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緊張的游戲優(yōu)秀作文（精選3篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的緊張的游戲優(yōu)秀作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
緊張的游戲優(yōu)秀作文1
星期四下午又到了我們喜歡的語文活動課時間了。我們猜想：今天嚴老師又會帶我們做什么游戲呢？
隨著上課的音樂鈴聲響起，嚴老師滿面笑容地走進了教室。他用洪亮的聲音對我們說：“同學們，你們猜猜看，今天的語活課我們會做什么游戲呢？”我們一聽，立刻來了精神，大家都爭先恐后地舉手。同學們有的猜踢足球，有的猜打羽毛球，還有的猜到初中部去玩體育器材……嚴老師笑著說：“你們猜的都不對，今天我們的游戲叫‘超級大橋’�，F(xiàn)在請大家看一下游戲規(guī)則。”說完，嚴老師在電腦上調出了游戲規(guī)則。教室里頓時鴉雀無聲，大家都聚精會神地看著顯示屏。等我們都看明白了游戲規(guī)則，嚴老師便帶我們下樓。我們排著整齊的隊伍興高采烈地來到了操場。
到了操場上，我們按照游戲規(guī)則：報單數(shù)的同學原地不動，報告雙數(shù)的同學出列排成兩隊。報單數(shù)的同學是“行人”要從“橋面”上經(jīng)過，而“大橋”則是由雙數(shù)的同學組成的。兩個同學面對面站著，半蹲，雙手緊握卷起來的報紙兩端，頭和肩膀分別代替“橋”的`“欄桿”。這樣依次列下去，“超級大橋”就建成了。
游戲開始了。第一個踏上“橋面”的是汪夢笑，我們屏住呼吸，心里為她捏了一把汗，怕她摔下來。只見她定了定神，像燕子一樣，輕快地從“橋”上掠過�！俺晒�！”我們興奮地歡呼起來，整個操場都回蕩著我們激動的笑聲。接著第二個，第三個也都順利地過去了。后來，我們班重量級人物——浦元俊出場了。你看，他剛到“橋頭”就大聲喊：“別讓我掉下來呀！”那些做“橋”的同學一個個滿頭大汗，發(fā)出了陣陣尖叫。最后，雖然同學們都使出了全身的力氣，可浦元俊還是被無情地摔下來幾次……
緊張而又刺激的游戲很快結束了，這個游戲不僅讓我們鍛煉身體，又讓我們懂得了相互團結才能辦成事的道理。
緊張的游戲優(yōu)秀作文2
上課鈴響了，我們快速走進教室。和以往一樣，我們從書包里拿出語文書，準備上課。而趙老師卻說：“我們今天玩一個游戲！”我們聽了這個消息，頓時高興得手舞足蹈，有的同學還想從椅子上蹦個三尺高呢！
趙老師說：“我來講一下游戲規(guī)則，你們聽好嘍！規(guī)則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話。每組的第一個人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準看紙條上的內容，等我說看時，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話，等游戲開始的時候，你們就把紙條夾在書里。然后把紙條上的話用只能讓第二個同學聽到的聲音傳給你后面的同學。哪組傳的又快又準確，哪組就獲勝。你們聽明白了嗎？”
“聽明白了！”我們一起大聲說。
“那好，請每組的第一位同學抽紙條�！壁w老師說。
每組的.第一位同學抽了紙條，都想打開看看上面寫了什么話。
“看”這個口令一發(fā)出，九位同學就迫不及待的打開紙條，一邊看一邊記。有的同學看到內容可笑，還笑出聲呢。
“我宣布，游戲正式開始！”趙老師說，“請各位同學把紙條放進書里。”
我組的龔浩哲飛快的把紙條放進書里，然后，她把話告訴給他后面的同學劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。
終于輪到金冠惠了，她很快記住了話，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過了好幾分鐘還沒記住。同時，我的心情非常非常的緊張。一是因為其他組都快傳完了，我組才傳到第四位同學，而且速度很慢，二是下一個人就是我，我生怕自己聽不到，耽誤時間，所以非常緊張。
該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會神地聽著，生怕不小心漏掉一個字。他一說完，我就以超好的記憶力記住了話，又飛快地傳話給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數(shù)第一。
這次活動，我懂得了，團結就是力量。
緊張的游戲優(yōu)秀作文3
四月，和煦的微風拂過我的面。我?guī)е桓彼坌殊斓哪�，騎著自行車晃晃悠悠的向學校走去。
午睡過后剛起，大腦還未開始正常運轉。就這樣半迷糊著到了學校。
進教室的門，抬起左手，看了看表。誒？不對�。∈臅r整，照往常同學們都該坐在座位上才是，這么還一堆一堆的有說有笑？哇！雪糕！看清楚了他們手中的東西，我的大腦頓時清醒。哦！對！我怎么把這事給忘了，今天是上次月考默寫題不過關的同學們請全班吃雪糕的日子！我拿了一個雪糕悠閑的回到座位上，正準備拆開吃，可是看到了好幾個男同學都不吃。我心下有些好奇，聽了他們的談話之后頓時了然。原來這群家伙想等上了語文課之后再吃，這樣邊吃邊跟我老師談笑也能過去大半節(jié)課。真是好心計！
正當我再次準備拆開雪糕吃的時候，魏老師進來了。同學們都慌亂地回到各自的座位上，原本壓住廣播的吵鬧聲頓時沒有了。魏老師看到我們在吃雪糕，便人問起我原由。待我解釋清楚之后，用極其嚴肅的聲音說：“兩分鐘，全給我吃完，吃不完就扔了！”我看著手中還未拆封的雪糕，心中暗暗叫苦：兩分鐘，怎么可能嘛！他們都吃了快有一半了，我這還拆都沒拆開。要是不拆吧，現(xiàn)在第一節(jié)課換成生物課了，那只能下課再吃。時候只能喝湯。要是拆開呢，兩分鐘消滅它，那滋味絕對是透心涼，心飛揚！不管了，拼了！我三下兩下?lián)荛_雪糕就往嘴里塞，余光瞄了一眼其他人，也是一陣狼吞虎咽�？催@陣勢，不知道的'絕對會認為我們有八輩子沒吃雪糕了。
好不容易拼殺到只有幾口的時候，我實在是被涼得麻木，誒呀媽呀！用現(xiàn)代網(wǎng)絡流行語來說那叫一個爽！這時候，有一位人物姍姍來遲，而這位人物就是我們班的學霸——周小軒。起先，他看到我們吃雪糕顯得很興奮，也拿了一個到座位上吃。我們告訴他只有兩分鐘吃雪糕時間，吃不完就要扔掉。只見他撥開雪糕，也是一個勁地往嘴里塞。魏老師有事出去了一下，沒有老師盯著，壓力頓時小了很多。我們吃的速度也放慢了。真是不巧！校長來了！也不知是誰喊了一聲，沒有吃完雪糕的同學都很默契的把握著雪糕的那只手往桌下一藏。立刻裝出一副很認真，不！是十分認真的模樣。校長視察了有幾分鐘，危機終于解除。他最后一口雪糕塞進嘴里，居然有種莫名的感動。經(jīng)歷重重危機，我終于把雪糕吃完了！是的！我終于吃完了！
這真是一場緊張又刺激的游戲。
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