假如我是神筆馬良小學(xué)生作文（精選3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是神筆馬良小學(xué)生作文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　假如我是神筆馬良小學(xué)生作文1

　　有一次，我看電視節(jié)目“神筆馬良”晚上睡覺(jué)做夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了自己居然變成了神奇的神筆馬良。

　　我們石家莊的霧霾天氣一天比一天嚴(yán)重。也有很多人們因?yàn)殪F霾而生了病。如果我是神筆馬良，我用那支神筆，畫(huà)一個(gè)巨型的電風(fēng)扇，我會(huì)把風(fēng)扇開(kāi)到最大，把霧霾吹走。第二天，天氣就陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。陽(yáng)光照得好舒服。

　　我在電視上看到貧苦的山里人們家里都沒(méi)有水喝，稻田和莊稼都干了。天上也不下雨，假如我是神筆馬良，我會(huì)在天上畫(huà)幾朵烏云，傾刻間下一場(chǎng)大雨，讓那里的人們都有水喝，稻田和莊稼又重新有了新的'生命。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多自行車，讓世界的人都不在吸汽車尾氣。

　　我多么希望我是神筆馬良，可以多幫助一些人，讓世界上的人們都過(guò)上幸福的生活。

　　假如我是神筆馬良小學(xué)生作文2

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些對(duì)人們有幫助的東西。

　　假如我是神筆馬良，我要給那些沒(méi)有房子的人畫(huà)一座座房子，還要在房子的周圍畫(huà)一些花、草、樹(shù)、木，讓他們幸�？鞓�(lè)的生活。我還要給沒(méi)有學(xué)校的小學(xué)生畫(huà)一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書(shū)。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一座座大堤，在有多余的雨水的時(shí)候把它儲(chǔ)存起來(lái)，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長(zhǎng)得茂盛，來(lái)年有個(gè)好豐收。讓下暴雨的時(shí)候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒(méi)。

　　假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的`人。給瘸腿的人畫(huà)一雙健全的腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們能看見(jiàn)世界；我還要給耳朵聾的人畫(huà)一對(duì)耳朵，讓他們能聽(tīng)見(jiàn)大自然美妙的聲音。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些能幫助人們的東西。

　　假如我是神筆馬良小學(xué)生作文3

　　剛走到布吉街，“哎呀！”西瓜皮絆了我一腳，這里的環(huán)境怎么那么差呀！“我的媽呀！怎么那么臭？”轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原先清清的河水變得臟臟的了，上面全是垃圾，一陣陣臭氣傳上來(lái)。我正在想：“怎么樹(shù)和花草都沒(méi)了？”旁邊的人好象看出了我的困惑，議論紛紛地說(shuō)：“都是環(huán)境污染造成的。”

　　怎么才能讓布吉街恢復(fù)原樣呢？哦，對(duì)了！我不是神筆馬良么？我今天可要給人們露一手了！

　　我拿出畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)，然后在調(diào)色盤(pán)里調(diào)上色。好啦！開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，刷刷刷、刷刷刷畫(huà)好了！哇！清清的'水，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠的花草樹(shù)木！別人一看，驚奇的說(shuō)“哇！馬良，你太厲害了！”我心里想：“真好，又能把布吉街恢復(fù)原樣，又可以得到別人的表?yè)P(yáng)，真是兩全其美！”我真為我做的事而高興，“叮零零……”清脆的鐘聲打斷了我的美夢(mèng)。

　　我真希望我就是神筆馬良呀！

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