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有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文（精選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文1
五一放假前，我校舉行了一次春季運(yùn)動會，運(yùn)動項目有：立定跳遠(yuǎn)、投籃、踢毽子、拔河還有跳繩。我參加的項目是踢毽子還有拔河。
作為我們班的體育高手，我應(yīng)該好好的努力。我覺得最有趣的就是踢毽子了。我們滿懷信心，努力的踢。因為那天的風(fēng)太大了，我沒有正常發(fā)揮，沒有拿到名次，但是我依然非常開心。
最激烈的還是拔河比賽了，我們班和五年級六班拔河。比賽前，同學(xué)們滿懷信心，神采飛揚(yáng)。弓著腰，曲著腿，抓緊繩子，做好了準(zhǔn)備。只聽哨聲一響，同學(xué)們用力的拉著繩子，使勁的.拽。開始我們的勁很充足，過了一會勁就泄了一大半，誰知，五年級六班全是大胖子，都很強(qiáng)壯，我們失敗了，但是也很開心，因為重在參與。
運(yùn)動會結(jié)束以后，我們班的了第三名，不過也很不錯，拿到了獎狀。
這真是一場有趣的運(yùn)動會！
有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文2
今天，我們開運(yùn)動會了。這是個陽光明媚、風(fēng)和日麗的星期四，五小大門外的家長人山人海，真是熱鬧！
我們先邁著整齊的步伐圍著操場展示了一下，讓校長評分。接著站到操場正中心，聽幾個同學(xué)們的演講。正在這時，大門開了，大人都爭先恐后地往學(xué)校跑。這一刻，學(xué)校的每個角落都是歡聲笑語的。很快我們就展示完了，同學(xué)們有的還想站著，有的跑到媽媽懷里，還有的和老師一起玩，我玩得興致勃勃，連喝水都忘記了！
在操場中心，有好多小朋友正在比賽跳繩，還沒有比的`正在摩拳擦掌，預(yù)備著呢。跑道上，有4名大姐姐正在跑步，她們一跑完，就躺在草地上玩了。
我在比賽跳繩的時候，媽媽還給我錄了一段，我在跳繩時一次也沒停過，但是在快要結(jié)束時壞了。托球跑我一點也不行，托一下掉一下，太慘了。抱球接力我們跑得像離弦之箭一樣快，我還以為落后了，沒想到是第一名！
這次運(yùn)動會我很開心，還想一直開下去！
有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文3
“加油啊，加油啊……哎呀，真是的！”咦？這是從哪兒發(fā)出的聲音呢？啊哈，原來是連江附小運(yùn)動會上的“親子活動”��！
游戲還沒正式開始，性急的孫倩同學(xué)就迫不及待地?fù)屌芰瞬�，發(fā)現(xiàn)還沒開始，便羞紅著臉回到起跑線上。
“怦！”那震耳欲聾的發(fā)令搶響，五六年級的陽光健兒們便觸即發(fā)，手里抱著個籃球死命地往前沖，緊緊咬住嘴唇。開始，是我們六年段的大哥哥大姐姐們領(lǐng)先，但五年級的同學(xué)也不氣餒，奮力追趕。
瞧！可愛的`家長們也不甘示后，特別是那些“爸爸”，那速度可真叫個“疾快”呀！草坪上觀眾的歡呼聲，尖叫聲接連不斷。但那些“媽媽”可有點叫人擔(dān)心，她們面要顧及“淑女形象”，面又要把握速度，把她們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，還是六年級的大哥哥大姐姐們和他們志在必得的家長們贏得了比賽的勝利。
操場上，歡呼聲，喝彩聲，助威聲，鼓掌聲驚天動地。家長們似乎也回到了孩童時候，和孩子們起享受運(yùn)動帶來的樂趣！
有趣的運(yùn)動會優(yōu)秀作文4
要開運(yùn)動會了，我的心情十分激動，因為這是我們上小學(xué)以來第一次參加運(yùn)動會。
運(yùn)動會的項目可多啦！有跑步、齊心協(xié)力跑、投鉛球、袋鼠跳、跳繩等很多精彩的項目。
比賽開始了，運(yùn)動員都走到了各自的比賽場地上，操場上立刻沸騰起來。有歡呼聲、加油聲、吶喊聲、掌聲，混成一片。再看看運(yùn)動員們，個個精神飽滿，全神貫注，動作敏捷。
我們?nèi)昙壗M的跳繩比賽開始了，裁判員一聲令下，我們班的.幾名運(yùn)動員就大顯身手，有的用跑跳法，兩只腳飛快的加速跑。有的用雙腳跳，每次都是腳尖落地，顯得很輕快。只聽見腳底下發(fā)出嗒嗒嗒地聲音，繩子就從腳底下嗖地穿過。而場外的我們，一邊揮動著小紅旗，一邊大聲地喊：“加油！加油……”我們班的同學(xué)跳很激烈，雖然都累得滿頭大汗，滿臉通紅�？墒沁�在拼命的跳，堅持到了最后一秒。比賽結(jié)束了，他們臉上露出了歡快的笑容。
運(yùn)動會真有趣呀！以后，我要多鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力，爭取下次參加運(yùn)動會，當(dāng)一次運(yùn)動會。
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