雨露的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的雨露的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雨露的作文1

　　雨露，小小的一滴，扁圓扁圓。

　　每到夏天，夜晚有降雨時(shí)，扒開馬路旁繁茂的雜草，就能看到許許多多露珠，害羞地躲藏于葉叢中。

　　它們有些十分膽小，受到驚動(dòng)，便迅速從葉片上滑落，像跳水運(yùn)動(dòng)員一般，于跳板似的葉片上一彈，一個(gè)華麗異常的“翻身”，小水珠便墜入“土�！�，消失得無影無蹤，再也找不到了。只在干燥的地面上留下一小片深棕色的、不引人注目的水漬，再無其他。

　　臨睡，我總要把家里的`幾盆水培金錢草挪到陽臺上，一是為了澆水，二是為了接雨露。

　　待第二天早上醒來，我便走上陽臺，將金錢草小心翼翼地搬回來，開始收集露珠！

　　我將小露珠趕到一起，露珠大小相連，匯聚在一起，成為一個(gè)胖乎乎的水娃娃，晶瑩剔透地掛在枝頭。我連忙把玻璃瓶往下一放，露珠便順從地滑進(jìn)我的瓶子里。我美滋滋地收集這些液態(tài)的“寶石”。

　　有些露珠躲在葉片下面乘涼，抱著稈子小心下滑，一點(diǎn)點(diǎn)地試探，密密匝匝的金錢草因?yàn)橛辛诉@些可愛的水精靈而生機(jī)十足，越發(fā)郁郁蔥蔥，蓬勃靈動(dòng)了！

　　我喜歡雨露，晶瑩剔透。小小的它，包含了我童年無盡的美好回憶！

雨露的作文2

　　早上起床的時(shí)候，小雨突然來臨了，一會兒又停了，我家的后山上到處都是雨露。

　　那些雨露滴在綠葉上、又滴在那些芬芳迷人的鮮花上、又滴在別人種植的蔬菜水果上……就像晶瑩的音符在閃耀。在去上學(xué)的路上，那些小雨露又落在了小土坑里，一片又小又翠綠的樹葉從樹上飄了下來，便落在了“裝”有雨露的小土坑里，一陣微風(fēng)吹過，就能看見落在小土坑里的樹葉翩翩起舞。

　　我又看見了那些在小河邊樹上的雨露滴在了河面上，聽到了“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音，那雨露就像一位鋼琴老師，在河面輕輕地彈了一曲又一曲，它彈的曲子實(shí)在是太美妙了，我也想要成為一位鋼琴老師！

　　那些許多許多的雨露又滴在了云彩上，把云彩弄破了一個(gè)大洞，云彩慢慢地落了下來，便落在了一位小朋友手中，云彩就成為了這位小朋友的棉花糖了！

　　小雨露又滴在了我們校園的“樹壇”里，里面有一棵大樹，大樹下面還有一些小草，大樹上的'雨露慢慢地滑落在了小草上，小草吃著雨露，就像剛出生的嬰兒允吸著奶水，多幸福，多可愛呀！

　　大自然就像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼！

雨露的作文3

　　陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……

　　單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的`花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”

　　我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵(lì)著我。我十分感動(dòng)，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

　　陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!

雨露的作文4

　　母愛，是春天里的一縷陽光，溫柔地照在我的身上；是夏日的一絲清風(fēng)，吹去我心中的.燥熱；是秋天的一朵白云，凈化我疲憊的身心；是冬日里溫暖的火爐，讓我的心永遠(yuǎn)溫暖如春。

　　記得有一次，朋友們打算一起去玩，只有我不想去，結(jié)果他們都不理我了，我十分傷心�；丶业穆飞�，我向媽媽傾訴了我的煩惱，可媽媽不但沒有安慰我，反而給我潑冷水：“那是因?yàn)槟銢]和他們一起去呀，人家不理你也情有可原��！”聽了媽媽的話，我更生氣了：“我就是不想去，怎么了？”“那你這樣就是不合群，人家肯定不理你了�！眿寢尩脑捳媸腔鹕蠞灿�，我傷心極了，忍不住大哭起來，心想：媽媽怎么這樣，我本來已經(jīng)很傷心了，她連一句安慰我的話都沒有，真是個(gè)壞媽媽。

　　回到家，媽媽拉著我的手讓我坐下�！懊拭�，媽媽知道你心里難受，別哭了�！眿寢屵呎f邊為我輕輕擦去眼淚，“媽媽剛才這樣說你是想讓你合群一些，朋友們想一起去玩，肯定是想人多熱鬧些，你不和他們一起去，他們自然不高興，所以才不理你的�！边@時(shí)我也能理解媽媽了，媽媽是為了我好，她是很愛我的。

　　媽媽，您的愛是一場春雨，滋潤我的心田。在您愛的呵護(hù)下，我一定會茁壯成長！

雨露的作文5

　　我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細(xì)無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。

　　當(dāng)明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時(shí)，雨露會從天而降，伴隨著輕快的節(jié)奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的'跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細(xì)紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！

　　那一滴滴晶瑩的雨露會把自己奉獻(xiàn)給干旱的地區(qū)，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。

　　晶瑩的雨露，為路邊的油菜花沐浴，讓它的衣裙變得更加楚楚動(dòng)人；雨露，為柳樹梳理著細(xì)長的“秀發(fā)”，讓它在風(fēng)雨中盈盈舞蹈......

　　成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現(xiàn)在我甜甜的夢鄉(xiāng)之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風(fēng)景線！

雨露的作文6

　　雨后的清晨格外晴朗,打著哈欠走進(jìn)好久不見的綠色林間.空氣中間夾帶著新鮮花香,鳥兒在頭頂高唱.拖拉著白色雪地靴,撫摩那搖曳的綠林葉片,看太陽慢慢升起.

　　一花一世界托著沉甸甸露珠的花朵被晨風(fēng)吹的搖來搖去，淡淡的清香與晴朗甜甜的.氣味混合在一起�；ò陹昝摿嘶ǘ涞粼诹送恋厣希�悄然無聲，輕盈的躺在濕潤的泥土里。

　　天空中有鳥，鳥兒高唱抬頭望向天空，一聲聲清亮的鳥叫傳入耳中。脖子累得很酸很酸，才終于看到幾只顏色漂亮的鳥兒扇動(dòng)著翅膀從棉花糖一樣的云朵中飛過，好美。

　　陽光穿透樹林，落在土地上還在林間行走著，但是在回家的路。午時(shí)的暖陽刺眼異常，樹邊的一些碎玻璃渣反復(fù)反光。雙手碰碰頭頂，發(fā)絲已經(jīng)發(fā)燙，轉(zhuǎn)身告別綠色林間，忽然看見一顆露珠掉了。走進(jìn)繁華馬路，身后綠林如故。

雨露的作文7

　　將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

　　講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。

　　是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!

　　您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您辛苦了!時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會改變。

　　如春風(fēng)拂過，百花齊放;如艷陽普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己�！�

　　老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂!

雨露的作文8

　　她還說過：

　　人是有記憶的。有記憶就有回憶。除非失憶。

　　總是會懷念一些東西。年少時(shí)的天真，虔誠的數(shù)星星，爽朗的笑。

　　這一切的一切，都不存在了啊。

　　多少年，都如過眼云煙，一天，一年，一世紀(jì)。一樣的，都是一樣的，它們屬于過去，不會再來。但我們的大腦，卻執(zhí)著的思念著，過去的某些東西，我們是愛著她們的

　　但是，當(dāng)一個(gè)人頻繁的思念著過去，又說明什么呢？她老了吧。不，只是現(xiàn)在，只得我們?nèi)�愛的東西太少了。

　　也許是，擁有著不懂得珍惜，在某個(gè)將來失去了，又開始懷念懷念過去的過去。人就是這樣，永遠(yuǎn)不會滿足。因?yàn)檫@個(gè)世界是不完美的.。

　　因?yàn)椴粷M，所以追求，因?yàn)樽非�，所以前進(jìn)。社會就這樣隨著人類的欲望成長。

　　找一個(gè)空白的時(shí)間，一個(gè)空白的地點(diǎn)，獨(dú)自面對空白的自己�；貞洶堰@些空白慢慢填補(bǔ)，色彩斑斕。

　　總有一天，我們會在大大的葡萄架下，坐在奶奶的膝上，聽爺爺講一個(gè)有一個(gè)古老的故事；會在餐桌前懶著不動(dòng)，等待媽媽端上香香的麥粥，會和我們真正所愛的和被愛的相聚。

　　聚會的地點(diǎn)叫天堂！

　　聚會的主題叫幸福！

雨露的作文9

　　我在下，在陽光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺，不斷想起一些詩人筆下的綿綿風(fēng)情。

　　我生活在陽光下，用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長。

　　我生活在陽光下，陽光照耀在問心地中，上，把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著漫步，短短40分鐘，們又為自己的`大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒有長大的孩子，在操場上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。

　　我生活在陽光下，我是一個(gè)天真歡樂的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很，無憂無慮。只有母親的關(guān)愛，父親的呵護(hù)，老師的培養(yǎng)，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長大。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，長大后，為祖國增添更美妙的東西。

　　我生活在陽光雨露中，揮灑希望的未來。

雨露的作文10

　　一葉一春天

　　雨后的清晨格外晴朗，打著哈欠走進(jìn)好久不見的綠色林間�？諝庵虚g夾帶著新鮮花香，鳥兒在頭頂高唱，拖拉著白色雪地靴，撫摩那搖曳的綠林葉片，看太陽慢慢升起。

　　一花一世界

　　托著沉甸甸露珠的花朵被晨風(fēng)吹的搖來搖去，淡淡的`清香與晴朗甜甜的氣味混合在一起�；ò陹昝摿嘶ǘ涞粼诹送恋厣�，悄然無聲，輕盈的躺在濕潤的泥土里。

　　天空中有鳥，鳥兒高唱

　　抬頭望向天空，一聲聲清亮的鳥叫傳入耳中。脖子累得很酸很酸，才終于看到幾只顏色漂亮的鳥兒扇動(dòng)著翅膀從棉花糖一樣的云朵中飛過，好美。

　　陽光穿透樹林，落在土地上

　　還在林間行走著，但是在回家的路。午時(shí)的暖陽刺眼異常，樹邊的一些碎玻璃渣反復(fù)反光。雙手碰碰頭頂，發(fā)絲已經(jīng)發(fā)燙，轉(zhuǎn)身告別綠色林間，忽然看見一顆露珠掉了。

　　走進(jìn)繁華馬路，身后綠林如故。

雨露的作文11

　　媽媽的愛，像一條長河，她安靜，眨著微微的漣漪瞅得睹；她明澈望得見河頂?shù)膲K塊卵石；她柔柔，如東風(fēng)迎爾前言。

　　母兒曾記得在一個(gè)風(fēng)雪接添的下戰(zhàn)書，抬教時(shí)，突然下伏大雪。同窗們的野長皆陸斷把從彼的孩子接走了，唯獨(dú)我沒交，在空蕩蕩的學(xué)室里，我很懼怕，我知講這次必定沒己來接我，由于爸爸該天出差，媽媽又發(fā)高燒，哎!我標(biāo)想等雪小了大家回家，然而老天偏不聽我的話。雪越下越大，簡直地上、屋子上、樹上都是紅花花的。一分鐘、二分鐘、三分鐘、二非常鐘……眼看地都速烏了。這時(shí)候，奇觀呈現(xiàn)了，一個(gè)熟習(xí)的身影越走越近，越走越近，我走入一看，本來是媽媽，只見她拖著疲乏的'身軀，艱巨的走著，我的淚水奪眶而出，淚水從眼角淌下。這時(shí)媽媽有氣無力地說：“孩子，都是我不惡，讓你等了這么久，這不我給你拿的棉衣，鈍穿上吧，警惕凍著！“過后我什么話也沒說，撲在媽媽的懷面疼泣訖來。我說：“媽媽，你曉得本人還發(fā)著高燒嗎？為什么還沒去接我？”媽媽說：“沒事，媽媽的抵御力強(qiáng)！”說完咱們就高愉快興地歸家了。

　　媽媽您替我付沒太多太多我要感謝你的關(guān)懷跟慈祥。父兒從口底感激您感謝您的愛！

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