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【推薦】小學(xué)生快樂作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生快樂作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生快樂作文600字 篇1
今天是小年，爸爸從學(xué)校接我回來去上寫作課，我興奮的走時(shí)了教室。我坐下的時(shí)候，心想：“今天老師發(fā)灶糖，真開心�！鄙险n了，教師給我們講了小年的來歷，傳說小年，即每年農(nóng)歷臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺?shù)墓?jié)日。它是整個(gè)春節(jié)慶�；顒�(dòng)的開始和伏筆，其主要活動(dòng)有兩項(xiàng)：掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習(xí)俗， 祭灶，是一項(xiàng)在我國民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣�。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。
有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書“東廚司命主”、“人間監(jiān)察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對聯(lián)，以保佑全家老小的平安。 玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的命運(yùn)交于灶王爺之手。因此，對一家人來說，灶王爺?shù)膮R報(bào)實(shí)在具有重大利害關(guān)系。 有的.地方，還將糖涂在灶王爺嘴的四周，邊涂邊說：“好話多說，不好話別說�！边@是用糖塞住灶王爺?shù)淖�，讓他別說壞話。老師給我們講完了小年吃灶糖的習(xí)俗之后給我們每人發(fā)了一根灶糖，可是劉禹延拿了兩根粘在一起的，我很羨慕。灶糖上有粘滿了白芝麻，密密麻麻的。灶糖粘粘的，是乳白色的，聞起來香香的。我心想，要是現(xiàn)在能吃的話該多好呀。沒想到老師讓我們先吃，看到同學(xué)們有的細(xì)嚼慢咽、有的狼吞虎咽，不一會(huì)就都吃完了，同學(xué)們的手都很粘，就去洗手，因?yàn)槿撕芏�，所以只能排�?duì)。過小年真開心。
小學(xué)生快樂作文600字 篇2
元旦前，老師借給我一盒《藍(lán)貓小學(xué)快樂作文》，讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷的圖書，所以就沒有放在心中。假期里，做完了作業(yè)，閑來無事，我想起老師給我的書，就抱著消遣的心理把這盒圖書拿出來看，沒想到剛打開盒子，就被精美的包裝吸引住了。
這套圖書共有四個(gè)光盤和一本書，我翻開書本一看，一幅幅美麗有趣的圖畫一下子就映入我的眼簾。這套書共有九講，分別從如何把內(nèi)容寫具體、如何敘述有條理、怎樣寫好一幅圖畫、一個(gè)物品、一種花草、一種動(dòng)物、一次活動(dòng)、一件事情和一個(gè)人物等九個(gè)方面，把小學(xué)作文的寫作方法巧妙地進(jìn)行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，我?guī)缀跏且豢跉庾x完了全文。書中的情節(jié)真是太有趣了，故事中的主人公有雞大嬸、藍(lán)貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物，當(dāng)然，最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫作的方法非常獨(dú)特，她常常把孩子們領(lǐng)到戶外，用具體的事物來教學(xué)，效果往往很好。還有那V D動(dòng)畫光盤，也是我最愛看的，它把書的人物刻畫得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的對話、簡要的旁白，讓我著迷極了，我一連看完四盤才過癮，真是收益匪淺。
想想我以前寫作文時(shí)，也像故事中的菲菲一樣，總覺得沒有什么內(nèi)容可寫，寫出來的語句也是干巴巴的，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)，為此我非�？鄲�。后來，老師教我們?nèi)绾螌懽�，我才逐漸掌握了方法，平常注意多看、多聽、多想、多記，把一些生活中的.素材積累起來，這樣在寫作文的時(shí)候就不會(huì)覺得無從下筆了，在寫的過程注意時(shí)間順序、方位遠(yuǎn)近、主次分明、詳略結(jié)合，再加上自己的感想和體會(huì)，就很容易把一篇文章寫好，我現(xiàn)在已經(jīng)不怕寫作文了。
總之，《藍(lán)貓小學(xué)快樂作文》是一套非常適合小學(xué)生閱讀的書籍，只要認(rèn)真閱讀，一定對提高寫作技巧有幫助。不信你就試著讀一次，我猜你一定會(huì)著迷的。
小學(xué)生快樂作文600字 篇3
一年一度的菊花展在萬人期盼中如期而至。學(xué)校組織我們?nèi)ツ仙胶䥇⒂^菊花展。
星期二下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們坐上大巴，興高采烈地出發(fā)了。一路上，大家高興得又唱又跳，每個(gè)人臉上都笑開了花。來到南山湖，首先映入眼簾的是兩條用金黃色的菊花裝扮而成的長龍，它們氣勢磅礴，威風(fēng)凜凜，活像兩位整裝待發(fā)、騰空而躍的飛行員戰(zhàn)士。
接著，我們又看到了三頭用菊花等植物做成的小象，它們憨態(tài)可掬，身體碩大無比，好像一座座小山峰；它們的鼻子長長的，鼻尖兒微微卷起，好像吸足了水，正在休息一樣，一副心滿意足的樣子。
繼續(xù)往前走，我們便看到了一架雪白雪白的和諧號(hào)列車，它被五彩繽紛的菊花簇?fù)碇孟褚晃灰晃坏脛俚挠率�。這些菊花品種繁多，姿態(tài)萬千：有的像一位花枝招展的美少女，正在向別人展示著自己的身姿與容貌；有的像一個(gè)害羞的小姑娘，低著頭不敢說話；還有的`像一個(gè)雜技演員，正在賣力地給大家表演絕活頂球。我們情不自禁地贊嘆：真美！
接著，我們來到了蘑菇屋前，它是用菊花和其它植物做成的。只見蘑菇屋前站著熊大、熊二、光頭強(qiáng)、吉吉國王和毛毛。有了這些卡通人物的襯托，蘑菇屋更加惹人喜愛了。我們紛紛停下腳步，拍照留念。
最后，我們來到了精品館。只見里面擺滿了各種各樣的菊花，香氣撲鼻，令人心曠神怡。最引人注目的是菊王，只見它渾身雪白雪白的，像穿了一件高貴的白禮服，它的花朵是球形的，像一把撐開的小傘。菊王的旁邊還擺滿了許多菊花，它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞，真像菊王的小兵，保護(hù)著菊王，場面十分壯觀。
美好的時(shí)光總是過得那么快，天色已經(jīng)不早了，我們不得不戀戀不舍地離開了南山湖。菊花真美呀！我愛菊花！
指導(dǎo)老師鄧霞修改、點(diǎn)評：
在小作者的眼里，菊花是那樣的美麗、端莊而生動(dòng)。文字活潑有趣，我禁不住想讀下去。此外，字里行間表達(dá)了小作者深愛菊花，熱愛大自然的情感。
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