計劃方案合集4篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的計劃方案5篇，歡迎大家分享。

計劃方案 篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　本學期，我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達的幼教教研工作要點，以“高效課堂成果轉(zhuǎn)化年”為中心，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認真學習教育部頒發(fā)的《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，確立科學的兒童觀、教育觀，優(yōu)化幼兒一日活動，立足課堂教學改革，積極開展形式多樣的教研活動，強化保教管理，促進教師專業(yè)成長，促進幼兒全面發(fā)展。

　　一、堅持“有效管理”，積極探索教育教學管理新模式

　　1、加強保教工作常規(guī)管理。一是在保教工作管理上繼續(xù)推行縱向管理和年級組包抓管理相結(jié)合的模式，使保教工作的精細化管理進一步深入。二是修訂完善我園幼兒、教師、保育員一日活動各個環(huán)節(jié)常規(guī)要求，從來園、晨檢、備課、教育活動、游戲、室外活動、進餐、午休、如廁、喝水等各個環(huán)節(jié)對幼兒、教師、保育員提出明確要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理，建立科學的一日活動常規(guī)，促進幼兒健康發(fā)展。三是加強日常檢查，考核力度，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、加強教研組建設(shè)，突出實效性。本學期，我園教研組工作的重點要放在教材研討和組內(nèi)小課題的研究上。我園這學期給幼兒沒有配發(fā)課本，分別從南師大幼兒園滲透式領(lǐng)域課程、鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程、陜師大新世紀幼兒教學用書、億童探索發(fā)展課程這4個版本教材中選取，這樣對于教學來說有了更大的空間，我們可以整合幾種版本教材，博采眾家之長，為我所用。但是卻對教師的教學能力提出了更高的要求，所以在本學期教研組的活動中，重點就放在教學活動設(shè)計、教學目標、教學方法的研討、交流上，使教研組真正成為校本研修的基地。

　　3、抓好課題研究，促進教師教學、教研能力的不斷提升。

　　幼兒是在與周圍環(huán)境主動、積極的相互作用中成長的。環(huán)境對幼兒的`成長是有重要的影響。本學期，我園將繼續(xù)帶領(lǐng)教師對省級實驗課題《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒互動研究》開展扎實深入研究，要注重設(shè)計環(huán)境，豐富環(huán)境，變化環(huán)境，利用環(huán)境對幼兒的熏陶，使幼兒感受環(huán)境中的美。通過課題理論學習、課例研究、優(yōu)質(zhì)課展示等活動把課題研究推向深入，學期末形成實驗總結(jié)。

　　二、切實落實“教師人人都是培訓(xùn)者”的要求，深化“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程，全面提高教師整體素質(zhì)。

　　1、努力培養(yǎng)教師8種教學能力，認真落實縣室“三級培養(yǎng)、以園為本、培賽結(jié)合、注重過程”的原則，進一步完善“教學、研究、培訓(xùn)”三位一體的培養(yǎng)模式，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、全面落實“教師人人都是培訓(xùn)者”要求。充分發(fā)揮骨干、學科帶頭人以及名師的示范引路作用，以讀書活動、個人論壇、一幫一、結(jié)對子為主要方式，相互培訓(xùn)、相互學習、互動提高，取長補短，共同提高。

　　3、加強教師基本功訓(xùn)練。本學期基本功訓(xùn)練項目為琴法、舞蹈、繪畫。任務(wù)是：琴法按教師不同層次布置曲目，堅持每天下午放學后訓(xùn)練；舞蹈內(nèi)容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主，每周二上午、下午各訓(xùn)練一小時，由專人負責；簡筆畫每周每人1張主題畫，主題由教研組討論確定，周一將作品交辦公室，園內(nèi)統(tǒng)一展示教師作品。基本功納入期末考核。

　　4、開展形式多樣的活動。通過外出參觀學習、評教賽教、論文評選、團體對抗賽等活動，全面提高教師整體素質(zhì)。

　　5、繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)成長檔案。

　　三、堅持保教結(jié)合原則，促進幼兒全面發(fā)展

　　（1）教師要嚴格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學規(guī)范意識。

　�。�2）良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們以養(yǎng)成教育為核心，通過晨檢、主題活動、游戲活動、國旗下講話、爭做禮儀小標兵、好娃娃評比、禮儀課以及各領(lǐng)域教學的滲透等形式，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德、生活衛(wèi)生習慣及活潑開朗的性格?

　�。�3）在課程改革中，把分科課程、綜合課程、主題教育活動等多種課程模式有機結(jié)合，在靈活運用的基礎(chǔ)上，充分挖掘家長職業(yè)資源優(yōu)勢，繼續(xù)開展家長進課堂活動，豐富課程結(jié)構(gòu)。在課程的實施過程中，優(yōu)化幼兒一日生活，根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容。本學期要扎實開展主題教育活動，認真領(lǐng)會并靈活使用教材，保證領(lǐng)域目標的落實。并圍繞主題教育活動進行班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如：月主題墻的布置，區(qū)域活動材料的投放等，本學期將加強區(qū)域活動的創(chuàng)建評比，區(qū)域的建設(shè)與材料的投放要符合幼兒年齡特點，在材料的豐富性、指導(dǎo)策略的可行性及幼兒發(fā)展水平上下功夫。

　�。�4）加強體能鍛煉，建立長效機制。堅持兩操一課和戶外鍛煉時間，保證每天不少于兩小時。加強戶外活動的組織管理，本學期將對戶外場地做具體劃分，分為體能訓(xùn)練與戶外游戲活動。真正做到每次活動有組織、有具體內(nèi)容，杜絕自由散漫式的活動，提高達標率。4月份開展親子運動會。

計劃方案 篇2

　　一、班級情況分析

　　一年級的孩子剛?cè)雽W，因為年齡都比較小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)。有個別因注意力不集中，根本無法正常上課。但他們都非常向往小學的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，定會所進步。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“識字、課文、語文園地、口語交際”四個部分。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)有口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

　　識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以《課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、教學目的、要求

　　（一）、政治思想方面

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育。

　　（二）、基礎(chǔ)知識方面

　　1、漢語拼音 ：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400多個，會寫其中的100多個。掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學習用普通話正確、流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　4、口語交際 ：學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的'習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　四、教學措施

　　1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學生留意生活，生活中學語文。

　　5、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

　　6、尊重學生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　五、提高教學質(zhì)量的主要措

　　1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學中至關(guān)重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

　　3、“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

　　4、在教學中，積極引導(dǎo)、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。

　　六、教學進度

　　第一周：入學教育——漢語拼音第2課（I u v）

　　第二周：漢語拼音第3課（b p m f）——復(fù)習一

　　第三周：第5課（g k h）——第7課（z c s）

　　第四周：第8課（zh ch sh r）——第9課（ai ei ui）

　　第五周：第10課（ao ou iu）——復(fù)習三

　　第六周：第12課（an en in un vn）——復(fù)習四

　　第七周：識字（一）1《一去二三里》——識字3《在家里》

　　第八周：4《操場上》——口語交際〈有趣的游戲〉

　　第九周：課文1〈畫〉——3〈小小竹排畫中游〉

　　第十周：4〈哪座房子最漂亮〉——口語交際〈我們的畫〉

　　第十一周：6〈靜夜思〉——8〈陽光〉

　　第十二周：9〈影子〉——口語交際〈這樣做不好〉

　　第十三周：識字（二）1〈比一比〉——3〈菜園里〉

　　第十四周：4〈日月明〉——口語交際〈我會拼圖〉

　　第十五周：課文11〈我多想去看看〉——13〈平平搭積木〉

　　第十六周：14〈自己去吧〉——口語交際〈該怎么辦〉

　　第十七周：16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉

　　第十八周：19〈學孩子〉——口語交際〈小兔運南瓜>

計劃方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20××-20××)》的重要思想和第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以《中學德育大綱》和學校計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)良好的校風、班風為重點，全面提高教師職業(yè)道德水平和學生思想品德為目標。堅持德育為首，育人為本的原則，不斷加強和改進學校德育工作，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。進一步發(fā)揮中小學生日常行為規(guī)范示范學校的作用。

　　二、工作目標：

　　1、進一步加強“和諧校園”建設(shè)。以文明禮貌教育為抓手，建立和睦的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的校園氛圍，實現(xiàn)教學相長。

　　2、加強教師職業(yè)道德教育，提升教師的職業(yè)道德。

　　3、不斷深化德育工作管理，促進校風、學風建設(shè)再上新臺階。繼續(xù)完善德育常規(guī)工作的落實，完善班主任管理質(zhì)量評價體系，確保班風、學風建設(shè)有新突破。

　　三、主要工作措施與要求。

　　(一)進一步深化德育工作，推動教風、校風建設(shè)再上新臺階。

　　(二)規(guī)范學生德育工作的開展，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和學習品質(zhì)。

　　1、進一步規(guī)范學生德育管理隊伍建設(shè)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　2、每月舉行1-2次年級組長長、班主任工作例會，交流學習，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);

　　3、加強班主任的培養(yǎng)工作;采取請進來，走出去的辦法學習先進經(jīng)驗，豐富班主任的教育智慧，提高管理水平

　　4、狠抓常規(guī)德育管理措施的落實，包括：文明班、文明學生評比等德育管理制度，培養(yǎng)良好的行為習慣，定期宣傳先進典型，樹立學習榜樣。認真落實好值日、值周、列隊放學、德育量化等工作。起始年級要加強《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的學習，嚴抓良好行為習慣的.養(yǎng)成教育，致力培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。

　　5、充分利用校園重大活動，深化德育工作開展。充分利用好教師節(jié)、國慶節(jié)等重大校園活動的有利契機，積極主動制定好思想教育的實施方案，開展德育工作。讓廣大學生在活動中活躍身心，陶冶情操，規(guī)范行為;培養(yǎng)愛班、愛校、愛國情懷，促進德育水平的提高。

　　6、繼續(xù)落實好清潔區(qū)、綠化區(qū)域的包干責任制，積極開展節(jié)約用水、用紙、用電活動，強化環(huán)保和節(jié)約意識。

　　(三)重視抓好學生的心理健康和青春期教育。

　　本學期要請我校的##老師給七年級學生和留守女童進行青春期的教育，幫助她們安全、快樂度過青春期。九年級學生畢業(yè)在即，要及時召開九年級學生會議，緩解他們的中考壓力，讓他們能在中考中發(fā)揮出水平。

　　(四)強化安全教育和法制教育工作，確保安全事故和違法犯罪為零。

　　1、認真開展安全教育和法制教育專題講座和主題班會。

　　2、定期開展安全工作大檢查。包括各類用電器、線路，消防設(shè)備，防盜設(shè)備，儀器的擺放。

　　3、進一步做好安全工作。包括落實好列隊上下公交車;食品安全;用藥、用電、用氣安全;交通、防火安全;組織應(yīng)急逃生演練，增強師生的安全意識。

計劃方案 篇4

　　教學目標：

　　1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。

　　2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。

　　教具準備：

　　廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

　　教學內(nèi)容及步驟：

　　很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

　�。玻�彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

　�。�、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

　�。�、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

　�。�、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

　　６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

　�。�、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

　　這是正面

　　手工制作：童話小屋

　　教學目標：

　　1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的.重要性。

　　2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

　　教具準備：

　　一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，

　　幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟：

　　很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！ 步驟１：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；

　　步驟２

　　在紙上畫上小

　　后將他們剪下來；

　　步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

　　朋友們最擅長的門窗，然

　　步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

　　步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注

　　作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！

　　步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

　　手工制作DIY相框

　　教學目標：

　　1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

　　2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

　　3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

　　教具準備：

　　紙袋。

　　教學內(nèi)容及步驟：

　　準備好所用材料，如圖制作：

　　第三四步：

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