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關(guān)于秩序的作文（通用24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于秩序的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秩序的作文 篇1
一根稻草上，幾百只螞蟻要相向快速地通過，它們是如何做到的？
如果仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)螞蟻充分的“合作和秩序”。在遇到相向走來的螞蟻時(shí)，兩只螞蟻會突然停頓一下，身子傾斜一個(gè)角度，容對方通過。這個(gè)過程幾乎是在眨眼間完成的。更讓人感慨的是，一只螞蟻在通過一根稻草時(shí)，往往要做幾百次相同的動作。
假如這幾百只螞蟻中，有一只螞蟻不肯容對方通過，那么，它們的“交通”就會發(fā)生阻塞，亂成一團(tuán)。
人的秩序觀念有時(shí)候無法超過螞蟻。
社會學(xué)家說，社會的進(jìn)步其實(shí)就是秩序的進(jìn)步，社會文明就是秩序的文明，這確有其道理。甚至可以說，人類現(xiàn)在所享有的一切，幾乎都是相互協(xié)作、共同努力的成果。
有一位在日本打工的朋友，碰到過這樣一件事。他在名古屋的時(shí)候，遭遇了一次地震，他嚇得要死，從他打工的店里沖出來，沒命地跑。他覺得整條街都在搖晃，樓房好像搖搖欲墜。但他驚奇地發(fā)現(xiàn)，日本人仍然安安靜靜在街上走著，在路上，只不過多了幾位警察，指揮著車輛趕快離開高樓密集區(qū)。
香港是世界人口密度最大的城市之一。但香港的交通卻可以做到暢通無阻，成為現(xiàn)代化城市治理交通擁堵的典范。究其原因，在于香港交通的“秩序”理念的植入。香港有數(shù)不清的單行線，除了分流車輛，另一個(gè)目的就是讓車輛有秩序地通行。在香港很難看到市民隨地停車，有些私家車載家人去購物，家人下車后，司機(jī)會駕車沿著街道一圈圈繞行，直到家人購好貨為止。
一個(gè)居民有秩序理念并不難，但整個(gè)城市的.居民都在奉行“秩序”理念，那就讓人驚奇了。
反觀內(nèi)地，僅就交通而言，行政公職人員對于交通秩序的破壞是最為直接和深重的。當(dāng)今諸多城市都有擁堵壓力，路上交通電子眼遍布，闖紅燈、超速、并線等等都可以被抓拍。但是，只要一有“領(lǐng)導(dǎo)出巡”，必然是封閉道路，交警開道，城里的交通系統(tǒng)就要停下來，社會車輛必須讓行。官員豈能不知這樣做的后果會讓城市交通秩序大亂，給市民出行造成非常大的麻煩！但是官員樂于享受這種“破壞秩序”的快感和幸福，并且認(rèn)為這是一種“待遇”。公職人員對社會良序的破壞，比起任何人都要深重和遺禍無窮。
秩序可以構(gòu)成一種力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族、一個(gè)國家，一旦人人有了秩序，它就會變得堅(jiān)不可摧。而秩序又是一種非常脆弱的東西，只要有人不守秩序，就會像瘟疫一樣傳播。就像交通，只要有人亂行車，一個(gè)小刮擦，就可以堵住一條街。
秩序的作文 篇2
秩序是社會之本，古人云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)和諧文明的社會必然是井然有序的。
當(dāng)今所有的社會根本的秩序都付諸了道德和法律。一個(gè)真正有秩序的社會是由擁有自制力和高素質(zhì)的人類以及林林總總的物有機(jī)組合在一起的。在這樣的社會中，人們的'精神世界高度自由，但體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的行為卻不僅遵隨了自己的內(nèi)心的想法并且與他人的行為和諧共處。
當(dāng)我剛剛開始步入初中時(shí)，總是覺得初中的學(xué)習(xí)生活被老師賦予了太多的條條框框，這里的一切都使我感覺被束縛住了心靈世界，但是當(dāng)我漸漸形成習(xí)慣時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個(gè)人，一個(gè)人依客觀世界的不斷變化來調(diào)整自己后，他便收獲了自律，坦然面對未知的生活。每一滴水都會努力凝聚成一片大海，如果每一個(gè)人都擁抱自律，那么我們每一個(gè)人都將成為能夠創(chuàng)造有序社會的一個(gè)小分子。大到國家，一個(gè)國家擁有秩序后，她將繁榮富強(qiáng)，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經(jīng)輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類這個(gè)物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續(xù)到現(xiàn)在，這是因?yàn)橹刃蚴沟萌祟悈^(qū)別于其他物種，因?yàn)橹刃蛭覀內(nèi)祟悇?chuàng)造出了社會，國家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我種下秩序，我相信，它可以推動文明的進(jìn)步。
秩序的作文 篇3
秩序無時(shí)無刻不在每個(gè)人身邊：同學(xué)們跳皮筋要講秩序；過馬路要走斑馬線；進(jìn)超市購物付賬要排隊(duì)……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。
當(dāng)面對很大的誘惑時(shí)，你能不能做出正確的選擇？在時(shí)間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行？現(xiàn)在我要告訴你的是：其實(shí)，遵守秩序并不難，如果不信，你可以聽我說一個(gè)關(guān)于“秩序”的故事。
我讀三年級時(shí)的一天中午，下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學(xué)溫習(xí)單詞。突然，我發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有一個(gè)包裝精美的小本子，這個(gè)小本子一下子就把我吸引住了。我心里開始犯嘀咕：可不可以把這個(gè)本子拿走呢？多好看�。∈钦l的呢？同學(xué)看我在發(fā)呆，就問：“朱戈奇，你在想什么呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續(xù)溫習(xí)吧！”那個(gè)本子在我心里立刻消失得無影無蹤。十分鐘后，我們溫習(xí)完了，走出教室時(shí)，我又想起那個(gè)本子，回頭一看，它還在老師的`辦公桌上。我跑過去，拿起那個(gè)本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西�！边@時(shí)，我似乎感覺到有兩個(gè)小人兒在我心里爭論，一個(gè)說：“可以拿，又沒人看見，那個(gè)本子多漂亮呀！”另一個(gè)小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個(gè)本子，你就失去了‘誠實(shí)’�！弊詈螅衣爮牧说诙䝼�(gè)小人兒的說法。因?yàn)檎\實(shí)是金，是你傾家蕩產(chǎn)也買不到的寶貝。
后來上英語課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個(gè)好朋友了。那天下午，我特別開心！
通過這件事，以后無論面對多大的誘惑，我再也沒有動搖過�，F(xiàn)在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設(shè)想撒謊之后的后果，想一下如果做錯(cuò)了事會失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。
三、冷靜下來，想點(diǎn)別的事情�？傊�，你提前做好心理準(zhǔn)備，在面對誘惑時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，遵守秩序并不難。
秩序的作文 篇4
規(guī)則，就像是黑夜里的一盞盞明燈，在黑暗中照亮我們前行的道路；規(guī)則如一個(gè)指南針，為我們指明前進(jìn)的道路和方向；規(guī)則，就如一泓清泉，為我們洗去污穢和雜念。國有國法，家有家規(guī)。紀(jì)律規(guī)則就是我們做人的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守維護(hù)它。
還記得一次放學(xué)的晚上，我和往常一樣，坐公交車回家。晚上六點(diǎn)，正是下班回家人流高峰期，公交車也自然很擠。她不容易等來了一趟車，人上滿了，只能無奈地等下一趟車。只見四周一顆顆樹的影子在孤寂的矗立。抬頭看見忽明忽暗的.月亮在云中穿梭，像是十字路口的人流急速穿過人行橫道，疾馳而去。我打著傘向站臺看去，車來了。等車的人依次排隊(duì)上車，與前車相比，倒覺得寬松許多。車開過一站，又一站，人是越來越多，一些乘客都從后門上來了，其間有幾個(gè)學(xué)生，站在了我的前面。因?yàn)榇┝诵７�，不難認(rèn)出他們是學(xué)生。
窗外的月亮若隱若現(xiàn)，擾亂了人的心。似乎每個(gè)人都在著急回家，可那兩位學(xué)生卻顯得格格不入。他們先是在擁擠的車廂內(nèi)互相搶東西，你搶了我的，我也要搶你的，搶來搶去，像孩子一樣調(diào)皮，不守規(guī)矩、秩序，還邊搶邊笑，沒有一點(diǎn)疑慮覺得自己做錯(cuò)了。這是公共場合，這樣不僅僅是自己不安全，也對公交車上的其他乘客的安全構(gòu)成了威脅。而且玩到最后，誰也不愿意把東西先給對方，然后大打出手。我站在他們旁邊看得清清楚楚，那個(gè)個(gè)子高大些的男孩總仗著自己身強(qiáng)體壯去欺負(fù)那個(gè)個(gè)子矮小的男孩。乘客們紛紛議論批評他們，那個(gè)小男孩住手了，獨(dú)自抱著旁邊的一根桿子，那個(gè)強(qiáng)壯些的男孩又湊過去搶東西，小個(gè)子男孩不愿意給他，那個(gè)大些的男孩就把他的手一拉，往柱子上一打，小個(gè)子男孩哭了，開始向大男孩臉上吐口水，他們就打起了口水戰(zhàn)，我們極力制止，戰(zhàn)火人硝煙仍在彌漫，最后要下車了，終于停止了這場惡戰(zhàn)。
并不是只有成人犯錯(cuò)誤才會受到制裁，學(xué)生也是一樣，生活中的秩序要遵守。一個(gè)人就算有再多的知識沒有道德，不守規(guī)章秩序一樣是個(gè)失敗者，但一個(gè)人如果有很好的品格，即使他沒有知識也會受到人們的尊敬。讓我們遵守規(guī)則，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)品德高尚的好學(xué)生。讓我們在生活中遵守秩序，使這個(gè)世界更和諧。
秩序的作文 篇5
今天萬里無云，而我早早地起床，那你知道為什么我為什么這么早起床嗎？那就請你接下往下看吧。
那天我正在做美夢，突然就被“滴滴滴”的聲音吵醒了。我從窗口往樓下一看，原來有一位交警叔叔在指揮交通！他四肢發(fā)達(dá)，全身的肉似乎都是肌肉，還十分黝黑，表情嚴(yán)肅，看起來非常嚇人！可是被吵醒的我正氣頭上呢：才六點(diǎn)半就這么吵，還不讓人睡覺了！
我還是困，于是我又開始做夢之旅。才剛美美地地睡了幾分鐘，又聽到他的聲音，那嗓門就好像要沖破天際似的'。我心里暗下決定：這么可怕，一定要躲著走！
到下午了，我再次朝外看，看交警在干什么�。吭瓉硭诜鲆晃焕夏棠踢^馬路。我還隱隱約約地聽到“下次別走那么快，那些車會讓你的�！边@時(shí)，這個(gè)又高又兇的交警還把老奶奶掉到地上的水果撿了回來。這時(shí)在我心中來他似乎溫柔了許多。
之后的一次晚上，我聽到了一些聲音，好像在家里發(fā)出來的。我謹(jǐn)慎地打開了門看，從門縫隙那里看到有一個(gè)小偷在偷東西。我緊張地大喊：“快來人啊！有小偷！有小偷！”后來是那位很兇的交警叔叔來了，把他帶走了。于是我不好意思地跟他說：“謝謝！”
雖然這位交警叔叔看起來有一點(diǎn)兇惡，但是沒有他幫助，我家的東西就會被偷走了。他是一個(gè)好人！這就是我家門前的那位交警叔叔，雖然他看起來像兇猛的野獸，但是幫助人的時(shí)候他就像一只溫柔的小兔子，非常讓人喜歡，讓人有安全感。
交警叔叔，不知道你叫什么名字，但是我最喜歡你了。
秩序的作文 篇6
其實(shí)，每一次共享都是人與人之間一次信任的傳遞。人們心中自有的秩序和規(guī)則，是這個(gè)共享時(shí)代給予的“收獲”。
幾乎每一次出地鐵口，都會有成群的共享單車占滿出口的每個(gè)角落。每一個(gè)交還單車的人，他們或許都來自這個(gè)城市的各個(gè)方向，乘著地鐵要去往各方，他們是不同階級的人，有白領(lǐng)，有學(xué)生，還有工地上的工人們，但他們都有秩序地停放單車，就像是對待自家的東西一樣，無形之中仿佛就有規(guī)則管束他們。我每次看到這些，都不由自主地會想起在學(xué)校里發(fā)生的一件事。
那是剛上完體育課，運(yùn)動完之后我們累得感覺要跪下來�！澳阌袥]有水啊”旁邊傳來了問詢的聲音。“有啊，你要做什么？”我的同桌回答了她。“借我一下唄，我今天沒帶杯子�！彼恼Z氣有些低微，像是在懇求。我正好轉(zhuǎn)過頭去，想拿我的杯子喝水，聽到她說這話，動作頓了頓，沒響。我看到我的同桌瞪大了眼睛，似是驚訝極了，馬上轉(zhuǎn)過頭去護(hù)住杯子，不停地?fù)u著頭：“不行！不行！”
場面一下子變得尷尬起來，我看見她有點(diǎn)不好意識地摸了下頭，又看向我。她的'眼睛閃閃地看著我，我望了下她，又看看我的水杯，雖然內(nèi)心的確有些不情愿，甚至也想拒絕，卻又不像我的同桌那樣敢拒絕別人。一陣沉默過后，我猶豫再三，還是答應(yīng)了：“行吧�！笔种心闷鸨酉蛩f了過去。她雙手接過，輕聲地對我說了句謝謝。
我看見她擰開杯蓋，小心翼翼地把杯口湊到嘴邊，懸空著往嘴巴里倒水�？吹竭@一幕，我有些愣住了。之前的不情愿好似變成了對自己小氣的不好意思還有一點(diǎn)心疼。她好像真的是渴極了，一杯水在她的動作下，一會兒就沒了，她還給我時(shí)，有點(diǎn)害羞，說：“我去幫你洗一洗，再倒一杯？”我回過神來，對她笑了笑：“好啊，我陪你一起去唄�！笔稚侠死溃骸耙灰黄�？”
每個(gè)人心中都有一個(gè)對有禮和尊重的衡量，見到長輩和老師問好是有禮，說聲謝謝是有禮，道歉是有禮。就像那位同學(xué)的嘴巴能夠不到杯口是有禮，而我能夠借給她杯子叫做信任。
而這個(gè)時(shí)代的共享單車，社會上能夠投放它，是對公眾的信任。我們即使并不在意單車的好壞，但能夠愛護(hù)它，保護(hù)它，珍惜它，這是一種有禮，也是一種秩序。
在這個(gè)共享時(shí)代，信任是人與人之間的橋梁，而每一個(gè)人心中的秩序感和責(zé)任感才是維護(hù)這個(gè)時(shí)代的關(guān)鍵。
秩序的作文 篇7
假設(shè)你眼前有一堆失事飛機(jī)的殘骸，你下意識地，第一件事，就是找尋每一塊殘片的聯(lián)系，從而能在腦中構(gòu)建出一架完整的飛機(jī)。邊緣和縫隙，會成為你最在意的地方，因?yàn)樗鼈兊奈呛吓c整體的外觀休戚相關(guān)。
從這個(gè)例子當(dāng)中，我們或能領(lǐng)悟到碎片化事物的積極意義。它存在著很強(qiáng)的'可塑性，源源不斷的新鮮感，以及對細(xì)枝末節(jié)處的高要求。飽受詬病的“碎片化生活”，固然使人難以靜心做事，但其實(shí)沒有那么糟糕。首先，我們要搞明白，碎片化也是分三六九等的，一分為二是碎片，一分為三也是碎片。很多情況下，完整的一天被分割是不可避免的，你需要用餐、休息，需要遵循所在單位（如家庭、公司、學(xué)校）的時(shí)間表，當(dāng)你的興致與當(dāng)下所做的事不匹配時(shí)，你會需要走向另一個(gè)碎片。找到碎片中的秩序，在碎片中生存，遠(yuǎn)比一味批評它有用。
人總是本能地排斥不完整的東西。當(dāng)他被迫去做另一件事，倘若意猶未盡，肯定會很掃興。放學(xué)回家乘地鐵，拿起書本讀一會兒，晃蕩的車廂、喧囂的人聲，會使自己很不舒服，而且你很快就會下站。所以，注意盡量不去做和時(shí)間、環(huán)境不相稱的事情。短暫的區(qū)間，刷刷朋友圈，獲取一些零碎的信息，未嘗不是一件好事。
再者，有些碎片的存在，就是為了創(chuàng)造更好的秩序。早晚各背15分鐘單詞，遠(yuǎn)比清晨背30分鐘有效得多。每天堅(jiān)持輕微的體育鍛煉，比偶爾一次運(yùn)動到精疲力竭，對身體更好。和朋友的溝通，因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的通訊設(shè)備，可以做到每天的問候，對比一個(gè)月只寫一封長信，一年只相逢一次，情感的沖擊不會太強(qiáng)烈，但友誼顯得更加牢固。
碎片化固然使人難有一顆波瀾不驚的心，但只要學(xué)會掌控、適應(yīng)這種現(xiàn)代人的生活方式，讓它獨(dú)有的彈性發(fā)揮作用，而不是任其擺布，支離破碎，我們一定可以過上更高效，井井有條的生活。
秩序的作文 篇8
在我們巨大的星球上，多彩的大自然中，復(fù)雜的人類社會里，秩序的存在如同上帝的法則，統(tǒng)治著整個(gè)世界，使萬事萬物在各自的軌道中平穩(wěn)運(yùn)行。
誰能想象一個(gè)沒有秩序的世界?把視野放到神奇的非洲草原，那兒上演著“物競天擇，適者生存”的一幕幕對決，這也是自然的一種秩序，有競爭有死亡，物種才得以生存。而人類社會，秩序也是一個(gè)神圣的詞語，正是秩序，維系著人類社會的運(yùn)轉(zhuǎn)，使得數(shù)十億人和諧地生存在這個(gè)美麗的星球上。
秩序，是人們生存的一種策略。曾有人做過實(shí)驗(yàn)：一個(gè)瓶子里有幾個(gè)小球，每個(gè)小球連著一根繩子，而瓶口僅能容一個(gè)小球出去。分成幾組，每組的幾個(gè)人各拉住繩子的一端，看哪一組人能最快地將小球從瓶中取出。通常的狀況是：每個(gè)人都想最快地拿出小球，結(jié)果只能同時(shí)卡在瓶口。而最快的一組則每個(gè)人遵照一定的順序，一個(gè)個(gè)有序地把球拉出來。由此可見，遵守秩序的.人，往往能夠更有效地辦事。秩序有時(shí)是一種策略，是高效的保證。
社會需要秩序來穩(wěn)定。秩序在社會中起著不可或缺的作用，社會的繁榮穩(wěn)定離不開秩序的支持，離不開人們對秩序的遵守。城市中每天產(chǎn)生的垃圾是一般人難以想象的，如果我們沒有秩序地亂扔，那整個(gè)城市就是個(gè)垃圾場，人們將無法生活。現(xiàn)實(shí)中破壞秩序的現(xiàn)象也不少，總有些人缺乏秩序意識，為了自己的私利而不守秩序。小到“中國式過馬路”——隨意闖紅燈，大到?jīng)]有職業(yè)道德，隨意踐踏秩序規(guī)范，如商家以次充好，隨意在食品中加入添加劑，偷稅漏稅，巧取豪奪等等。我們迫切需要秩序意識，要共同維護(hù)社會良好的秩序，倡導(dǎo)從小事做起，為創(chuàng)造一個(gè)和諧而有序的社會努力。
秩序，也是社會發(fā)展的動力。時(shí)代的更替，很大程度上是一種新秩序取代了舊秩序的過程。明白這個(gè)道理，我們就要做到：當(dāng)社會的秩序促進(jìn)社會的發(fā)展時(shí)，我們要努力遵守秩序;而當(dāng)秩序落后于時(shí)代，我們就要考慮更新秩序，以適應(yīng)社會的發(fā)展。
秩序，是人類文明綻放的鮮艷花朵，讓我們好好維護(hù)它。
秩序的作文 篇9
《孟子》中有句話說的好，“不以規(guī)矩，不成方圓�！弊鋈魏问露嫉糜幸欢ǖ囊�(guī)矩，只有這樣才能保證做事井然有序，而生活也能在秩序中順暢運(yùn)行。
秩序在生活中處處可見，公交車前排著隊(duì)的人群，紅能下靜靜等待的人群，商店里排隊(duì)付錢的人群……這些都是我們生活中的秩序，他們讓我們的生活更有條理，呈現(xiàn)出井然有序的樣子。但有時(shí)它們也會令我厭惡。比如，有時(shí)因?yàn)檫B等好幾個(gè)紅燈，于是我上學(xué)遲到了，有時(shí)自己排好了隊(duì)，卻偏偏有人要插到前面。好像秩序也沒有太大作用。
今天的我渴望秩序，也希望所有人能遵守規(guī)則。在電視上看到疫苗接種是有秩序并順利的`，可到了我們這兒，就變得一團(tuán)糟了。數(shù)以千計(jì)的人們?nèi)缑鄯浒愣逊e在門口，而人群后卻排著整齊的隊(duì)伍。我再仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，人群中似乎都是帶著孩子的家長，而整齊的隊(duì)伍中，幾乎全都是朝氣蓬勃的青少年。我不禁有些自豪，又感嘆道，學(xué)生的家長如此無禮，那他們的孩子又是什么樣的呢？最后家長們?nèi)匀徊粍�，雖然似乎能成全他們的孩子，但他們擋住的是其他孩子進(jìn)去的道路。不過幸好組織人害怕發(fā)生事故而取消了接種疫苗。
在我看他的做法是無比明智的，最基本的秩序都不存在，又何談辦事了呢？
秩序的作文 篇10
我們班的課堂秩序算不上安寧，中間的同學(xué)總是喊破喉嚨來搶答，而四周的同學(xué)則是不合時(shí)宜的安靜。下學(xué)期，除了語文課和生物課，其它課的課堂幾乎都是在戰(zhàn)火中度過的，課堂秩序也是一天不如一天。
數(shù)學(xué)課上，興奮的氣氛濃度達(dá)到99.9%，見到數(shù)學(xué)題就興奮地發(fā)狂的我們總能脫穎而出，是絕不能放過這個(gè)大好時(shí)機(jī)的。于是乎，課堂上的`數(shù)學(xué)題都被幾位同學(xué)獨(dú)攬而去，老師對此也無可奈何，課堂秩序也就哄哄的。
相比張老師的放縱，英語王老師的痛批更有殺傷力，每次都能直中同學(xué)要害。因此，課堂秩序又穩(wěn)重了一些。今天的英語課，老師連吼了幾次，就連那些猖狂一時(shí)的同學(xué)只能見好就收，不敢與王老師與之爭鋒——搶答。王老師，還殺雞敬猴，把說話之人逐出教室，并下了一系圣旨，全班‘立刻落針可聞，安靜如初。
張老師的一句話，令我深有感觸，一個(gè)人的優(yōu)秀不代表所有同學(xué)的優(yōu)秀。如果你能帶動所有人優(yōu)秀，你才算真的優(yōu)秀。是啊，能帶動別人優(yōu)秀起來的人，說明這個(gè)人一定有很強(qiáng)的正能量，這并不需要過多的言語，只用直直的一坐，其他人也能感受到你的能量，正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學(xué)習(xí)應(yīng)如此，課堂更應(yīng)如此。
魚龍混雜的課堂，吵鬧的課堂秩序，更容易出現(xiàn)混水摸魚，老師的“禁言令”也是為了集體考慮。看來，上課時(shí)還真應(yīng)該少興奮，安分下來，為營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，貢獻(xiàn)一份自己的力量。安則心寧，靜則心涼，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)秩序，才能有更高的學(xué)習(xí)效率。
課堂秩序需要我們的共同參與，唯有心靜如水，才能真正融入課堂，獲取更多。
秩序的作文 篇11
每一顆星都會永遠(yuǎn)圍繞自己的軌道運(yùn)行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個(gè)人都會從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長大漸漸衰老而最終步入墳?zāi)埂@就是自然不變的秩序！
我無時(shí)無刻不在呼吸，手指的關(guān)鍵正在有力地運(yùn)動，我的眼神正在審視我寫下的每一個(gè)字，我的每一條神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動，沒有雜亂無章。
我置身于一個(gè)良好的環(huán)境里，自習(xí)課上，雖然沒有老師，但我們沒有人開小差，沒有人打鬧，更沒有人出去上體育課，我能聽見每一個(gè)人手里的筆觸到紙上發(fā)出的“沙沙”聲，聽見兩位同學(xué)小聲討論著某一個(gè)問題。是我們每一個(gè)人自覺的遵守班級的紀(jì)律，共同維系著一個(gè)良好的班級秩序。
電視里正播放著玉樹地震之后的救援場景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現(xiàn)場的秩序，安全帶內(nèi)奔走著我們的醫(yī)護(hù)人員，正在運(yùn)用探測生命的儀器仔細(xì)查找每一個(gè)角落，生怕漏掉一丁點(diǎn)生的氣息。每一個(gè)救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅(jiān)強(qiáng)，愿死者安息。
生命之所以存在，是因?yàn)橛辛己玫闹刃�；班級之所以�?yōu)秀，也是因?yàn)橛辛己玫闹刃�；國家�?安寧，更是因?yàn)橛辛己玫闹刃�。�?lián)合國的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對太空的探索，無不因?yàn)槲覀兿胍儆谖覀內(nèi)祟惖母油晟频闹刃蚝拖胍私獯笞匀坏挠篮愕闹刃颉?/p>
秩序的作文 篇12
大家都知道，法律是與每個(gè)人息息相關(guān)的，我們每時(shí)每刻都離不開法律。它小到個(gè)人的衣食住行，大到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營，甚至影響到國家的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)。法律在某種角度上約束著人們的行為，似乎給人們的生活帶來了一些不便，其實(shí)不然，它有時(shí)候雖然讓我們感覺有點(diǎn)“討厭”，但它卻在為整個(gè)社會提供著安全的保障和穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。法律是維護(hù)社會穩(wěn)定的.根本途徑，為了社會的安定，為了我們的安全，我們必須遵紀(jì)守法。17歲的朱某住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，初中畢業(yè)以后去了城里打工，吃住都在老板家里。他工作了一段時(shí)間以后，他覺得工資太少起了歪心，趁老板不注意偷走了放在桌子上的2000塊錢，并逃回了老家，老板隨即報(bào)警。案發(fā)后朱某被捕，從此朱某的人生有了污點(diǎn)，付出了他應(yīng)該付出的代價(jià)。
法律既是有情的，也是無情的。它就像一把雙刃劍：當(dāng)你犯法的時(shí)候，法律就會無情地懲罰你，絕不手軟，以此讓你改邪歸正，回到人生的正軌;當(dāng)你受到了非法的侵害時(shí)，法律又會像一堵墻，保護(hù)你不受傷害。法律雖然讓人有一種約束感，但他在必要的的時(shí)候，又可以為自己的人身提供安全保障。他像緊箍咒，戴在頭上雖麻煩，但在犯法時(shí)，他就會將嫌疑人繩之以法。只要我們?nèi)巳硕甲窦o(jì)守法，那么就不會發(fā)生沖突，不會發(fā)生戰(zhàn)爭，法律就能給世界產(chǎn)生一個(gè)良好的科技發(fā)展空間。
最后，我還想提醒大家：當(dāng)你在想犯法時(shí)，你可以站在被害者的角度想想，報(bào)應(yīng)終將是逃不過的。
秩序的作文 篇13
大家一定都在電視上或宣傳畫上看到一個(gè)個(gè)維護(hù)交通秩序的廣告，也應(yīng)該知道最近頒布了新的道路交通法。這些都是干什么的呢?它們都是用來激勵(lì)我們要遵守交通法，珍愛生命，維護(hù)道路交通安全秩序!
記得有一次，我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那一天，我正在趕一輛公共汽車，我當(dāng)時(shí)離站較遠(yuǎn)，想快點(diǎn)趕到那兒上車，開始，我在街上走，說來也巧，正當(dāng)我過馬路的時(shí)候，人行道上都是綠燈，但是，好景不長，當(dāng)我要到另一條馬路的時(shí)候，我看見離紅燈還剩最后幾秒鐘，我為了爭取時(shí)間，一下撞開了人群，許多老人孩子紛紛跌倒，我理也沒理他們，剛到馬路上，紅燈到了，而我卻仍然不顧一切地往前趕，司機(jī)叔叔們見了連忙急剎車，后面的車一下停了下來，沒有及時(shí)停下車，甚至撞上了前面的`車尾，而我卻視而不見。
不一會兒，我看到了那輛公共汽車，心里甭提多高興了，隨著人群我就擠了上去。一會兒，來了一位老人，我一看，原來是剛才被我撞倒的那位老人，這時(shí)，老爺爺語重心長地說：“小朋友，你在公路上亂沖亂撞，如果人人都像你這樣不遵守交通法，那社會不就亂套了嗎?”我這才恍然大悟，臉通紅通紅，慚愧地低下了頭。這時(shí)我才想到，如果剛才的司機(jī)剎車不及時(shí)，那說不定會有多少人死傷;如果我在人更多的地方，那些被我撞倒的人又會怎樣，想到這兒，我……
在這兒，我只想呼吁大家，維護(hù)交通法，珍愛生命，讓我們的生活更幸福，讓我們的家園更美好!
秩序的作文 篇14
感恩！為了讓所有的學(xué)生都有健康的體魄和旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校每天中午飯后都會給我們每個(gè)孩子發(fā)一瓶牛奶。這是多么好的事情！然而我發(fā)現(xiàn)，常常在發(fā)牛奶時(shí)，卻總會有意無意地發(fā)生一些和牛奶那甘冽而馨香之韻格格不入的事情。
記得上周四，因?yàn)榘l(fā)牛奶的事，估計(jì)同學(xué)們真把老師的肺都給氣炸了。當(dāng)時(shí)，鈴聲一響，教師剛說下課，組長們都就像瘋了一樣沖上去搶奪牛奶，那勁頭，看起來就像很久沒有喝過牛奶了。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場一片混亂，嚴(yán)懲違背了學(xué)校對我們文明禮讓的要求。語言課田老師看到后，就對大家說：“同學(xué)們不要搶，一個(gè)一個(gè)來，要講點(diǎn)文明禮讓。”可氣的是沒有一個(gè)人聽，大家依然如故。我看到田老師是真的有點(diǎn)生氣了，所以這才讓所有組長把抱在懷里的牛奶放回原位。然后，老師讓大家站好，緩緩地說：“如果一味地這樣你爭我奪，這和弱肉強(qiáng)食的行尸走肉有什么區(qū)別呢？我們是新時(shí)代的少年，禮應(yīng)講究秩序，懂得謙卑禮讓，只有這樣我們的生活才會更和諧，更美好�！崩蠋煹恼Z氣雖然平和，但我卻分明感到她說得卻十分嚴(yán)肅，每一個(gè)字句都沉甸甸的。
這原本是生活中的'一件小事，但幾天過去了，卻始終縈繞在我腦海里，久久揮之不去。特別是每一次在大街上遇到紅綠燈亮起的時(shí)候，我就情不自禁想到班上發(fā)牛奶的事。每次在十字路口，我看到不管汽車、摩托車、三輪車還是行人，紅燈亮了，該停就停；綠燈亮了，該走才走，大家是那么自覺地遵守交通規(guī)則，沒有爭搶，更沒有一哄而上。要說發(fā)牛奶、發(fā)糖果、發(fā)書本都好，和我們平時(shí)走路實(shí)在沒有輕重之分，因?yàn)檫@都是我們行為習(xí)慣很自然的表現(xiàn)。發(fā)點(diǎn)牛奶大家都爭來搶去的，難道到了大街上就不會爭先恐后、一哄而上了嗎？如果真是這樣，撞人的、碰車的現(xiàn)象是不是就會頻繁地發(fā)生呢？如果這樣，我想，輕點(diǎn)說大街上肯定天天都會看到吵架打架的；往大了說指不定每天都會發(fā)生各種意想不到的交通事故呢……
回到家里，我把學(xué)校里發(fā)牛奶的事告訴了媽媽。媽媽對我說：“田教師說得好，你們是新時(shí)代的少年，禮應(yīng)講究秩序，懂得謙卑禮讓。不要以為發(fā)點(diǎn)牛奶是多么小的事情，應(yīng)該從生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，嚴(yán)格要求自己，講文明，樹新風(fēng)，做文明少年�！�
媽媽還說：“秩序是一種看不見的法律，可以是是非的評判標(biāo)準(zhǔn)。我們的社會擁有千千萬萬的人，千千萬萬的車，大家之所以能相安無事地共存，就是因?yàn)槊總�(gè)人都在遵守秩序。如果不講秩序的人多了，社會就亂了，我們的生活就亂了。”
媽媽的話讓我似懂非懂，但我感覺她說得特別有道理。今后，無論在學(xué)校還是在社會，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講文明、懂謙讓的的新時(shí)代好少年。
秩序的作文 篇15
今天是大年初二，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起去動物園游玩。
來到動物園，這里已是人山人海，熱鬧非凡。不知不覺，我們來到了動物表演場。真幸運(yùn)呀，還有幾分鐘表演就要開始了！我們選擇了第二排就坐了下來，這時(shí)，場內(nèi)已經(jīng)是黑壓壓的一片了，入口處也擠滿了人。
表演正式開始了，令我們驚喜的是，今天竟然還有吳橋的雜技表演，表演太精彩了。正當(dāng)我們看得很入迷的時(shí)候，前面幾個(gè)小孩子突然站了起來，最前面沒有位子的大人們一開始蹲著，后來可能累了，干脆就站了起來，那樣直直地站著當(dāng)然就擋住了后面人的視線，站著的人數(shù)也增加了一倍，我伸長脖子想看個(gè)究竟，卻只看到部分表演，黑黑的腦袋總在眼前晃動，唉！我都恨不得把他們都拉回來！
后面的.節(jié)目更精彩了，聽著解說員的聲音，我實(shí)在等不及了，對媽媽說：“我到前面去了噢？”不管媽媽同意不同意，我就跑下臺階，好不容易擠進(jìn)了人堆，站到了前面。呵，這下可看清了！過了一會兒，我聽到媽媽叫我，我轉(zhuǎn)過臉一看，啊，后面一至五排的人全都站起來了，我不由心想：前面都站，后面的人怎么看呀！
真希望大家都能自覺地遵守秩序，那樣誰都不用站著看了，多好啊！
秩序的作文 篇16
世界的秩序究竟是什么？人們至今都不能給出一個(gè)令人滿意的答案，這實(shí)在是一個(gè)費(fèi)解的問題。
在我的認(rèn)知中，所謂秩序就是固定的，不能被破壞的，最基本的組成結(jié)構(gòu)。那么符合以上說法的，我第一時(shí)間能想到的便是時(shí)間和空間了。時(shí)間，不被任何事物所打擾，緩慢而又快速地逝去。空間，我們賴以生存的地球，甚至是宇宙也只不過是它的代名詞罷了。這兩者之間相互聯(lián)系，相互依存，雖然沒有什么實(shí)例，但我也可以打個(gè)比方。
人們做夢都想研制的時(shí)光機(jī)器我覺得只不過是一個(gè)笑話。若這個(gè)機(jī)器能穿梭過去和未來，那為什么至今也沒有未來人穿越而來，那為什么歷史依舊是那么滿目瘡痍，沒有被改寫呢？這就好比DNA分子鏈上的堿基排列，你穿梭時(shí)空就好比堿基的缺失，而你所到的時(shí)間段必然會留下你的身影，就如堿基的增添，從它們向后的DNA分子鏈的堿基排列必然變化，這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)，不要小看這個(gè)問題。如果未來真的研制出來，那么世界末日也等同于同時(shí)降臨了吧。
有人會說，如果是帶去科技和文化，這就是在為人類造福，世界又怎會毀滅�？上魏问虑槎加姓磧煞矫�，造福是造福了，那你想沒想過其中的巨大隱患。更何況人心是險(xiǎn)惡的'，你又不是不知道。稍有偏差，就是滅頂之災(zāi)。妄想去改變秩序的家伙必定會嘗到自己所犯下的苦果，甚至是以千倍、萬倍來償還。
空間呢？黑洞就是一個(gè)典型代表，你毀一個(gè)試試，不想活命的話盡管試。當(dāng)然，會有更多人被你所殃及。
時(shí)間為王，空間為尊，這雖是玄幻小說里才會出現(xiàn)的說法，但我十分贊同。畢竟這兩者是不容侵犯的，世界的秩序哪里容爾等挑釁！
莫說人類，我想就算是整個(gè)宇宙，在它們眼中都是渺小的，誰讓它們是這方天地真正的主宰呢！
秩序的作文 篇17
今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進(jìn)衣袋，兩腳在地上跺腳。可已做好保暖的我的腳像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風(fēng)，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會在這時(shí)，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發(fā)。我敲了敲后座的桌子，問其水的原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的.剩水倒入垃圾桶。可誰又曾想到，這個(gè)垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無所謂，然而反反復(fù)復(fù)，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時(shí)會搞笑地說一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當(dāng)有人要進(jìn)行倒水時(shí)，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背后議論。并未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時(shí)，他會找各種理由去填補(bǔ)我們的回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應(yīng)進(jìn)行，可過后他依然會犯下同樣的低級錯(cuò)誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學(xué)們再往垃圾桶內(nèi)倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標(biāo)語。使得同學(xué)們心中有規(guī)則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨著這張紙條的防范標(biāo)語在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現(xiàn)象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得干凈多了。確實(shí)，心中有了規(guī)則，才會有秩序和文明。
秩序的作文 篇18
我們的生活離不開秩序。過馬路、排隊(duì)、校園吃飯打飯時(shí)需要排隊(duì)，這些都是要有秩序。沒有了秩序，國家會亂成一團(tuán)；沒有了秩序，我們會生活在一個(gè)可怕的世界。秩序能幫助我們、改善我們的生活……
一個(gè)中午,明媚的陽光散在身上,感到暖洋洋的。天空中不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一條條像樹枝一樣的白云兒,給海藍(lán)的天做浪花。幼兒園小班的老師還沒來,糖果的香氣就飄了進(jìn)來,讓人忍不住吸口水。糖果盒被老師放到了教室中間，糖果香氣比之前更濃了，現(xiàn)在只想老師讓我們拿糖。
“拿糖�！币宦暻逦�'話傳入大家的耳朵。過了一秒,教室里沸騰起來,小朋友沖著向前拿糖。胖點(diǎn)的在人群里左沖右撞,用自己的身軀把別人擠走；小個(gè)子的像一只小松鼠,找到空隙就鉆，但也會被人推一下……擠得我難受極了，吃過的東西都要吐出來。
老師也看不下去了,用一聲爆喊停止了我們的混亂時(shí)刻“排隊(duì)，排隊(duì)！秩序，要有秩序，做每一件事都一樣！”老師讓我們起來，邊說邊做動作，帶著全體小朋友在走廊排成兩隊(duì)。
“是要讓我們干嘛呢?”我墊起腳,向老師望去�！澳锰恰钡穆曇粼僖淮蝹魅胛覀兊亩�。這時(shí)，我們吸取剛才的教訓(xùn)，大家有序邁著方步去拿糖,不吵也不打鬧，一群“饞小貓”滿足地坐回了自己的位置。
瞄一眼老師,老師的嘴微微上揚(yáng),眼睛像一條小縫,笑得這么溫柔。不過,她發(fā)現(xiàn)了我,立刻嚴(yán)肅起來，跟之前比起來,可讓人發(fā)笑。
秩序多么重要��！你看，從這么一件小事就體現(xiàn)出來。從此以后，我把老師的話記在心里，不僅我自己要遵守，還要傳遞給身邊的親人、同學(xué)……
秩序的作文 篇19
每天來到學(xué)校都要上樓梯，腿酸腳麻的，可最讓人討厭的是人山人海之中的.擠來擠去。
早上，我來得早，所以人不多，自己還能慢悠悠地向上走。
可到了第二節(jié)下課，就要下去做課間操。出去早的人不快不慢地下樓梯，出來晚的人，就要急匆匆地跑下樓，有些人出來得正是時(shí)候，但大部分的人都在這個(gè)時(shí)候出來，人多得很，擠在一塊，而且非常吵。有時(shí)還會被人碰一下撞一下，在擁擠的過程中，不知不覺就下來了。
做完課間操要回去時(shí)，就是樓道擁堵的高峰期，五年級、二年級、三年級的都在這個(gè)樓口，想擠都擠不過去。我只要看見一點(diǎn)縫，就像一只餓了三天三夜的螞蟻，趕緊撲過去，在人群擁擠之中，我終于來到了三樓。
我真想給學(xué)校的樓道秩序一個(gè)差評，雖然每個(gè)樓道口都標(biāo)著負(fù)責(zé)老師，可很少見到這些老師來維持秩序，況且，學(xué)生缺乏自主意識，如果遵守秩序排隊(duì)下樓，不擁擠，不打鬧，就算沒有老師在，同樣也有不同的效果。
所以，我倡議：從現(xiàn)在做起，同學(xué)們應(yīng)該遵守秩序，按秩序上樓，以防一切危險(xiǎn)發(fā)生，不讓老師操心，不讓老師苦惱，讓樓道里不像以前一樣擁擠，讓它煥然一新，讓我們的樓道秩序可以井然有序！
秩序的作文 篇20
在生活中，處處都有規(guī)矩和秩序，我們一定要自覺遵守，這是給自己帶來了方便，也給他人帶來的方便。
當(dāng)我們在一些地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有些人有不遵守秩序的行為時(shí)，一定要及時(shí)制止，并告訴他應(yīng)該怎樣做，或不應(yīng)該怎樣做。商場、電影院、公園等這些我們常去的地方，都是公共場所，我們應(yīng)該自覺遵守，自覺維護(hù)公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小觀眾和文明小游客。
無論是在哪里，我們都要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是—自覺遵守公共秩序。這是一種高尚的.行為，如果我們只顧自身的自由，隨心所欲而不去為他人著想，就會影響人們對生活，甚至?xí)绊懙缴鐣陌捕�，所以，我們一定要從小養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的習(xí)慣。
就像在圖書館，當(dāng)人們在認(rèn)真閱讀時(shí)，我們就不應(yīng)該不控制自己的喜怒哀樂，而影響他人學(xué)習(xí)；當(dāng)我們在車站等車時(shí)，一定要按順序依次上車，不應(yīng)該為了自己的時(shí)間而打亂乘客的秩序，甚至因?yàn)橐粫r(shí)利益而傷了和他人之間的和氣；當(dāng)我們過馬路時(shí)，一定要自己覺遵守交通秩序，決不能逞一時(shí)之勇或只為搶幾秒鐘的時(shí)間而闖紅燈，一念之差可能危及自身或他人的生命安全。公共秩序是維持我們?nèi)粘Ｉ畎捕ê椭C極的基本保證，是一個(gè)社會文明和進(jìn)步的標(biāo)志，所以我們要從小抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守公共秩序，爭取做一個(gè)合格、文明的好公民！
如果人人都能自覺遵守公共秩序，我們將會有一個(gè)安定、安全、和諧的生活環(huán)境，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於Π桑?/p>
秩序的作文 篇21
考試考試混蛋的考試，害得我沒時(shí)間聊天，哼！考試考試我恨你，哼，考試考試我恨你，世界上最笨的東西就是考試�，F(xiàn)在據(jù)我預(yù)算，世界上最笨的事就是考試。
我今天很倒霉，非要在我聊的開心的時(shí)候，何老師來了，非要考試那�？荚噷ξ襾碚f無疑就是世界上最大的難題。我考試不行，因?yàn)槲覒械米�。我為什么懶得做呢？因�(yàn)樵嚲硖珶�。為什么試卷太煩呢？就怪那些出試卷的叔叔阿姨。因�(yàn)樗麄兂龅脑嚲硖珶喈?dāng)?shù)臒�。偏偏就在中午考啊，中午我的�?xí)性就是定定心心休息一會，然后寫字課定定心心寫字，可誰知道，它的突然降臨，擾亂了我美妙的生活秩序。啊~你這可惡的`小癟三！我懶得做，哼！我認(rèn)為考試相當(dāng)?shù)膿搁T，你想做完，他都不讓你做完，題目一個(gè)接著一個(gè)，這讓我厭煩。我不想做，最后呢我就想零分零分零分，零分這兩個(gè)字就在我的腦子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哎呀，現(xiàn)在我做可能還來得及，我可不想得一個(gè)零蛋。至少要兩個(gè)鴨蛋才行�？烧l知道還沒等我做完就收卷了，后面空了很多，后來分?jǐn)?shù)出來了，76.5分！
秩序的作文 篇22
假如一切沒有秩序，巧克力就會滿天亂飛，飛到我的頭上，飛到我的嘴巴里，恩，挺好吃的！我高興地等待著第二塊巧克力飛到我嘴巴里。忽然，一顆糖果掉進(jìn)了我的嘴巴里，我嘗了嘗，恩，也不錯(cuò)！
假如一切沒有秩序，夏天，開空調(diào)的時(shí)候，我們要冷氣，它卻開出熱氣來，而且是開出三十幾度的熱氣。過了一會，它又放出冷氣了，因?yàn)橐磺袥]有秩序。我開汽車的時(shí)候，我想控制汽車前進(jìn)，它卻往后退。我想要?jiǎng)x車，它卻急速向前。
假如一切沒有秩序，飛的動物就可能會在地上奔跑，地上的`動物就可能長了翅膀在天上亂飛。鉆洞的動物就可能不鉆洞，變成跳的動物，而跳躍的動物就會變成鉆洞的動物。魚也許會變成吃人的東西，我們就要叫它“食人魚”了。
假如一切沒有秩序，樹的葉子也許會長在下面，桿子長在上面，并且葉子長出來的時(shí)候是黃色的，落下的時(shí)候是綠色的。也許花兒是綠色的，花桿卻變成七彩的。
假如一切沒有秩序，人或許就會用手走路，腳呢，就用來寫字、洗臉，做一些本來應(yīng)該是手做的事情。人也許就會像魚兒一樣長了魚鰭，在水里自由地游泳，馬路就在大海里了。
假如一切沒有秩序，房子就會變成一個(gè)大圓球，拼命滾動，里面的人就會變得暈頭暈?zāi)X的。房子也許沒有了頂，下雨的時(shí)候可就糟了。
沒有秩序的生活真是好玩，可是又很可怕！
秩序的作文 篇23
萬事離不開方法，世界離不開秩序�！雇蛱�。
無規(guī)矩，不成方圓，在五年級剛開學(xué)的時(shí)候，老師就開始制定秩序。不過這次不由有老師來制定了，而是我們自己來制定了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手發(fā)言道，我踴躍舉手。老師叫到了我。我站起來大聲的說道：如果課堂作業(yè)沒完成一次罰抄兩遍，兩次罰抄四遍，第三次就直接回家。如果跟老師頂嘴……”等當(dāng)我把自己的想法說出來之后，同學(xué)們都給我熱烈的掌聲，連老師也夸贊我的制度，不過老師凝聲說道：“這是你自己制定的規(guī)矩，你先要起到帶頭作用啊。”我點(diǎn)頭回答。
可是我剛剛承認(rèn)完，前幾天還一直遵守著指定的班規(guī)，可是隨著時(shí)間的推移，這件事情不知不覺的便被我拋到腦后去了�？墒侵钡缴仙现艿男瞧谖�，我因?yàn)樽约旱哪\，發(fā)生了一件打架事故，在我磨嘰的`過程中，謝子桐來搬桌子，就這樣你一言我一語的發(fā)生了事故，讓后在上周的星期二，又因我發(fā)生了打架。老師讓我們停課一天，在家反思。可是我們卻以為只是個(gè)警告。到了第二天，我們臉不紅心不跳的進(jìn)來了教室。老師看到我們無視了班規(guī)，便把我們交了出去，一個(gè)一個(gè)的談話，擔(dān)當(dāng)談?wù)摰桨嘁?guī)的時(shí)候，我的臉立馬就紅了起來，班規(guī)是我定的，但我卻起到了逆反班規(guī)的作用，一想到這里便是有一股愧疚的性情涌了出來……
無規(guī)矩不成方圓，這句話我將會永遠(yuǎn)的銘刻在心中，這次老師教會了我秩序。
秩序的作文 篇24
這是一個(gè)車道信號燈和人行橫道信號燈完備的路口。但是當(dāng)人行橫道綠燈亮起時(shí)，行人卻不得不慌慌張張地在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的機(jī)動車夾縫里，艱難地通過本來擁有優(yōu)先通過權(quán)的人行橫道。這些與行人爭路、威脅到行人安全的機(jī)動車，實(shí)實(shí)在在地違反了《道路交通管理?xiàng)l例》，侵犯了人行橫道上行人的權(quán)利，也造成了城市交通的混亂和沒有安全感、沒有秩序感、沒有人情味的社會環(huán)境。
人行橫道綠燈亮起時(shí)，一旦有行人踏入人行橫道，機(jī)動車就應(yīng)當(dāng)在人行橫道線外停車讓行或減速讓行，只有在慢速行駛不會妨礙行人勻速正常通行時(shí)，機(jī)動車才可以進(jìn)入人行橫道、領(lǐng)先行人通過。停車還是減速，要以“不妨礙行人勻速正常通行”為標(biāo)準(zhǔn)，要靠機(jī)動車駕駛員的職業(yè)道德和良心來判斷，要靠交通執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法和良好社會文化的熏陶與維持。這時(shí)行人應(yīng)該享受的權(quán)利是，不必左顧右盼，安心、從容地通過人行橫道，而不是被車流困在人行橫道中或者被逼出人行橫道。
千里之行，始于足下。從尊重人行橫道秩序做起，重建中國禮儀之邦。在中國有千百種現(xiàn)象“不正常”，總要從一方面開始改正。從人行橫道秩序著手，要求機(jī)動車駕駛員遵守交通規(guī)則、尊重人行橫道上行人的權(quán)利，有效率地利用城市交通資源，建設(shè)和維護(hù)一個(gè)優(yōu)雅、有序的社會
另外我是個(gè)性急的`人，不管你在什么時(shí)候遇見我，我都表現(xiàn)得風(fēng)風(fēng)火火的樣子。如果要同我談話，我只能拿出數(shù)秒鐘的時(shí)間來認(rèn)真聽，時(shí)間長一點(diǎn)，我會伸手把表看了再看，暗示我的時(shí)間很緊張。究其原因，主要是我把生活安排得七顛八倒，毫無秩序。我做起事來，也常為雜亂的東西所阻礙。結(jié)果，他的事務(wù)是一團(tuán)糟，我的課桌簡直就是一個(gè)垃圾堆。
我想今天的世界是思想家、策劃家的世界。惟有那些辦事有秩序、有條理的人，才會成功。而那種頭腦昏亂，做事沒有秩序、沒有條理的人，成功永遠(yuǎn)都和他擦肩而過。
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