坑人啊作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的坑人啊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中午吃完飯，老師讓我和幾個(gè)參加過(guò)批改作文培訓(xùn)的幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室領(lǐng)幾本作業(yè)本批改。

　　進(jìn)到辦公室，我拿到本子，一共有5本。我是新手，批改一篇大概5、6分鐘，我覺(jué)得反正每本作文只有一篇需要批改，總共都只有5篇，我先不急著批改。

　　午自習(xí)下課我就批改起來(lái)。我頭痛啊，楊某這寫(xiě)的是啥呀？字寫(xiě)得令人辨認(rèn)不清不說(shuō)，還啰里八嗦，錯(cuò)別字滿(mǎn)天飛。我費(fèi)力地批改完了他的一篇作文。還好，只要批改他的一篇，如果要批改8、9篇，我將會(huì)被送進(jìn)精神病院。

　　接下來(lái)是我們班的學(xué)霸劉靜瑤的作文。還好還好，學(xué)霸不愧是學(xué)霸，作文寫(xiě)得不錯(cuò)，字寫(xiě)得特別工整，還沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，我只要畫(huà)幾個(gè)她的好詞好句，再加上橫批和評(píng)語(yǔ)就好了，不像批改上一個(gè)同學(xué)的那樣，還要不停地給他改錯(cuò)別字，改不通順的句子。

　　我耗費(fèi)了兩個(gè)下課的時(shí)間，才終于改完5本作文本，很高興。但是看一個(gè)跟我一樣要改作業(yè)本的同學(xué)還在忙碌。她不是比我早一些時(shí)間就批改作文了嗎？為什么我批改完了，她還沒(méi)有。我走上前：“不是只要批改一篇嗎，你怎么批了這么久？”她告訴我，只要后面沒(méi)有寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的，都要批改。我聽(tīng)完竟然想自殺。

　　我只想說(shuō)，我太難了，批改一篇好作文不難，但主要的是要批改這么多差作文，簡(jiǎn)直就比登天還難。如果有兩個(gè)選擇，一是讓我登天，二是批改這些差作文，我絕對(duì)是毫不猶豫地選擇登天。

　　大概每本作文本都要批改4、5篇，有5本作文本，我要批改25篇作文，本人表示已崩潰。

　　我剛批改完楊某的兩篇作文，就坐在座位上抓狂，這個(gè)班主任，就是一個(gè)糟老頭子，壞得很，但怎么抱怨也沒(méi)用啊。唉，我還是老老實(shí)實(shí)的批改作文吧。

　　下了閱讀課，班主任老師還坐在講桌前改同學(xué)們的作文，我嬉皮笑臉地走上去：“黃老師，我罷工好不好？”“那可不行�！秉S老師，堅(jiān)決拒絕我，無(wú)情。

　　劉靜瑤成績(jī)很好，耍賴(lài)功夫也不差，“黃老師，作文本放在這里了，您自己慢慢改吧�！闭f(shuō)著就笑嘻嘻地跑到一邊去了�！皝�(lái)嘍，快點(diǎn)，把作文本拿回去批改，你們趁這抱怨的功夫，就可以批好幾篇作文了�！�

　　“黃老師，批改同學(xué)的作文是你的工作范圍內(nèi)，你不能讓別的人給你批改�！蔽覄�(dòng)了動(dòng)我的小腦瓜兒說(shuō)。“你們同學(xué)之間也互相幫助，你們也要幫忙批改一下同學(xué)的小作文。”這個(gè)黃老師，讓別人幫他做他的工作還這么振振有詞。

　　為什么老師的工作可以讓同學(xué)幫忙做，而同學(xué)的作業(yè)為什么老師不能幫忙做呢？我想不懂。

　　這個(gè)糟老頭子，批改作文包括在他的工作范圍內(nèi)，是有錢(qián)拿的，而我們幫他做事兒，他竟然不給我們錢(qián)，太坑人了。

　　我犧牲下課時(shí)間，助人為樂(lè)，幫助同學(xué)把作文批改完，看得我怒火直沖，平時(shí)咋沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作文字和句子寫(xiě)得這么爛？字讓人無(wú)法辨認(rèn)，還有的一句話，讓人根本看不懂是寫(xiě)的啥。

　　黃老師啊，您聽(tīng)取我的意見(jiàn)吧，以后啊，如果您不想讓我住進(jìn)精神病院，這種事就不能再叫我做了，您邀請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)做吧。

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