有關(guān)困難作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)困難作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)困難作文1

　　人人都有遇到過(guò)學(xué)習(xí)上的困難，我也不例外。我經(jīng)常忘記一個(gè)學(xué)過(guò)的字詞該怎么寫(xiě)；經(jīng)常會(huì)忘記一些好詞好句；經(jīng)常會(huì)有一種書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)；經(jīng)常不理解字在詞中的意思，一個(gè)詞語(yǔ)在句子中意思等等。

　　一年級(jí)時(shí)，我第一次遇到了學(xué)習(xí)上的困難。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，課間休息時(shí)，我正忙著寫(xiě)家庭作業(yè)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就遇到了困難：詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)提示語(yǔ)最后一個(gè)字似曾學(xué)過(guò)但不認(rèn)識(shí)，我冥思苦想，可是仍然想不出來(lái)，于是，我問(wèn)班上的同學(xué)，他們也不知道，我急的直跺腳，這時(shí)，我想到可以去問(wèn)老師，我三步并作兩步的沖到老師辦公室門(mén)口，有禮貌的叫了一聲“報(bào)告”后，急忙問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師耐心地告訴我這個(gè)字的讀音，并表?yè)P(yáng)我是一個(gè)好學(xué)的孩子�；氐浇淌翼樌�地完成了家庭作業(yè)。

　　時(shí)間過(guò)的很快，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，開(kāi)學(xué)不久，我又遇到了困難：老師要求我們?cè)谡n間時(shí)間完成一篇看圖寫(xiě)話，一開(kāi)始，我寫(xiě)的非常順利，文章也寫(xiě)的不錯(cuò)，可是在文章結(jié)尾的時(shí)候卡住了，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾，但是我有點(diǎn)記不清了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，圖書(shū)館里有一本圖書(shū)大全，我像一只離弦的箭一樣沖進(jìn)圖書(shū)館，迅速找到了那本詩(shī)集，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地找，沒(méi)過(guò)多久，這首詩(shī)就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然后，快速的.跑進(jìn)教室，把看圖寫(xiě)話寫(xiě)了一個(gè)完美的結(jié)尾。

　　一年飛快的就過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼，我就八歲了，是一個(gè)懂事的孩子了。這時(shí)，我遇到了一個(gè)前所未有的困難。那天，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次奧數(shù)比賽，很榮幸我有資格參加，為了能賽出好成績(jī)，我呆在家復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，天氣十分惡劣，突然，我在書(shū)上碰到了一個(gè)難題，這種題型很有代表性，可能會(huì)考這種題型，怎么辦？去問(wèn)老師，已經(jīng)來(lái)不及了，明天就要比賽了。我無(wú)意間想到了小區(qū)對(duì)面的書(shū)吧，去書(shū)吧找找相關(guān)的書(shū)籍。盡管外面狂風(fēng)暴雨，但為了比賽、為了班級(jí)榮耀，我還是頂著大雨跑向書(shū)吧，許久，終于在書(shū)吧找到了答案。我想，明天的比賽我會(huì)信心百倍。

　　又一個(gè)寒假過(guò)去了，也表示著我是三年級(jí)下期的小學(xué)生了。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我就遇到了一個(gè)令我措手不及的大困難：老師要在班上舉行一次班級(jí)辯論賽，一共六名同學(xué)，每組三名同學(xué)。每組選出一個(gè)代表來(lái)抽簽定正反方，四天之后開(kāi)始比賽。為了能贏得比賽，我們反方組只要有時(shí)間，就扎在圖書(shū)室，查找有關(guān)辯論的資料。辯論賽開(kāi)始了，教室里洋溢著緊張地氣氛，他們好厲害！由于我們準(zhǔn)備的充分，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)激烈的辯論，我們大獲全勝。

　　時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，不知不覺(jué)我就是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。可是，有一個(gè)學(xué)習(xí)上的障礙一直困繞著我，就是在閱讀的時(shí)候，常常會(huì)有不理解的詞語(yǔ)在文中出現(xiàn)。前幾天，我在課外閱讀中又碰到了：文章中有一個(gè)詞語(yǔ)“窮原競(jìng)秀”，好陌生的一個(gè)詞語(yǔ)，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，都是搖搖頭不知道，我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題到圖書(shū)館去了，終于找到了一本萬(wàn)條成語(yǔ)詞典，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新詞語(yǔ)。

　　學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙還有很多，只要你勇敢嘗試和解決它，這些困難和障礙就會(huì)迎刃而解。

有關(guān)困難作文2

　　老驥伏櫪，志在千里！

　　走過(guò)的路口，總停留著些，不盡人意的喜怒哀愁，他人鄙視親臨自己優(yōu)哉的快樂(lè)，卻只能感慨無(wú)法收斂的心情，夜晚逗留在無(wú)人的街頭找不到自己欣慰的理由，心茫然的寂靜，腦海里的渾濁打消我眺望遠(yuǎn)處的力氣，已覺(jué)自己的前方?jīng)]有絲毫的光芒，惆悵的夜空此時(shí)已將我整個(gè)人吞噬，仿佛再也看不到繁星閃閃的美麗。微風(fēng)肆無(wú)忌憚的從我臉夾掠過(guò)似乎在安撫著我憂傷的面容！風(fēng)兒吹動(dòng)凋零在地上的落葉，奏出了首‘‘男兒當(dāng)自強(qiáng)’’的歌曲，在我的耳邊搖曳，催促自己要自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，拿出勇氣去改變那些能改變的，拿出智慧去改變應(yīng)該改變的。

　　透過(guò)朦朧的窗紗看到淋漓雨水打破大地的寧?kù)o，嘩嘩的流水聲，聲聲入耳動(dòng)聽(tīng)，小心的用手推開(kāi)窗戶(hù)，瞄了瞄窗外，只見(jiàn)一位年過(guò)花甲的老頭子，身穿擋不住風(fēng)遮不住雨的.雨衣，腳踏了雙草鞋，肩上挑著兩個(gè)晃悠的菜籃子，裝了滿滿的白菜和蘿卜，瘦小似畸形的白菜和蘿卜可見(jiàn)得是自家種的，嘴里大聲的吆喝“白菜”一塊，一塊。。。任憑他怎么喊，可連個(gè)看的人都沒(méi)有，顯然生活是何等的艱辛困苦，此時(shí)的他卻沒(méi)有感到生活的卑微，沒(méi)有讓困難覆滅自己的希望，嘴角顯赫出那充滿自信的微笑，依舊在努力。而現(xiàn)在的自己因生活的煩惱而感到困卷，因他人的指責(zé)卻感到自卑沮喪，在困難與挫折面前自己卻顯得無(wú)能為力，我的自信心在那呢？

　　放學(xué)后，背著千斤重的書(shū)包行走在回家的小路上，因?qū)W升給自己帶來(lái)了沉重的壓力，自己努力的堅(jiān)持與決心已經(jīng)不在親臨那至高無(wú)上的勇氣，來(lái)到了學(xué)校附近的一塊草地上躺下，雙手抱頭傻傻的看著蔚藍(lán)的天空遐想，自己對(duì)別人的看法怎么就那么在乎呢？別人對(duì)自己的指責(zé)怎么老是往心里去呢？但別人總是對(duì)自己的存在輕浮，因?yàn)槲抑�道他們說(shuō)的每一句話都只能讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)而不是獨(dú)自在自責(zé)。在事實(shí)結(jié)果面前我們的喜怒是不能被自己的情緒而改變的，只能認(rèn)同到對(duì)事情根本，遇事要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)不論事情的好壞，都要沉著穩(wěn)定不可慌忙。“欲速則不達(dá)”想到這不覺(jué)讓我聯(lián)想到了我國(guó)四大名著之一〈〈水滸傳〉〉宋江等人的報(bào)國(guó)的決心，為了報(bào)效朝廷，不惜為國(guó)捐軀，因奸臣擋道，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，英雄好漢們一個(gè)個(gè)被逼上“水泊梁山”打起了“替天行道”的大旗。宋江為了他的兄弟能過(guò)上好的日子，一心盼望皇上下詔招安，最終他達(dá)成所愿，都是因?yàn)樗�不惜任何困難的阻撓通過(guò)了一次又一次的堅(jiān)持和拼搏才能成功！

　　想到自己要成功就要克制死死的困難把它當(dāng)作走向成功的墊腳石，讓自己站得更高些，在面對(duì)困難時(shí)，看得遠(yuǎn)，想得遠(yuǎn)，知道自己不是弱者，不管別人說(shuō)怎么說(shuō)，關(guān)鍵的是只要自己快樂(lè)就行！

　　生活離不開(kāi)起伏與波瀾，事情總有不盡人意之處。自己不由從一個(gè)低沉失落，學(xué)會(huì)了看清自己，認(rèn)識(shí)自己，明白事理。我告訴自己長(zhǎng)大以后還有許多路等著自己要去走，我微笑的對(duì)自己說(shuō)在困難面前只能向前，不可以退后！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不低頭！

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