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小學(xué)生寫鳥的作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫鳥的作文600字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇1
假期里，我讀了《安徒生童話》，那里有一篇故事名字叫《鸛鳥》，這篇童話寫得非常有意思。故事發(fā)生在丹麥，寫了有一棟老房子的屋頂上，有一個鳥巢，鸛鳥爸爸媽媽在撫養(yǎng)著四個小寶寶，它們生活得很幸福�？墒�，有一天，一群孩子在房子前面玩，他們一邊玩一邊唱著一首古老的歌謠，內(nèi)容是說，四只小鸛鳥都要一個一個地死掉。鸛鳥媽媽和它的孩子們聽了很生氣。
但是在那群孩子當(dāng)中有一個小男孩與其他孩子不一樣，他對大家說：“不要譏笑動物。譏笑動物是一種罪過。”鸛鳥們很同意他的話，知道他的名字叫彼得。小鸛鳥們想報復(fù)他們，于是它們都勇敢地練習(xí)飛。后來，它們都會飛了。鸛鳥媽媽說：“有一個傳說，說是每家生孩子的時候，都是鸛鳥給送過去的`。我們給每個沒唱歌的家里都送給一個，而那些唱的一個也不給。那個叫彼得的孩子，我們送給他一個弟弟和一個妹妹。他叫彼得，咱們大家也都叫彼得吧！”從此，所有的鸛鳥都叫彼得。
通過這個故事，讓我明白了：要保護(hù)、愛護(hù)動物，不要譏笑動物。動物是人類的朋友，有了動物這個世界才是一個完整的世界。我在這方面做得還不錯。我給烏龜喂食，讓它一點點長大。我還幫助大人給小金魚換水喂食，它們高興地在魚缸里游來游去。當(dāng)然我也有做得不好得的時候，一年夏天，哥哥給我抓了幾只蜻蜓。我把它們系上線，牽著線跑起來。
我把它們放在葉子上，逼著它們吃葉子；把它們放在水盆里喝水，結(jié)果有一只蜻蜓，掙脫了我的擺布，撞到車上，死了。我很難過，媽媽對我說：“蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子消滅害蟲，我們不要傷害它們，要保護(hù)它們，快把它們放了吧�！蔽颐靼琢酥螅忾_線繩，把它們放了�？匆娝鼈冇淇斓刂匦禄氐搅怂{(lán)天上，我才高興起來。
我做了傷害動物，特別是傷害益蟲的事情，自己感覺到很慚愧。我再也不做這樣的錯事了，今后我要愛護(hù)動物，和它們交朋友，讓我們和動物在地球上共同生存。讓這個世界變得更加和諧，生活得更幸福美滿。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇2
《青鳥》原作并不是一本童話書，而是一部六幕十二場的劇本。為了方便閱讀，由作者莫里斯.梅特林克改編為同名童話。
莫里斯.梅特林克，是比利時的劇作家、詩人、散文家。他被譽(yù)為比利時的“莎士比亞”。本文中那錯綜復(fù)雜的場景為我們展現(xiàn)了一個充滿幻想色彩的神奇的童話世界。
《青鳥》主要講了在圣誕節(jié)的前夜，一位老仙女來到了一個伐木工的兩個孩子——蒂蒂爾和米蒂爾的房間，請求他們幫助尋找使人可以得到幸福的青鳥。于是，勇敢活潑的蒂蒂爾帶著懂事善良的米蒂爾踏上尋找青鳥的旅程。他們先后來到了思念園、夜神宮、森林、墓地、魔術(shù)花園、未來之國尋找青鳥，可青鳥總是失而復(fù)得。誰曾想這只是一個夢。當(dāng)鄰居貝爾蘭戈太太在一次偶然的機(jī)會告訴了倆兄妹自己女兒的遭遇，蒂蒂爾想把自己的小斑鳩送給貝爾蘭戈太太的女兒，卻發(fā)現(xiàn)了自己的鳥兒變成了自己一路上苦苦尋找的青鳥。最后，貝爾蘭戈太太的女兒得以康復(fù)。兄妹倆也明白了幸福的真諦。
這本書的每一個地方都揭示出了幸福的不同含義：思念園中的'幸福指我們的親人；夜神宮中的幸福指光明；森林中的幸福指感恩；魔術(shù)花園中的幸福指歡樂；未來之國的幸福指時光�！肚帏B》中的好詞好句填充了這個奇幻的故事，使我有了更多的積累。
這本書為我們揭示了幸福的真諦。其實，青鳥并不是鳥兒，而是幸福的化身。告訴我們，只要我們堅持不懈的去追尋，總有一天，青鳥將會奇跡般的出現(xiàn)在我們眼前。幸福，終將會屬于我們。請記住，幸福就在我們的身邊，她觸手可及！
生活中的點點滴滴，其實都是幸福的詮釋。教師的幸福是可以看到孩子們快樂的笑臉；醫(yī)生的幸福是可以救死扶傷；消防員的幸福是可以保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)安全。對于我來說，幸福就是可以在明亮的教室里讀書，可以擁有一個健康的身體，快樂的成長，可以在困難中得到幫助……幸福其實不僅是愛的詮釋，也許不經(jīng)意間，因為一件很小的事情，你就已經(jīng)置身于幸福之中。所以，努力吧！去尋找你心中的“青鳥”，哪怕歷經(jīng)千辛萬苦，依然孜孜不倦�。�！
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇3
當(dāng)你無意中抬頭，看見天空中掠過鳥的身影，總會給你帶來一陣莫名的驚喜;當(dāng)你漫步在樹林間，殘陽映襯著樹梢，林中的鳥兒歡快地叫著，這樣的畫面充滿了詩情畫意……鳥在我們的生活中無處不在，他們是我們的朋友。
在這個世界上，有九千多種鳥，幾乎每種鳥都是人類的'好幫手。比如，一只大山雀1天可捕食害蟲200多條;1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條;1對杜鵑1天可吃掉柳毒蛾幼蟲180條;1只啄木鳥1天能消滅蛀干害蟲300多條;1只燕子1個夏天可捕食蚊、蠅等害蟲100多萬只;1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食;1只土燕子僅在育雛期，每月就能消滅蝗蟲16000只……除了能消滅害蟲，除此而外，有的鳥類嗜食腐爛尸體，能清潔環(huán)境;啄花鳥和太陽鳥以花蜜為食，從而能為花木傳播花粉。鳥類就是這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日地為我們?nèi)祟愖龀霾豢赡绲墓儭?/p>
鳥兒不僅是害蟲的天敵，還是人類的醫(yī)生呢!它們能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，讓我們緊張的情緒松弛下來;它們的語言還有防病健身作用呢!因此，集中精力聽聽鳥啼就能使我們疲勞的大腦得以休息，還能驅(qū)散肉體的疲勞，忘掉精神上的痛苦，使我們快樂起來;凝視鳥的動作，不僅可以預(yù)防青少年近視眼、提高視力，還可以直接對多種疾病的治療起輔助作用。鳥兒對人類有這么多好處，難道我們不應(yīng)該把它當(dāng)朋友嗎?
是的，我們應(yīng)該把鳥類當(dāng)自己的朋友。有一次，大伯伯給我抓了一只鳥，把它關(guān)在了籠子里。那鳥身上的羽毛雖然是褐色的，但是排列得錯落有致，十分漂亮。它的眼睛又大又亮，目光十分地靈動，機(jī)靈地看著你，真是可愛!我們都十分地喜歡它，很想把它留下來，養(yǎng)在家里。但轉(zhuǎn)念一想，如果把它留下來，它的親人一定會很擔(dān)心的!說不定它還有幾個孩子等著它回家呢!還是把它放了吧!這時，鳥兒仿佛也看出了我的心思，在籠子里焦急不安地飛來飛去，于是我毫不猶豫地把它給放了。它歡快地叫了幾聲，在空中盤旋了幾圈，然后快樂地飛走了。
鳥兒與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)它們，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。讓我們一起行動起來，保護(hù)鳥兒，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)物種多樣性!
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇4
鳥兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥兒的歡樂聲，這里的樹是那樣的嫩綠，大樹長得又高又粗又挺拔�；▋汉芏�，花開的是那樣的炫麗可愛，就像畫家五顏六色的調(diào)色板畫。小草在樹傘下你擠我、我擠你開心極了……這里真是美不勝收。
鳥兒每天生活在這里十分歡樂，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時它們在這辛勤勞作，那些長大的、要離開媽媽的小鳥正在蓋著自己的“新房”，夏天時鳥兒們在這大樹下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時鳥兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動物們一起分享這豐收的季節(jié)，冬天時它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁�，突然，遠(yuǎn)處傳來砍伐樹木的聲音，一只啄木鳥飛到那里，看見一個推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥認(rèn)為：這個人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒長腦子，要不就是腦子里一定有蟲子，想到這里。啄木鳥一下沖過去使勁啄起這人的腦袋來，壞人忍受不了了，只有快速離開了。
鳥兒們怕人類還會再來破壞它們天堂般的家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊，鳥兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來了，鳥兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒來。
夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，亂砍亂伐的`人又來了，這次他沒有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹木被砍掉了，鳥兒們再也阻止不了他了，它們只有含淚離開了它們快樂的家園……
后來，樹沒了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇5
親愛的人類朋友們：
你們好！我是小鳥。我們本來住在茂密的樹林里，現(xiàn)在暫時住在冰冷的巖洞里。今天我懷著悲痛的心情，特別利用植樹節(jié)給你們寫信，主要懇請你們多植樹，不要再傷害我們了！你們應(yīng)該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動時，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活。可是，有些人類朋友呢？在樹林里，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們怎么呼救，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關(guān)進(jìn)像監(jiān)獄一樣的籠子里，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當(dāng)作什么美味食品，使我們隨時都有性命之憂。你們可知道，我們現(xiàn)在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨的生活，每天都要受到饑餓、寒冷、死亡的'威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會怎么想呢？我們是你們的朋友，對待朋友怎么這么不講情義呢？況且，你們不是都想生活在美好的生態(tài)環(huán)境中嗎？今天是植樹節(jié)，你們在植樹時可知道，沒有了我們，害蟲就會大量繁殖，樹木就會逐漸枯死，人類就要面臨許多的災(zāi)難，那后果簡直是不堪設(shè)想的，你們仔細(xì)想一想吧。
人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請愛護(hù)我們，多植樹，還我們一個舒適而溫暖的家吧�，F(xiàn)在我雖然住在這個可憐的地方，但我相信，我們是一定會回到原來所住的地方的，人類朋友，你們說呢？
此致
祝你們生活得更美好！
你們的朋友：小鳥
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇6
鳥兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥兒的歡樂聲，這里的樹是那樣的嫩綠，大樹長得又高又粗又挺拔�；▋汉芏�，花開的是那樣的炫麗可愛，就像畫家五顏六色的調(diào)色板畫。小草在樹傘下你擠我、我擠你開心極了……這里真是美不勝收。
鳥兒每天生活在這里十分歡樂，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時它們在這辛勤勞作，那些長大的、要離開媽媽的小鳥正在蓋著自己的“新房”，夏天時鳥兒們在這大樹下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時鳥兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動物們一起分享這豐收的季節(jié)，冬天時它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁�，突然，遠(yuǎn)處傳來砍伐樹木的聲音，一只啄木鳥飛到那里，看見一個推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥認(rèn)為：這個人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒長腦子，要不就是腦子里一定有蟲子，想到這里。啄木鳥一下沖過去使勁啄起這人的腦袋來，壞人忍受不了了，只有快速離開了。
鳥兒們怕人類還會再來破壞它們天堂般的'家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊，鳥兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來了，鳥兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒來。
夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，亂砍亂伐的人又來了，這次他沒有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹木被砍掉了，鳥兒們再也阻止不了他了，它們只有含淚離開了它們快樂的家園……
后來，樹沒了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇7
我家陽臺上的護(hù)欄里種著從草原帶回來的格�；ǎm說已是金秋，可美麗的格桑花依然開得如火如荼!
一個陽光明媚的周末上午，我正在房間寫作業(yè)，在陽臺澆花的外婆突然驚喜地叫我“飛飛，快來看呀!”我莫名其妙地跑到陽臺，外婆興奮地指著窗外說：“瞧，是蜂鳥，蜂鳥!”只見一只“蜂鳥”正在盛開的格�；ㄉ厦χ擅�，身體呈灰褐色，只有指頭肚那么大，頭很尖，有兩只觸角，嘴上長有一根四五厘米，九十度彎角的“吸管”，翅下、尾部有深色花紋，尾巴有類似鳥的深色羽毛。翅膀飛快地扇動著，并發(fā)出清晰可聞的嗡嗡聲，時而懸停在空中，用嘴上細(xì)細(xì)的彎“吸管”吸蜜，時而在花間疾駛。更神奇的是，它在飛行的時候即能夠向前，還能夠表演向后飛行的`“特技”!真的是“蜂鳥”光顧我們家了嗎?我的心興奮得“怦怦”直跳。
從那以后，這只“蜂鳥”幾乎天天光顧我家的格�；ǎ覀�?nèi)覟榇思恿撕靡魂囎?可據(jù)記載蜂鳥應(yīng)該生活在南美洲，在新大陸最炎熱的地區(qū)，怎么可能在萬里之外的中原地區(qū)出現(xiàn)呢?不行，我得好好查查!首先要取證，一有空我就拿起相機(jī)，耐心守候在陽臺上，尋找合適的時機(jī)好給“蜂鳥”拍個特寫。拍好照片后，我在“百度”中輸入了“蜂鳥”開始查找�？勺屑�(xì)比對后我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的蜂鳥照片和我家的“蜂鳥”不太一樣：真正的蜂鳥腦袋上沒有觸角;而我家的“蜂鳥”翅膀上又沒有羽毛。怎么會這樣?我滿頭霧水，逐條細(xì)看，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一張照片和我家的“蜂鳥”幾乎一模一樣，仔細(xì)看旁邊的文字，我恍然大悟，上面赫然寫著“蜂鳥蛾”。原來這不是蜂鳥，而是一種類似于蜂鳥的蛾類 ，這種珍稀蜂鳥蛾原產(chǎn)于美國，非常稀有，具有較高的研究價值，在我國出現(xiàn)實屬罕見，估計和進(jìn)口花卉帶有蜂鳥蛾卵有關(guān)。蜂鳥蛾號稱動物界的“四不像”：和蝶不同，它腹部粗壯，飛翔速度快，有結(jié)繭習(xí)性，成蟲越冬;和蜂不同，采花不釀蜜，能原地懸空取食;和鳥不同，盤旋飛翔時既能前進(jìn)也能后退。由于它和蜂鳥太過相像，在飛翔狀態(tài)下連很多專家也難以分辨，常被人們誤認(rèn)為是蜂鳥。
格�；ㄖx了，蜂鳥蛾也要去做繭了。這個“偷渡入境”的小家伙明年還會來采蜜嗎?明年，我要在陽臺上種滿格�；�，靜靜地期待著蜂鳥蛾再次飛舞在花間!
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇8
《外星鳥雷吉》這本書很好看。主要講了一只叫山地的鴕鳥出去流浪，在天湖邊撿了一個蛋，請求母鴕鳥風(fēng)味把蛋孵出來。不久，小鳥出生。山地給小鳥起了個好聽的名字：雷吉。雷吉餓了，山地出去找吃的，找來了嫩草、紅色漿果、嫩葉、綠色的漿果、紫色的漿果、黃色的漿果、枯樹葉、枯樹根和石頭，可是，雷吉吃一次就不吃了。在鼴鼠平凡的提醒下，在天湖邊找到了雷吉需要的食物：藍(lán)色漿果。天湖邊還住著母蜘蛛路絲和甲蟲閃電，他們的任務(wù)是保護(hù)雷吉。當(dāng)路絲和閃電發(fā)現(xiàn)雷屏山是座活火山，勸他們離開雷屏山，可是他們不聽�；鹕絿姲l(fā)了，巨鴉為了保護(hù)雷吉，被火山石和巖漿打死在天湖上。因此，天變成了巨鴉的形狀，火山噴發(fā)結(jié)束了，一天，天空上，出現(xiàn)了無數(shù)的飛船，飛船的艙門一個個打開，從艙里走出來的，全是鳥。他們長的和雷吉一模一樣。大鳥們告訴雷吉：他們來自一個遙遠(yuǎn)的星球，叫靈鳥。不久前，他們的星球毀滅了。在找到新的星球后，他們才能依靠在星球毀滅之前誕生的新一代繼續(xù)繁殖后代。這期間，他們的種族只產(chǎn)生了兩個后代，而雷吉，就是其中之一。大鳥把雷吉接走了，他們找到了一顆更大更年輕的星球。一年后，山地和風(fēng)味有了一間木頭屋，也生了一只叫果果的小鴕鳥。它們的鄰居鼴鼠的地下城還在擴(kuò)建，可以相信將會是堂皇的。
在這個故事中，我很佩服山地，它請風(fēng)味孵蛋，從一開始就天天忙前忙后，不管風(fēng)味叫他做什么，他都會乘乘地去做，為了讓風(fēng)味隨時能夠叫到他，啊怕是半夜里，山地從風(fēng)味家拖了一根繩子到自己家。繩子的一頭在風(fēng)味的床頭，一頭在山地的床頭，那里系了一只鈴，風(fēng)味只要一拉繩子，山地床頭的鈴就會響。
如果沒有山地?zé)o微不致地照顧，雷吉也長不大。
“山地，這是我的孩子，托付給你了”。為了一個素不相識的`人的托付，山地付出了自己的所有。讓雷吉從一個蛋成長為一只無所畏懼的靈鳥。被靈鳥一族稱為永遠(yuǎn)的恩人。做一個誠實守信的人，從山地身上，我明白了這樣的道理。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇9
鴕鳥是一種生活在非洲沙漠地帶的一種鳥，也是現(xiàn)存鳥類中最大的一種。在中原地帶能看到大量養(yǎng)殖的鴕鳥，可不是一件容易的事。今天，我們幾個小記者就跟隨《東方今報》小記者團(tuán)，來到了金鷺鴕鳥園。
一進(jìn)鴕鳥園的大門，一只巨大的銅塑鴕鳥矗立在我們面前，周圍花團(tuán)錦簇，昭示著這里是鴕鳥的天下。果然，沿著長廊走了不一會兒，就看見一個個鴕鳥圈，每個圈里都有十幾只甚至二十多只鴕鳥。據(jù)說整個鴕鳥園有幾千只鴕鳥，是目前亞洲最大的鴕鳥養(yǎng)殖基地。這些鴕鳥都有2米多高，極細(xì)的腿撐著個大肚子，毛茸茸的長脖子頂著個小腦袋，扁扁長長的嘴巴總是微微張著，一雙大大的眼睛東張西望。不知是它的頭太重，還是脖子太軟，鴕鳥的脖子總是飄飄搖搖的，好像在跳一種特殊的舞蹈。
鴕鳥以草食為主，青菜就是鴕鳥最喜歡的.食物。于是，我從賣青菜的阿姨那里買來兩捆青菜，拿起一捆投入圈里，還沒等青菜落地，一群鴕鳥就一窩蜂的過來搶，脖子長、動作快的鴕鳥搶到了食物，津津有味地吃起來。沒搶到的，居然惱羞成怒地用力啄對方的頭，嚇得其他鴕鳥不敢細(xì)嚼慢咽、細(xì)細(xì)品味，很快咽下去了。看來，在鴕鳥園里，“食物第一，友誼第二”呀！
走了沒多遠(yuǎn)，又看到一種與眾不同的鴕鳥，從宣傳牌上，我才知道這種小鴕鳥，產(chǎn)于澳洲，大名叫鴯鹋。它身材嬌小，黃嘴巴，黃眼睛，全身的羽毛看起來更柔軟，更蓬松，比起那些大鴕鳥顯然溫柔了許多。
看完了鴕鳥，我們又來到鴕鳥訓(xùn)練場。在管理員叔叔的幫助下，我們悄悄走近大鴕鳥，摸摸鴕鳥的翅膀和脖子。鴕鳥的翅膀又硬又粗，一點也沒有肌肉的感覺；脖子可大不一樣，皮松松的，甚至能感覺到它急促的呼吸。有幾個同學(xué)還騎到鴕鳥背上體驗了漫步沙漠的感覺呢！只是鴕鳥背上很滑，沒有鞍子，騎上去還得有兩個人扶著，簡直像個“沙漠公主”。
小學(xué)生寫鳥的作文600字 篇10
昨天上午10點左右，我的好朋友小強(qiáng)氣喘吁吁地跑到我家來，著急地對我說：“不好了，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有一只小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎么會拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強(qiáng)一起往學(xué)校跑去。
來到學(xué)校，只見小紅和明明一起蹲在操場前面的一個花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一只方便袋，里面有一只小鳥。我把小鳥從袋子里放出來，方便袋里真的有一顆紅色的顆粒。小強(qiáng)解釋道：“剛才我在滑滑板時，發(fā)現(xiàn)這只小鳥掉在地上，就把它放進(jìn)方便袋里。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當(dāng)成了自己的.家了吧�！毙〖t和明明深有同感地點點頭。
我也蹲下來，仔細(xì)地打量著這個弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長豐滿，背上長著白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫著，好像在說：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學(xué)樓的屋檐下又掉下一只小鳥，跟剛剛掉下來的小鳥簡直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩只小鳥一只在無力地拍打著翅膀，一只躲進(jìn)草叢里。怎樣才能把它們送回自己的家——屋檐下的鳥窩里呢？我們幾個人想了很多辦法，但是都行不通。這時，趙老師來了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學(xué)樓前的一座房子的屋頂上。兩只小鳥在屋頂上使勁地爬著，叫著。我聽了，心里很難受，真想把它們抱下來。這時，三只大鳥飛來了，它們在屋頂上盤旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不著。再說，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養(yǎng)，我們只好垂頭喪氣地離開了兩只可憐的小鳥。
今天一大早，我和明明來到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩只小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會飛了，還會回來看我們嗎？
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