嵩山的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的嵩山的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嵩山的風(fēng)景小學(xué)生作文1
這個(gè)星期我回老家了，我的老家在石城臨朐。
首先我們?nèi)チ耸�，石林的石頭各種各樣，有太湖石、泰山石等各種石材。石林的石頭奇形怪狀，有的象奔跑的駿馬、有的象展翅翱翔的雄鷹、有的像咆哮的獅子。
然后我們離開(kāi)了石林，去了美麗的嵩山，沿石階我們先到了龍泉寺。一進(jìn)寺門(mén)就被四大天王的泥像嚇了一跳，四大天王的腳下都有一個(gè)小鬼。接著我們就看見(jiàn)了釋迦牟尼的三世佛，正要走的時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)二郎神的泥像。
嵩山的路大部分是坡，沒(méi)有臺(tái)階。腳下踩著松軟的黃葉，感覺(jué)輕飄飄地就像飛一樣。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在林間飛舞。
爬到半山腰，山神洞出現(xiàn)在我們面前，山洞里的一棵小樹(shù)吸引了我的注意力，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)穿過(guò)厚厚的石層，在大石縫里頑強(qiáng)的活著，這真是棵生命的奇跡！
我們攀登上陡峭的懸崖，跨過(guò)細(xì)小的臺(tái)階，終于來(lái)到山頂，看到了金黃的夕陽(yáng)，聽(tīng)到了流水的`聲音。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水，原來(lái)是風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢的音樂(lè)聲。
在下山的途中，我們還看見(jiàn)了壯觀的一線天、試倩石和雄偉的八仙渡等美麗景色。
嵩山，我一定會(huì)回來(lái)看你的！
嵩山的風(fēng)景小學(xué)生作文2
我的家鄉(xiāng)在登封，登封市一座有名的衛(wèi)生城市。我的家鄉(xiāng)有一座遠(yuǎn)近為名的山——嵩山。
嵩山一年四季都變化著不同的色彩，是旅游的好勝地。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草從土里探出小腦袋，好像在張望著這個(gè)美麗的春天。雪水化成小溪，嘩啦呼啦地流著，那聲音好像一支樂(lè)曲，小年唧唧喳喳的叫著，仿佛在為春天唱贊歌呢！
夏天，小路旁邊的小樹(shù)好像為游人們豎起了一把把小傘，路旁的小溪更是清澈見(jiàn)底，清的都能看見(jiàn)河底的小魚(yú)，小蝌蚪，石子。有的孩子把褲子挽起來(lái)，在小溪里捉魚(yú)，打水仗。有的女孩子把小溪里的那些漂亮的石子撿起來(lái)，裝在口袋里。
秋天，落葉飄在空中，好像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，就像為游人鋪了一條金黃色的地毯，菊花開(kāi)得正艷，有人從家里拿了一個(gè)袋子，摘一些菊花回去泡茶。聽(tīng)說(shuō)，菊花還可以清熱解毒呢！
冬天，月姑娘給嵩山披上了一層厚厚的，白白的`棉襖，生怕嵩山媽媽著冷了。在山里，似乎每一棵樹(shù)都換上了新裝，路旁的小溪不再歡快的流淌了，也聽(tīng)不見(jiàn)孩子們那歡快的歌聲了。
這就是我家鄉(xiāng)的嵩山，我為我的家鄉(xiāng)有這樣一座美麗的山而感到自豪。
嵩山的風(fēng)景小學(xué)生作文3
今天，媽媽帶我和弟弟一起去嵩山游玩，放眼望去，就是高聳入云的山峰。
我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“不登嵩山非好漢，登上峻極我為天”的嵩山，我們驅(qū)車(chē)經(jīng)過(guò)一段距離來(lái)到嵩山，高聳入云的山峰讓人驚嘆大自然的鬼斧神工，有清澈見(jiàn)底小溪，還有許多奇形怪狀石頭。
開(kāi)始爬山了，我和弟弟跑來(lái)跑去，玩的'不亦樂(lè)乎，完全沉浸在喜悅中，很快就來(lái)到了嵩山的一大靚點(diǎn)—盧崖瀑布。站在瀑布前有種“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的韻味。
跑到瀑布邊，享受天然的水滴浴，清澈的水珠一個(gè)個(gè)落在我身上，遠(yuǎn)處一道彩虹掛在半空，美麗極了。
經(jīng)過(guò)30分鐘的休息，我們開(kāi)始向“一線天”出發(fā)，一段曲折的跋涉，我們來(lái)到被譽(yù)為天然空調(diào)的“一線天”，之所以有此美稱(chēng)是因?yàn)檫@里一年四季都很涼爽，雙手輕撫兩邊的石壁，一股涼風(fēng)吹向全身，甚是舒服。
最后我們終于將峻極峰踏在腳下，全登蜂美景盡收眼底。通過(guò)登山使我明白，學(xué)習(xí)也是如此，只有努力攀登求索書(shū)山，才能登上知識(shí)的巔峰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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