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小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇1
我有一天放學(xué)回家，在路上遇到了一個(gè)小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，硬說(shuō)是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。
我趕緊解釋，說(shuō)：“阿姨，您誤會(huì)我了，這個(gè)小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時(shí)您出來(lái)了，就認(rèn)為是我撞倒了小妹妹�！蹦莻�(gè)阿姨說(shuō)：“如果不是你撞倒的，那你怎么會(huì)扶她呢？這不是做賊心虛嗎？”我又解釋道：“阿姨，真的不是我碰倒的`，不信你可以問(wèn)問(wèn)這位小妹妹啊�！�
這時(shí)候，那位小妹妹告訴阿姨：“是這位哥哥把我扶起來(lái)的，不是他把我撞倒的�！卑⒁搪�(tīng)了，這才轉(zhuǎn)怒為喜，微笑的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，好孩子！我誤會(huì)你了，我替我女兒謝謝你。哦，對(duì)了，你是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？我要給你們學(xué)校為你寫一封表?yè)P(yáng)信�！蔽乙残χf(shuō)：“不用了，只要您沒(méi)有誤會(huì)我就夠了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”阿姨說(shuō)道。
回家的路上，我想：這一次還好是這位小妹妹為我說(shuō)話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說(shuō)不清了。怪不得社會(huì)上有很多因?yàn)樽龊檬卤徽`會(huì)的人，也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢？就是因?yàn)橛袝r(shí)候沒(méi)有證據(jù)而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司�？雌饋�(lái)，做好事也不是一件容易事啊，我們?cè)谧龊檬聲r(shí)，不光要學(xué)會(huì)口頭解釋，為了解釋得更有力，還需要保留證據(jù)，用人證、物證解釋才行。
我們一定要努力學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)幫助、理解別人，將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要好好改變這些不良的社會(huì)風(fēng)氣。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇2
今天，陽(yáng)光普照，我和姐姐相約來(lái)到圖書館。
圖書館邊的廣場(chǎng)上人山人海，就忍不住到廣場(chǎng)上溜達(dá)了一圈，接著才興致勃勃的走進(jìn)圖書館。剛走進(jìn)圖書館就遇見(jiàn)了同學(xué)，原來(lái)，她也是來(lái)看書的，到了圖書館首先映入眼簾的是一張紅艷艷的'通知上面用瀟灑的毛筆字寫到：
為了滿足廣大市民的須求，(.)圖書館決定把從前借書規(guī)定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜志區(qū)，還有兩個(gè)大人也進(jìn)去了，還有一個(gè)阿姨，我們剛想進(jìn)去，就被剛進(jìn)來(lái)的那個(gè)阿姨給攔住了，很不客氣的說(shuō)了句：你們進(jìn)去干嘛！我們小聲的答到看書，這我還不知道她提高了嗓門接著說(shuō)到：有沒(méi)有，圖書證，沒(méi)有就出去，這又不是白看書的這時(shí)，圖書館里的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時(shí)我門面紅耳赤，突然看見(jiàn)了一個(gè)老人，那個(gè)老人并沒(méi)有辦圖書證就進(jìn)去了，我們剛想說(shuō)，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什么那個(gè)老人沒(méi)有圖書證就能進(jìn)去而我們卻不能。
腦海里浮現(xiàn)出阿姨對(duì)著老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認(rèn)識(shí)那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書館只能讓阿姨的朋友或親人才能進(jìn)去嗎？她不認(rèn)識(shí)的人就被拒之門外嗎？知識(shí)是大家一起分享的。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇3
前幾天，我的一個(gè)臺(tái)州的姐姐來(lái)杭州玩。
今天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)フ憬瓐D書館去看書，我高興極了，早早地起了床，和姐姐一起興高采烈地地去圖書館了。一進(jìn)圖書館，我就融入到一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中。形形色色的人都在專心致志地看書，只能聽(tīng)到刷刷的.翻書聲和輕輕的腳步聲，其他什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，非常安靜。有一位皮膚黑黑、個(gè)子高高瘦瘦的初中生模樣的人，引起了我的注意。他寫字姿勢(shì)端正，時(shí)而在作業(yè)本上快速地寫上答案，時(shí)而撓撓頭皮，似乎在認(rèn)真地想正確的解題方法。他表情嚴(yán)肅，已經(jīng)完全投入到作業(yè)當(dāng)中了。再看另一邊，有一位中年女子，她身穿藍(lán)色連衣裙，盤著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她不時(shí)對(duì)著電腦，瀏覽那些在我看來(lái)密密麻麻、無(wú)法理解的文件，不時(shí)又翻看桌前那本厚厚的書，一看就是奮斗一族的成員之一。走到自修室的另一頭，找到位子坐下，發(fā)現(xiàn)對(duì)面坐著一位頭發(fā)灰白的老爺爺，戴著一副老花眼鏡，悠然自得地倚靠在椅子上看報(bào)，時(shí)不時(shí)眉頭緊皺，用手推推眼鏡，似乎在為報(bào)上的國(guó)家大事感到憂心。一直以來(lái)，我總以為只有上學(xué)才要一直看書學(xué)習(xí)，但是今天，我深深地感悟到了額活到老，學(xué)到老這句話的真正含義。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇4
小朋友們，快樂(lè)的暑假生活就要結(jié)束了，我向大家介紹一下假期里的所見(jiàn)所聞。
暑假里，我來(lái)到媽媽的故鄉(xiāng)，每天下午，媽媽就送我和姐姐去圖書館看書。一進(jìn)門，哇！看書的小朋友可真多呀！他們正專心致志的看書，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，真安靜�。∫粋�(gè)個(gè)陶醉在知識(shí)的海洋里，吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己。這時(shí)我才體會(huì)到父母的良苦用心，是為了讓我們不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”詩(shī)中的遺憾。
暑假里，我看到農(nóng)民伯伯在給水稻施肥、噴農(nóng)藥，辛勤忙碌的情景。是憫農(nóng)的“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實(shí)寫照，這就要求大家從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
暑假里，中國(guó)迎來(lái)了第29屆奧運(yùn)會(huì)。賽場(chǎng)上，世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒為了奧林匹克夢(mèng)想，為了和平的主題，奮力拼搏奪取金牌，為國(guó)爭(zhēng)光的場(chǎng)景，是為了把本國(guó)的國(guó)旗在國(guó)歌中升起，贏得榮譽(yù)時(shí)那光輝的.一刻。誰(shuí)能體會(huì)到賽場(chǎng)的背后，隱藏著多少運(yùn)動(dòng)員的淚水和汗水，又有多少人能想到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的辛酸呢！
暑假里，我見(jiàn)到聽(tīng)到的東西還有很多，我就不一一說(shuō)了，祝大家度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇5
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的讀書生活結(jié)束了。寒假到來(lái)了，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這太棒了！
寒假?zèng)]過(guò)幾天，爸爸就把我送到了外婆家。之后，我便在那住下了。我還在那買了一輛炫酷的賽車，平時(shí)總是在平地上玩。不是比速度，就是誰(shuí)能更快的越過(guò)障礙。十分枯燥，毫無(wú)樂(lè)趣。后來(lái)我和弟弟費(fèi)盡九牛二虎之力，才在地下車庫(kù)搭了一條軌道。
開(kāi)始比賽了，只聽(tīng)"嗖"地一聲，我的車率先沖出起跑線。來(lái)到了的一個(gè)彎道，它立馬來(lái)了個(gè)神龍擺尾。這時(shí)木板站不住腳了，它被這招來(lái)勢(shì)洶洶地神龍擺尾"打"得搖搖欲倒，但碰巧，后面的一輛車緊隨其后，剛好被木板砸中。見(jiàn)到此情此景，車主驚慌失措。正以為就要命喪黃泉了，我走上前一看，原來(lái)被壓的是車的后半部分。了解情況，又看看車主的表情，不住捧腹大笑。見(jiàn)了我在笑，眾人紛紛走上來(lái)見(jiàn)了，便哄堂大笑。有的鼓著腮幫子，臉被漲的通紅；有的在那哈哈大笑；還有的.則像我一樣捧腹大笑。車主見(jiàn)了才松了一口氣："好險(xiǎn)哪！剛才我還以為我的車就要死在木板腳下呢！"
車庫(kù)里的一聲聲歡笑蕩氣回腸。自始至終，我的心還在車上；還在跑道上；還在那歡聲笑語(yǔ)的車庫(kù)里。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇6
星期日下午，我和爸爸一起來(lái)到東湖邊的圖書館去借書。
剛到大門前，首先映入眼簾的是五個(gè)大字：“臨海圖書館”，我進(jìn)入大廳，看見(jiàn)樓梯旁有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大箱子，上面寫著“捐給貧困地區(qū)的圖書”里面裝著許許多多的雜志、小說(shuō)……旁邊有個(gè)問(wèn)訊臺(tái)，里面坐著一位慈祥的老大爺。
我沿著螺旋形的樓梯拾級(jí)而上，就到了二樓，二樓的.左邊是成人借閱室，里面有許多在聚精會(huì)神的看書，右邊有自修閱讀室，里面有許多阿姨正在一本正經(jīng)地看書。
我又沿著樓梯，碰到幾個(gè)婦女正帶著幾個(gè)小孩歡歡喜喜地下樓，手里拿著一本本花花綠綠的童話書、故事書。我走到三樓，來(lái)到了少兒外接室，爸爸說(shuō)：“剛開(kāi)始把借來(lái)的書放回去，不用借閱證�！卑职肿屛胰フ視乙豢矗唤蟪砸惑@，書柜里琳瑯滿目的一本本書籍，多得讓人眼花繚亂，有許多小孩子在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)地看書。其中也有分類，比如說(shuō)：科學(xué)（中國(guó)）、科學(xué)（外國(guó)），還有小孩喜歡的童話、漫畫和走迷宮……其中，我發(fā)現(xiàn)了三本好書，《不一樣的班故事》、《愛(ài)麗斯漫游奇境》、《我的課堂我做主》，借完了書，爸爸用借閱證將這些書領(lǐng)走了。
當(dāng)我走出大門時(shí)，爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該知道借書的感受了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，柔和的春風(fēng)將我心中的緊張吹散了。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇7
“嘀嘟、嘀嘟……”熟悉的鈴聲又在耳畔響起——這是消防演習(xí)。同學(xué)們聽(tīng)到后，從書包里找出手帕，一窩蜂從教室里往外跑去。帶上手帕的事，是昨天老師才說(shuō)的，今天早上準(zhǔn)備。煙霧從教學(xué)樓彌漫開(kāi)來(lái)�！翱�、快點(diǎn)!”好朋友拽上我的手，有說(shuō)有笑地朝大操場(chǎng)跑去。
也許，這就是當(dāng)今人們心中消防的`全部。但是，消防究竟是什么？
這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答——畢竟，我們從未接觸過(guò)�！跋馈睂�(duì)我們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。可是，消防不是開(kāi)玩笑，這是決定生與死的演練，我們一點(diǎn)兒也不能馬虎對(duì)待。
實(shí) 際上，火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何逃生，不用多說(shuō)，同學(xué)們心中都有答案：不能顧惜家中財(cái)物，因?yàn)樯亲钪匾�；�?yīng)該用濕濕的手帕捂住口鼻，畢竟相較于火，充滿毒氣的 煙霧才是最致命的……諸如此類——可是，捫心自問(wèn)，自己真的能做到嗎？還有，滅火器是否會(huì)用、知不知道附近消防栓的位置，人們心中應(yīng)該自有答案。
有些人從出生至今都沒(méi)有碰到過(guò)火災(zāi)，比如說(shuō)我。他們是幸運(yùn)的�？墒菗Q個(gè)角度來(lái)看，他們也可以說(shuō)是不幸的：他們從來(lái)不知道火災(zāi)的可怕。也正是因?yàn)檫@樣，他們就小看了火災(zāi)，以至于后來(lái)火災(zāi)隱患的發(fā)生。
然而，“消防”到底是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。所以，提高警惕、加強(qiáng)防范，增強(qiáng)全民救火、防火意識(shí)，火災(zāi)才會(huì)遠(yuǎn)離我們。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇8
火，肯定人人都見(jiàn)過(guò)，但是火災(zāi)，不一定人人都見(jiàn)過(guò)，不過(guò)，火災(zāi)的發(fā)生率非常高，我就目睹過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)。
那 次，我和爸爸、媽媽開(kāi)車路過(guò)一座橋。那時(shí)正是晚上，附近的環(huán)境看得不太清楚。只見(jiàn)橋下河邊火光沖天，那里聲音嘈雜，什么聲音都有：人們的叫喊聲、說(shuō)話聲， 火星迸出的聲音。這些聲音交織在一起，形成了一陣嘈雜的聲音。我們?cè)跇蜻吘壨Ａ艘幌萝�，由于橋很高，所以在橋上看非常安全。起火的好像是河邊�?房子，就只 見(jiàn)火的輪廓像一座房子，還好火不是很大。不知道那場(chǎng)火災(zāi)又會(huì)有幾個(gè)人死于非命，又會(huì)有多少人無(wú)家可歸。
不過(guò)，說(shuō)到火災(zāi)，我也來(lái)講講火災(zāi)逃生的方法：
1、如果樓梯被封住，就跑到?jīng)]起火的房間去，把門窗關(guān)上，再用濕布等把門縫堵住，防止煙火沖進(jìn)來(lái)。
2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要急著去找貴重物品，趕快逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最重要。
3、遇到濃煙，千萬(wàn)不要大口吸氣，最好用濕毛巾捂住口鼻并彎下腰或人少處可匍匐前進(jìn)。
總之，我們平時(shí)一定要做好防火工作，以免火災(zāi)的發(fā)生，盡量減少火災(zāi)發(fā)生。而且，在我寫這篇文章時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)附近的馬路上，傳來(lái)消防車的聲音，這足以見(jiàn)得火災(zāi)的發(fā)生率極高。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇9
暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。
這一天，冰箱里剩下唯一一瓶飲料也被我喝光了�？墒�，看著窗外白晃晃的陽(yáng)光，心里實(shí)在想吃上一支冰涼的棒冰。
“賣棒冰了！五角一支，小豆棒冰！”突然，從窗外傳來(lái)一陣吆喝聲。“真是我的大救星！”這下我來(lái)了精神，拿起1元錢，朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個(gè)比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過(guò)錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，讓他多5角錢可以自已吃一支。
我正想著，忽然后來(lái)傳來(lái)他的喊聲，“小姐姐，等一等�！蔽抑缓谜驹谀抢飳�(duì)他說(shuō)：“不用找了，這錢給你�！闭l(shuí)知他滿臉通紅，把錢塞進(jìn)我手里氣喘吁吁地說(shuō)：“不是我的錢，我不要，你別瞧不起人，我的'壓歲錢比你多多了�！薄澳悄銥槭裁闯鰜�(lái)掙錢？”我奇怪地問(wèn)�！澳鞘且�?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了‘手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心’活動(dòng)，我準(zhǔn)備用這些錢捐給那些貧窮的孩子�！彼髲�(qiáng)地說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。當(dāng)我目送他漸漸離去的身影后，才發(fā)現(xiàn)棒冰已經(jīng)化掉了，雖然沒(méi)能吃上棒冰，但心里卻甜滋滋的。
小學(xué)生見(jiàn)聞作文400字 篇10
今天，我和媽媽去上海海洋館，那些五花八門的海洋生物讓我看了眼花繚亂，真讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)……
走進(jìn)海洋館，我先參加了拯救鯊魚(yú)的行動(dòng)。剛走進(jìn)大門，一幅幅殘酷的畫面映入眼簾，人類由于大量的捕殺鯊魚(yú)，使那些可憐的鯊魚(yú)被大量死去。作為海洋的保護(hù)者-----鯊魚(yú)，它在保持大自然的生態(tài)平衡時(shí)起到了很重要的作要。人們無(wú)法想象，沒(méi)有了鯊魚(yú)，海洋將會(huì)變得怎樣？也許海洋不再成為生命之洋。別看鯊魚(yú)這么兇猛，其實(shí)它也有其自身脆弱的一面，看過(guò)它的產(chǎn)育過(guò)程，真是非常艱辛呀！鯊魚(yú)媽媽為了能讓自己的孩子順利地來(lái)到這海洋之家不顧一切代價(jià)甚至犧牲自己的生命……的腦海里不斷地呈現(xiàn)出媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的話：我們要十分珍惜大自然給予我們的每一個(gè)生命，不能去隨意破壞它，否則會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)！所以我也由衷地說(shuō)一句：“覺(jué)悟吧！不要再捕條鯊魚(yú)了。如果你們繼續(xù)放肆地捕殺鯊魚(yú)，那么受害得不僅是海洋中的生物，最終危及的還是人類自己呀！
參觀完了鯊魚(yú)館，我們來(lái)到了海底隧道。一進(jìn)入隧道，撲面而來(lái)的就是各式各樣，生龍活虎的海洋生物！那兒的海洋生物形態(tài)各異，顏色鮮艷，豐富多彩，有我已經(jīng)熟悉的'中華鱘，也有很多我從未謀面過(guò)的珍稀魚(yú)類。隨著我們深入隧道，里面的溫度越來(lái)越高，我一邊站在平梯上，一邊欣賞著各類海洋生物，讓我看得如癡如醉……它們中有的兇猛無(wú)比，有的嬌小玲瓏，有進(jìn)溫順可愛(ài)，還有的調(diào)皮機(jī)靈，讓人看了喜愛(ài)之至……
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)地我們就參觀完了海洋館，在加賓館的地鐵上，我感到既興奮，又擔(dān)心，興奮的是我們的大自然實(shí)在太美了，擔(dān)心的是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的保護(hù)意識(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化……
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