她滋養(yǎng)了我的心優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的她滋養(yǎng)了我的心優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

　　窗外斜雨輕飄，微風(fēng)吹拂。她半倚在窗邊，眸光中倒映著整個(gè)世界。

　　我本該在第一天就留意到她。

　　角落里那個(gè)短發(fā)姑娘咬著筆，怔怔地望著窗外，屋內(nèi)發(fā)作的一切似乎都與她無(wú)關(guān)。

　　我起身去收回執(zhí)，這是上初中以來(lái)第一份回執(zhí)，交得格外齊。那時(shí)分她坐在第一列的最后一排，低著頭，專注地玩著手上的筆。我啟齒問(wèn)她，她聳聳肩，一頭短發(fā)有些夸大地晃了晃，沒(méi)有回答我。我正欲再問(wèn)，被身旁的姑娘攔住了：“她普通……不說(shuō)話，算了吧�！�

　　我木木地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了過(guò)去。她望了我一眼，眼神是那樣地寧?kù)o，我的心像被什么東西扎了一下。

　　之后換座位，她坐在我身后。語(yǔ)文課讀古詩(shī)，章教員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我遞了個(gè)眼色，我怔愣半晌，猛然明白，轉(zhuǎn)過(guò)身去，指著那首《觀滄�！穯�(wèn)她：“你會(huì)背嗎？”

　　我頭一次那么希望我足夠詼諧，言辭足夠誠(chéng)懇，能感動(dòng)她，哪怕就笑一下也好呀�？墒撬�只是緘默著。我接著說(shuō)：“我們一同讀好嗎？”想想又補(bǔ)上一句：“只需我們兩個(gè)，他人不會(huì)聽見的。”她垂著頭，手指來(lái)回地摩梭著，想了很久，終于還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可惜的是，那次朗誦時(shí)間在她允許之后就終了了。我也不曾想到，她再也沒(méi)有開過(guò)口。

　　我揣摩過(guò)很多想法，曾想送她一個(gè)音樂(lè)盒，又想能否應(yīng)該彈一首鋼琴曲。她搖搖頭，表示不喜歡音樂(lè)。我和夏夏試圖教她練字，或是畫畫，最終還是無(wú)疾而終。獨(dú)一記得的，是她望向窗外看著大雨的磅礴背影……

　　不知從何時(shí)開端，做操時(shí)會(huì)禁不住看向隊(duì)尾。也有時(shí)分趁著課間去通知代課的新教員，提問(wèn)時(shí)不要抽角落那個(gè)短發(fā)姑娘。那次外教教員喊她出來(lái)考試，不知什么緣由，我竟莫名巧妙地留了下來(lái)，充任一個(gè)可有可無(wú)的翻譯。

　　第一次知道生命并不總是那么美好。

　　可生活中總也免不了會(huì)有驚喜。前幾天看見她認(rèn)真地涂了心理測(cè)試答題卡，我不由自主笑容，感到了一點(diǎn)踏實(shí)的歡欣。

　　或許，真正讓種子發(fā)芽的不是大雨，而是那悠悠春雨的滋養(yǎng)，讓萬(wàn)物復(fù)蘇，自然生長(zhǎng)。

　　那個(gè)望向窗外小雨的小姑娘早已與微雨融為一體。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見她，嘴角揚(yáng)了一下，眸中的笑意像是要溢出來(lái)一樣，似乎有銀鈴般的笑聲回蕩。

　　春雨來(lái)臨的時(shí)分，總會(huì)帶來(lái)什么不一樣的東西。心里面會(huì)有一些溫?zé)嶂�的濕�?rùn)在悄然滋長(zhǎng)。

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