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桂林風(fēng)景小學(xué)生作文范文（通用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的桂林風(fēng)景小學(xué)生作文范文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
桂林風(fēng)景小學(xué)生作文1
這個暑假，爸爸和媽媽帶我去了桂林。都說桂林山水甲天下，我終于有機(jī)會去見它了，可把我高興壞了。
第一天出發(fā)到桂林已經(jīng)很晚了，所以第二天我們才正式開始開始瀏覽桂林山水。我們先去了龍脊梯田，走過彎彎曲曲，錯綜復(fù)雜的山寨，我們終于走到了山頂，往下一看，一層一層的稻田整齊的布滿整座山，綠油油的一片，非常好看。在那生活的是瑤族，一路上，導(dǎo)游講了瑤族的兩個特點：一是瑤族的女人的頭發(fā)長的.可能可它盤起來當(dāng)帽子；二是耳洞大的能當(dāng)手鐲。
第三天一早，我們走水路從桂林出發(fā)去陽朔，這條河就是欣賞桂林山水的漓江。漓江的水，蜿蜒曲折，明治如鏡；漓江的山，平地拔起，千姿百態(tài)，站在船頭，猶如置身于山水畫之間，美不勝收，讓人不忍離去。
第四天，上午我們?nèi)チ艘粋�不知名的東寨和桂林市的標(biāo)志公園：象鼻山。顧名思義，象鼻山就是如大象的鼻子，大家都在那留了影。
四天三夜的桂林游結(jié)束，雖然大家都很累，但我們?nèi)匀灰猹q未盡，因為桂林的山，因為桂林的水。
桂林風(fēng)景小學(xué)生作文2
暑假，爸爸和我去了山水如畫的桂林。
這天一早，我們就去了馳名中外的象鼻山，讓我給你們介紹介紹吧，象鼻山位于桃花江和漓江的交匯處，因其形酷似一頭俯身吸水的大象而被稱為象鼻山，是桂林的城徽和象征。
第二天早上，我們披著熹微的晨光登上了游艇，去觀賞漓江兩岸的風(fēng)光。
漓江的水清澈見底，近處，可以看見水底有美麗的鵝卵石;遠(yuǎn)處，可以看見石岸山峰的倒影。
像竹筍一樣的紫竹山，像仙女照鏡梳妝打扮的仙女峰，先后撲入我們的眼簾，我最喜歡的是九馬畫山，聽導(dǎo)游說看出九匹馬的就很聰明，我就看出了九匹，而爸爸說他一匹也沒看見，是開玩笑還是真的.呢?
游完了漓江，休息了一天我們又去了七星公園。
一進(jìn)七星公園，首選要看的是七星巖，里外酷熱難耐，里面卻是清涼一片，洞內(nèi)有各種奇峰異石，有的像鯉魚，有的像白兔，可是古時候很多人用火把參觀，日積月累，就變成小黑兔了，還有的像警犬，真是千姿百態(tài)，栩栩如生�？晌易钕矚g巨石，聽導(dǎo)游說，原來有一條兇惡的蛇殘害人間，一個力大無比的大力士壓在石頭下，再也無法伸出頭來咬人了。
是大自然的鬼斧神功讓桂林變得如此神奇!
桂林風(fēng)景小學(xué)生作文3
“桂林山水佳天下，陽朔山水佳桂林”。聽說桂林很美很美，我想去看看。今年暑假，爸爸特意帶我參加了桂林親子游。
我們先去看了象鼻山。第一眼看到它時，我認(rèn)為那是一只肥大的老鼠。后來，聽導(dǎo)游阿姨講，它就是桂林的標(biāo)志——象鼻山。象鼻山像一只龐大的大象在漓江里喝水。
我們坐著竹筏在漓江里漂流。在欣賞兩岸的風(fēng)景時，忽然，我看見一個漁夫和幾只鸕鶿在竹筏上捕魚。為了防止鸕鶿捕到魚后自己吃掉，漁夫會用一根繩子系住鸕鶿的脖子。漁夫唱著歡快的民歌，把鸕鶿引到河里。鸕鶿聽到歌聲特別興奮，快速潛入江底。睜著圓溜溜的大眼睛，看到魚后，用它那尖尖的嘴巴，叼著魚高興地浮出水面。漁夫用竹桿幫鸕鶿回到竹筏上，并把鸕鶿嘴里的魚給拿出來，放到魚筐里。如果表現(xiàn)的`好，就給鸕鶿一條小魚作為獎勵�？粗煌Ｗ紧~的鸕鶿，我覺得這太有趣了。
另外，我們還去了陽朔，看了十里畫廊，游了陽朔西街，欣賞了古東瀑布，又去吃了燒烤，住了帳篷……
桂林之旅，讓我流連忘返。我不但玩得開心，而且領(lǐng)略了它的風(fēng)景優(yōu)美。如果有時間，我還想去看看。
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