海邊的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的海邊的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海邊的風(fēng)景小學(xué)生作文1
大海是大家都喜歡的美麗風(fēng)景，也是夏天度假的好地方。這個(gè)暑假我們一家四口就去海邊度假了。
大海并不總是兇猛的一面，大浪翻滾聲音好像在咆哮。不，我看到的不是這樣，海面風(fēng)平浪靜，就算是有浪，也是不大的浪，而且這些浪，這些浪，也使人們玩水時(shí)增加了不少樂趣。
大海的風(fēng)景，也常常使我陶醉。一望無邊的大海，使我心情變了很多，我原只以為綠色的植物可以使心情變好，原來一望無際的大海也可以！我張開雙臂，當(dāng)一陣陣風(fēng)觸到我的臉頰時(shí)，我才知道，原來世界上還有好多好多的事我沒體驗(yàn)過。這一次我算是又體驗(yàn)了一件美好的事情。此時(shí)此刻，我的腦子里一切煩心事都化為烏有，此時(shí)此刻腦海里只有這一天的快樂！我現(xiàn)在才知道站在海邊有多輕松，多快樂！現(xiàn)在我才明白城里的一切不是都好，在海邊呼吸著新鮮的空氣，看著一望無際的大海，心情也自然變好了。雖然海邊沒有高樓大廈，沒有寬廣的`馬路，但是它有新鮮的空氣，有讓人情像大海一樣寬廣的風(fēng)景！
大海，你使我陶醉，使我入迷，你永遠(yuǎn)是我最美的向往！雖然你有時(shí)兇猛，但是阻止不了我對(duì)你向往的腳步。s
海邊的風(fēng)景小學(xué)生作文2
放假了，我終于來到了美麗的青島，看到了大海五彩繽紛的變化。
早晨，太陽緩緩的從海平面升起，把金色的陽光照耀在波浪翻滾的海浪上，一閃一閃的，真是美麗極了，海浪有節(jié)奏的拍打著海堤，演奏著一曲歡樂動(dòng)聽的歌，拍打在堤岸邊巖石上的浪花，猶如銀花閃爍。海堤上有許許多多來觀潮的人們，三三兩兩的或在海邊漫步，或在極目遠(yuǎn)望大海，還有的干脆光著腳丫在海灘上撿貝殼。
中午，毒熱的太陽烤著人們，海灘上到處是穿著五顏六色游衣的'人們，在盡情享受大海帶來的歡樂。這時(shí)的大海是那么的安靜平和，層層疊疊的海浪不慌不忙的、輕輕地拍打著沙灘，人們盡情的享受著海水給人們帶來的涼爽。
晚上，海灘上真是人山人海。這時(shí)正是大海漲潮的時(shí)間，海浪一浪高過一浪，海浪像千軍萬馬一樣不停的向海岸發(fā)起攻擊，飛濺起的浪花使人們顯得更加興奮，迎著海浪玩耍嬉鬧。我和媽媽慢慢地往較深海水里玩耍，剛才還很大的海浪，隨著往里移動(dòng)，海浪卻并不那么大了，真的很好玩。
大海的變化真是變化多端，有時(shí)間你也來青島看一看吧！
海邊的風(fēng)景小學(xué)生作文3
暑假的時(shí)候，爸爸帶我去日照市旅游。
到了日照，我們先去大海里游泳。到了海邊，我們看到海水一浪一浪地沖到沙灘上，但感覺波浪不大，誰知我們下了海以后，發(fā)覺海浪非常大，一沖過來就把我們打倒，爸爸說：“我們?nèi)ズＶ虚g，待波浪來的'時(shí)候，我們一跳，波浪就從腳下沖過”，我就試了試，沒錯(cuò)，海水從腳下沖過，這樣不怕海水把人沖倒，也非常有趣。
夜里，我與爸爸再次來到海邊，我一看，啊！海水怎么把白天的沙灘淹沒了？我問爸爸：“這是為什么”，爸爸說：“海水漲潮了，漲落潮與月亮有關(guān)系，早上，波浪非常大，中午波浪小，到了晚上，波浪又大起來了”。
第二天早上，爸爸聽說有個(gè)桃花島好玩，于是就帶我坐公交車去桃花島玩。到了去桃花島的海邊，我們坐船去桃花島。到了海上，船來回?fù)u晃，把爸爸晃暈了。我們下了船，爸爸以為到了桃花島，可我看這個(gè)地方怎么和坐船的地方那么像，我就說：“這好像是上船的地方？”爸爸就問別人，別人說：“由于大海漲潮了，桃花島被海水淹沒了，所以我們又拐回來了”，于是，我就給桃花島起了個(gè)新名字，叫淹沒島。
大海啊，你真美麗！希望下次再來時(shí)，一定要看到美麗的桃花島。
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