游戲優(yōu)秀作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的游戲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲優(yōu)秀作文1
狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里充滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎？
——題記
我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動著我熟悉的味道，小的時候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。每天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長。那便是我們游戲時的歡樂。
我比她大三個月，但我執(zhí)拗得要她叫我姐姐，她一直不肯，直到有一次……
小的時候的任務就是玩。我們游戲的花樣也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當然，最多的莫過于捉迷藏了。
那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未盡，于是就提議要玩捉迷藏，我看到妹灰灰的小臉中露出的疲倦�；锇閭儾氯臅r候我還沒反應過來，拳頭一直緊握著，他們就認為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒搞清出狀況，那幾個孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒去了。
誰也沒規(guī)定不許跑出哪個范圍，其他的小鬼們都以為還是我們的.“老規(guī)矩”，于是很快，我把他們一個個都揪了出來。
妹呢？天已經變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃飯了�？墒蔷推也坏矫昧耍苋ツ哪�？我忐忑不安的朝胡同里走去�！芭d許她已經回家了呢！”我這樣想道。
于是我一路小跑到她家，阿姨說她沒有回來過。我心里一下就慌了，她會去哪呢？晚風吹動著香椿樹的葉子發(fā)出一陣陣輕微的聲音。是風聲？樹葉聲？都不對，心里很害怕，但還是裝著膽子去了，香椿樹所在的墻角有團黑色的大毛球，不是鄰居家的狗吧？媽呀，動了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一轉身，“呼——”地那個大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個大黑狗不是要咬我吧？
閉著眼，突然覺得眼前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發(fā)現妹正趴在我身上可勁兒哭呢！鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁看著我倆笑。死丫頭，耍什么小聰明，躲在這個地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇死我了……不對，我媽給我買的新衣服……
算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她叫我姐，她卻乖乖聽話了……
時至今日，那一幕幕還在我腦海中揮之不去�？赡且磺�，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。
事過境遷，如今我們已經搬了家，離開了那個狹窄的小胡同。偶爾也有幾次去，但幾乎沒有見過她。偶然的幾次相見，相視不語，一笑了之。
聽媽媽說，她現在成績不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就回家?guī)桶⒁填櫦�。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時已經變得那么厚了。暮然回首，才發(fā)現曾經念念不忘的過去，居然這么輕易地模糊了。我雖然記得這事，卻已記不起它發(fā)生的年月，季節(jié)。
妹，我們的游戲還能重新開始嗎？
游戲優(yōu)秀作文2
“我找到了，我找到了！”伴隨著同學們一聲又一聲的歡呼聲中，找硬幣游戲結束了，沒錯這就是我們今天所玩的找硬幣游戲。
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”伴隨著這清脆悅耳的鈴聲，袁老師滿面春風的走進了教室。剛一進教室袁老師便神秘地說:“同學們，今天我們來玩?zhèn)�游戲�！痹捯魟偮�，教室里就炸開了鍋。有的同學興高采烈準備大顯身手;有的同學愁眉苦臉一臉厭煩;還有的同學只在底下竊竊私語，不知討論著什么。我忐忑不安，心想:完了我可是一個游戲黑洞，這下肯定輸了。眼看著同學們鬧騰的都快要把屋頂掀翻了。袁老師立即一邊舉起手，一邊拿起那袋"不明”物體一邊說:"同學們你看看這是什么？” 大家一聽，望著那帶沉甸甸的硬幣。馬上兩眼放金光，異口同聲地說:“錢唄！”我看著那個硬幣疑惑不解，心想: 老師，這是要給同學們發(fā)錢嗎？真是不明白袁老師葫蘆里賣的是什么藥！老師耐心地為我們說:“男生女生各分為兩組，一組為尋寶組，藏寶組負責在一分鐘之內藏好硬幣。而尋寶組也應在一分鐘之內找到寶貝�！甭犕暌�(guī)則后，我不禁心中暗暗較勁兒，發(fā)誓一定要超越男生，不拉后腿。
我被分到了藏寶組，伴隨著袁老師的一聲令下，游戲拉開了序幕，只貝樊益聽一馬當先不顧一切，一腳踩上桌字，拿著那枚硬幣，點著腳尖兒，聰明的把它放在了空調的最上方，我靈機一動，飛快地也相互調跑去，小心翼翼的拿著那枚硬幣，把手放進了空調后面的死角落里。接著我環(huán)視四周，用閃電般的速度放進了里面的一個紙團里。心想:這下你們可完蛋了。哇，小伙伴們這是天才呀！孫鑫一個箭步沖上前，不過安危踩著椅子把那枚金燦燦的金幣放進了窗戶上方墻與木板的縫隙里。再看吧，袁紹涵同學 只眼珠子一轉不緊不慢的那張單枚硬幣，走到桌子前，用力的把桌子抬起。把硬幣放在了桌子腿向下�！皶r間到！”大家望著各自杰作，我們藏寶組不約而同地笑了。
"開始尋寶！”原老師話音未落，尋寶組就迫不及待的著急了硬幣。只見姬生軒弓著個身子，皺著眉頭，找來找去，一無所獲。接著還慢悠悠的跑到空調附近，我和樊益昕立即緊張起來，只見他剛想把手伸進去，似乎認為里面沒有又收了回來我松了口氣。為什么一個個像變成尋寶專家，使得只見孔令旺，一會兒讓我們站起來檢查座位后面是否藏有，一會兒又翻翻桌子椅子，可袁少涵的'硬幣，卻如著了魔般，明明和眼里溜過他去視而不見。趙方正仗著自己個子高，一會兒摸摸 窗戶上方黑板上方，可硬幣似乎也在與他較勁，讓他一直摸不著也看不見。
在不知不覺中又進行了幾輪比賽，最終我們女生以2:0的優(yōu)勢獲得了最終的勝利。望羞男生哪一張張愁眉苦臉的小臉。我們女生忍不住歡呼雀躍，心里卻有只數不盡的得意與驕傲。
這個游戲不僅讓我收獲到了快樂！它還告訴我: 眾人拾柴火焰高！心急吃不了熱豆腐。這句話轉為了我們的行動，也就成了我們成功的支點，我一定要繼續(xù)學習這種美德。
找硬幣游戲真好玩兒！
游戲優(yōu)秀作文3
當看到那個結果，哭笑不得，說不出的滋味，甚至在孤寂的等待中的最后幾分鐘里，說不出是出于一種苦訴，還是需要宣泄一下，向朋友發(fā)了些短信；可是聽到那不算是建議的建議，從那門出來后，更是令人啼笑皆非。只是不自覺的想笑，笑這幾個月來投入的精力、財力與時間都付諸東流，于是自然而然的想到那句歌詞：“付出等于收獲，那是自以為”，想到自己仍是那么固執(zhí)，聽不見別人的意見，一意孤行，只有當自己親自一試時，才愿賭服輸，見了棺材才流淚。至此，這個游戲，雖仍沒結束，也不知道什么時候才算結束，但雙方力量過于懸殊，脆弱渺小的我，在以身試法、敗得來不及收拾殘局之后，已經認輸，輸得干干脆脆，輸得俯首貼耳。
曾經是那么的自信，曾經是如此的輕狂，相信即便付出不等于收獲，也多少會有些收獲，相信什么命運把握在自己的手里，相信所謂的人定勝天�？墒�，期望越高，失望越深。想認真的賭一次，好好的玩一場，但不遵守游戲規(guī)則，淘汰出局成為必然，注定敗得血淋淋得慘不忍睹。雖然至今，游戲仍然沒有結束，但一向不太守游戲規(guī)則的我，這次，不得不承受因為以前不守游戲規(guī)則的代價之后，仍要繼續(xù)玩下去，哪怕知道最后仍是會輸，哪怕清楚仍是以敗得血淋淋收場。
雖然，生活在這方面給的游戲規(guī)則不會輕易改變，但已身陷其中，這場游戲玩得有些被動、無聊、無奈加無助，但既然還沒結束，仍是希望給自己定些游戲規(guī)則，在還沒有面對那不太人性的結局時，也是奢求能在從現在到游戲結束的這段時間里能自娛自樂，偷得一些樂趣，仍是希望通過遵守這些自定的規(guī)則，延后游戲結束的時間。
至此，算是明白，有些東西不能玩弄，有些事情沒法改變。正如別人所說，努力改變那些可以改變的事，盡量寬容那些不能改變的事，并用智慧的.眼光去識別它們。這句看似簡單、婦孺皆知的道理，某些人、包括我自己，為什么就那么傻，明知道某些事不能改變，卻仍是拿雞蛋砸石頭，等到所有的雞蛋碎了之后才顧影自憐，才明白世界上有種哭最傷心——那種沒有聲音的哭，那種笑在臉上，哭在心中。
痛定思痛，短暫而又漫長的人生之旅并不只是這感情、身體健康、家庭事業(yè)等這兩三場游戲，還有更多的看不見、摸不著的游戲。輸了這回，仍有下場，只要心臟仍在跳動，頭腦還在運轉，就證明還有游戲需要玩，而且某些必須玩，由不得你做主。甚至瞻高望遠，人生就好似一場最漫長、最遙遠、也是最現實的游戲，自從你的一聲啼哭來到這人世間，命運就已經給你布置了道具、場面，甚至已經向你出了牌，逃不出被玩的局面，不想結果好壞，我只奢求想方設法在剩下的過程中，讓自己玩得更開心些，那么你呢，想好了沒有，準備怎樣繼續(xù)玩下去？
游戲優(yōu)秀作文4
窗外淅瀝瀝的下著小雨，教室里的空氣在沉悶中夾雜了一絲燥熱。可是有趣的課堂漸漸打破了這種沉悶，燥熱也似乎漸漸遠去。
當燈燈老師從講臺下拿出一摞剪好的彩色紙和一卷透明膠帶時，故作神秘地詢問我們：“知道接下來我們要干什么嗎？”同學們大多一頭霧水，可是有幾個機靈鬼猜出來了，“撕名牌！撕名牌！”看到老師笑瞇瞇地點了點頭，教室里就像煮開的水一樣迅速地沸騰了起來。
老師帶我們到外面的大廳，給我們講解了規(guī)則之后將我們分成了兩隊，分別是紅隊和藍隊。我們隊內互助，幫助彼此貼名牌，對面的隊也在這么做，一時大廳里鬧哄哄的。剛貼上名牌，隊員們都變得謹慎起來，就像電視里放的那樣，貼上了名牌就想先找個地方躲起來。
我也不例外，我緊緊地靠在一面墻上，等待著所有人準備完畢。我十分緊張，心里像是有一只兔子一樣，一下子蹦到上面，一下子跳到下面�？晌野l(fā)現我旁邊的人更緊張，有的人積極的在一起討論保命戰(zhàn)術，有個隊員的腳甚至在不由自主地抖動，一副見了鬼的模樣。我示意隊友們向他看去，結果所有人都哈哈大笑起來，頓時緊張的氣氛煙消云散了。
老師讓我們十個人站到她的左手邊，另外一隊的十個人站到她的右手邊，然后老師大聲地宣布：“撕名牌開始了�！�
我們按照最后商量好的對策，五個人迅速向敵方陣營跑去，另外五個人殿后支援。敵隊看到我們來者不善，立刻采取了守勢，所有人全都將背部緊靠墻上，“唉，真拿他們沒辦法，看來我們只能強攻了！”有隊員小聲提議著，前方包括我在內的五個同學心領神會。
我認真的觀察著，很快我尋找到了敵方陣營的突破點。我以迅雷不及掩耳之勢把敵方一個明顯走神的小胖子給用力拉了過來，后方我的隊友立刻伸出援手，幫我控制住他。我成功地撕下了他的'名牌，我方隊友見狀都興奮了起來。
那個小胖子十分不服氣地走下了“戰(zhàn)場”，看他那一臉憤怒的樣子，我高興極了。雖然成功地撕掉了一個，但是我絲毫不敢松懈，十分謹慎地走到了左邊，因為我發(fā)現這里的防守相對來說差一些。
這次我找準突破點后，讓隊友與我同時發(fā)起了強攻。就這樣我們成功地打垮了敵人左翼的防守力量。就這樣逐個擊破，對方只剩下一個人在茍延殘喘了，而我們還有五個人�？蛇@明顯是個高手，在我們發(fā)起群攻時，他竟然還成功地撕掉了我的一名隊友，不過我們剩下幾個人也配合得當，說時遲那時快從背后撕下了他的名牌。
“我們勝利了，我們勝利了！”隊員們歡呼著，慶祝著，而對方則個個垂頭喪氣，像斗敗了的公雞似的。這次撕名牌真是好玩，同時也讓我明白了：無論做什么事情，團結都是很重要的！
游戲優(yōu)秀作文5
三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。
爬上高高大大的臥鋪車，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂洋溢在笑臉之上。十個多小時的顛簸行程，賽兒一點兒沒有我想像中的不適應，睡得踏實、吃得自在，讓我，也讓周圍的旅客好生羨慕了一把。
接下來短短兩天里和大海真實、親密的接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的沙灘上進行日光��；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛身影……
回來的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的`風景。
為了打發(fā)冗長的乘車時間，我和賽兒玩起了游戲——
“金蘋果銀蘋果金金金，銀蘋果銀蘋果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學……”這是我們的拍手游戲。我們一會兒變成 “壞孩子” ，等著對方來“打板子”；一會兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來讓對方取樂，真的是不亦樂乎！
看到外面的山坡綠樹，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說一個事物，她說一個事物，看誰接得快。“高山！”“大樹！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關不相關，只要接上了就算數。因為時間緊迫，情急之中有時竟說出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的詞語，鬧出不少笑話，笑得我倆直不起腰……
接下來，提高難度，我們又開始了新的“詞語接龍”游戲：接前一個詞語的最后那個字，重新組詞，看誰反應快。“高山！”“山頂！”“頂頭！”“頭發(fā)！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規(guī)定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說出“紫（子）色！”游戲又可以繼續(xù)進行……
玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。
“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。
“那你說——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是說海像天一樣大嗎？怎么又說是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說！
沒想到賽兒仍然是張口就來：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海啊！”
原來答案就是這么簡單！
我不由對小小的賽兒欽佩不已……
感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂，又讓我看到了賽兒成長變化的新一輪足跡。
喜歡和女兒一起出行，這種感覺很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無意中撿到的每一粒貝殼都會帶給我意外的驚喜和快樂！
游戲優(yōu)秀作文6
今天上語文課，趙老師滿臉微笑的告訴大家：今天的語文課我們做游戲！“太好了”！老師的話還沒說完，同學們像炸開了鍋似的歡呼雀躍。
趙老師笑嘻嘻的拿出了她的“神秘工具”，一把剪刀，一張彩色的紙，這是要做什么游戲呢？我一肚子的問號，同學們也紛紛竊竊私語，接著，她在黑板上畫了一個小娃娃的臉，眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨沒有鼻子。老師到底在干什么呀？我們越來越好奇了，只聽“咔嚓，咔嚓”幾下，像變魔術一樣剪出了一個小鼻子，趙老師說：“今天我們玩貼鼻子的游戲！游戲的規(guī)則：被挑到的同學，先把眼睛用紅領巾蒙上，在中間轉三個圈圈，然后，再到講臺上去貼、、、、、、。
老師還沒說完呢，同學們都舉著手嚷嚷：“老師我上、我上……，“張瑞文同學你先來！”，老師先蒙上她的眼睛，然后扶著她在原地轉了三個圈圈，哈哈，她有點像喝醉了似地歪歪扭扭的向前走，剛走到黑板前同學們就嚷嚷：“張瑞文貼歪了、往左點，往右點……”她的手左右搖擺著，最后還是把鼻子貼到娃娃的臉上了，大家哈哈大笑，她不好意思的撓撓頭下去了，接著陳碩同學上臺了，嘿，她貼的鼻子剛剛好！不偏不歪的，教師里再次響起了熱烈的掌聲！
趙老師說：“下邊我們要增加難度了，請同學們不許說話，不許出聲，讓同學自己憑感覺去貼鼻子！另外，轉完圈圈時，要倒著走上講臺，”啊！這下可麻煩了，該輪到我了，說實話我心里也挺緊張的，先喘口氣，拍拍胸口鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，當我的眼睛被蒙上的一剎那，我的眼前一片漆黑，我轉了三個圈圈以后，就倒著走，我完全不知道東南西北了，憑著感覺，我慢慢的向后退，我想大概是到了講臺這兒了吧，我伸手摸了一下，“咦！什么東西軟綿綿的，熱乎乎的'，我使勁捏了捏，”哎呦！王伊婷，你干嘛捏我的臉啊？“不好意思，我不小心捏著同學的臉了，我趕緊調整方向，我好不容易走到了講臺前，我心里嘀咕著：“在哪兒呢！”我心一橫就貼上了，摘下蒙眼睛的布，大家哄堂大笑，我把鼻子貼到了眼睛下面了，唉！我好笨呀！下邊的游戲還在繼續(xù)著，一個個都失敗了，可憐的同學們，鼻子貼的到處都是。
“叮鈴鈴”……下課鈴響了，大家還意猶未盡，老師說：“今天游戲到此結束，不過要給大家留一個小小的題目，通過玩游戲你想到了什么，自己隨意寫一篇作文。
今天做游戲時，被蒙上眼睛那一刻我體會到了盲人的感覺，是那么無助，那么迷茫，不知道方向了，那些盲人多可憐啊！他們看不見陽光和色彩，看不見鮮花和笑臉，而我們這些健健康康的人就更應該好好珍惜，多伸出友愛之手幫助盲人，那樣，他們的世界不再是黑暗的，他們的生活也會充滿陽光。
游戲優(yōu)秀作文7
我，一個平平常常的中學生，在生活中、在學校中、在家中，總覺得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個吊桶打水——七上八下的。
有一回在家中，我無事可做，便看起了書。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個“麻友”在打麻將。中午時，媽媽叫我煮飯，可是我對煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。
這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺得快要崩潰了。
后來，我的一個“死黨”帶了一張暴力游戲光盤給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進入游戲后，我拿著大刀沖進敵陣，聽著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內心陡然升起了一股興奮，一股快樂。生活中的種種不愉快頓時煙消云散。這樣維持了一個月，我漸漸迷上了游戲，并有點不能自拔了。我的成績也因此一落千丈，不過我的心情卻在從黑暗走向陽光。
媽媽發(fā)現了這一變化后，立即采取斷然行動，強行將我的游戲光盤通通扔進垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進回收站。媽媽做完這些驚天動地的大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。
我開始被逼走上遠離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過這次我很快從生活中找到了快樂。在學校老師的培育中，我領悟到了為人處事的`道理，在家里父母的指導中，我學會了煮飯燒菜的技巧。而每當初見成效的時候，我的心情比玩電腦游戲時，殺掉一個守關大將還要舒暢，還要開心，只不過是沒有了那樣的興奮。好奇心的驅使，又使我又時不時地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機智，終于瞞了天，過了海，媽媽竟一直沒有發(fā)現。不過這也使我養(yǎng)成了一個惡習，就是我一見血就興奮，所以我的臉經常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。
這樣下去也不是個活法。靜下心來，痛定思痛，就是媽媽沒有發(fā)覺，我覺得我自己也該懸崖勒馬了，并應該試著從其他方面來消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂。遠離電腦游戲的日子，我的成績又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內心深處感到高興�？吹絼e人有困難，我去幫助他，他說了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。
自從我經歷了被逼遠離電腦游戲到自愿遠離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會到了生活中快樂的源泉，也領悟到了自己所需要的真正的快樂。只有快樂來自自己的心得體會，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。
游戲優(yōu)秀作文8
2月8日是一個特別的日子，雖然按照日歷來說，天氣是該暖和了，但是對于壓馬路的人來說，天氣還是有點冷。既然失去的溫度都很低，就更別說高山上了。
今天一大早我們一家就出門吃早點，然后又坐與同學約好的車一起去一個神秘的地方……你還不知道那是哪吧，當然你只要聽了我的敘述，你就知道了。
那是一座高山，位于酒泉邊上，黃土只生長了幾根雜草。這一會你應該知道這時那了吧？對，是文殊山，這樣一個神秘的地方。在那兒，有許多人知道有個滑雪場，于是今天就與同學約上一起去滑雪。
滑雪場選擇在群山中的緩坡位置，利用地形，把場地分為三塊，又因為去有點暖和便用造雪機造雪。
首先開始的是門票上的雪地摩托。
我們這個“小團”有五個人，所以可以滑五圈。父親帶上我啟動摩托車，只聽“噠，噠，噠”的一陣響，車子便一下一下的向前滑，父親劃的不快，使我覺得不太好玩，可是同學的父親帶上我時，有一種刺激的感覺，因為他開得飛快，時不時有一種要翻車的感覺，尤其是停車時，差點從山坡上摔下去。
其次是滑雪圈。
我本來不知道什么是雪圈，但一到場地就明白了，那是一個個用輪胎打好氣，再用布包上的一個圈子。
我們拉著它到山坡最高處，然后坐入雪圈中，腳一收，便以飛一般的速度往下沖，時不時會被凹凸不平的地面撞到屁股。當然不止是單人滑，還可以有很多花樣，像把很多個雪圈連到一起，然后我們一一坐下，前一個人抱住后一個人的腳，一條“長龍”就連好了。當從陡峭的山坡下來時，耳邊不斷有尖叫聲當然包括我的聲音，由于這條“龍”太長，會把更多的雪濺起來，讓我們的臉很難受。
最后還有一個滑雪的項目，我們到柜臺去領滑雪板和鞋。不要以為那鞋很好穿，它可是費了我九牛二虎之力才穿上的。帶著準備好的滑雪板和雪撐，全副武裝的來到滑雪場地。
這兒與其他場地不同，我們不用自己費力爬上山，而是被一個機器帶上去。
我開始控制不住我的滑雪板，不是前半部分踩著了，就是后半部分卡住了。但這并沒有阻擋我，我決定到高處試一試，于是坐上機器，讓它帶我上去。我在中途離開了它，我踩著滑雪板踉踉蹌蹌跌跌撞撞的走到滑雪道上，細心看教練給一個小孩教滑雪，可不聽話的雪撐沒有插到地里，我就被無意間的`帶下了滑道。他的速度飛快，讓我的心都提到了嗓子眼，還不會控制它的我驚慌失措的看著前方。突然間，我沖向離我不到五米的距離的那個人，我嚇的摔了一跤，沒想到，這一摔讓我打了好幾個滾，滾到了一個雪溝里，并且把一個正準備上山的姐姐也撞了下去，但還好，有人拉了我們一把，我們起來了。真是有驚無險。
后來，我技術越來越熟練，可以保證不摔到了，這使我很自豪，我一次又一次的向高處走，一次又一次的沖下山坡，只聽得耳邊風呼呼吹，別有一番成就感。
這里的游戲實在是讓人歡樂無比，又配上這樣一座美麗的山，這樣才是游山玩“水”。
游戲優(yōu)秀作文9
周六，我在家里和爸爸媽媽玩了好玩的挑豆游戲。
游戲每個人只有五分鐘，在這五分鐘里要把豆子從客廳的碗里用筷子加到廚房的碗里，如果豆子掉落不能撿，回去從新夾豆子。
知道了游戲規(guī)則，我們就開玩了。首先是我先來挑豆。我拿著筷子，蓄勢已發(fā)，只聽媽媽說計時開始，我就飛快的用筷子夾住豆子，跑到廚房放完豆子，又用迅雷不及掩耳之勢跑到客廳，夾了一顆豆子，飛快的跑回去。弓著腰，像一只煮熟的龍蝦似的，一步一步的走著，生怕走錯一步豆子掉了。就這樣我跑了四五趟，累的滿頭大汗，“呼哧，呼哧”直喘，媽媽說：“�！蔽伊⒖掏Ｏ率值椎幕顒�，跑到角落里像狗一樣伸著舌頭喘粗氣，樣子滑稽極了。最后我的'成績是六顆豆子。下面該媽媽上場了，媽媽左手拿著筷子，右腳踩著椅子，邊揮舞著筷子邊自戀的說：“我不是吹的，就像你老媽這么身手矯健，你們就乖乖認輸吧！”說完，還陰森的笑了起來。我心里想到：這哪是媽媽，分明是巫婆變的嘛！
媽媽開始比賽了，他拿起筷子，一時間不知道該怎么辦，猶豫了半天，終于夾了一顆豆，可是那豆子像頑皮的小猴子似的老在蹦，但每次都被媽媽接到了，媽媽奸笑著說：“沒落地，應該不算吧！”隨她怎么說，反正他超過不了我不就就行了嗎。只見媽媽小步小步走著，一步一個腳印，等豆子快要掉了的時候，又瞅準時機，一下子把豆夾住繼續(xù)走，等快要到廚房時，又飛快地把豆夾到碗里，迅速跑回去。整個行動被他進行的完美無缺，又不多用一分一秒，活像一個輕巧的小燕子。時間已過去四分鐘了，媽媽已經夾了五個豆子了，快要超過我了，我急得直咬牙，直跺腳，腦袋上仿佛飄過一縷青煙。忽然，我想到了一個好辦法。我拿出媽媽的手機，調出手機鈴聲，喊道：“媽媽，你手機響了�！眿寢屒榧敝露棺右驳袅耍s緊跑過來接電話，媽媽拿起電話，聽了聽，問：”怎么沒有聲？“我大笑道：”媽媽，你被騙了“說完，我大聲笑道。媽媽氣得頓時火冒三丈，吼道：“你現在怎么還會騙人了呢？以后不許這樣，聽沒聽見？”我立刻站好，大聲說道：“是的，長官”我們一家人都笑了，房間里成了一片歡樂的海洋。
該爸爸了，爸爸拿起筷子，夾起一個豆子，昂首挺胸的走著，活像一只高傲的公雞。后來，豆子淘氣了起來，是爸爸不得不弓著腰，跑了起來。在跑的時候，爸爸臉上的肉一顫一顫的，身上的肉也不老實，也顫動起來。我和媽媽說：“爸爸真該減肥了，太缺少運動量了�！眿寢屨f：“你爸就是太懶了，讓他下樓買瓶醬油，都得哭著喊著他才去買，讓它運動，簡直比登天還難！”五分鐘到了，爸爸只夾了三粒豆子，便倒在地板上說：“好累，終于結束了”最后，我得了第一名。
我深知，這個第一名里代表的不全是榮譽，還有家庭的溫暖，爸爸媽媽對我濃濃的愛，我此生都難以忘懷。
游戲優(yōu)秀作文10
今天，我心情不好。上午，我回到家里，放下了書包，打開電腦，想放松一下心情，我打開了游戲。里邊有許多的游戲：有飛機大戰(zhàn)、打地鼠、救蘋果，都是練習英文的打字速度。
其中，我最喜歡的游戲是救蘋果游戲。我打開了游戲，首先看見的是一片茂盛的蘋果樹林，上面長著又大又紅的蘋果，地上還長著艷麗的花朵和嫩綠的小草。地上還有許多的小動物，有可愛美麗的小白兔、活潑機靈的小猴子，還有身體“強壯的大象伯伯。都想吃那又好看、又好吃的大蘋果。 小
底下有三個標記，一個是開始、一個是設置、一個是退出。其中，按一下開始鍵，又大又紅的蘋果會從樹上掉下來，每一個蘋果上都有一個字母，你必須及時敲擊鍵盤上對應的字母，如果你打慢了，就會掉到地上摔得稀巴爛，實在可惜。如果你擊打準確，又大又紅的蘋果就會裝入你的籃子，讓你滿載而歸
開始了，由于自己平時練習較少，總不能及時根據落下的蘋果，擊打相應的鍵盤字母，看著一個個又大又紅的蘋果落在地上，我心痛極了，眼淚在眼眶里直打轉。爸爸也在一邊著急得直跺腳，幫我擊打鍵盤。可是還是輸了。爸爸看著我傷心的樣子，裝作若無其事，自言自語地說：“世上無難事，只畏有心人”。我的心里很不服氣，決心要過關。讓爸爸指導我手指怎樣有效控制鍵盤，怎樣提高擊打鍵盤的速度。在爸爸的指導下，我試著采用盲打，經過半個小時的練習，有了很大的進步，蘋果被一個又一個得接到籃子里，心里別提有多高興了，成功激發(fā)了我的興趣，我手眼并用，過了一關又一關……
我喜歡這個游戲，不只是因為它好玩，更主要的是它讓我明白了：無論做什么事，只要永不服輸，迎難而上，就一定會成功。
游戲是少年兒童喜愛的活動。最能反映少年兒童天真和稚氣。如跳方格、扔沙包、丟手絹、擊鼓傳花、捉迷藏、老魔捉小雞等等，真是豐富多彩。寫一-種有趣的游戲一定要寫清楚游戲的名稱、特點和玩法，并寫出這種游戲有趣味的地方以及玩這游戲的益處。
游戲要按照一定的.順序來寫。可以先介紹游戲的名稱及特點。然后再敘述玩法，其間貫穿有趣，使玩與趣味性相結合，令文章更生動。最后將游戲的結果告訴大家。
寫游戲離不開寫游戲的場景，即要寫游戲進行的過程、氣氛，人物的活動、情緒、神態(tài)，既要“面”上敘述，又要有“點”上刻畫，點面結合把這種活動寫具體寫清楚。同學們在寫作文的時候，愛平鋪直敘，沒法突出游戲的有趣，只要同學們在寫游戲的過程中，注意氣氛，人物的情緒、神態(tài)的描寫，就能把游戲寫得有趣。
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