以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文1

　　我沒對(duì)過弈，但我明白規(guī)矩的棋路才是取勝之道；

　　我沒跑過馬拉松，但我深知保持對(duì)暈倒者的理解才是善良之本；

　　我沒到達(dá)過頂峰，但我了解不對(duì)敗者蔑視是道德之根。

　　不管何時(shí)何地，尊重他人都會(huì)是心靈一塊矚目的獎(jiǎng)牌。

　　今年的巴西奧運(yùn)會(huì)是近段時(shí)間世界的焦點(diǎn)。而微博熱點(diǎn)總是圍繞著一個(gè)名為“霍頓”的澳大利亞選手。了解詳情，才知道他對(duì)孫楊的“服藥”攻擊和對(duì)菲爾普斯的“老魚”理論。我想，中國人民都會(huì)氣憤地表示哪來的狂徒如此詆毀我們的“大白楊”，而美國人民則會(huì)不屑地嗤鼻：一個(gè)毛頭小子也敢如此輕視強(qiáng)大的“飛魚”？而拋開國家和區(qū)域，身為一名選手，如此言論是對(duì)對(duì)手極大的不尊重。不管是技不如人的嫉妒還是狂妄自大的炫耀，都足以看出他道德的喪失和人性的缺陷。

　　相反的，有人在目睹對(duì)手精彩的跳水驚嘆地鼓掌，縱使她已明白金牌已經(jīng)不可能；有人在登上最高站臺(tái)后私下卻仍不禁稱贊起別國的選手；有人在遺憾落選后絲毫不掩飾他對(duì)強(qiáng)者的'贊賞。勝者，沒有因此看低對(duì)手；敗者，也沒有因此嫉恨對(duì)手。尊重才是比賽最根本的理念。

　　而尊重一詞與道德是緊緊纏繞的。因道德之心而尊重，因尊重之舉而道德。大到國家政治，小到學(xué)�？荚�，保持清亮的眼神，堅(jiān)持無愧的心；當(dāng)你盡自己所能能最大限度地完成目標(biāo)，當(dāng)你目不斜視不窺探他人成果，當(dāng)你走自己的路途而不隨手向他人腳下扔石子，當(dāng)你始終保持對(duì)他人的平等與善意，你就贏得了“尊重”的的獎(jiǎng)牌，而此時(shí)，你也將被賜予道德的鮮花。

　　尊重他人不僅是對(duì)比賽的尊重，更是對(duì)自己人格的尊重和能力的肯定。勝利不單單指結(jié)局的輝煌，心靈的澄澈如一也是一種勝利。不管成績?nèi)绾�，給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的微笑，也給對(duì)手一個(gè)贊賞的拇指，這就是人生一次炫目的勝利。

　　請(qǐng)時(shí)刻謹(jǐn)記，尊重他人，不管成功還是失敗，不管落后還是領(lǐng)先。

　　尊重永遠(yuǎn)是心靈最美的獎(jiǎng)牌。

以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文2

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重他人是一個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，同等的尊重才能換來別人的尊重，尊重是相互的相互的尊重才能構(gòu)成和諧社會(huì)。

　　將相和是歷史的一個(gè)佳話，正是藺相如待人的尊重，對(duì)人的恭敬，才使傲慢的廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的不足，所以負(fù)荊請(qǐng)罪，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了自己對(duì)藺相如的尊重。尊重是相互的，一個(gè)不懂禮儀的人不能也沒有資格獲得別人的尊重。人沒有高低之分，只有用真誠尊敬的心對(duì)待他人，才能得到發(fā)自肺腑的尊重。

　　當(dāng)然不尊重他人的人是可恥的，他不僅不會(huì)得到尊重，也會(huì)得到別人的取笑。晏子因身材矮小，在出使楚國時(shí)，楚王用狗洞來羞辱晏子的外貌，這是對(duì)他人的'不尊重，侮辱。當(dāng)然，晏子以其人之道還治其人之身，用自己的外貌來反擊，笑稱楚國為狗國，楚王只能自取其辱。不尊重他人的人最終會(huì)因?yàn)樽约旱臒o禮而受到懲罰。既而楚王又貶低晏子的人品，否認(rèn)晏子的才能，晏子便順?biāo)�推舟，降低自己的身份來諷刺楚王，當(dāng)面指責(zé)楚國是弱國，無奈，啞巴吃黃連，楚王是有苦說不出哇！

　　無論是在歷史，還是在當(dāng)今，尊重都是衡量一個(gè)人品德素質(zhì)的根本條件。尊重是相互的，投以別人微笑，也能收回別人的謝意，世界上沒有單方面的尊重。

　　對(duì)幫助自己的人說聲謝謝，是尊重；向貧困可憐的乞丐給予笑臉，是尊重；不隨意打斷別人的發(fā)言，是尊重。

　　尊重是一個(gè)人的一種品格，尊重是相互的，對(duì)他人尊重使用的尊重的好方法。世界需要相互的尊重，尊重是相互的，投以微笑必得笑容。

　　尊重他人就是尊重自己。

以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文3

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

　　我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。

　　小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽一位老師講課：只見他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專心致志地聽著課。我們進(jìn)來，絲毫沒有驚動(dòng)他們。

　　誰知，好景不長，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無人地站了起來，大聲說道：“哈哈哈，老師，你畫錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋！”邊說邊狂笑不止。

　　原本安安靜靜的'課堂，被他突如其來的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

　　那位老師聽了，只是把畫錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過來，默默地一直沒有說話。但在一旁聽課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

　　一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是啊，愛別人的人，別人也會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重！

　　最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說：“今天，你尊重老師了嗎？”

以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文4

　　印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較�！�

　　自然賦予萬物以獨(dú)特的秉性，萬物鐘靈，本無優(yōu)劣高低之分。尊重差異，理解個(gè)性，秉承自身的獨(dú)特，是將自身與造化融合的大智慧。

　　理解自身的獨(dú)特并于千城一面中巋然不動(dòng)，保持獨(dú)立是一種品性，一種氣度。并不是只有高樓大廈才代表著文明與先進(jìn)，歷史的滄桑與厚重更能體現(xiàn)一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。只可惜，于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻似乎忘記了這一點(diǎn)，于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下，一處處古建筑與浮躁中無聲在地。那歷經(jīng)百年風(fēng)雨侵蝕的古長城，竟禁不住人類貪婪欲望的磨蝕，在蒼老中微微嘆息：這個(gè)古老的民族難道真要吞噬掉自己的文明？

　　看到歷史不到兩百年的美利堅(jiān)合眾國隨處可見的斑駁建筑，我為人類對(duì)獨(dú)特的尊重而欣慰，也為我的民族感到擔(dān)憂。源遠(yuǎn)流長的中華文明獨(dú)具魅力，又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的？

　　尊重文明的獨(dú)特是一種自信的大國氣度，尊重自身，不茍且，不屈從，則是一種獨(dú)立的人格。

　　我能體味得出肖邦在決心一生鐘情于鋼琴獨(dú)奏時(shí)的艱難，可我也懂得那份堅(jiān)毅的真正內(nèi)涵肖邦就是肖邦，不是巴赫，也不是李斯特。盡管他生活在一個(gè)交響樂鋪天蓋地，風(fēng)行一世的時(shí)代，可肖邦清楚地知道，自己對(duì)音樂的熱愛只存在于一個(gè)人的`漫行中，一切輝煌、掌聲和榮耀對(duì)他來講都不過是無謂的鼎沸與喧鬧。于是他尊重自己的心性，選擇了僅屬于他一個(gè)人的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實(shí)上他也終究走上了他的羅馬大道。

　　獨(dú)特的天性是人性的輝煌點(diǎn)，唯其尊重，才有理性的升華，才會(huì)因之從容。

　　選擇尊重獨(dú)特，是對(duì)世間萬物深切的理解中的美好品性。愛蓮，卻不損傷玫瑰；賞玫瑰，卻從容有度。上升到人生，則是一種理性與寬容。

以學(xué)會(huì)尊重為話題的作文5

　　一批生到某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地他忙活。問：“有綠茶嗎？開水太熱了�！苯o林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說：“，大熱天的，辛苦您了。”部長來了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用手接過部長雙手遞的手冊(cè)，也林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。

　　其實(shí)，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開過的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。

　　尊重，是修養(yǎng)，品格，對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，對(duì)他人人格與價(jià)值的肯定。人都不盡善盡美、完美無缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應(yīng)尊重。真正懂得尊重別人，會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、生活中的幸運(yùn)者和不幸者。

　　尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對(duì)別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有對(duì)別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有后的奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

　　尊重盲目的`崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價(jià)逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從意義上說，尊重一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重，也就學(xué)會(huì)和了人生的一大要義。

　　那就讓在人生的道路上地去摸索和實(shí)踐吧！

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