關(guān)于螞蟻的小學(xué)生作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于螞蟻的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于螞蟻的小學(xué)生作文1

　　有一天，我放學(xué)回家，偶然發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點”在移動。于是，我蹲下來仔細(xì)觀察，原來，這“黑點”就是螞蟻。螞蟻們很團結(jié)。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)食物時，一定會通知自己的伙伴，我就親眼見過螞蟻搬食物是一群一群的。

　　那天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅躺在地上，好像是死掉了，螞蟻就圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈后，走開了。我覺得奇怪：難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎？后來，我看見了一個洞。不久后，洞里面就出來了一大群螞蟻！它們一起走到蒼蠅身旁，用力地把蒼蠅搬了起來，嗬，力氣還蠻大的嘛！到了洞口，它們變得很為難了：蒼蠅太大了，塞不進洞里。

　　我想：這下可大有看頭了，接下來，一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪，它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對蒼蠅進行“手術(shù)”：一割一道痕，在一割肉就下來了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落，沒塊都跟洞口差不多，這目測能力還不錯嘛！“手術(shù)”結(jié)束后，小螞蟻們一個接著一個地把蒼蠅的肢體一塊一塊地抬進洞里。不一會兒，蒼蠅就消失在我的`眼前了。太陽也下山了，我也該回家了。

　　螞蟻力氣雖然很小，但團結(jié)起來，力量一定會變大。

關(guān)于螞蟻的小學(xué)生作文2

　　一天下午,我和馬左看見了一只螞蟻正在咬一只死飛蛾,想把那只死飛蛾拖回家.

　　馬左帶了龍板的調(diào)整器.我叫馬左把螞蟻圍起來[只留下一個小口子]馬左答應(yīng)了.沒想到螞蟻可真厲害,他先自己找到那個口子,再把飛蛾拖出去.我們又用了很多種辦法[都只留一個口子]

　　我說“只有最后一個辦法了.”馬左忙問什么辦法?我說“一個口子都不留.”馬左說“好吧!只好這樣了!”我門把口封上,螞蟻順這邊爬出去了,可是飛蛾它般不出去.

　　我門把調(diào)整器拿開,螞蟻像傻了一樣,不管飛蛾,自己走了.

　　不一會兒又來了一只螞蟻,我想這只螞蟻會把這只飛蛾拖回洞吧!果然那只螞蟻咬住這只飛蛾,馬左問我要不要再把它圍起來?我說不要.這只螞蟻走的很流暢.

　　螞蟻到了“大峽谷螞”蟻先把飛蛾的頭咬到“大峽谷”再把身子拖進“大峽谷.”

　　我和馬左去玩了一會,回來的'時候飛蛾只剩下頭和翅膀了.

　　據(jù)說螞蟻可以拿起比自己重十倍的東西,原來螞蟻還是一個“大力士”呢!

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