教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文（通用3篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文1

　　今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好。我一到學(xué)校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫祝賀您教師節(jié)快樂�！眲⒗蠋熣f：“沒有關(guān)系，只要你的心意到，老師就高興�！苯又�我又把賀卡給數(shù)學(xué)劉老師和語文張老師。

　　每個教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的`微笑。是老師們最開心的時候。

　　送給數(shù)學(xué)老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話，一直陪伴我成長，當(dāng)我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說的話，再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。

　　這個教師節(jié)雖然上一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識。

　　教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文2

　　明天，就是教師節(jié)了，我親手做了一張迷人的賀卡送給老師。

　　我找來一張白紙，又找來一些彩筆。我先吧紙一折為二，畫上一個火紅火紅的太陽，再畫上一棵棵碧綠的小草。

　　接著，我畫了一朵朵綻開了笑臉的花朵，和一只只美麗的蝴蝶。我用彩筆給紙上的東西上色，有紅的，有黃的，有綠的，有藍(lán)的，還有白的……五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂。最后，我在賀卡里寫了八個大字：老師，祝您節(jié)日快樂！我仔細(xì)地看了看這張賀卡，太陽和小草，仿佛就是老師關(guān)愛著我們，溫暖的陽光照在小草上，讓小草茁壯成長著，就像老師把知識一點兒不留的'傳授給我們一樣。這張賀卡制作好了，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　第二天早上，老師收到我的賀卡，高興地說：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢，謝謝你！”

　　教師節(jié)的賀卡優(yōu)秀作文3

　　又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的`小賀卡。

　　我先找出一張白色的硬紙，把它對折，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫“節(jié)日賀卡”，并且畫一個桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂！打開賀卡，在里面畫上一個大人和小樹。小樹象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長。

　　我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺階，承受著一步步的踏實；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最后，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反復(fù)幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個會動的人物出現(xiàn)在我眼前了！

　　第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說“好”，我心里跟吃了蜜一樣甜。

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