假如我是老師小學(xué)生作文范文（通用3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如我是老師小學(xué)生作文范文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　假如我是老師小學(xué)生作文1

　　假如我是老師，我站在講臺上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會告訴他們：“世上無難事，只怕有心人�！�

　　我要讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感到快樂。比如：在數(shù)學(xué)課上，我會在黑板上畫小狗，首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的.小狗。然后，在那只小狗的右面畫兩根火柴。一根是橫著的，另外一根是豎著的。再畫另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。

　　在語文課上，我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞，比如說，大和小，我會在黑板上畫一個蘋果大，另外一個蘋果小。再比如表示多和少，我會畫一邊的小汽車多，另外一邊的小汽車小。還有很多很多，快和慢，遠和近，粗和細，高和低……

　　如果我長大了當了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。

　　假如我是老師小學(xué)生作文2

　　假如我是老師，我一定會尊重我的學(xué)生，因為只有自己尊重別人，才會得到別人的尊重。假如我是老師，我會讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽取并改正，因為很多學(xué)生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。

　　假如我是老師，我不會霸占他們的課。因為他們會感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸占他們的課不僅沒有用，反而會讓學(xué)生越來越討厭自己。

　　假如我是老師，我不會拖堂，因為他們上了這么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。假如我是老師，我不會布置那么多作業(yè)，因為他們上了一天的課已經(jīng)累了，應(yīng)該要有足夠的休息與睡眠時間。假如我是老師，我不會因為學(xué)生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績。

　　假如我是老師，我會把一些成績比較差的.學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)詢問一遍，為什么成績提高不起來，是什么原因，然后把他們錯的題目重點講解一下，并布置類似的練習(xí)給他們做。

　　這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？

　　假如我是老師小學(xué)生作文3

　　假如我是美術(shù)老師，我希望同學(xué)們每天都有一節(jié)美術(shù)課。

　　美術(shù)課里，我會留二十分鐘，帶同學(xué)們在室外觀察；再留二十分鐘指導(dǎo)他們繪畫，有了這樣的觀察，我相信他們的畫一定會很完美。

　　春天，我會帶他們觀察大雁飛向北方，觀察小樹如何發(fā)芽。夏天，我會帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會帶他們細數(shù)銀杏葉的飄落，描繪楓葉的艷麗，甚至?xí)�去果園親手采摘水果。冬天，我會帶他們觀察雪花和大雪覆蓋下的'大地、樹木、小花、小草……總之，我要帶他們在大自然中領(lǐng)略世界之美。這樣整天悶在教室的同學(xué)們，終于可以有機會在室外多呼吸點新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。

　　我還會帶他們參觀繪畫展覽會，指著名家的作品為學(xué)生實地講解繪畫的技巧，分析他們的思路和構(gòu)圖方法。

　　假如我是美術(shù)老師，我會讓這件事成為現(xiàn)實，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)繪畫。

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