引了，我緩緩地打開書本，里面講述了30多個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都講述了一個(gè)令人回味悠長的人生哲理。其中有一篇讓我感觸很深篇目是“你努力的樣子看起來真美”是啊，誰努力的樣子不是美的呢？
記得在上學(xué)期，我，因?yàn)榈谝淮卧驴紱]有考好，而陷入了低谷。后來，我仔細(xì)想想。覺得我做的不對(duì)，與其坐以待斃，不如硬著頭皮上。于是，我開始不斷努力，開始慢慢的找出問題、分析問題、解決問題。把錯(cuò)題扎扎實(shí)實(shí)地掌握了。一個(gè)月后，半期考了，我從當(dāng)時(shí)的年段80多名，沖到了年段的50多名。當(dāng)我知道我這個(gè)成績的時(shí)候，幸福的淚水溢滿眼眶，我知道我的付出終于有了回報(bào)，這付出，就是我那一個(gè)月的`努力，那回報(bào)，就是我的成績有了質(zhì)的飛躍。這一切都是多么的不可思議。
在那之后，我從一個(gè)大大咧咧的女孩，慢慢變成一個(gè)文靜，愛看書，凡事慢慢思考的女孩。
要說，學(xué)習(xí)與性格的關(guān)系是什么？我覺得，它們兩個(gè)互相聯(lián)系，如同手足，缺一不可。都說，知識(shí)改變命運(yùn)，但我覺得，知識(shí)改變著命運(yùn)，還改變著我們的性格。我們一定要將學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的一份責(zé)任。不要讓性格把握學(xué)習(xí)，也不要讓學(xué)習(xí)把握性格，要使兩者平衡。
性格的作文 篇41
在我很小的時(shí)候，我就與奶奶一起生活�，F(xiàn)如今，十四年過去了，在這十四年里，我學(xué)會(huì)了很多
學(xué)習(xí)。堅(jiān)強(qiáng)
奶奶一生歷經(jīng)很多磨難，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)。奶奶從小家境貧寒，家中有八個(gè)兄弟姐妹，沒吃過一頓飽飯，連上課都要帶著幾個(gè)月大的妹妹。但奶奶依然堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。和爺爺結(jié)婚后，一起打拼了多年，才剛剛過上好日子，又天降噩耗，她唯一的兒子——我的爸爸，英年早逝�？梢韵胍�，中年喪子，對(duì)奶奶是怎樣的打擊。但奶奶依然走了出來，用心撫養(yǎng)我長大。年歲漸長，勞累過度，奶奶的身體終是吃不消，在去年剛剛做了心臟手術(shù)。但奶奶依然挺了過來，笑對(duì)生活。
堅(jiān)強(qiáng)的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
學(xué)習(xí)。樂觀
我奶奶是一個(gè)60后，卻有著90后的活力。年輕時(shí)，奶奶在幼兒園工作，又會(huì)唱又會(huì)跳。很長一段時(shí)間，奶奶不唱也不跳。后來，從陰影里走出來的奶奶自己組建的一個(gè)老年舞蹈團(tuán)，空閑時(shí)間帶著一幫老娘們蹦蹦跳跳，笑容又回到奶奶臉上，陽光又照進(jìn)她的心里，也照到我們家的'每一個(gè)角落。
樂觀的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀的人。
學(xué)習(xí)。熱心
我奶奶是一個(gè)熱心腸的人，在我心中就沒有她完成不了的事兒，而且事事做得干凈利落，面面俱到。作為舞蹈團(tuán)的負(fù)責(zé)人，定服裝、買設(shè)備、選曲目，都是奶奶親力親為，甚至還要教別人跳舞；作為班上家委負(fù)責(zé)人，只要班級(jí)需要，家長們需要，奶奶義不容辭，甚至學(xué)生和家長鬧矛盾，奶奶也幫忙調(diào)解；鄰里鄉(xiāng)親有什么困難，奶奶也是義無反顧，一馬當(dāng)先。
熱心的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì)做一個(gè)熱心的人。
從奶奶身上學(xué)習(xí)，慢慢地，養(yǎng)成我的性格。
性格的作文 篇42
人生因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽像一張墨油紙般鋪展開來，奶奶的呼喚淌過了山，淌過了水，淌進(jìn)我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來，幾乎要我淹沒了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來到鄉(xiāng)下爺爺家散心。
爺爺似乎看出了我的焦慮，開口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學(xué)習(xí)下去可不行。走，咱爺倆去種樹�！�
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來到后院里。爺爺認(rèn)真地挖了一個(gè)很深的洞，然后將樹種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來，便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽，冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹！我匆忙穿上鞋子來到后院查看，果然不出我所料，我的樹苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的模樣�？墒菫楹�？這是為何？為何爺爺種下的樹卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著頭，挺立于世界之巔。
不知何時(shí)，爺爺已悄悄地來到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹也跟桃樹一般，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�！�
對(duì)啊，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�；刂易罱鼛状慰荚嚂r(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來，原來是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會(huì)這樣，我應(yīng)該調(diào)整性格，穩(wěn)定情緒，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個(gè)水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹苗小心翼翼地放進(jìn)去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實(shí)，用右手再次提起水壺往樹苗的根部灌一些水�！昂美�，現(xiàn)在它的.根扎得很深很深啦�！睜敔斖腋吲d地說道。陽光照耀在小桃樹上，透過樹葉被篩出一地光斑。小樹苗在陽光的拂照下隨著微風(fēng)左右擺動(dòng)，似乎是在向我點(diǎn)頭致意。
水的純凈不是因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是因?yàn)槊靼壮恋�。人生何嘗不會(huì)櫛風(fēng)沐雨？我們只要堅(jiān)守自己的精神世界，調(diào)整好性格，以積極樂觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中，努力學(xué)習(xí)，逆風(fēng)飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見一個(gè)好的故事，帶上沉著堅(jiān)定的性格，帶上學(xué)習(xí)的成果，我們，揚(yáng)帆起航！
性格的作文 篇43
環(huán)境——應(yīng)該說是一個(gè)人遇到的人和事，是頗能影響一個(gè)人的，甚至改變一個(gè)人。
以前的我，開朗活潑，與人相處和善，像一縷陽光，能照透別人陰冷的心房。
而現(xiàn)在的我，就像一座莊園，兩層房子，二樓是隱秘的。房子很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的外圍，圍起了柵欄，只一個(gè)小門可供進(jìn)入。而出去卻很容易，像有傳送陣，一念之下，可以出現(xiàn)在外面陌生人川流不息的大路。有緣的人，可以走進(jìn)來，在庭院里漫步�？纯慈绠嫷�.美景，聞聞淡雅的花香，聽聽鳥兒清脆悅耳的演唱會(huì)，嘗嘗樹上鮮美的果子。再有緣的人，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)房子虛掩的門。推門而入，會(huì)在會(huì)客廳里受到高品位的待遇，與主人分享快樂的時(shí)光。但若有個(gè)不識(shí)相的貿(mào)然闖上二樓，不用跌落一樓，直接送到陌生人的那條路去。
曾經(jīng)聽說“上帝關(guān)了你的門，會(huì)為你打開一扇窗�！蔽医o我的窗上了把鎖，門上兩道鎖，敲門而不應(yīng)，撞門而不靈。
十八流浪
很想很想無憂無慮地去流浪，獨(dú)個(gè)地。
很無奈，人總是會(huì)被世俗所拌羈。比如，不能拋下父母兄弟姐妹朋友——可笑，我沒有朋友，幾乎一直是。誠然，曾經(jīng)作為學(xué)生會(huì)有很多同學(xué)，可是，又有幾個(gè)可以交心呢？常在一起的時(shí)候會(huì)好一點(diǎn)，分開后呢？各奔前程，一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，時(shí)間沖淡一切。人不能六親不認(rèn)，就是自稱六根清凈的和尚也不能。但是，我還是想去流浪。
十八歲
時(shí)獨(dú)自去流浪。去陌生的城市作個(gè)滿眼是陌生人的陌生人。有錢的是游客，沒錢的是游民。有錢那叫去旅游，瀟灑呵！游民的游才更像流浪，在城市最黑暗的地方走過，更能體驗(yàn)真正的生活�；蛘�，故意不懷好意地盯著從眼前走過的靚女看。不要笑瞇瞇的，那樣人家會(huì)以為你很色；要嚴(yán)肅地，若有所思地瞧，讓人以為你是在看對(duì)面的樓和正在作最哲理的思考，以至有靚女從面前經(jīng)過都沒察覺……
十八歲時(shí)獨(dú)自去流浪�；爝M(jìn)大學(xué)里閑逛，一路微笑，似是而非地打招呼。喜之所至，躺在潔凈的草地上數(shù)天空藍(lán)了多少塊，白云有多少在變壞……
最主要的是，去流浪可以忘掉一切。包括，熟悉的陌生人……
性格的作文 篇44
正午，太陽懸在頭頂，炙烤著大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進(jìn)陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。
“砰——我回來了”，門框似也隨著我的動(dòng)作和音調(diào)染上幾絲無奈。拿出作業(yè)本，我再次仰天長嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應(yīng)答我的只有窗外幾聲單調(diào)乏味的蟬鳴。
這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業(yè)堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時(shí)不時(shí)還打著哈欠，雙眼微瞇，作業(yè)上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數(shù)字蹦來蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。
不久，便覺實(shí)在枯燥，便哼起段兒小調(diào)。剛起身就瞧見了一個(gè)木架子，陽光打在木架子上，泛著金光�；秀遍g，我仿佛回到了那個(gè)充滿木香與陽光的房間。
爺爺雖不是木匠，但做出來的木制品卻相當(dāng)好看。
天剛亮爺爺就伴著鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細(xì)，平日里渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達(dá)。每次出去，爺爺總有收獲。
回來后爺爺便走到已被陽光布滿的房間，開始一天的工作。
爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側(cè)面切入，上下滑動(dòng)著，木頭發(fā)出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。
待鋸?fù)旰鬆敔敯醽韨�(gè)小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側(cè)的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會(huì)地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。
當(dāng)或長或短的木板在爺爺?shù)氖稚现鹨蛔兊霉饣�、�?guī)整后，木架的'準(zhǔn)備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細(xì)細(xì)刷起。他神情專注，動(dòng)作輕柔，如制作一件精美的藝術(shù)品般，不允許有一絲差錯(cuò)，陽光撫上爺爺?shù)哪橆a，細(xì)密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個(gè)木架子就這樣慢慢的出來了。那時(shí)候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個(gè)細(xì)致活兒��！
不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細(xì)心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂。
重新回到書桌，我將作業(yè)整理好，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的，一筆一劃認(rèn)真的地寫，慢慢地做。
性格的作文 篇45
就像是從很小的孔穴能窺見陽光一樣，細(xì)小的事情刻畫出人的性格。
筆順著桌角慢慢的滾落，可憐兮兮地摔落在地上，卻沒人撿；桌上的稿紙被風(fēng)吹的漫天飛舞，身不由已地在空中飛揚(yáng)，卻沒人收拾。它們的主人正十分愜意地在后院里，欣賞雨后“江南”的一片大好美景。
雨剛剛停，一朵朵輕柔的白云遮住了那刺眼的陽光，泥土的芳香和著涼風(fēng)迎面撲來，清爽又舒適。這樣的天氣在盛夏是十分難得的。如果這種時(shí)候不出來透透氣，“擁抱”一下自然，卻呆在書桌前寫作業(yè)，豈不是浪費(fèi)？
我走到一堆“雜草”前，這堆“雜草”躺在一邊分辨不出是什么顏色的盆里，盆里裝著渾濁的污水。一只叫不出名的蟲正在水里優(yōu)哉游哉的游著，可實(shí)際上，在這盆綠意盎然的雜草底上，卻埋著一粒蓮花的種子。
這盆蓮是小東子還給我的，記得當(dāng)時(shí)還冒著點(diǎn)新芽，躺的`在青碧色的碗里，可現(xiàn)在……
他自己也養(yǎng)了一株，現(xiàn)在他家那株生機(jī)勃勃，估計(jì)可以與周敦頤衙門里的相媲美了。莫非他有什么種花的秘訣，我撥通他家的電話，向他請(qǐng)教一番。
“沒什么秘訣呀，定期換水、除蟲、除草就行了�！彪娫捘莻鱽淼穆曇糇屛彝κ�，“但你一定要持之以恒喲！”
呃，定期，好像除了剛來我家的那一天我拔了點(diǎn)雜草外，它整天都呆在院子里沒人管，更別說什么“持之以恒”了。
種一盆花都需要持之以恒，堅(jiān)持不懈了，那在學(xué)習(xí)的浸漫長路不更是需要這種精神嗎？再想想剛剛，哪里是因?yàn)樾蕾p美景才到院子里？分明就是湊不齊一篇作文想要放棄才跑到院子里來玩的！
想到這，我趕緊溜回書房撿起筆，收拾好稿紙認(rèn)真真的寫了起來……
不是所有的堅(jiān)持都會(huì)有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持能從一寸冰封的土地里，培育出千萬朵怒放的薔薇。學(xué)習(xí)堅(jiān)持，磨礪性格，這難道不是成長的必經(jīng)之路嗎？
性格的作文 篇46
江南古鎮(zhèn)，枕水人家。
烏篷船從橋下悠悠地駛過，岸邊的垂柳靜默在晚風(fēng)中。微起的石拱，宛若一彎新眉，石橋上的姑娘撐著好看的油紙傘低回。我與你的相遇，就在那個(gè)季夏。
我并不想來。家里書桌上堆著永遠(yuǎn)做不完的試卷，以及各種各樣的教科書和參考書，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，不停忙碌的日子；加之八月的天氣異常炎熱，空氣粘乎乎還帶著水底海藻淡淡的腥味兒，我的心緒有些煩亂。不如在家吹空調(diào)，有啥好玩的。
母親卻是興致極高。臨行前，在箱子里備了好幾條花花綠綠的裙子和漂亮的絲巾，這不，正左拍右拍呢。古鎮(zhèn)里的母親，自然而然地雅致起來了。眉眼溫柔，輕聲細(xì)語，連身上的藍(lán)底翠花旗袍亦是應(yīng)景了。
水面突然泛起漣漪，一圈一圈的，越來越大。原來是流云化作水滴，落在這個(gè)小城。遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的胡琴咿咿呀呀，燈光漸漸起了，氤氳的水氣，朦朧夢(mèng)幻，而雨中的人們也不驚慌，因?yàn)橛杏图垈隳亍?/p>
我們撐著一把油紙傘，漫步下了橋，裸腳屐著拖鞋和雨水相互逗弄，在青石板的路上消磨著時(shí)光。兩旁琳瑯滿目的小鋪人來人往，就是些紙扇子、小布偶、陶器瓷器，已經(jīng)吸引了游客們濃郁的興趣。
眼前一家小店讓我眼睛亮起。門口幾把色彩斑斕的油紙傘就是一道靚麗的風(fēng)景，櫥窗里還是各式各樣彩繪的油紙傘。我停下了腳步，駐足觀賞。一位低眉順眼的女子迎了出來。
“我可以看看你做傘嗎？”我被她那樣乖乖的安靜的氣質(zhì)吸引了�！�
“可以呀！”她接著忙碌起來。她的手指修長靈活，動(dòng)作嫻熟輕巧，“這活得靜心。先劈傘骨架，一根一根，細(xì)細(xì)長長，然后將竹條搭制成傘骨。接著糊傘紙，晾干后，再畫上畫兒。比如，虞姬啦，西施啦，大都是些美女。她們的服飾特點(diǎn)，容貌特征，可得熟悉后細(xì)細(xì)畫上去�！秉S暈的.燈照在她臉上，靜謐而安定，仿佛她也是傘上畫的一位女子。
“我大學(xué)畢業(yè)后就回到了古鎮(zhèn)，一來可以照顧父母，二是傳承這個(gè)小店子。但現(xiàn)在喜歡油紙傘的越來越少了……”我笑著聽她絮叨，原先煩亂而無處安放的心似乎找到了歸處。
窗外還在淅淅瀝瀝下著小雨。母親仍然在醉心地拍照，我此刻覺得這個(gè)煙火女子亦是很可愛的了。記得木心的那首詩：從前的日子慢。且慢！且慢！慢下腳步，欣賞風(fēng)景。成長的旅程不就是享受過程嗎？又何必著急。
有人說：你的性格與氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。原來知識(shí)并不只是在書桌，每一場相遇都是一次學(xué)習(xí)，每一次體驗(yàn)都將瀝造性格。我知道，我從這個(gè)女子的身上學(xué)會(huì)了什么……
性格的作文 篇47
冰心曾經(jīng)說過：“好讀書，讀書好，讀好書�！笔郎系臅汕先f，你又讀過多少呢？我讀過不少書，可類型卻多種多樣。想知道我的讀書故事嗎？就請(qǐng)接著往下看吧。
在剛開始記事時(shí)，我的媽媽便在睡覺前給我講故事了。她每天晚上都會(huì)把一本花花綠綠的圖書放在我面前，然后只手摟著我，一只手指著書上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽不懂，但還是很開心，時(shí)不時(shí)地拍拍手，嚷著讓媽媽念下去。聽著聽著，我便睡著了————這就是我最早的讀書方式。
后來，我漸漸識(shí)字了，也開始自己讀書了，那時(shí)，我看的都是類似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著講這個(gè)故事的話，恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的事。
我終于開始上小學(xué)了！隨著年齡的不斷增長，我看的書的種類也在不斷地改變。由看看童話故事，讀連環(huán)畫，到古今中外各類書籍。媽媽開始啟發(fā)我接觸中國古典名著時(shí)，其中，最讓我懷念的，是一套《三國演義》的連環(huán)畫，那跌蕩起伏的故事情節(jié)，那復(fù)雜多變的`人物對(duì)話，還有那細(xì)致刻畫的場景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡。《三國演義》中的人物真是性格多種多樣，本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵，有的能察言觀色，有的能深謀遠(yuǎn)慮，有的能預(yù)測天象，看后讓我回味無窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著原因之一。
低年級(jí)時(shí)，我讀書只顧故事情節(jié)而不關(guān)注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當(dāng)我步入高年級(jí)后，我讀書的方法有了很大的改善，這時(shí)老師開始要求我們積累好詞好句并運(yùn)用至實(shí)際習(xí)作中。這時(shí)，我讀書不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉(zhuǎn)得快些了，開始逐字逐句逐段地讀書，并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習(xí)慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開始接觸國外名著，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長和他的兒女》我都非常喜愛。我真正體會(huì)到了語言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。
讀書，它伴隨著我的成長，豐富了我的生活，也教會(huì)了許多做人的道理。
性格的作文 篇48
打開書柜，看看這些書，有些買回來因?yàn)樽x不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無暇一一眷顧，只抽出幾本細(xì)細(xì)品味—
拿起第一層上的中國古典名著，有《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》等，還有一些古典書籍，有唐詩﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是為了入仕為官，也許是為了報(bào)效國家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達(dá)的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學(xué)習(xí)他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補(bǔ)己之短……
無論是古典文學(xué)和外國名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認(rèn)識(shí)到親情的可貴；由得讓我感到愛國人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有著重要的關(guān)系。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們?cè)谥R(shí)的'王國里遨游，在書的世界里，我們可以引起無限的遐想，可以體會(huì)到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應(yīng)該如何把握自己的人生……
無論是任何人，都應(yīng)該以書為伴。在書中我們可以看到陽光。認(rèn)真品悟能讓我們的生命得到升華。
性格的作文 篇49
一本書有一本書的性格。
面容整肅的書，神情倨傲，一些人世間的大道理，這些書似家長一樣不得怠慢。閱讀這些書之前，最好先沐浴焚香。我總是放輕腳步悄悄的從他們旁邊繞過。
性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅�，�?huì)斤斤計(jì)較。閱讀這些書時(shí)，必須不能錯(cuò)漏每個(gè)字，否則出差錯(cuò)是肯定的。想和他們打交道最好是在精力充沛的時(shí)候。
還有一些性格開朗的書，無拘無束的。會(huì)開卷有益同時(shí)也不給人們帶來負(fù)擔(dān)，甚至可以一邊看電視一邊閱讀。
我的`書架上有一本"老"書。但在以前我不知讀了多少遍。這是一本帶有彩色插圖的書，里面的許多故事打動(dòng)了我，使我讀了很多遍，我不想說出這本書的名字，想獨(dú)自擁有這本書里的知識(shí)。
書架上還有一些友人贈(zèng)的書。一位友人說的話中有話：他不是讓我讀的，它只想擠入一個(gè)熙熙攘攘的書架，然后停歇在那里。我當(dāng)然也讀過這本書，每當(dāng)我經(jīng)過書架時(shí)，我都會(huì)留意，來看看這本書是否還在這個(gè)書架里。
有幾本書可以用來查詢資料，他們雖然門可羅雀，但不急不躁——因?yàn)樗麄冎牢铱傆猩祥T詢問的一天。
書架上還有一些我未讀過的書，因?yàn)轹畷r(shí)書名引人注目，但我買了從未看過一眼。
以書為友是一件非�？鞓返氖�，他們總是在那里耐心地等候著我們。
家有藏書，不亦悅乎。
性格的作文 篇50
我說，一年之中春、夏、秋、冬每個(gè)季節(jié)都有它自己獨(dú)特的性格。你問，那夏天是什么樣的性格呢？我回答，夏天時(shí)而陽光燦爛熱情奔放，時(shí)而又多愁善感；時(shí)而喜怒無常，時(shí)而又溫柔浪漫；時(shí)而慷慨大方，時(shí)而又吝嗇無比。
你瞧，一碧如洗的天空，紅艷似火的驕陽，競相開放的鮮花……無處不透漏出夏天的熱情和奔放……剛才還是晴空萬里和顏悅色的夏天，不知為何突然烏云驟來，也許是被誰惹惱了，夏天發(fā)怒了。她攜帶著鋒利的'閃電在天邊劃出一道又一道煞白的光，緊接著又發(fā)出震耳欲聾的怒吼聲，大地都跟著顫抖起來，她不顧一切咆哮著，瘋狂地撕開了天空，豆大的雨點(diǎn)鋪天蓋地地撒了下來，突然的變臉讓人驚恐不已……還在人們驚魂未定時(shí)，頃刻間雨歇云散，烈日當(dāng)空，夏天又露出了笑臉。
也許是因?yàn)橥赐纯炜斓匕l(fā)泄了一通，夏天已心平氣和，變回了溫柔浪漫的她，在天空掛出了一道七彩的彩虹。夏天有時(shí)會(huì)莫名的傷感，連續(xù)幾天都陰沉著臉，甚至還會(huì)“淚流”不止，自然也會(huì)影響到我們的心情也跟著郁悶起來。也許是覺得淚流太多的緣故，夏天會(huì)突然接連好幾個(gè)星期不下一滴雨，無論人們?nèi)绾纹砬�，她照樣吝嗇的不愿給大地撒上一滴水，害得大地口干舌裂。但是夏天也有她特別慷慨的地方，你看她送給我們的禮物：有金黃的麥穗，紫得發(fā)亮的葡萄，各種美味的瓜果……
這樣的夏天是不是讓你又愛又恨？
性格的作文 篇51
愿試煉終點(diǎn)是萬里花開�！}記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠(yuǎn)而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點(diǎn)風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團(tuán)煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長時(shí)間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習(xí)，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動(dòng)起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個(gè)房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對(duì)勁，手指一點(diǎn)也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會(huì)好聽許多。我又重新開始練習(xí)，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強(qiáng)求自己快快練習(xí)，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅(jiān)持”這個(gè)信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當(dāng)我流暢地彈完整首曲子時(shí)，心中是我堅(jiān)持后的.巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的！
練琴的過程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
性格的作文 篇52
學(xué)習(xí)造就性格，小學(xué)六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個(gè)極為普通默默無聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績也很一般。在課堂上我也從不主動(dòng)舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來回答問題，當(dāng)然我也是支支吾吾地，一點(diǎn)也不流暢，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學(xué)們都三五結(jié)伴，有說有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動(dòng)。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語，便會(huì)過來詢問情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學(xué)鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方砸來一顆籃球，還好反應(yīng)快躲了過去。一個(gè)學(xué)長向我招手示意將球傳過去，于是只好撿起籃球扔了過去，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語和討論傳來，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動(dòng)，在陽光下他們揮灑著汗水，那種對(duì)籃球的向往和熱愛之意深深地觸動(dòng)到我的心弦。
自那以后，我便在放學(xué)后與他們一起打球�？臻e時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中，我的球技越來越精湛，我的性格也越來越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動(dòng)的舉手發(fā)言；在課間時(shí)，我開始試著與同學(xué)一起玩樂，一起打球；在放學(xué)時(shí)，不會(huì)的問題也開始向同學(xué)老師們請(qǐng)教。成績明顯的`提高了，與之前的那個(gè)我判若兩人。老師也開始看好我，對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格。
在操場上打球時(shí)，與隊(duì)友交談很重要。在場上，我們要信任隊(duì)友，與他們交談配合。就在這種場景下，我們營造了一個(gè)積極向上，勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動(dòng)著我，是它造就了我的性格。
在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)傾聽，懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來。
性格的作文 篇53
學(xué)無止境，萬物皆有其意，都值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)學(xué)習(xí)。人在學(xué)習(xí)中成長，性格在學(xué)習(xí)中塑造。正如培根所言“凡有所學(xué)，皆成性格”。
那個(gè)夜晚，我仍記憶猶新，從中學(xué)到了許多。其實(shí)也挺稀松平常，沒甚獨(dú)特。月光亮著，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動(dòng)，用同樣細(xì)小的足爬動(dòng)著，它不停用觸角試探著周圍的環(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著障礙爬過，繼而再次爬向遠(yuǎn)處。小心翼翼卻又堅(jiān)定萬分。
不久，遇到了一個(gè)對(duì)它而言龐大無比的障礙。是一本書。這本書對(duì)小小的`它而言實(shí)在太難爬過。我本以為它會(huì)放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無反顧地開始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書的側(cè)面，細(xì)小的后足有勁一蹬，卻沒抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動(dòng)著腳，掙扎好一會(huì)兒又站起來。它依然堅(jiān)定地要攀登那書�？赡�，就算是昆蟲也有屬于它的執(zhí)念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩(wěn)，但掙扎平衡一番，終穩(wěn)穩(wěn)落在書面上。實(shí)在是被眼前這小家伙爆發(fā)的巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執(zhí)著。它依然向遠(yuǎn)方爬去，義無反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來是什么，但仍滿懷希望與熱情，朝自己的遠(yuǎn)方奔去。
一只瓢蟲，也有他的山海要奔赴。
我從這只瓢蟲身上學(xué)到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅(jiān)定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執(zhí)念要堅(jiān)持。
躲起來的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲也在一往直前。
我學(xué)到了。
性格的作文 篇54
從一年級(jí)到四年級(jí)以來，只有一位老師是教了我們整整四年的老師，她就是教數(shù)學(xué)的倪老師。這幾年，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，只要課堂作業(yè)本上錯(cuò)一個(gè)字，也是良。但是，我依然喜歡她。
一年級(jí)的時(shí)候，她到班級(jí)來上課，如果點(diǎn)到誰的名字，誰就得挨一頓批評(píng)，所以同學(xué)們不敢不專心聽課。但是，大家不管是誰，你要是問他最討厭哪個(gè)老師，他就一定會(huì)說：‘‘那當(dāng)然是倪老師啰！’’
一年級(jí)時(shí)，同學(xué)們見倪老師走了，就開始朝她的背影擠眉弄眼。在她上課寫字時(shí)也在座位上偷偷說她的.壞話……誰叫她總愛批評(píng)我們呢？誰叫她對(duì)我們這么嚴(yán)格呢？同學(xué)們也理所當(dāng)然地把這勤勞的園丁當(dāng)成了邪惡的巫婆。
二年級(jí)的時(shí)候，我們還是討厭她，但是沒有那么強(qiáng)烈了。畢竟又大了一歲啦！雖然見到你倪老師時(shí)，還是心里不爽，但背后也不怎么對(duì)她無理了。最多在背后對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，說什么“對(duì)我們太嚴(yán)啦！”“為什么把我的鉛筆沒收？”……
倪老師之所以把我們的東西扔出去，是為了我們上課專心聽，是為了我們好！我想倪老師是知道的，只不過不和我們說罷了。我知道倪老師在批評(píng)我們的同事，他的眼里也積滿了淚水，她是把我們當(dāng)成親生兒女教的呀！
三年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)習(xí)慣了，不在埋怨倪老師了。但是我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)喜歡上這位老師了，他雖然嚴(yán)格，但是更像母親那樣慈愛，親切！
三年級(jí)比一、二年紀(jì)更為短暫，我們迎來了一年一度的期末考試，倪老師更是一絲不茍地給我們復(fù)習(xí)，甚至要復(fù)習(xí)到很晚才放學(xué)，她那么辛苦，也是為了我們能考出優(yōu)異的成績，我將來長大了一定要給老師送上那最美的鮮花。
四年級(jí)的光陰真是匆忙，一學(xué)年又快過去�；叵胨哪昙�(jí)，也是幸福的。四年級(jí)時(shí)，我更喜歡倪老師了，喜歡她沙啞的聲音，喜歡她上課時(shí)的嚴(yán)格，喜歡她課件游戲的笑容。我經(jīng)常去倪老師那里批作業(yè)，有一段時(shí)間，次次都拿優(yōu)秀。我出門后，飛奔回教室。我知道，她一定很高興。
我有一次去批作業(yè)，她居然開心地對(duì)我說：“你來啦！”我被這次的突然驚呆了，半晌說不出話來，倪老師早就把作業(yè)批完了，我拿起作業(yè)本，飛快地跑下樓。我快羞死了，竟然當(dāng)著老師的面呆住了，太沒用了！
倪老師是那么深沉，穩(wěn)重，卻又是那么陽光，熱情，她在上課時(shí)嚴(yán)格要求我們，在下課后，卻和我們像朋友似地打鬧……倪老師有著雙重性格，換了誰，都會(huì)喜歡她的。今天，我要給您送上一束鮮花，祝您永遠(yuǎn)年輕，美麗！
性格的作文 篇55
我們從呱呱落地成長為一名青少年，我們已經(jīng)有十幾年的人生經(jīng)歷了，在短短的歲月中，你初步嘗到了人生的滋味，從家庭的熏陶，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的力量，成就了一個(gè)獨(dú)一無二的你，你的夢(mèng)想，你的性格，你的往事等等。
我的性格和夢(mèng)想是我最難忘的兩件事，為我們改變了很多我的性格多變，在別人來煩我，而且是在我心情不好的時(shí)候還來煩我，我就會(huì)發(fā)火，有的時(shí)候別人高興來煩我，我立馬就不高興了，我的性格就是那么的多變，比如有一次我在家中坐著看電視，有一個(gè)人叫我出去玩，然后我們就出去了，我們走到一半的時(shí)候他說，我突然想起來我還有事情，我要回家，要不你先去吧。我對(duì)他說，不用你上去吧，但是他說不行我必須上去，要不你先走吧，我當(dāng)時(shí)心情就變得非常的低落，但是最后冷靜下來了回去找他，然后再一起出去玩，這次的我算是忍住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的心情還不是特別的糟糕，但是還有一次，在我心情非常糟糕的時(shí)候，朋友叫我出去玩，我也是待在家里呆久了，非常的煩悶，所以就跟著他出去了，但是走到一半的`時(shí)候，他又跟我說，我突然想起還有些事情沒有處理，要回到家里，當(dāng)時(shí)我就非常的憤怒，于是就對(duì)他說每次都是這樣嗎？要不然就不要來找我，浪費(fèi)我時(shí)間，但是那個(gè)朋友也知道我的性格，因?yàn)槭悄谴挝铱荚嚦煽兛荚伊�，所以才�?huì)發(fā)這么大的火，我的性格也是很多變，許多朋友都接受不了，但是只有接受得了我這脾氣的，那都是我最好的朋友。
我這多變的性格，我也是不知道要怎么去改正，就是有時(shí)候會(huì)沖動(dòng)，說的話都不過腦子，可能會(huì)傷了許多朋友的心，但是了解我的朋友就會(huì)知道，我在背后其實(shí)是一個(gè)非常樂于幫助人的人，在平常脾氣也是非常的好，只有在心情特別煩的情況下才會(huì)發(fā)火，我也慢慢學(xué)會(huì)包容。
性格的作文 篇56
我是一個(gè)女孩子，但總透露出與眾不同的氣概，在班上我并不是特別高的學(xué)生，我的皮膚也不知怎么像毛筆畫出來的一樣，時(shí)而黝黑時(shí)而粗糙，隨便走在大街上都能聽見他人的討論聲哈，你看那個(gè)小朋友好黑呀，和煤礦工人一樣，而我從不在乎這些，因?yàn)樗麄儾恢�，那我那是游泳曬的�?說起粗糙，那是因?yàn)槲医?jīng)常打籃球受的傷。 說到這里你一定想要問為什么，一個(gè)女孩子那么愛的是運(yùn)動(dòng)，這就是我奇特的性格。
運(yùn)動(dòng)本是男女都可以的，但是現(xiàn)在的時(shí)代女孩拿著籃球走路都稀奇，更別說打籃球了，但是我就是這么的與眾不同，打籃球甚至比男生還厲害。
我的步伐也與眾不同，有些女生輕輕的邁著小碎步，慢慢悠悠的走著，時(shí)不時(shí)還要掂一掂腳，畢竟為了美觀，走得再快也不忘提提裙子，還有的女生優(yōu)美的步伐不快不慢的走著，臉上露出微笑，十分優(yōu)雅，而我則不一樣了，邁著大步，如果手里沒有拿東西的話，還要插在衣包里，十分霸氣的.走著。
除了走路姿態(tài)，我的衣著也與其他女生完全不同，除了在校時(shí)間里穿著校服以外，一些女生選擇漂亮無比的連衣裙走在路上，裙子在空中隨意飄動(dòng)，尤其是到了腳踝那里的連衣裙，簡直漂亮極了，還有一些女生，牛仔褲配著清新的襯衫，闊腳褲配長外套，霸氣又秀麗，給人一種清爽的感覺。
而我衣柜里沒有一條裙子，更別說連衣裙了，我出門通常就是黑色，外套配上工裝褲或者是衛(wèi)衣配上九分褲，同學(xué)們都說你要是戴上帽子，你就是超級(jí)容易變成男生了。 可能有些人對(duì)我這種性格感到反感，但是這種性格還是有優(yōu)勢(shì)的。 有一次我和一群同學(xué)去放風(fēng)箏，其中一個(gè)同學(xué)不知道怎么搞的，把風(fēng)箏扔到樹上去了，其他女生剛爬樹爬到一半就不敢繼續(xù)爬了，這不正是一個(gè)完美的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎?
介于我平常經(jīng)常運(yùn)動(dòng)也不恐高，就十分輕松的把風(fēng)箏拿了下來，說真的，那一瞬間把風(fēng)箏遞給他們的時(shí)候，我感受了他們的尊重與崇拜，這猶如電影中劇情完美的出現(xiàn)在我的身上。 這就是我們有奇特性格的我，我仍然喜歡自己。
性格的作文 篇57
我的爸爸和我一樣都是小眼睛，上面架著一副眼鏡，看上文質(zhì)彬彬，爸爸頭發(fā)不多，他說是“聰明的腦袋不長毛”爸爸是搞管理的，但是爸爸平時(shí)從不和別人打官腔，所以人緣特別好，就跟我一樣。
爸爸說話一向非常溫和，不要說打人了，就是罵人都很少，就算罵起來聲音也不大，雖然有時(shí)也會(huì)生好長一會(huì)氣，只是一天左右，決不會(huì)超過一天的，但有一次，他可真的生氣了。
事情是這樣的，根據(jù)媽媽爸爸的分工，爸爸負(fù)責(zé)教我數(shù)學(xué)，這天我的數(shù)學(xué)考了90分，里面有一道附加題我做錯(cuò)了，爸爸看了以后就教我，可是他告訴我的.方法太難了，我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，他見我這么笨就教了我一遍又一遍，我還是不會(huì)，他就著急了，也生氣了，便用鉛筆狠狠的打了我一下，結(jié)果把鉛筆都打斷了，我長這么大，爸爸還是地一次打我啊，我委屈極了，就哇哇大哭起來，爸爸就坐在旁邊生了一會(huì)氣，看著我哭了，他的氣也就消了，他便又耐心地教了我一遍，把每一個(gè)步驟都給我講清楚了，我終于聽懂了。我喜歡爸爸的性格，也希望我長大了能像爸爸那樣溫文爾雅。
性格的作文 篇58
書，一個(gè)我從不曾陌生的詞。它看似簡單淺顯，實(shí)際涉及之廣泛、內(nèi)涵之豐富深?yuàn)W也是我從不曾設(shè)想過的。而他們的性格，也許應(yīng)是這樣的：
她們是伴隨我整個(gè)童年，至今仍令我愛不釋手的書籍。因?yàn)樗齻儙Ыo我的是無盡的似水柔情。是她們，引領(lǐng)我步入美好的殿堂；是她們，陪伴我開始?jí)艋玫穆贸�；是她們，幫助我找到喜愛閱讀的金鑰匙。無需細(xì)品，只一眼，便可深深愛上她們。淺顯易懂的文字間，優(yōu)美恬靜之花層層綻放，綻放出最生動(dòng)的引人入勝。因?yàn)椤冻笮▲啞�，我開始敬佩每一只高雅的天鵝，她們一定都經(jīng)歷過千辛萬苦吧？因?yàn)椤逗５呐畠骸�，我開始注意每一個(gè)泡沫，她們會(huì)不會(huì)是可憐的.小美人魚在苦苦等待？因?yàn)椤顿u火柴的小女孩》，我開始尋找每一顆星星，她們中應(yīng)該有一顆是小女孩和她的奶奶吧？每每回味這些曾經(jīng)令我無限向往的書籍，還都會(huì)有身臨其境之感呢！
童話
他們是我一直所驚嘆、向往的書籍。因?yàn)樗麄兞艚o我的永遠(yuǎn)是一個(gè)高大而神秘的孤傲背影。每當(dāng)手指輕輕觸碰那些紙張，敬畏的欣喜便從心底油然而生。細(xì)細(xì)品讀，只能淺淺而懵懂地讀出一層《紅樓夢(mèng)》的幽美生動(dòng)、凄切婉轉(zhuǎn)；《三國演義》的宏偉壯闊、胸襟抱負(fù)；《西游記》的百折不撓、堅(jiān)持不懈；《水滸傳》的惜客好義、義膽忠肝，只在心底有朦朧的對(duì)其深意的理解，卻怎么也不太真切，也不能清晰地領(lǐng)會(huì)并表達(dá)出來，只好望著他們遙不可及又近在咫尺的影子一遍遍‘精雕細(xì)琢’，細(xì)細(xì)揣摩著，渴求著每一次的新收獲。
名著
他們，我曾無可奈何；他們，我曾拒之于千里；他們，我曾深深厭惡。但現(xiàn)在，我開始漸漸接受并享受這種書籍。因?yàn)樗麄兡軌蛸x予我科學(xué)的力量，能讓我汲取到有用的知識(shí)。盡管他們大部分時(shí)間里是枯燥乏味、了無生趣且沉默寡言的，但當(dāng)我真正靜下心，端正態(tài)度去翻開扉頁，我發(fā)現(xiàn)他們也是可愛的，生動(dòng)的，渴望被人們所了解的。他們心底也有柔軟的地方，那便是在閱讀時(shí)字里行間的體現(xiàn)，他們其實(shí)一直執(zhí)著而熱情地向我們介紹并展現(xiàn)著科學(xué)的魅力風(fēng)采�！独ハx記》、《大豆的N種死法》等都一改之前的古板生硬，生動(dòng)有趣地邀請(qǐng)我去科學(xué)的世界‘一日游’。
科普讀物
所以，童話是溫柔而童真的；名著是偉大而高傲的；科普讀物則是‘外冷內(nèi)熱型’。當(dāng)然，書，這個(gè)龐大的家族可遠(yuǎn)不止這幾位，他們的性格肯定也都各不相同。既然他是人類進(jìn)步的階梯，那么我也要抓緊時(shí)間好好研究一下他的家譜啦！
性格的作文 篇59
有人說：你的性格與氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。是啊，性格并非生而就有，而是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)形成的。腹有詩書氣自華，我們的性格，正是在學(xué)習(xí)與成長的道路上一點(diǎn)點(diǎn)塑造成型。所有通過學(xué)習(xí)得到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過漫長的沉淀，最終都將深深地埋在我們性格的深處。給我性格帶來最大影響的，便是語文，我在學(xué)習(xí)之路上接觸的第一個(gè)學(xué)科。剛開始學(xué)寫字時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的筆畫，我總是搞不清，甚至越寫越浮躁，總想放棄，想著這些字符為什么又難寫又難看。這時(shí)，語文教會(huì)我耐心。
靜下心來，再次拿起手中的筆，認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一筆橫豎撇捺。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這一筆筆筆畫所組成的字，是多么神奇、美妙。每個(gè)字都有屬于它的神韻與姿態(tài)�！翱蕖迸c“笑”的寫法與它傳達(dá)的意思簡直像魔法般相似！我竟無法自拔地愛上了認(rèn)字、寫字。漸漸地，我懂得了做什么事都像寫字一樣，要有耐心、持之以恒才能成功。我的性格里便多了一份耐心、一份沉穩(wěn)。也許有人說，語文是母語，無處不在，學(xué)英語對(duì)你有什么幫助呢？剛接觸英語時(shí)，確實(shí)有些吃力。尤其是在口語方面，我一點(diǎn)自信都沒有，總是怕自己說不好、說不標(biāo)準(zhǔn)，從來不敢開口說�？稍绞沁@樣，我的口語水平越下降。
這時(shí)，英語告訴我，不怕說錯(cuò)，就怕不說。慢慢地，我開始克服害怕的心理，并拼命地練習(xí)。我們小區(qū)里有許多外國人，我便嘗試著用簡單的英語句子跟他們打招呼。剛開始我還很緊張、畏懼，后來，我膽子漸漸大了起來，甚至可以自信地與他們交流。有一件小事讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，小區(qū)一個(gè)保安叔叔的手機(jī)被他的小孩子亂按全成英文顯示，他不認(rèn)識(shí)英文，沒法用了。在一籌莫展的時(shí)候，看到放學(xué)回家的我，試探著向我求助。我簡單幾下就給他設(shè)定回中文簡體字，他感慨道：“還是得好好學(xué)習(xí)呀”。
英語不僅帶給我很多自信，甚至成了我的`優(yōu)勢(shì)。我的性格里便多了一份自信、一份勇敢、一份開朗。
是啊，不嘗試，怎么能知道你可以呢？不去做，怎么能夠成功呢？也許你還問，那么學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢？我也曾一度對(duì)數(shù)學(xué)抱有畏難情緒，通�？吹揭坏来箢}就覺得難，一上來就先給自己打退堂鼓；或者解到一半遇到困難了，想也不想隨便就放棄了。這時(shí)，數(shù)學(xué)教會(huì)我，直面困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。于是，遇到難題時(shí)，我不再習(xí)慣放棄，而是堅(jiān)持盡我所能獨(dú)立解決問題。等我終于把題解出來時(shí)，我所獲得的成就感比任何事物都讓我感到快樂。其實(shí)，生活中的困難，就像一道道數(shù)學(xué)題，只要你認(rèn)真思考，不斷堅(jiān)持，困難就會(huì)迎刃而解�！皥�(jiān)持就是勝利”這句話深深地印在了我的心里，并在我的生活中踐行。
朋友們，培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格�！睂W(xué)習(xí)無處不在，它是一種無形之用，潛移默化地融進(jìn)你的性格，悄悄地改變你的人生軌跡！特別在你人生失意的時(shí)候，請(qǐng)伴著純潔的月光，在淡淡的墨香中放飛思緒，看那些溫暖的辭藻、激勵(lì)的話語，從書頁中穿越，撫慰你受傷的心靈，點(diǎn)亮你嶄新的人生！
性格的作文 篇60
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是人一生都做的事情，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格�！鄙钪杏性S許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無盡頭的路，任何學(xué)習(xí)到一點(diǎn)一滴，都可能改變我們的性格。我在初中時(shí)，膽子有點(diǎn)小，連上課都不太敢站起來發(fā)言。
升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來說說吧！初一剛開學(xué)時(shí)，總會(huì)先安排班級(jí)值位，而我非常幸運(yùn)地成為了我們班的英語課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬一做不好怎么辦？會(huì)不會(huì)被撤值？責(zé)任重大！于是，我決定用心認(rèn)真做好這個(gè)班級(jí)的英語課代表。之后，老師仔細(xì)地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務(wù)，我都付出了比以往多十倍的認(rèn)真。學(xué)習(xí)完，便是實(shí)踐了。到了英語早讀的.日子，我一開始還有點(diǎn)膽怯，不敢站上臺(tái)。只能默默地為自己加油打氣，后來我勇敢地邁出了那一步，大聲地對(duì)坐在座位上的同學(xué)們說：“英語書拿出來，翻到第120頁！”說完我的內(nèi)心還“怦怦”直跳。
克服了這個(gè)恐懼我漸漸開始有了自信和膽量，那一刻，我覺得我變得容光煥發(fā)。在之后很長一段時(shí)間中，英語課代表我開始熟悉了門道，在該英語早讀的早晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)一絲不茍地帶領(lǐng)大家晨讀；昨天布置完的作業(yè)會(huì)按時(shí)收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會(huì)幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)。
因此，我也成了老師辦公室里的�？�。在任值課代表的過程中，我不僅做好了份內(nèi)的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開朗得多。我開始積極參加各類比賽，上課主動(dòng)發(fā)言等等，并且與班里的同學(xué)“打”成一片。所以說，性格的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)離不開，我們要感受生活，從生活中學(xué)習(xí)汲取新事物，新知識(shí)，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問君哪得清如許，為有源頭活水來”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個(gè)更好的自己！成為知識(shí)的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國新時(shí)代的追夢(mèng)人！
性格的作文 篇61
將我成長的年輪層層細(xì)數(shù)，那盤結(jié)彎曲處便是一次生活的考驗(yàn)。一次次的困難，錘煉了我的性格，磨煉了今天的我。曾幾何時(shí)，我還是那個(gè)要媽媽牽著手才敢在街上走的小女孩。一次與爸爸媽媽一同去游筆架山。正值寒假的旅游熱季，熙熙攘攘的人群涌動(dòng)著，向前望去是崎嶇的石頭山路，人群如一條五彩的緞帶，盤繞著伸展向山頂。天空無一絲云彩，藍(lán)得如一汪無底的湖。觸到媽媽溫暖的掌心，我放下忐忑的心，努力爬上那一層對(duì)我來說挺高的黑黝黝的'大石塊。
山道極狹窄，只容得下而三人同時(shí)通過，小小的我像被淹沒在了茫茫的人海中，緊攥著媽媽的那只手也布上的細(xì)密的汗珠。
突然，我們后面涌來了一大群人，我本來就沁濕的手脫離了媽媽的手。恐懼感緊緊攫住了我，我害怕地瞪大了雙眼，叫著“媽媽！媽媽！我在這！”我努力提高尖細(xì)的聲音，但嘈雜的人聲如潮水般撲面卷大，壓蓋了我的全部聲音。用力推了推前面的人的腿，卻如撼動(dòng)鐵柱般難。我像是跌入了無底洞的深淵，眼前是一片黑壓壓的人群，可誰也沒注意到我，頓有遺落荒野的茫茫無望之感，淚水如決堤般涌出。陽光在身邊推涌著，好像手的按摩，撫平了我亂跳的心。我竭力讓自己冷靜下來，努力地回憶著媽媽平時(shí)教我走路的方法。
對(duì)了，我得找個(gè)也帶著小寶寶的阿姨，借電話打給媽媽�？善綍r(shí)我連與陌生人打招呼的勇氣都沒有呢！我絞著雙手，緊緊咬住下唇，深呼了一口氣，憋住眼淚。慢慢隨人群走著，雜亂的喧囂聲一時(shí)隱退，好像世界上只剩下這我一個(gè)人，頂天立地，我要用勇敢的心，去戰(zhàn)勝不可知的命運(yùn)。堅(jiān)定了我找到媽媽的信心，我的內(nèi)心平和不少。
像媽媽平時(shí)說的，要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！我心中默默念叨著，下意識(shí)的在人群中找了找，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)阿姨，我湊近她，拍了拍身邊的那位阿姨。鼓足勇氣挺直胸脯，我大聲說：“阿姨，可以借你的手機(jī)打電話給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，努力讓自己的表情顯得更加平靜。阿姨爽快地遞給我手機(jī)，暖暖的笑融化了我如堅(jiān)冰般的恐懼內(nèi)心。終于，媽媽的聲音從渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處傳來：“孩子，我就在前面的亭子里等你，往前就可以看到了。
“好的，我馬上來�！蔽壹�(dòng)得漲紅了臉，控制住顫抖的雙手，急匆匆地跟阿姨說了謝謝，便隨著人流向前走去。不同的是，此時(shí)的我多了一份坦然與從容，自信與堅(jiān)強(qiáng)的笑容漾在嘴角。有了這次的生活經(jīng)歷之后，如今我的性格更加堅(jiān)強(qiáng)了。我?guī)е@個(gè)法寶，克服了學(xué)習(xí)與生活中的一個(gè)個(gè)難題。生活是一座知識(shí)的宮殿，跌跌撞撞的成長過程就是一場汲取知識(shí)的修行。人的性格與此得到了升華與沉淀，學(xué)會(huì)在笑容中堅(jiān)強(qiáng)。
性格的作文 篇62
在墨香的氤氳中，緩緩地放下手中的筆，掐指一算，吾竟已在書香的陪伴中度過了十年有余。十年的光陰匆匆一逝，當(dāng)初懵懂無知的孩童已在知識(shí)的熏陶下茁壯成長為一名擁有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的青少年。正所謂，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。為何讀書如此重要？依我所見，讀書不止可以增長見識(shí)，還能陶冶情操，培養(yǎng)人的性格。著名的哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格�！笨v觀這十余年，對(duì)我性格的形成影響最大的便是詩和歷史了。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，母親便總是抱我入懷，和著暖風(fēng)與呼吸，借著斑駁樹影中的稀疏月光，輕拍著我的背，一遍一遍地念著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碑�(dāng)時(shí)年幼，不知母親在借詩表達(dá)怎樣的情感，只顧著“吱吱”地笑。長大后，我更喜在詩的.海洋里遨游，享受中華五千年瑰寶——唐詩宋詞的魅力，領(lǐng)略古代文人墨客的風(fēng)騷與豪邁，壯志與胸襟，品德與情操。
讀“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，仿佛置身于幽州臺(tái)，聽他因懷才不遇、理想破滅而發(fā)出的陣陣不甘的嘆息聲；品“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，仿佛已登上高聳入云的山頂，撥開云層，試圖看得更遠(yuǎn)；賞“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，仿佛與放蕩不羈的陸游融為一體，明白了要不畏挫折，堅(jiān)定信念。
但是，每當(dāng)我讀到晉代陶淵明的《愛蓮說》時(shí)，卻總有一番深刻的感觸。字里行間，無不透露出陶淵明先生的志潔行廉，不慕名利�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”也因此成為我人生的座右銘，成為我行為的標(biāo)桿，培養(yǎng)我高潔的性格。
在讀詩的同時(shí)，我也喜歡學(xué)習(xí)古今中外的歷史，如：鴉片戰(zhàn)爭、清朝滅亡、民國建立以及蘇聯(lián)的解體等。讀中國近代史，讓我更加明白了中國近代的弱小與貧困，讓我更加清楚自己作為一名祖國的青少年，肩上扛著的巨大責(zé)任。我們應(yīng)該勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新時(shí)代的繁榮昌盛的中國。捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書，漸漸走入那書香繚繞的世界，在字句斟酌之間尋找曠世哲理，讓它成為培養(yǎng)我們性格的知識(shí)之路，并一往無前的走下去！
性格的作文 篇63
誰在春風(fēng)充滿活力？誰驕傲地站在風(fēng)雨中？火災(zāi)后誰還活著？......
她春天郁郁蔥蔥，夏天優(yōu)雅，秋天成群結(jié)隊(duì)，冬天不畏嚴(yán)寒。
我喜歡草。野火不能把它燒掉，春風(fēng)的吹拂可以讓它復(fù)活�！彪m然草很輕，在風(fēng)中搖曳，但她的心不會(huì)改變。在她可愛而精致的外表下，隱藏著一顆燃燒而堅(jiān)定的心。讓風(fēng)吹雨打，讓火燎原，只會(huì)讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。我贊美草的力量。
我喜歡草。誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報(bào)母親的愛？”草不像花那樣?jì)善G，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作為襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，贊美草的無私。
我喜歡草。樹枝上幾乎沒有柳樹，世界上也沒有藥草�！蔽液ε虏莸纳�。今天，風(fēng)落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是“野草野花遍布古道，陽光下的草的盡頭是你的旅程�！眮戆伞Ｎ�，贊美草的生命。
我更喜歡“亂花漸漸想吸引眼球，淺草才不會(huì)有馬蹄鐵；這是。沒有馬蹄鐵。草地。這是一種柔和的、綠色的.、迷惑的美。有多少詩人歌頌他，用詩歌和圖畫訴說他的優(yōu)雅風(fēng)格。我贊美草的美麗。
“在陽光明媚的日子里，溫暖的風(fēng)孕育著小麥，綠蔭和寧靜的草戰(zhàn)勝了花朵�！睆男切堑木G色到袁野的綠色，草永遠(yuǎn)是人們心中的堅(jiān)強(qiáng)代表和春天的使者。
性格的作文 篇64
每個(gè)人的氣質(zhì)中，都藏著讀過的書，走過的路，愛過的人�！犊ㄋ_布蘭卡》
三毛這樣說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里，在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！备淖兊�、成長的不是我們的身體，更多的是心靈、是思維，是靈魂。我也意識(shí)到了自己在短暫的成長中，又被塑造成了什么樣的一個(gè)人。
學(xué)習(xí)，可以是從書上。
我從《平凡的世界》里學(xué)到了樸實(shí)和真誠，知道在風(fēng)起云涌的社會(huì)之中也要勇敢地去微笑；我從《駱駝祥子》里看見人性的純真與險(xiǎn)惡，知道在迎來送往的旅途中，如何風(fēng)雨飄搖地保有本真和避免墮落；我從《活著》里看見了人活著的真諦，我也知道，我到底該怎樣活著。我在書中的所學(xué)所聞都可以把我塑造成一個(gè)擁有圓融的性格的人——可以像孫少安一樣勇敢，像祥子一樣善良，像徐富貴一樣堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)，讓我們從多方面看見自己，讓我們的性格更加像心里所渴求的那樣。
學(xué)習(xí)，也可以從生活里。
《傅雷家書》中，傅雷對(duì)于兒子的要求從來不只是事業(yè)上的成就，更是做人。做人，是行為舉止，談吐禮儀，氣質(zhì)性格，缺一不可。旁人言，仔細(xì)聽，這是教養(yǎng)；食不言，寢不語，這是得體；不吐痰，不吸煙，這是素質(zhì)……做人，也是性格的一部分，學(xué)習(xí)，是在你活過的歲月，走過的路里，你的性格在這樣的生活中才更令人舒適。
學(xué)習(xí)，教會(huì)了做人，自然，學(xué)習(xí)也可以從人身上。
因?yàn)橐粋�(gè)人，而想成為一個(gè)更好的人，這就是學(xué)習(xí)所改變的。關(guān)于這一點(diǎn)我有很深的感悟，同樣，也是因?yàn)橐粋�(gè)人。
在我們家這棟樓的二樓住著一位老奶奶，那個(gè)老奶奶是個(gè)很好的人，每次下樓路過他們家的鐵門，她都要出來說一句：“漂亮小妹妹，要出去呀，注意安全�！比缓笳驹陂T口，一臉微笑地目送我下樓。她老是夸我漂亮，見一次夸一次，我想，她應(yīng)該是想要一個(gè)孫女，可惜得了個(gè)孫子才對(duì)我這樣好。她是個(gè)很溫柔又熱心的人，每個(gè)月我們家都可以收到她親手包來的餛飩，不只是我們，其他的鄰居也都一樣，每次我們要送些什么還回去，她就一定要說：“不要送，你們送的都貴的，我那個(gè)才幾個(gè)錢，不是事兒�！�
我們這棟樓很老，燈老是壞掉，也老是我爸爸在修，有一段時(shí)間，二樓的`燈壞了，沒來得及修，晚上，樓道里總是黑摸摸的，可是，我總是可以看見有光從一扇鐵門里灑出，照亮整個(gè)二樓——那個(gè)節(jié)約的老奶奶一到晚上就把燈開的亮堂堂，說是怕黑，其實(shí)我們都知道是為什么。
后來她搬走了，不知道去哪兒了，鐵門換成了木門，二樓又是黑摸摸一片，沒有餛飩，沒有那一句“注意安全”，有一段時(shí)間里我的心里老是缺一塊的感覺。又過了幾年也才明白，總是有很多曾經(jīng)不理解的溫柔，現(xiàn)在是那樣求之不得。所以，我變成了一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵荒菢訙厝岬膶?duì)待，所以我深知那是一種怎樣的感覺，也許我還不夠溫柔，但我已沒有了曾經(jīng)的急躁和激進(jìn)，而是更加豁達(dá)和淡然。誰又能說，我沒被改變呢？
歸根到底，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣的性格，最終決定的還是我們自己。也許是如《卡薩布蘭卡》和三毛所說的那樣，學(xué)習(xí)，改變著性格，但更重要的是，在學(xué)習(xí)的過程中，你選擇讓它把你塑造成了更好的人。所以，學(xué)習(xí)，改變著性格，性格，也改變著學(xué)習(xí)。我也希望你能看見一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，得體的，溫柔的我。
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