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失利·實(shí)力作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的失利·實(shí)力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考成績(jī)出來(lái)后，我們班上爆了個(gè)冷門(mén)，在全班共十余人上六百分的情況下，一直名列前茅的一位同學(xué)卻只考了五百六十分，所有人包括老師在內(nèi)都認(rèn)為她這次一定是考失利了，但她在私下同我網(wǎng)上交流說(shuō)出了真相。
我在班上與她關(guān)系不很親密，但也不疏遠(yuǎn)，加上我的脾氣還比較不錯(cuò)，是個(gè)適合傾述的對(duì)象。她告訴我她平時(shí)上課是努力認(rèn)真的，私下雖有時(shí)玩玩手機(jī)但幾乎沒(méi)怎么影響學(xué)習(xí)。老師要求要完成的內(nèi)容都認(rèn)認(rèn)真真地履行了，可是不知怎么，一上考場(chǎng)卻慌了神，做題失去了平時(shí)的冷靜，以細(xì)心著稱(chēng)的她一時(shí)馬虎了起來(lái)，本來(lái)不會(huì)犯的錯(cuò)統(tǒng)統(tǒng)犯了。
“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。她這一說(shuō)，我便知曉了她中考失利的原因心理。她對(duì)這次考試太過(guò)于看重，以至于緊張過(guò)度。從一方面來(lái)說(shuō)，這也是一種能力上的缺乏，她雖有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力以及刻苦的精神，但在心理上的掌控方面卻不如很多人。在我們班平時(shí)成績(jī)中等，但這次考了個(gè)好成績(jī)的同學(xué)不在少數(shù)。他們成績(jī)雖不是很好，卻有很強(qiáng)的心理素質(zhì)。所以這位同學(xué)失利歸根結(jié)底還是實(shí)力有問(wèn)題。這讓我明白光有知識(shí)可不行，還要有很強(qiáng)心理素質(zhì)。
當(dāng)然沒(méi)有知識(shí)更不會(huì)有所成功。我爺爺也曾給我說(shuō)過(guò)他熟人的孫子這次高考失利的事。熟人的孫子在外地讀高中，家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)怎么管，每次發(fā)布在家長(zhǎng)群的周考月考成績(jī)一向很好，疫情網(wǎng)課期間好像也學(xué)得很認(rèn)真。他的父親一直認(rèn)為他考個(gè)一本大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果高考成績(jī)只有三百多分，連三本都拼不上。爺爺給我說(shuō)像這樣大的差異卻不是一次失利能說(shuō)明問(wèn)題的，果然，最后他向父親承認(rèn)自己以前的成績(jī)?nèi)强孔鞅椎脕?lái)的，網(wǎng)課期間也是背地里經(jīng)常玩游戲。
“努力不是做給別人看的”我們從前的班主任常常對(duì)我們這樣說(shuō)。每年的中考，高考失利的人不在少數(shù)，但有多少是真有特殊緣由導(dǎo)致的呢？我認(rèn)為失利只是自身實(shí)力不足的借口，在真正的戰(zhàn)場(chǎng)上從沒(méi)有失利的說(shuō)法。這就如同戰(zhàn)場(chǎng)上，你的武器不如別人或是出了故障，可敵人不會(huì)等你調(diào)整好才向你發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。因此，我們從一開(kāi)始就應(yīng)該作好準(zhǔn)備，提升實(shí)力，將自己的防御點(diǎn)到滿(mǎn)格，不能讓失利掩飾你的實(shí)力。
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