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嘲笑也是一種欺凌優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的嘲笑也是一種欺凌優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
人無(wú)完人，當(dāng)我們的“軟肋”被別人“攻擊”時(shí)，我們總是渴望鼓勵(lì)和安慰。如果被“攻擊”后，面臨而來(lái)的是嘲笑，那就猶如在傷口上撒鹽巴，讓人感覺(jué)無(wú)可奈何而又弱小無(wú)助。
陸鶴是一個(gè)小學(xué)生，也是一個(gè)十分的小禿子，大家都叫他“禿鶴”，在別人眼中，他像一個(gè)小丑，供人取笑。他的頭光溜溜的，每個(gè)人都喜歡摸，他又像一個(gè)蘋(píng)果核，人吃完果肉，就把核扔了。摸陸鶴頭的人，摸完后就走了，連打聲招呼都沒(méi)有。他漸漸地長(zhǎng)大了，也意識(shí)到了自己是個(gè)禿子，是個(gè)不幸的事。別人的嘲笑、評(píng)論他的話(huà)語(yǔ)，他都牢記于心。那些話(huà)語(yǔ)，就像一把利劍，在他自卑而又敏感的心上，留下一個(gè)個(gè)不淺的洞，使他的心變得千瘡百孔。他把自己認(rèn)定為是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，把自己封鎖在自己的小世界里，甚至想放棄學(xué)業(yè)。別人的評(píng)論永遠(yuǎn)在腦海中回響，別的嘲笑像小河的水流到大海，海水又變成潑水蒸氣，水蒸氣又變成雨點(diǎn)落到小河一樣，永遠(yuǎn)循環(huán)。
讀到這兒，我同情陸鶴，陸鶴被別人譏諷的場(chǎng)景使我鼻子一酸，讓我猛然想起了我最近的一次遭遇。
發(fā)期末試卷時(shí)，我的作文竟只考了24分，而許多中等生跑到我的頭上——26、27分。這讓我自愧不如，而偏偏有幾個(gè)中等生來(lái)嘲笑我：“你好‘垃圾’啊，我26分，你才24分，太低了吧……”當(dāng)他說(shuō)完這番話(huà)，周?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)就大笑起來(lái)，那嘲笑猶如一只猛虎撕咬著我；猶如一發(fā)子彈打擊著我；猶如一道閃電震響腦海。我眉頭一皺，身體一僵，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。倔強(qiáng)的我努力不讓淚水留下，努力平復(fù)自己的心情，努力安慰自己�？僧�(dāng)我想到“不要太在意別人的看法”這個(gè)道理，我好似吃了“自信藥丸”一樣。站起身，回?fù)羲麄儯骸澳銈冏魑某煽?jī)比我好，并不代表作文水平比我好�！背靶φ邆冾D時(shí)失去剛才的自信。
同學(xué)們的嘲笑讓我醍醐灌頂，吸取教訓(xùn)--考試時(shí)不能因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的糊涂而失分。
對(duì)于我這種開(kāi)朗的人，別人的一句嘲笑都會(huì)讓我委屈，更何況長(zhǎng)期聽(tīng)到別人嘲笑而又自卑的陸鶴呢？雖然他明白同學(xué)們的嘲笑是無(wú)意的，只是取樂(lè)、鬧著玩的，可是這些嘲笑，就像一桶桶冰水澆在陸鶴身上，使他討厭這一切。我多么希望他的同學(xué)們叫他真正的名字--陸鶴，給予他尊重與愛(ài)護(hù)。讓他的童年，不留下一點(diǎn)自卑與憂(yōu)傷。
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