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記一次經(jīng)歷為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的記一次經(jīng)歷為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次經(jīng)歷為話題的作文1
經(jīng)過一番擁擠,我和媽媽終于上了火車......
一進(jìn)門，立刻一股涼氣撲面而來——啊，好涼快!我愜意地伸了個懶腰，驅(qū)趕走了一身的熱氣,急急忙忙拉著媽媽往車廂里鉆。一進(jìn)車廂，我立刻興奮得手舞足蹈——現(xiàn)在的火車可真是周到，居然還設(shè)有又大又寬的板凳;哇塞!好高級!居然還是2+1的!湊上前去，我居然發(fā)現(xiàn)板凳上還鋪有潔白的褥子和床單——這板凳不會是給人自由的權(quán)利——晚上可以睡在這上面吧。
在車廂里走著走著，我突然感到不對勁：媽媽不是說買臥鋪嗎?現(xiàn)在走了半天，床都哪里去了?難不成還暗藏機(jī)關(guān)?于是，我向媽媽問道：“媽，火車上怎么沒有床呀......”話沒說完，見媽媽已經(jīng)笑得前仰后合，用手點(diǎn)點(diǎn)我的`腦瓜：“這不就是床嗎?”說著，媽媽用手指指一張“寬板凳”，“喏，這就是咱們的床。”
床?!哪有這么窄的床!我忙跑上去用手量量，床的寬度居然只有五分米!這樣的床怎么能擠下瘦小的我和大駝老媽嘛!更何況我們又是中鋪，要是半夜三更的翻個身掉下來還不得摔成奇異地毯!
時間滴答滴答走得真快，轉(zhuǎn)眼就到了睡覺時間，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才躺了下來。俺滴娘娘呀!床寬五分米，老媽占了五分之四，我這只瘦猴只占了五分之一!4：1的比例呀~~我難受得要命，使出了全部的“縮骨神功”，還是差點(diǎn)被擠成“碎骨餅”。
我一直忍著、忍著......直到過了五六分鐘之后，感到渾身酥麻酸疼;蒙在被子里、悶著，身體又被老媽擠著，出了一身汗;想翻個身都困難得要命，渾身就像戴滿了“刑具”，動彈不得。這哪里是坐火車嘛，簡直就像......唉!
我躺在床上，渾身像有千萬只螞蟻在爬似的難受。實(shí)在受不了了時，veryfat滴老媽突然“霸道”的把整個身子猛地朝我這邊擠來——我直接被擠得“貼”在了墻上。由于“沖擊”過猛，我可愛滴小鼻子差點(diǎn)被撞歪，腦袋上鼓起了一個大包，哎喲~~
與此同時，我的肺都快氣炸了：你占的位置那么大，我都一直忍著，沒吭聲�，F(xiàn)在可好，你居然又想霸占整張床!哼!于是，我也不顧周圍呼呼大睡的人們，對媽媽吼道：“媽，你占的位置也太大了，想把我擠死呀!”“呼嚕......”哼，還裝睡!于是，我用高達(dá)一百分貝的聲音繼續(xù)朝媽媽吼：“媽!你瞧瞧你占了多大的位置，還讓不讓我睡覺了!”“......啊...對不起。我迷迷糊糊以為床上就我一個人呢......”媽媽說著，迅速把身子往邊上挪了挪，“這下好點(diǎn)了吧。”
雖然嘴上說著“不擠了”，我睡得卻還是不舒服——全身縮著，像張壁畫似地貼在墻上;不敢亂動，生怕“打擾”了老媽的睡眠;被子太悶，胳膊卻被擠得無法伸出來把被子掀開;骨頭都快被擠酥了，卻依然無可奈何......
我翻來覆去地睡不著，費(fèi)盡全力翻了個身，趴著，把頭支起來看著火車外的夜景。直到慢慢聽見媽媽的呼嚕聲,我才感到瞌睡漸漸襲來，正準(zhǔn)備翻個身躺下睡覺，突然感到不對勁：位置咋又變得這么小呢?扭過頭去一看，老媽居然又用肥胖的身體“占領(lǐng)”了整張床……所好，終于迎來了一個奔馳而來的黎明……
記一次經(jīng)歷為話題的作文2
作文就像是一場旅行，伴我走過了我走過的地方，和我一起欣賞我欣賞的風(fēng)景，記錄我經(jīng)歷的酸甜苦辣。作文——我的四大愛好之一，作文就像是一部電影，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算今天忘記，望見，也會想起昨天的記憶。
提起作文這位老朋友，我還真有點(diǎn)不好意思，她像一位母親一般伴隨我度過了許多春秋，將來也會伴隨我度過許多春秋;又像是我的好朋友，和我一起學(xué)習(xí)、一起奮斗，一起面對明天;更像是我的回憶，記錄著那些美麗的風(fēng)景、難忘的事情和人物，我腦海中的事情或許會被“大�！毖蜎]，即使是一塊參天大石，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，也會變得那樣模糊、甚至忘記，可是作文，則是記錄這一切的“陽光”。
啊~老師今天又布置了寫作文，我最不喜歡寫作文了——總是要苦思冥想著，死死盯著作文的題目，想不出，就要編，編著編著，連奧特曼打小怪獸、外星人襲擊地球都編出來了;諾是親身經(jīng)歷，就算那些事情很難忘、很有趣等，用文字表達(dá)，我還達(dá)不到那種水平，只是馬馬虎虎為了完成老師所謂的“作業(yè)”而已。
怎么辦呢?如果不寫好作文的話，不僅對不起我在學(xué)校的名次，而且老師和同學(xué)們也會看不起我啊!于是，我想到了一位老朋友——電腦!說起電腦，那可是神了!百度一下你就知道，啥都有!于是，我在網(wǎng)上百度了作文題目，利用我的奇幻想象力，進(jìn)行了“改編”，七分原文三分改，說直接些就是“抄襲”!可是對于我這樣一個沒有寫作天賦的無名小卒來說，這也許是我保護(hù)名譽(yù)的唯一辦法吧......
同學(xué)們想必都知道了吧?我之所以寫作文每次都可以拿高分，那都是因?yàn)檫@個.......每當(dāng)老師當(dāng)著同學(xué)的面朗讀“我的作文”的'時候，我心中便像有跳蚤一樣——既害怕又忐忑，生怕同學(xué)們閱讀過我這篇作文，當(dāng)著大家的面說我抄襲，慶幸的是，同學(xué)們都不知道!所以我更大膽了，每次寫作文都去百度，但是每一次我都有進(jìn)步，什么進(jìn)步呢?那就是——我記住了這篇作文的內(nèi)容等寫作方法，而且我從七分原文三分改轉(zhuǎn)變?yōu)槿衷钠叻指模俸髞?.....同學(xué)們想必都知道了吧?那就是——我可以不看任何作文，憑據(jù)自己的經(jīng)歷和小部分想象力學(xué)作文，這可不是我吹的，只不過......有時候我還需要看一些范文參考參考.......
有些老師和同學(xué)見多識廣，明明知道我是抄襲，卻沒有責(zé)怪我，而是鼓勵我。三年級的時候，我憑著腦海中的印象，寫了一篇“我發(fā)現(xiàn)了地心引力”的作文，是講述樹上掉下了一個蘋果產(chǎn)生的作文，沒想到，同學(xué)們看了我的作文——這是抄襲的，這不是牛頓嗎?難不成你是牛頓的后世?當(dāng)時我聽了就特別尷尬，真想找個縫鉆進(jìn)去!救命草來了!——老師說：“這叫做學(xué)以致用，同學(xué)們應(yīng)該多看些作文，多模仿，從中找到靈感和啟示方法，才會寫出自己的作文......”
剎那間，我聽了老師為我的“辯解”，我便鼓勵自己，一定要寫出自己的原創(chuàng)作文!之后，我寫的作文，都是靠著親身經(jīng)歷寫的，當(dāng)然，還有曾經(jīng)我看過的作文精選，還有我那奇幻的想象力......當(dāng)老師把我的作文當(dāng)作范文當(dāng)著同學(xué)們念的時候，我再也沒有了曾經(jīng)的忐忑和不安......
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