以走進為話題的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以走進為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以走進為話題的作文1
穿著嶄新的校服，站在大門前，抬頭凝視著教學樓上幾個大字“任重道遠，毋忘奮斗“，心中涌起一股莫名其妙的自豪感。
是的，我七年級了，七年級了！
七年級又意味著什么？走進教室，一朵朵如花兒般美麗，猶如陽光般溫暖的笑臉紛紛抬頭，目光從頭上一直到腳下，打量了許久，仿佛要把我的內心掏空似的。有人立即起身自我介紹，又是握手又是提問；有人很怕我似的，底下議論紛紛；還有人一言不發(fā)，默默靜坐于教室當中。同學們說，中學的作息時間改了，科目有了許多的改動。大家都是一片生機勃勃，活像一個熱鬧的集會。我無比向往，真恨不得一下子撲到他們之中去。�。 捌吣昙墶笆且粋�全新的開始。
且移步至宿舍。進了宿舍的門，我真的有點兒后悔了——柜子里亂七八糟地等我來收拾，床上的衣服一堆又一堆地強烈要求我給他們洗澡，地上的垃圾多的慘不忍睹，黑腳印一個接一個踏遍宿舍。我看得目瞪口呆，這難道都要我一個人做嗎？開始，我還挺質疑我自己的能力的`，不過看著宿舍里的“千金大小姐”都紛紛行動起來，我還有什么理由可畏懼的呢？一個個敵人紛紛“投降”于我的雙手之下，我征服了一片又一片領土，坐上了主人這個光榮的“寶座”。啊！“七年級”給了我自己做主的機會，也激發(fā)了我無窮的潛力。
下一站，前往我們的“耕地”。學校還有“耕地”嗎？有——就是我們的社團活動啦！大家忙的是不分晝夜，辛勤耕耘，恨不得把別人的領土都劃分與自己的名下。誰也顧不得誰，大家忙的不可開交，與耕地無關的別來煩我。當我們的“小麥”豐收之際，放眼望去，那是一片誘人的金黃啊！又是一個“豐收之年”。啊！”七年級”不正給我們提供了這些場所嗎？
走進“七年級”，好高興�。∮行峦瑢W，能拓展自我能力，還能充分提高自我，展現自我。呵呵，大家就等我“風風光光”地走出“七年級”吧！
以走進為話題的作文2
生命并不是缺少美，缺少的是一顆會享受的心靈。
——題記
“常著文章自娛，頗視己志，”這是陶淵明的享受；”“醉能同其樂，醒能述于文者，”這是歐陽修的享受；“舉杯邀明月，對影成三人”這是李白的享受。
讓享受走進心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。
心靈學會享受，我們將領會到四時的勝景，我們將感受到朝暮的變化，我們將感悟到天地的精華。
心靈學會享受，我們不再為流血而悲痛；我們不再為逝去的年華而悲嘆；我們不再為生活的苦難而泄氣。
心靈學會享受，秋天的落葉將會成為飛舞的蝴蝶，落紅的枯萎將會成為友情之物，藝術的殘缺將會成為獨特的美.
讓享受走進心靈，杜甫還會有“長夜沾濕何由徹”的擔憂嗎？讓享受走進心靈，柳宗元還會有“凄神寒骨，悄傖幽邃”的`悲涼嗎?讓享受走進心靈，蘇軾還會有“明月幾時有，把酒問青天”的郁悶嗎？
讓享受走進心靈，你可以在痛苦中歡笑，讓享受走進心靈，你可以在殘月下吟詩；讓享受走進心靈，你可以在墻角邊自賞。
讓享受走進心靈，漫漫的長夜并不是一定比白天更丑，那會是一種凄涼的美；讓享受走進心靈，勤勞的工人并不一定比老板卑微，那是一種默默的偉大；讓享受走進心靈，寧靜的勝景。
當享受融入了心靈，人生的絆腳石，會變成墊腳石，人生的驚濤駭浪，會揚起你的帆，人生的風雨，也會因彩虹的出現而多姿多彩。
享受的不應該只限于快樂與幸福，更多的應該是困境與逆境，享受讓生命以“歡笑”為主題展開記敘；讓生命以“樂觀”為中心展開想象，讓生命以“幸�！睘橹髦颊归_旅行。
讓享受走進心靈，讓痛苦的笑聲奏起音樂，讓困難的嘴角微微翹起；讓艱苦的舞步輕輕跳起。
讓享受走進心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。
以走進為話題的作文3
“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己——題記
感恩父母父母從我們呱呱落地時就開始養(yǎng)育我們，一直到我們長大。雖然他們不能給我奢華的生活，但他們從我們從我們剛落地時，他們就給我們注入了快樂和幸福的藥水，給了我們無可代替的東西——生命！當我們生病時，他們帶著我們東奔西跑去看�。划斘覀儽瘋麜r，他們用和藹的聲音來安慰我們；當我們快樂時，他們與我們共同快樂。他們讓我們懂得什么叫幸福，可我們有做過感恩他們的事情嗎？我們有記住他們的生日，給他們祝福嗎？有個廣告，就是說一個可愛的小男孩端著一盆水，天真地說：“媽媽，洗腳�！彼敲葱【投酶卸鞲改�，我們難道不能學習他的行為嗎？感恩老師老師是我們人生的.指明燈；老師是我們前進的動力；老師是我們的園丁；老師是我們的紅燭。老師讓我們學習到許多豐富的知識；老師讓我們一步一步走向成功；老師讓我們懂得什么是溫暖。而我們卻沒有感恩老師，哪怕是一個優(yōu)異的成績；哪怕是一聲“老師，您辛苦了�！倍覀冏隽藛幔扛卸魉嗽谏鐣�，是朋友與同學幫助了我們，他們給我們關心，他們給我們快樂，他們讓我們懂得什么叫做友誼。有個小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一戶人家討一口水喝，可那個小女孩卻給了他一杯滿滿的牛奶，那個小男孩含著淚喝了下去，后來，那個男孩成了外科醫(yī)生，便去尋找那家給與他牛奶喝的人家，要求感謝她。他感謝那一杯滿滿的牛奶，讓他活下去了。而我們又有做過這樣的感恩嗎？別人幫了我們，我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說一聲“謝謝”嗎？讓我們學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人。讓感恩走進我們的心靈，讓世界充滿感恩！唱起感恩之歌！
以走進為話題的作文4
不知不覺，我已翻過十六座大山；無聲無痕，我已躍過十六條小河；懵懵懂懂，我已然走進了青春。
這是一個怎樣的世界，沒有人回答，所以我只有探索著，思考著，努力走出這片迷茫的黑暗。
我發(fā)現，這是一個混沌的世界。一切都那么陌生，那么新奇，時不時又有著讓我心驚的冒險，我刺激，我興奮，我渴望，那與眾不同的所有，等著我來開啟。跟著潮流一起舞動，隨著世界一起瘋狂。
我發(fā)現，這是一個夢幻的世界。一切惟我獨尊。沒有約束，沒有管教，快樂的心在清澈的藍天上飛翔。隨心所欲，沉浮在幻想的長河中，難以自拔，讓時間停止吧，我愿就此長眠，讓夢幻侵蝕吧，我愿就此沉淪。
我發(fā)現，這是一個瘋狂的世界。一切的人或事，忽而遠在天涯，忽而又近在咫尺，讓我看不清，摸不透。剛開始消失的沉重感如洶涌的波濤一般涌來，又如空氣一般抽離。為什么？我問所有人，所有人都笑而不答，眼神中充滿了期盼與鼓勵，我明白，轉身回到那個瘋狂的世界，讓瘋狂繼續(xù)著我的瘋狂。
我發(fā)現，這是一個迷惘的世界。時不時席來的疼痛感讓我壓抑，好像在提醒我失去了什么，我不明白。那原來的一切在我眼前變得模糊極了，好像風一吹，就煙消云散。我試圖抓緊什么，卻撲了個空。隨之逐漸清晰的是那些被我丟棄的`東西。下星期的測驗，明天的背誦，不久的會考……雖然煩燥，卻有一種莫名的熟悉感，心靜的沒有一絲波紋。
我發(fā)現，這是一個說不清的世界，既有著酸甜苦辣，又有著夢幻城堡，虛虛實實，只有靠心去品味，才有原來的那方遼闊。什么樣的感覺是什么樣的視角。
終有一天，回過頭來才發(fā)現，原來我已走進了青春。
迷惘過后，一切重建，宛如新生；
我們如此幸運。
以走進為話題的作文5
走過快樂的童年，步入多夢的花季，青春如同一本書，越讀越有滋味。
自然之路是多有曲折的，同樣，青春的道路也不是康莊大道。它有崎嶇，也有挫折。
我時常掙扎于夢與現實的邊緣舉步維艱，時常企望尋找一處溫馨的角落，收藏點滴的心緒、過往的云煙時常思索著如何讓生命的風帆駛向從來未有人到達的河面……握筆凝眸，智者告訴我，生命如夕陽映照的河面，我只這閃光的珍藏在心間。
夢給人帶去的是品鑒香茗的優(yōu)雅醇香；是聆聽流水冷冷的歡飲、喜悅；也是踏在遍地上的滿足。
在夢中我們看遍了所有美好的貧瘠，我們的心就像更加完整，有些不易察覺的.東西在悄悄萌芽，那就是希望的花蕊，花開燦爛如鳳凰，在每個人的心底深處，花開不敗。
青春中的我們應正視現實，但不委身與顯示，保持幻想，但不沉溺與幻想。讓夢想在現實中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧！
青春的夢月就像一條溪流，有過干淌，也會有激進，更會有阻礙。生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯。歲月如生命的大河滔滔浪花書寫著浮世煙云。我們追求著內圣外王，追求著外圓內方，卻不知這二者本來一致，生無所息，是這條河流入海前的左右兩岸，伴隨著人生漫漫征程。不要讓歲月的流逝使你成為一個匆匆的過客，不要讓時間的無情讓你變得冷漠不己，在這個紛紛擾擾的世界里學會做一個懂得“生有所息”的人吧！
我們每個人都是一束純凈的火焰，依靠內心看不見的太陽而生存。厚實地去是生活，扎實地努力，總會換得太陽的如花笑靨。
以走進為話題的作文6
生活象一團充滿了辨證色彩的謎，而每個人對生活的態(tài)度決定了你的顏色，有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放，但有時我們也會酷愛藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進陽光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿期待。
曹操是一個喜歡走進陽光的人，他有青梅煮酒時的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰(zhàn)的功略，也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風骨，星漢神龜的漢青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下，他的許長陰影引人忿諷，但在曹操白面出場的今天，人們的`心都在說著同一句話：曹操，英雄。曹操是朝陽的，他的朝陽面反射出無限亮光，雖然他離世人是如此遙遠，以致于許久以來人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時代，曹操獲得了掌聲!
我想梵高同樣是一個走進陽光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢他是認真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫里，那么真切所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長長的
影子，那個時代的梵高獲得了獲得了現代的掌聲!
我想我也是一個喜歡走進陽光的人，我會接受自己在陽光下的影子，那是陽光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細審視一下自己的影子，試著尋找出一顆心靈，一顆能夠誠實地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會轉身走進陽光，因為陽光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!
以走進為話題的作文7
生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。
對于活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場�；蛘邇扇姘�，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場已經成為了一種遙不可及的夢想。但那并不意味著他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執(zhí)著和熱情。那些來自四面八方的關懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖著他們的'心靈，激勵了所有人的夢想。
如果說孩子是未來的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書頁般，增添了每個歷史的涵養(yǎng)。無論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到20xx年北京，我們將帶您走進北京這寬廣的操場，走進和諧、歡樂的陽光。因為我們身在同一個世界，擁有同一個夢想。
以走進為話題的作文8
只有一樣東西是沒有變的，從不因為時光的飛逝而有絲毫的影響，反倒在我們日漸覺得被外界壓力壓到喘不過氣的時候，跳躍在我們眼前，瞬間補充了能量，讓我們活虎生龍。
那樣東西的名字叫做熱血。
有一種奇特的現象，每每我激動不已時，身中血液之回路必然高速運轉，充得我臉紅筋脹，充得我滿頭大汗。這情況有如入火坑，可又無火源可尋，有才人名之日：熱血。
熱血是青春的浪漫。
若青春少了熱血，不可想象。若是學校中沒有了面紅耳赤奔跑打鬧的學生，若是數學課上沒有因三顆星的題目而爭吵叫囂的場面，若是籃球場邊沒有了比運動員更興奮、聲嘶力竭吶喊的拉拉隊員，若是化學課上看到神奇的實驗沒有了尖叫和掌聲……
若是校園一片死氣沉沉，若是大家都不再燃燒，不可想象!
青春怎么可能沒有熱血?若熱血再不灌燒我的.大腦，再也沒有了向上鉆的勁頭，再也沒有了在球場上、泳池里的沖刺搏擊，再也沒有了萬能的好奇心、創(chuàng)造力和開拓力，就會只剩下如蜥蜴般無生氣的眼球和下垂的冰冷鱗甲，死氣沉沉。就再也不會因為一次沒有考到第幾而痛哭，再也不會因為班級球隊全勝而擂桌歡呼。青春沒有了熱血。猶如太陽抽去了光線，喧囂抽去了聲源，永遠不會歡愉，永遠失去動力。
人生能有熱血的時間不多!一旦成人，意味著將要表現得更加成熟，如學校周邊的政府辦公大樓般嚴正，熱血雖不失，燃燒的時間卻少了。所以說啊，現在不燃燒，更待何時?那是荷爾蒙激素在使勁分泌的熾熱之火，雖然不是每一個日子都能成詩，但至少都曾放聲高歌過!
在熱血的名義下，無論是癲狂還是暴走，去迎接明日充滿生機的黎明的，只有堅持笑到最后才稱得上是真正的勇者。
以走進為話題的作文9
現在是二十一世紀了，我們要做一個二十一世紀的陽光少年，不應該總是處在一個陰暗的環(huán)境里。一定要讓我們的生活充滿陽光才可以。
這一次的段考已經過去了，分數對于有些來說固然很重要，如果沒有考好就把自己關起來，反思一下，有時甚至幾天都這樣，其實這樣是不對的，外面陽光明媚，你應該去感受一下“陽光”的溫暖，或許下次就考好了，其實我也有過這樣的經歷.
原來我也有一次考試沒考好，回家后就把自己關到屋子里，那是就好像在一個陰森的森林里呆著，很迷茫，不知該怎么樣，這時的我很希望得到幫助，希望有人給我指引前進的'方向，可惜沒有人會給我指路，我只好原地打轉，突然一股刺眼的光芒照到了這里，耀眼的光芒照亮了前進的道路，這陽光就是媽媽對我的教導，她告訴我：“考試只是對你的測驗，沒考好，是因為只是掌握不牢固，可好似你不應該去躲避，應該讓陽光進入你的心靈，在你感到迷茫的時候，為你照亮前方的道路！”
是啊，考試不好，我可以努力，但不能因為考試不好而選擇躲避，應該讓陽光進入心靈，去給你指明前方的道路。
我在楊紅櫻的一本書上也看到一個故事，說的是一個老頭不喜歡孩子，孟小喬她們去老頭那邊的空地上玩，都被老頭趕走了，為了懲罰老頭蜜兒把他的院子施了仙術，從此老頭的院子里沒有了陽光，花草都枯萎了，可是只要有孩子的地方，就有陽光，可他討厭孩子，到了最后他讓孩子們又回到那里去玩，陽光又回來了，院子里充滿了生機！
這個故事也說明了生活中需要陽光，應該讓陽光進入心靈，因為陽光的明媚可以照亮你前方的道路，溫暖人的心靈！
以走進為話題的作文10
一縷陽光，一絲溫暖。陽光在冬天照耀著我們，使我們感到溫暖，但在夏天卻使我們感到炎熱無比，不知陽光是好還是壞。
在這寒冷漆黑的夜晚里，因為一點小事與媽媽吵架鬧翻了，自己一個人生氣地沖出家門，跑到天臺去。一個人在上面很委屈地哭泣，哭夠了，還是不想回家，因為氣還沒消。一個人看著這大城市的夜景，霓虹燈把整個城市照耀著，讓整個城市都亮起來了，抬頭仰望天空，空中只有幾顆小星星。一陣涼風吹來，冷得身體打顫，牙齒發(fā)抖，因為出來的時候身上只穿了一件單薄的衣服。突然，不知是誰在后面喊了我一聲嚇了我一大跳，轉身一看是一個黑影。那人走近原來是媽媽，我不好意思的轉過身背著她。她拿了一件外套給我披上，她開口說：“怎么？還在生氣？我的女兒是這么愛生氣的生氣鬼嗎？”我連忙說：“你女兒才不是嘞�！辈恢遣皇且驗轱L太冷了把我的鼻子吹酸了，眼淚一下子就涌了出來。因為不想讓媽媽看到我哭的樣子，于是就找了個借口說要回家了。
在這個夜晚我幼小的心靈被媽媽給溫暖了，她用她那陽光般的笑容溫暖了我。其實，媽媽一直在我心里，每次在我失落、失望、傷心的時候，她用她溫暖的鼓勵來使我振作起來。
在分別的時刻，心里難免會有些不舍，媽媽要走的時候我偷偷地在角落里流淚，不想讓她看到我傷心難過的.樣子。不過我想，在這么多次的分別時，她是不是每次都有不舍，說不定每次自己都有在偷偷地流淚。
現在我沒有足夠的能力來好好的報答媽媽，但是現在我能做的是做好每一件讓她開心，就讓我走進她的心靈溫暖她。
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