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我學(xué)會(huì)了騎車小學(xué)生作文（精選3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了騎車小學(xué)生作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了騎車小學(xué)生作文1
上幼兒園時(shí)，爸爸給我買了一輛能折疊的自行車，我非常喜歡。但因?yàn)槲也粫?huì)騎車，所以車子一直藏在屋子里“打呼�！蹦兀∩厦孢�蒙上了一層厚厚的灰塵。
上個(gè)星期四，我從書法班回家后，看見那輛自行車被推到了院子里，爸爸滿懷期望的.望著說：“吃過飯，我們一起去騎車吧！”我納悶了：“我不會(huì)騎車呀”爸爸說：“不會(huì)可以學(xué)嘛！”
吃過晚飯，我極不情愿的和爸爸一起推著車子來到了一號(hào)公館門口，那里有很多人在乘涼，燈光很亮。我試著坐上了自行車，爸爸在后面扶著，沒多大功夫，累得爸爸滿頭大汗，而我也大汗淋漓，原來騎車竟然那么難��！
上了車之后，我不知什么原因老是控制不住平衡，因?yàn)榘职衷诤筮呉恢狈鲋琶銖?qiáng)沒被摔倒。旁邊有一位叔叔看到了，對(duì)著爸爸說：“喂，老兄，你這樣做，他永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車，你放開手讓他騎，讓他自己找感覺，得摔幾跤才能學(xué)會(huì)�！甭犃耸迨宓脑�，爸爸開始放手讓我自己練習(xí)，兩個(gè)小時(shí)后，我摔了幾跤之后竟然真的可以自己一個(gè)人搖搖晃晃的騎車了。
于是我高興的給媽媽打電話，讓她來分享我的喜悅。媽媽來到了團(tuán)部門口，看到我騎車的樣子忍不住拍手鼓起掌來。
這次學(xué)騎車，我懂得了，無論做什么事情只要堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。
我學(xué)會(huì)了騎車小學(xué)生作文2
常常看見別人能自由騎車，簡直就是羨慕妒忌恨。終于生日的時(shí)候，斗膽學(xué)車。
媽媽讓我先練，所以用舊車。剛剛坐上了車就感到身體在搖晃，但是信心依舊在，鼓起勇氣，踏上了一只腳。啊我尖叫了起來，我狠狠的摔了一跤。重新豎起了信心。再次坐上了車，感覺好多了，沒了剛才的‘怕’。踏上了一只腳，另一只腳剛要踏上，又一次狠狠地摔了一跤。
吸取了剛才失敗的原因，再次坐上車，踏上了一只腳，另一只腳在下面滑，可是在轉(zhuǎn)角，仍舊失敗。哎！難道我天生不是騎車的料？正在我想要放棄時(shí)，媽媽好像看見了我的`心事，走過來對(duì)我說：“茜茜，想放棄了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說：“失敗乃成功之母，你怎么想放棄了呢？”
經(jīng)過媽媽的的勸導(dǎo)，我重新坐上了車。有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我再次坐上車時(shí)就雙腳滑，果然，比前幾次好�；�，心情放了許多。在不知不覺中，我已經(jīng)踏上了一只腳。這是我就像一只蝌蚪已經(jīng)半身變成了青蛙，緊接著，我真正的變成了一只青蛙，能夠自由跳躍。
沒有多久我已經(jīng)變成了天使，可以自由的在空中展翅高飛。
由于我學(xué)會(huì)了騎車，媽媽幫我買了新車做生日禮物，晚上還有蛋糕可以吃，真是雙喜臨門。
我學(xué)會(huì)了騎車小學(xué)生作文3
一個(gè)陽光明媚的下午，在媽媽的提議下，我們一起去騎車�！耙 蔽腋吲d的答應(yīng)了。
我們來到了小區(qū)廣場(chǎng)，媽媽扶著單車，我非常認(rèn)真的.騎著，但車總是不聽我的使喚，我叫它往左，它偏往下，我要它往前，它偏不動(dòng)�！芭榕榕�，”我摔了一次又一次，開始有些不情愿了，態(tài)度也變得十分懶散，那一刻我多么希望車輪是方的��！媽媽的臉色沉了下來，天空頓時(shí)變的陰沉沉的。媽媽嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)道：“做什么事都要有決心和耐力，像你這樣怎么行呢？”于是，我找到一個(gè)斜坡，重新開始起航。直到傍晚，我終于有了騎車的感覺，心里樂滋滋的。
第二天晚飯后，我想：“逆水行舟不進(jìn)則退，”又推著車來到小區(qū)廣場(chǎng)，我跳上車，踩上踏板，使勁一蹬，竟然能自己騎起來了，雖然騎得歪歪扭扭，速度緩慢，但我頓時(shí)有了一種駕馭的感覺，就像騎著七彩祥云在天空中飛奔似的。
接下來的幾天，我又進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎車，這不僅使我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，還增強(qiáng)了體質(zhì)。從學(xué)騎車我懂得了做任何事：一要堅(jiān)持，二要堅(jiān)持，三還是要堅(jiān)持。
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