再見了，相處了六年的同窗作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的再見了，相處了六年的同窗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　六年，2190個(gè)日夜，人生中又有多少個(gè)六年呢？現(xiàn)在，我即將與我生活了六年的同窗分別，心中充滿了傷感。在這2190個(gè)日夜里發(fā)生的一切都像一幅幅美麗的圖畫在我心中珍藏。記得，給別人講笑話自己先笑個(gè)不停，弄得別人一頭霧水；記得，下課時(shí)和同學(xué)比賽踢毽子，踢不好就回家拼命練，練到走路一瘸一拐才罷休：還記得……

　　在我心中的畫廊里有一張很大很美的畫，上面畫的是我和同桌周家舜上課時(shí)，比賽誰舉手多。

　　記得那是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課。周家舜輕輕地對(duì)我說：“朱怡青，我們來玩?zhèn)�游戲吧！”上課怎么玩游戲呀？這不是違反課堂紀(jì)律嗎？”“不會(huì)的，我們比賽誰舉手多，現(xiàn)在就開始！”他話剛說完，我就高舉起了手，回答了乘法分配律意義，數(shù)學(xué)鄭老師笑了笑,說我答得不錯(cuò)。這下我可得意了，驕傲地看了一眼周家舜，哈哈1︰0我哦！正在我得意地時(shí)候，他也回答了一個(gè)問題，也被鄭老師表?xiàng)盍�，這下我可急了，1︰1平分！馬上我又舉手，他也舉手了，一節(jié)課上只看見我們兩個(gè)人手起手落，題目也大多數(shù)是我們回答的。下課了，我們一算答題次數(shù)竟然一樣，都是3次。在看老師表揚(yáng)誰，��？！一樣！都表揚(yáng)了？！比賽結(jié)束，我們竟然平分！

　　又看見一幅畫，上面畫的是這次慶六一的班隊(duì)課。

　　這節(jié)班隊(duì)課是我和張文策劃和主持的，我們排演的課本劇《嫦娥奔月》真是有趣極了。你才美麗嫦娥是誰演的，是朱卓青。他身著一條天藍(lán)色的吊帶長裙，臉上濃妝艷抹，頭上、手上、脖子上戴滿了首飾，他以出場就惹得全班哈哈大笑。班隊(duì)課結(jié)束時(shí)同學(xué)對(duì)我說：“這《嫦娥奔月》什么都好就是有一點(diǎn)不好，破壞了嫦娥在我們心中的美好形象！”

　　寫到這兒，我的眼睛已有點(diǎn)濕潤，因?yàn)槲覀兙鸵�分開，以后就不能再和同桌比賽發(fā)言了，以后就不能再看到朱卓青主演的《嫦娥奔月》了，以后就再不能……

　　再見了，相處了六年的同窗，祝你們以后的日子更精彩！